0

bai viet van so 2 lop 10 de 3

đề gốc bai thi số 2 lớp 10 nc (đáp án A)

đề gốc bai thi số 2 lớp 10 nc (đáp án A)

Tiếng anh

... is a……………………… teacher A. 20 -year- working B. 20 -years- old C. 20 -year- age D. year- old 10 choose the correct sentence ;When going to Ho Chi Minh city I bought some ……… fish in the shop ... For B. So that C. In order to D. So as to 13 choose the correct sentence ;What is the verb of this word (long)A. Lengthen B. Length C. Longth D. Long8choose the correct sentence ;Beside her ... whose underlined part is pronounced differently from the othersA. window B. how C. now D. crowded 1Find out the mistake in the following sentence : At what age did Helen master Braille so well...
  • 5
  • 779
  • 0
dap an bai so 2 lop 10 nang cao de so 1 va 2

dap an bai so 2 lop 10 nang cao de so 1 va 2

Tư liệu khác

... 0 ,25 đb.KBr :K (Z = 19) : 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p64s1 1e ở lớp ngoài cùngBr (Z = 35 ) : 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p64s 2 3d 10 4p5 7e ở lớp ngoài cùng 0 ,25 đ K + Br → K+ + Br-3s 2 3p64s1 ... 4s 2 3d 10 4p53s 2 3p6 4s 2 3d 10 4p60,5 đ 1e2x1e2K + Br 2 → 2KBr 0 ,25 đCâu 2 : a.H 2 O :O ( Z = 8 ) : 1s 2 2s 2 2p4 ↑↓ ↑ ↑ 0,5 đ2s 2p Ở trạng thái kích thích ↑ ↑ ↑ ↑ 0,5 đ2s ... + xP’)↔ 20 0P + 400 = 46,67 x (58 + 4 + 58) 0 ,25 đ↔P = 26 → N = 26 + 4 = 30 → AM = P + N = 26 + 30 = 56 (Fe) 0 ,25 đThay vào (3) : 26 + xP’ = 58 → xP’ = 58 – 26 = 32 x = 1 → P’ = 32 (Ge) →...
  • 4
  • 685
  • 1
Viết bài tập làm văn số 2 lớp 7 – Văn biểu cảm - văn mẫu

Viết bài tập làm văn số 2 lớp 7 – Văn biểu cảm - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... giác đợi mong mùa quả mới như thế nào?- Với riêng em, em thích nhất đặc điểm gì ở loài cây đó? 2. Có thể kể một kỉ niệm sâu sắc của bản thân với loài cây trên (ví dụ: kỉ niệm đầu tiên khiến em...
  • 3
  • 23,978
  • 83
Viết bài tập làm văn số 1 lớp 10 - văn mẫu

Viết bài tập làm văn số 1 lớp 10 - văn mẫu

Văn Kể Chuyện

... hoặc bạn,… 2. Nêu cảm nghĩ sâu sắc nhất về một câu chuyện mà anh (chị) đến nay vẫn không thể nào quên (ví dụ : Chuyện người con gái Nam Xương, Chiếc lược ngà, Bố của Xi-mông,…). 3. Phát biểu ... Việt : về câu, các biện pháp tu từ,… 2. Quan sát, tìm hiểu và tìm cách diễn đạt những xúc cảm, suy ngẫm về những hiện tượng quen thuộc, gần gũi trong đời sống. 3. Đọc lại những tác phẩm văn học ... :- Cảm giác vui vẻ bâng khuâng- Trong lòng dấy lên một niềm tin yêu phơi phới vào tương lai.Đề 2 : Cảm nghĩ về : Thiên nhiên và đời sống của con người trong thời khắc chuyển mùa(sang thu, sang...
  • 5
  • 72,801
  • 546
Viết bài tập làm văn số 2 Lớp 6 - văn mẫu

Viết bài tập làm văn số 2 Lớp 6 - văn mẫu

Văn Kể Chuyện

... dn ý t em bộ ang tui tp i tp núiã van mau ke ve viec lam tot de giup do ban cua emã viat bai van ta ve gio viet tap lam van ã viet bai van tu hao ve bai van lop 6, - Em không nhớ đâu.Nói xong ... vit trờn:ã em hay viet mot bai van ta mot nguoi ban moi chuyen den lop ã thuyet minh ve mot nguoi tot viec tot va no de lai cho em an tuong sau sac cho emã tham khao bai van tuong tuongã Thuyet ... minh ve chuyen ve que de lai cho em an tuong nhatã thuyt minh v việc làm tốt của một người nào đó để lại n tng tt trong emã van ke lai mot nguoi da gap ma de lai cho toi mot bai hoc quyã dn ý...
  • 6
  • 30,183
  • 127
Viết bài tập làm văn số 2 lớp 11 - văn mẫu

Viết bài tập làm văn số 2 lớp 11 - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... phải biết ghét thương và ghét thương đúng đối tượng, đúng thời điểm.Đề 2 Anh (chị) nghĩ gì về câu nói của Tuân Tử (31 3 - 23 5 TCN): “Người chê ta mà chê phải là thầy của ta, người khen ta mà khen ... thích:+ Chiến thắng: Hoàn toàn đạt được mục đích mong muốn.+ Chiến bại: Bỏ ra nhiều công sức song không đạt được mục đích.+ Khôn: Khéo léo, nhanh nhẹn, giả quyết tốt mọi vấn đề.+ Dại: Làm ... sâu sắc, thâm thuý.- Là bài học làm người, chỉ ra cho mọi người hướng hoàn thiện bản thân.Đề 3 “Ai chiến thắng mà không hề chiến bại, Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần?”(Tố Hữu – Dậy mà đi)Viết...
  • 6
  • 15,449
  • 42
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 10 - văn mẫu

Viết bài tập làm văn số 7 lớp 10 - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... xã hội (đề 1, 2) , có đề thiên về nghị luận văn học (đề 3, 4), lại có đề tổng hợp cả nghị luận xã hội và nghị luận văn học (đề 5). Tuy nhiên, nhìn bao quát có thể thấy, trừ đề 2, hầu như không ... KHẢOĐề 1. Vai trò của sách đối với đời sống nhân loại.Đề 2. Anh (chị) hãy trình bày những suy nghĩ của mình về lòng dũng cảm.Đề 3. Quan niệm của anh (chị) về một bài thơ hay.Đề 4. Bi kịch ... Mỗi nhân vật mang một nỗi khổ riêng, song những nỗi niềm riêng ấy cho ta thấy tấn bi kịch chung của người phụ nữ trong xã hội cũ như thế nào?- Có thể liên hệ so sánh như thế nào với người phụ...
  • 3
  • 19,108
  • 24
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 10 - văn mẫu

Viết bài tập làm văn số 6 lớp 10 - văn mẫu

Văn Thuyết Minh

... bi vn s 6 lop 10 ã bi vn thuyt minh s 6 lp 10 ã bi vit vn s 6 lp 10 Thuyt minh vn hcã gii thiu v chuyn Chc phỏn s n Tn Viờnã hng dn son bi phỳ sụng bch ngã tap lam van so 6 lop 10 ã thuyt ... học dân tộc.c) Dựa vào gợi ý thuyết minh bài Phú sông Bạch Đằng để thực hiện yêu cầu của các đề (3) , (4), (5). Nội dung cụ thể cần trình bày về các đối tượng không giống nhau nhưng có thể lấy...
  • 2
  • 17,328
  • 15
Viết bài tập làm văn số 5 lớp 10 - văn mẫu

Viết bài tập làm văn số 5 lớp 10 - văn mẫu

Văn Thuyết Minh

... " khác của bài viết trờn:ã bi tp lm vn s 5 lp 10 vn thuyt minhã vit bi tp lm vn s 5 vn lp 10 ã Viet bai tap lam van so 5 van thuyet minh lop muoiã vit bi tp lm vn s 5 văn thuyết minh giới ... và đề (5) có đối tượng thuyết minh là thể loại văn học; các đề (2) , (3) , (4) thuộc dạng thuyết minh về một vấn đề văn học. 2. Để giải quyết được yêu cầu của đề bài, cần chuẩn bị tri thức cũng ... thutã vit bi tp lm vn s 5 lp 10 s 1ã Vn thuyt minh gii thiu v ni mỡnh sinh sngã thuyt minh v ý ngha ca vic hc vnã thuyet minh ve tho ca viet namã thuyt minh s 5 lp 10 ã làm bài văn giới thiệu...
  • 4
  • 11,339
  • 20

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose