... ditruyền ặc biệt phần liên quan đến kiến thức chương Cơsởvậtchấtchếditruyềncấpđộphân tử, tế bào - Phân tích kế hoạch nội dung giảng dạy chương Cơsởvậtchấtchếditruyềncấpđộphân ... sởvậtchấtchếDitruyềncấpđộphân tử, tế bào - áp dụng hình thức trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh sau học xong phầnCơsởvậtchấtchếditruyềncấpđộphân ... chương Cơsởvậtchấtchếditruyềncấpđộphân tử, tế bào Sinh học lớp 11 - THPT - Kiểm tra câu hỏi TNKQ việc xác định độ khó, độphân biệt câu Và thực nghiệm sư phạm hai hình thức : Truyền...
... phầnsởvậtchấtchếditruyềncấpđộphântử Sinh học 12 -Phân loại dạng toán thuộc phầnsởvậtchấtchếditruyềncấpđộphântử Sinh học 12 -Biên soạn dạng toán thuộc phầnsởvậtchấtchếditruyền ... sởvậtchấtchếditruyềncấpđộphântử Sinh học 12 3.2 Tìm hiểu thực trạng dạy học phầnsởvậtchấtchếditruyềncấpđộphântử Sinh học 12 3.3 Phân loại, biên soạn toán phầnsởvậtchấtchế ... chọn đề tài: Phân loại, biên soạn tập phầnsởvậtchấtchếditruyềncấpđộphântử Sinh học 12 Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lợng dạy học phầnsởvậtchấtchếditruyềncấpđộphântử Sinh học...
... pp ly tâm gradient tỉ trọng CsCl, loại DNA nặng (N15-N15), nhẹ (N14-N14) lai (N14-N15) tách ra, kết phân tích phù hợp với kiểu tái bán bảo tồn (vẽ hình minh họa thêm) b/ Cơchếphântử trình tái ... trúc - Protein ức chếcó trung tâm: + Một để gắn vào operator + Một dành cho chất cảm ứng chất ức chế gọi chất đồng ức chế - Protein hoạt hố có trung tâm: + Một để gắn vào điểm khởi đầu điểm tăng ... cho chất cảm ứng chất ức chế - Chất cảm ứng gắn vào protein ức chế làm thay đổi cấu hình protein ức chế, khiến protein ức chế rời khỏi operator, gen phiêm mã Đây gọi kiểm soát âm, cảm ứng - Chất...
... nguyên phân, giảm phân xảy bình thường, thơng tin ditruyền lồi ổn định cấpđộ tế bào cấpđộphântử - ADN chứa gen thực chức ditruyền khác thông qua chế phiên mã dịch mã - ADN có khả đột biến ... vậy ADN sởvậtchất tính ditruyềncấpđộphântử - ADN chứa thông tin ditruyền đặc trưng cho loài số lượng, thành phần trình tựphân bố nucleotit - ADN có khả tự nhân ... ditruyềnaxitnucleic : + Khả hấp thụ tia tử ngoại cực đại bước sóng 260nm + Thí nghiệm biến nạp F.Griffiht (1928), O.T.Avery, C.M.Macleod (1944) Fraenket_conrat, Singer (1957) chứng minh axit...
... PHẠM QUỐC ĐỘ_TRƯỜNG THPT HỒNG NGỰ I TÓM TẮC LÍ THUYẾT VỀ CỞCHẾ SAO MÃ 1)Cấu tạo chung ARN : - Ở sinh vật như: thực khuẩn thể, virus động vật, virus thực vậtvật liệu ditruyền ARN Ở sinh vật bậc ... tạo nên phântử ARN nên sốphântử ARN sinh từ gen số lần mã gen Sốphântử ARN = Số lần mã = K 31 + Số ribônu tự cần dùng số ribơnu cấu thành phântử ARN Vì qua K lần mã tạo thành phântử ARN ... 45 % ; rG = X2 = 35 %; rX = G2= % Bài 5: Một phântử mARN dài 2040 A0 , có A= 40%, U=20%, X= 10% Số Nu phântử mARN a.Xác định loại riboNu phântử mARN b .Phân tử mARN chứa ba? Giải a rN = 1200...
... enzim ARN pôlimeraza nhận biết mạch gốc dựa vào A ba mở đầu ADN B vùng khởi động C chiều mạch D vùng vận hành Câu Nhận xét không chếditruyềncấpđộphân tử? A Trong q trình phiên mã tổng hợp ARN, ... tế bào chất (2) Các tác nhân đột biến tác động lên ADN nhân tế bào mà không tác động lên ADN tế bào chất (3) Các phântử ADN nhân tế bào có cấu trúc kép, mạch thẳng phântử ADN tế bào chấtcó ... = 450; T = 150 ; G = 750; X = 150 B A = 750; T = 150 ; G = 150 X = 150 C A = 150 ; T = 450; G = 750; X = 150 D A = 450; T = 150 ; G = 150 X = 750 VẬN DỤNG CAO Câu (ĐH 2011) Gen A sinh vật nhân sơ...
... phầnvậtchấtchếditruyềncấpđộphântử Các câu hỏi đưa vào thực nghiệm khảo sát nhóm chọn áp dụng công thức toán học phù hợp, xác định rõ độ khó độphân biệt câu hỏi Trong 60 câu hỏi đưa vào ... pháp nghiên cứu 2.2.1 Nghiên cứu lý luận Dựa sở lý thuyết câu hỏi trắc nghiệm nội dung Ditruyền học đại cương, phầnvậtchấtchếditruyềncấpđộphântử Để soạn 60 câu hỏi khách quan đa lựa chọn ... đề tài - Xây dựng kiến thức phầnvậtchấtchếditruyềncấpđộphântử trương trình Ditruyền học đại cương -Từ kiến thức vận dụng vào kiểm tra đánh giá trình độ sinh viên khoa Sinh-ĐHSP - Xử...
... linh động sáng tạo vào giảng dạy phầnCơchếditruyềncấpđộphântử làm nguồn cung cấp kiến thức cho học sinh Nghiên cứu tiến hành theo thiết kế 2: Thiết kế kiểm tra trước tác động sau tác động ... Trong chương I phầnDitruyền học Sách giáo khoa sinh học 12 cósố dạy thuộc chủ đề Cơchếditruyềncấpđộphântử với khối lượng kiến thức nhiều trìu tượng, kiến thức sở học sinh học từ lớp ... thuvienbaigiangdientu.bachkim.com; youtuber PHỤ LỤC I GIÁO ÁN GIÁO ÁN BÀI GEN, MÃ DITRUYỀNVÀ Q TRÌNH NHÂN ĐƠI CỦA ADN Ngày soạn: Tiết thứ: Tên chương: Cơchếditruyền biến dị TÊN BÀI: GEN, MÃ DI TRUYỀN...
... thi THPT QG Trang Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA ĐÁP ÁN ĐỀ: CƠCHẾDITRUYỀNỞCẤPĐỘPHÂNTỬ 10 C D A A B C C B D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A A C A C A B B C 21 22 23 24 25 26 27 28 ... nhân cần thiết cho: A Hoạt động phân bào nguyên nhiễm B Hoạt động nhân đôi ADN C Hoạt động phân bào giảm nhiễm D Hoạt động dịch mã tế bào chất Câu 43: Một gen sinh vật nhân thực có 3000 nu 3900 ... sinh vật nhân sơcó chiều dài 510 nm tiến hành phiên mã lần tạo phântử m ARN.Trên phântử m ARN tạo có riboxom trượt qua lần không trở lại để tổng hợp chuỗi polipeptit Tính tổng số lượt phân tử...