... VỀ MỘT SỐ GIẢI PHÁPNÂNGCAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨCÁN BỘ, GIÁOVIÊNVÀNHÂNVIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ HÒA MỸ TÂY: Cơ sở lý luận: 1.1Nângcao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhânviên ... là, tinh thần tự học để nângcao trình đợ chun mơn, nghiệp vụ mợt số cán bộ, giáoviênnhânviên chưa cao III PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁPNÂNGCAONĂNGLỰCĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC XÃ SƠN THÀNH ... đánh giá cán bộ, giáoviênnhânviên thực theo tinh thần hướng dẫn cấp nhìn chung tính sàng lọc cán bộ, giáoviênnhânviên chưa cao, còn mang tính hình thứcCán bợ, giáoviênnhânviên chưa...
... LÝ LUẬN VỀ MỘT SỐ GIẢI PHÁPNÂNGCAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨCÁN BỘ, GIÁOVIÊNVÀNHÂNVIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC XXX: Cơ sở lý luận: 1.1Nângcao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viênnhânviên trường ... giáo viênnhânviên trường Tiểu học xxx 11 Nguyên nhân thực trạng 17 III Phương hướng giải pháp nângcao lực đội ngũ cán bộ, giáo viênnhânviên trường Tiểu học xxx 18 Phương hướng 18 ... tinh thần tự học để nângcao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của một số cán bộ, giáo viênnhânviên chưa cao III PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁPNÂNGCAONĂNGLỰCĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC XÃ...
... buổi họp đảm bảo nội 11 /14 5 /14 78.57% 42,9% 15 /15 10 0% 11 /12 91, 7% dung thời gian / TS lần kiểm tra * Đối với độingũnhânviên Nôi dung Cuối năm học 2 013 - 2 014 Tháng 3/ 2 015 Số người đạt / Tỷ ... Giải pháp chứng minh vấn đề giải 3.2 .1 Nângcaonhân thức, bồi dưỡng lý tưởng nghề nghiệp, xây dựng ý thức tự giác chođộingũ 3.2 .1. 1Nângcaonhận thức, bồi dưỡng lý tưởng nghề nghiệp Để nângcao ... giác chođộingũcán bộ- giáoviên - nhânviên - Lãnh vực hoạt động: cán bộ, giáo viên, nhânviên trường Mầm non Phước Ninh Phạm vi nghiên cứu Trường Mầm non Phước Ninh năm học 2 014 – 2 015 Phương...
... dựng bồi dưỡng độingũgiáo viên, nângcao chất lượng độingũgiáo viên, cán quản lý 2 .1. 2 Nângcao hiệu công tác đánh giá cán quản lí, giáoviênnhânviên - Nângcao ý thức kiến thức người tham ... 71 43 10 12 16 52 Cán H.Trưởng 1 quản lý PH.Trưởng 2 C.Trách độiGiáoviên 19 Tổng phụ trách 1 Tổng số 46 39 10 43 Nữ 44 39 41 Tổng số 21 16 Kế toán 1 Y tế 1 16 Nhân Thư viện1viên Thiết bị 1 ... ôp vụ số cánbô ô, giáoviênnhânviên chưa cao Giải pháp kiến nghị: 2 .1 Giải pháp 2 .1. 1Nângcaolực quản lý, phẩm chất trị, đạo đức chođộingũcánbô ă, giáoviênnhân viên: - Đào tạo, bồi...
... LÝ LUẬN VỀ MỘT SỐ GIẢI PHÁPNÂNGCAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨCÁN BỘ, GIÁOVIÊNVÀNHÂNVIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC XXX: Cơ sở lý luận: 1.1Nângcao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viênnhânviên trường ... giáo viênnhânviên trường Tiểu học xxx 11 Nguyên nhân thực trạng 17 III Phương hướng giải pháp nângcao lực đội ngũ cán bộ, giáo viênnhânviên trường Tiểu học xxx 18 Phương hướng 18 ... tinh thần tự học để nângcao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của một số cán bộ, giáo viênnhânviên chưa cao III PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁPNÂNGCAONĂNGLỰCĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC XÃ...
... cán việc nângcaolựcđộingũ lãnh đạo độingũcán chủ chốt cấp sở tỉnh Thanh Hóa Đồng thời, sở đó, luận văn đề xuất giải pháp nhằm nângcaolực quản lý chođộingũcánNângcaolựcđộingũcán ... VỀNĂNGLỰC QUẢN LÝ CHOCÁNBỘ CHỦ CHỐT Ở TỈNH AN GIANG HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận 1.1 .1 Khái niệm, vị trí, vai trò cán chủ chốt 1.1 .1. 1 Khái niệm cán bộ, cán chủ chốt Khái niệm cán Từ cánbộ ... việc nângcaolựcđộingũcán quyền cấp sở địa bàn tỉnh Phú Thọ Trên sở thực trạng tìm nguyên nhân, tác giả luận văn đề xuất giải pháp cụ thể nhằm nângcaolựcđộingũcán địa bàn tỉnh Nâng cao...
... cán việc nângcaolựcđộingũ lãnh đạo độingũcán chủ chốt cấp sở tỉnh Thanh Hóa Đồng thời, sở đó, luận văn đề xuất giải pháp nhằm nângcaolực quản lý chođộingũcánNângcaolựcđộingũcán ... VỀNĂNGLỰC QUẢN LÝ CHOCÁNBỘ CHỦ CHỐT Ở TỈNH AN GIANG HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận 1.1 .1 Khái niệm, vị trí, vai trò cán chủ chốt 1.1 .1. 1 Khái niệm cán bộ, cán chủ chốt Khái niệm cán Từ cánbộ ... việc nângcaolựcđộingũcán quyền cấp sở địa bàn tỉnh Phú Thọ Trên sở thực trạng tìm nguyên nhân, tác giả luận văn đề xuất giải pháp cụ thể nhằm nângcaolựcđộingũcán địa bàn tỉnh Nâng cao...
... đảng viên 2 010 2 011 2 012 Xuất sắc Hồn thành 89 13 tơt 74 96 13 96 13 hồn thành chưa hoàn thành Danh kiêu Chi Lao động sach tiên tiên vững manh 1 12 77 82 10 12 (10 0%) 12 (10 0%) 12 (10 0%) 2 .1. 2 ... Đảng, pháp luật Nhà nước; Nângcaonhậnthứccán bộ, đảng viên quan điểm, sách đổi Đảng, đẩy mạnh công tác vận động quần chúng cán bộ, đảng viên; cán bộ, đảng viêngiao nhiệm vụ, phân công trách ... đem vào giã", "ngọc mài, vàng luyện" Đề cao việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên có nghĩa đề cao chống chủ nghĩa cá nhâncán bộ, đảng viên, cần rõ chocán bộ, đảng viên...
... cá nhâncán bộ, đảng viêncầncơng tác cán Do đó, suy thoái đạo đức cách mạng, xuất chủ nghĩa cá nhâncán bộ, đảng viên có ngun nhân từ cơng tác cán Như vậy, giải pháp Nhà nước tiến hành giáo ... Vì vậy, để giáo dục nângcao đạo đức cách mạng chocán bộ, đảng viênbiệnpháp hàng đầu phải tiến hành đổi mạnh mẽ công tác cán Phải mở rộng phát huy dân chủ, thựccông khai minh bạch công tác ... giải pháp Nhà nước tiến hành giáo dục nângcao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhâncán bộ, đảng viên phải công tác cánThực tế cho thấy 14 công tác cán Đảng nhiều bất cập, việc kiểm tra...
... ====================================================== ====== giáocán bộ, đảng viên để viết báo cáo thu hoạch với nội dung : " Cơng tác tun truyền việc nângcao phẩm chất đạo đức chođộingũcán bộ, đảng viên huyện Ngọc Lặc nay” ... nên trình độ dân trí chưa cao; chất lượng cán thấp III GIẢI PHÁPVÀ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNGCAO PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CỦA ĐỘI NGŨ, CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CẤP XÃ Ở HUYỆN NGỌC LẶC Giải pháp kiến nghị Đất nước ... vụ Vẫn số cấp uỷ đảng cán bộ, đảng viên chưa nhậnthức đầy đủ sâu sắc vị trí, vai trò Chính sách cán sở chưa thật phát huy hết tài năng, sáng tạo độingũcán Một phận cán sở thiếu tu dưỡng,...
... ngành giáo dục, độingũ bao gồm CBQL, giáo viên, côngnhânviên Nếu đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ CBQL giáo dục * Độingũcán quản lý trường Mầm non Độingũcán ... xuất số biệnpháp tổ chức bồi dưỡng lực QL chođộingũ CBQL trường Mầm non huyện Tứ Kỳ, tỉnh Hải Dương đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục 11 1. 2 Một số khái niệm công cụ đề tài 1. 2 .1 Năng lực, lực quản ... 67 3.2 .1 Biệnpháp 1: Tổ chức nângcaonhậnthứcchocán quản lý tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng lực quản lý 67 3.2.2 Biệnpháp 2: Khảo sát, đánh giá nhu cầu bồi dưỡng độingũcán quản...
... trường cho phép họ trả từ từ năm học sau cách trừ dần vào lương Tất cách làm nêu thông qua hội nghị Cáncơng chức, độingũ trí caothực nghiêm túc giám sát Cơng đồn trường III Kết quả: Với biệnpháp ... pháp mạnh đạn nhà trường tổ chức chuyến Singapore – Malaysia cho 28 CB –GV –CNV Ngồi ra, với biệnphápcho trả góp, nhà trường tổ chức cho Chi nhóm trung kiên thăm quê Bác, thăm nghĩa trang Trường ... phải đóng góp chấp nhận được? Tôi thực số biệnpháp sau: II Giải vấn đề: Vận động anh chị em tiết kiệm nguồn tiền ăn sáng để tạo nguồn quỹ chơi: Mỗi tháng, nhà trường bồi dưỡng cho CB – GV –CNV...
... nghị Cáncơng chức, độingũ trí caothực nghiêm túc giám sát Cơng đồn trường III Kết quả: Với biệnpháp mạnh đạn nhà trường tổ chức chuyến Singapore – Malaysia cho 28 CB –GV –CNV Ngoài ra, với biện ... I Đặt vấn đề: Tổ chức chođộingũ CB – GV – CNV tham quan học tập hàng năm nhiệm vụ ban quản lý Ngoài việc để độingũ mở mang thêm kiến thức, nghỉ ngơi giải trí sau năm làm việc ... bù vào Cho trả góp từ từ hàng tháng: Với chuyến chơi xa hay du lịch nước ngồi, cá nhân phải đóng góp them khoản tiền đủ Khoản tiền nhà trường cho phép họ trả từ từ năm học sau cách trừ dần vào...
... công tác Giáo dục pháp luật chocángiáoviênhọcsinh có ý thức bảo vệ mơi trường Giáo dục pháp luật chocángiáoviênhọcsinh có ý thức giữ gìn cơng *Nhận thứchọcsinh Hầu hết họcsinhcho ... lý độingũgiáoviên *Nhận thứccán bộ, giáoviênhọcsinhcông tác giáo dục pháp luật Qua khảo sát cho thấy: Hầu hết cángiáoviênhọcsinh nhà trường nhậnthức tầm quan trọng công tác giáo ... giảng năm học Chương III PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN VỀGIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHOCÁNBỘGIÁOVIÊNVÀHỌCSINH TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 Đề tài: Giáo dục pháp luật choCán bộ, Giáoviênhọcsinh trường...
... nghị Cáncơng chức, độingũ trí caothực nghiêm túc giám sát Cơng đồn trường Kết quả: Với biệnpháp mạnh đạn nhà trường tổ chức chuyến Singapore – Malaysia cho 28 CB –GV –CNV Ngồi ra, với biệnpháp ... bù vào Cho trả góp từ từ hàng tháng: Với chuyến chơi xa hay du lịch nước ngồi, cá nhân phải đóng góp them khoản tiền đủ Khoản tiền nhà trường cho phép họ trả từ từ năm học sau cách trừ dần vào ... Nguồn quỹ chủ yếu để tổ chức cho tham quan du lịch Singapore + Malaysia, số lượng người ít,luân chuyển năm đủ để tổ chức Quỹ thường sử dụng sau: Mỗi năm tổ chức cho nhóm 15 người tham quan du lịch...
... lệ: 42 ,1% + Giáoviên giỏi trường: 12 /19 tỉ lệ: 63,3% + Họcsinh giỏi: 18 1/325 tỉ lệ 55,9% + Giáoviên xếp loại xuất sắc : - 85% 10 0% cán bộ, giáoviên có ý thức tự học, tự rèn để nângcao trình ... đạt chuẩn độingũcao chưa có kỹ tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công việc dạy học - Trước thực trạng vậy, thân người Hiệu trưởng làm chođộingũcán bộ, giáoviên trường nhậnthức cách ... tích hợp qua nội dung học ngày em Từ đó, năm làm cơng tác quản lý, luôn vận dụng công tác để nângcao chất lượng độingũ việc làm vào đầu năm học tổ chức chocán bộ, giáoviênhọc tập, quán triệt...