bai tyhu hoach ve mot so thui nghiem ve enzim cua hoc sinh lop 10
skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 2
... chế *Về phía học sinh: Qua khảo sát, điều tra thấy kĩ đọc đúng, hay học sinh yếu Học sinh học cách thụ động, em học cách bắt buộc, có học sinh khá, giỏi cố gắng đọc cho hay song chưa đạt yêu ... học sinh lớp II Thực trạng việc dạy học phân môn Tập đọc lớp 10 Khảo sát qui trình dạy học môn Tập đọc học sinh lớp 12 Khảo sát kĩ đọc học sinh lớp 13 III Một số giải pháp rèn đọc cho học sinh ... đời sống kiến thức văn học cho học sinh - Phát triển ngôn ngữ tư cho học sinh - Giáo dục tư tưởng đạo đức, tình cảm thị hiếu thẩm mĩ cho học sinh - Giúp học sinh biết đọc để giao tiếp giải trí...
- 30
- 3,048
- 8
skkn một số kinh nghiệm rèn chữ cho học sinh lớp 2
... rèn luyện chữ viết cho học sinh Tiều học vô quan trọng cấp thiết chữ viết học sinh, đặc biệt học sinh đầu cấp Tiểu học đặt móng cho toàn trình học tập, rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức tôt ... chữ cho học sinh, đặc biệt học sinh lớp tối ưu Có nhiều học sinh bố mẹ mua cho bảng làm chất liệu mêca màu trắng, dùng bút viết bảng Dùng loại bảng bút có nhiều hạn chế: bảng trơn, học sinh viết ... truyền đạt kiến thức cho học sinh cách rõ ràng, dễ hiểu, sinh động, hấp dẫn - Giúp học sinh nắm rõ cấu tạo, kích thước chữ cần viết - Giáo viên dùng đồ dùng hướng dẫn học sinh cách viết chữ hoàn chỉnh...
- 21
- 784
- 0
Bài giảng Sang kien kinh nghiem Mot so sai lam thuong gap cua hoc sinh khi tinh tich phan
... 12A1(46 học sinh) không áp dụng sáng kiến 12A2(47 học sinh) áp dụng sáng kiến nh sau: xếp loại giỏi tb yếu đối tợng 12A2 50% 40% 10% 0% 12A1 0% 0% 40% 60% Sau thực sáng kiến học sinh học tập ... tích phân từ hớng em đến lời giải Sau hớng dẫn học sinh nh yêu cầu học sinh giải số tập tích phân sách giáo khoa Giải Tích Lớp 12 số đề thi tuyển sinh vào đại học,cao đẳng trung học chuyên nghiệp ... động, sáng tạo học sinh phần III:kết luận kiến nghị I/ kết luận: Nghiên cứu, phân tích số sai lầm học sinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học áp dụng sáng kiến giúp học sinh nhìn thấy đợc...
- 11
- 945
- 5
một số kinh nghiệm nhằm hướng dẫn hoc sinh hoc tốt mảng kiến thức về các yếu tố hình học
... 2 010- 2011 qua khảo sat định kỳ lần học sinh đạt từ loại kha trở lên 90% Học kỳ I năm học 2 010- 2011, đạt 98% học sinh khá, giỏi.Đặc biệt kì thi khảo sát chất lượng mũi nhọn năm học 2009- 2 010 ... gây hứng thú nhiều hầu hết học sinh có thái độ tích cực việc làm tập Với lí nêu trên, thân suy nghĩ, trăn trở, mạnh dạn đưa số kinh nghiệm nhằm hướng dẫn hoc sinh hoc tốt mảng kiến thức yếu tố ... vẽ hình bảng phụ cho học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác A 4cm B 4cm 4cm Học sinh tính chu vi tam giác cách: 4+4+4=12(cm) Hoặc : x = 12 (cm) Cho học sinh so sánh kết khẳng định làm...
- 22
- 1,120
- 1
rèn luyện kỹ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một số hiện tượng đời sống cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... thấy khâu lập ý cho văn NL HTĐS khâu mà học sinh gặp nhiều khó khăn, non làm kiểu Không học sinh mà giáo viên gặp lúng túng việc rèn kĩ lập ý cho học sinh kiểu NL HTĐS loại văn đưa vào chương trình ... hành 03 cách đo sau: Cách thứ nhất: Cho đề văn (NLXH), yêu cầu học sinh lập ý thời gian 10 – 15 phút Sau chấm thống kê kết Qui định 10 – 15 phút theo chúng tôi, thời gian cần thiết để HS lập ý trước ... ngày 12-7-2004 đưa tin: “Theo Ban đạo tuyển sinh đại học năm 2004, sau hai đợt thi có 3.186 thí sinh bị xử lí kỉ luật vi phạm quy chế thi, có 2.637 thí sinh bị đình thi, chủ yếu mang sử dụng tài...
- 111
- 888
- 1
BÁO CÁO THỰC TẬP-SKKN MÔN TOÁN LỚP 4 về kinh nghiệm khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân
... thức cho học sinh cách đưa số ví dụ khác cho học sinh luyện tính nhẩm = 0,8 10 25 = 2,5 10 376 = 3,6 10 32 = 0,32 100 = 0,9 100 674 = 6,74 100 65 = 0,065 100 0 768 = 0,768 100 0 = 0,005 100 0 Một số ... ví dụ khác cho học sinh luyện tính nhẩm : = 0,8 10 = 0,09 100 25 = 2,5 10 376 = 3,76 10 32 = 0,32 100 674 = 6,74 100 = 0,005 100 0 65 = 0,065 100 0 768 = 0,768 100 0 Sai lầm việc so sánh số thập phân ... chia nhẩm với 10; 100 ; 100 0; 0,1; 0,01; 0,001 Tính nhẩm: 3,2 x 10 = 3,2 3,2 x 100 = 3,2 3,2 x 0,1 = 3,2 : 3,2 x 0,01 = 3,2 : Có tới gần 30 % số học sinh tính kết : 10 = : 100 = 0,1 = 0,01...
- 17
- 587
- 0
Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt
... thực tế lớp từ nhiều năm , thân nhận thấy tồn đạo đức học sinh không ngừng cải tiến phương pháp giúp học sinh khắc phục đạo đức học sinh PHẦN II : PHẦN CƠ BẢN Qua thực tế nhiều năm làm công tác ... giáo viên phải làm cho học sinh hiểu cần phải nói chuẩn mực , lễ độ giao tiếp , giáo viên động viên an ủi , chia sẻ , đưa phương hướng để học sinh vươn tới d) Học sinh cá biệt đạo đức ảnh hưởng ... sinh chửi thề , nói tục , làm cho học sinh thấy lỗi lầm có ý thức khắc phục Giáo viên cần phát động phong trào: “ Nói lời hay , làm việc tốt “ trường , lớp nhắc nhở lẫn tiến e) Cũng có học sinh...
- 5
- 2,005
- 44
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân
... 12A1(46 học sinh) không áp dụng sáng kiến 12A2(47 học sinh) áp dụng sáng kiến nh sau: xếp loại giỏi tb yếu đối tợng 12A2 50% 40% 10% 0% 12A1 0% 0% 40% 60% Sau thực sáng kiến học sinh học tập ... tích phân từ hớng em đến lời giải Sau hớng dẫn học sinh nh yêu cầu học sinh giải số tập tích phân sách giáo khoa Giải Tích Lớp 12 số đề thi tuyển sinh vào đại học,cao đẳng trung học chuyên nghiệp ... động, sáng tạo học sinh phần III:kết luận kiến nghị I/ kết luận: Nghiên cứu, phân tích số sai lầm học sinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học áp dụng sáng kiến giúp học sinh nhìn thấy đợc...
- 11
- 1,574
- 17
Một số kinh nghiệm dạy phụ đạo học sinh yếu kém môn vật lý
... cực học sinh hạ thấp dần tỉ lệ học sinh yếu Vấn đề nêu khó khăn với không giáo viên ngược lại giải điều góp phần xây dựng thân giáo viên phong cách phương pháp dạy học đại, giúp cho học sinh có ... kiểm tra chất lượng ban đầu năm học 2 010 - 2011 Kết đạt sau: Kết kiểm tra Tổng Điểm 9 -10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm < SL % SL % SL % SL % Lớp số 12A 28 0 0 10 35,7 18 64,3 HV 12B 33 0 0 12 36,4 21 ... cực vào việc phụ đạo học sinh, tiếp tục cho HV làm cuối học kỳ II Kết đạt sau: Kết kiểm tra Tổng Điểm 9 -10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm < Lớp % SL % SL % SL % số HV SL 12A 28 10, 7 21,4 18 64,3 14,3 12B...
- 17
- 3,109
- 24
Một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1...
... Nhà trường tổ chức học hai buổi ngày cho 100 % học sinh Tuy nhiên, học sinh lớp trình độ không đồng Có nhiều học sinh đọc đúng, nhanh diễn cảm không học sinh đọc ngắc ngứ, lý nhí, chưa tốt Một ... diệu rừng xanh” Học sinh A đọc đoạn Học sinh B nhận xét: bạn đọc sai “ leng lắt mải miếc”, sửa lại là: “ len lách mải miết”, …Tôi cho học sinh A đọc lại cho Sau gọi đến học sinh khác nhắc lại ... TL SL Trung bình TL SL Yếu TL SL TL Đầu năm 30 10 % 16 53,3% 23,3% 13,3% Giữa kì I 16 53,3% 10 33,3% 10% 3,3% C PHẦN KẾT LUẬN Việc rèn đọc cho học sinh cần thiết thiếu dạy - học Tiếng Việt Nhưng...
- 15
- 774
- 1
skkn một số kinh nghiệm giảng dạy giúp học sinh học tốt phần phản ứng hạt nhân
... MeV/c2 Tính động vận tốc mổi hạt α tạo thành? A 9,755 MeV ; 3,2 .107 m/s B .10, 55 MeV ; 2,2 .107 C 10, 55 MeV ; 3,2 .107 m/s D 9,755 .107 ; 2,2 .107 m/s m/s Giải Năng lượng phản ứng hạt nhân : ∆E = ( M0 – ... 52,976 .102 3 MeV B 5,2976 .102 3 MeV C 2,012 .102 3 MeV D.2,012 .102 4 MeV Giải Năng lượng tỏa hạt heli tạo thành: ∆E =17,6MeV Số nguyên tử hêli có 2g hêli: N= m.N A A = 2.6,023 .10 23 = 3,01 .102 3 MeV ... ứng phân hạch : 17 E = ∆E.N = 5,5164 .102 3 MeV = 5,5164 .102 3 1,6 .10 –3 J = 8,8262 J Khối lượng xăng cần dùng để có lượng tương đương Q=E ⇒ ⇒m = Q ≈ 1919 46 .106 kg Chọn đáp án D Bài cho phản ứng...
- 21
- 767
- 0
skkn khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh khi áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập hóa học thpt
... hậu không hay 1.1.2 Sai lầm học sinh trình áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học Sai lầm hoc sinh trình áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học lỗi mà học sinh mắc phải lỗi kiến thức, kỹ ... tạo học sinh - Dạy học trọng rèn luyện phát huy lực tự học học sinh - Dạy học phân hóa kết hợp với học tập hợp tác - Kết hợp đánh giá giáo viên với đánh giá học sinh tự đánh giá học sinh - Tăng ... Học sinh sử dụng bán phản ứng oxi hóa – khử : 2H+ + NO3- + 1e → NO2 + H2O (1) 4H+ + SO4 2- + 2e → SO2 + 2H2O (2) ⇒ Số mol NO3- (tạo muối) = số mol electron trao đổi (1) = 0,4 mol ⇒ Số mol SO4 2-...
- 20
- 1,612
- 1
skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1 trường tiểu học trần bình trọng
... Nhà trường tổ chức học hai buổi ngày cho 100 % học sinh Tuy nhiên, học sinh lớp trình độ không đồng Có nhiều học sinh đọc đúng, nhanh diễn cảm không học sinh đọc ngắc ngứ, lý nhí, chưa tốt Một ... 2009- 2 010 sau: Thời Giỏi TSHS điểm SL Khá TL SL Trung bình TL SL Yếu TL SL TL Đầu năm 30 10 % 16 53,3% 23,3% 13,3% Giữa kì I 16 53,3% 10 33,3% 10% 3,3% C PHẦN KẾT LUẬN Việc rèn đọc cho học sinh ... diệu rừng xanh” Học sinh A đọc đoạn Học sinh B nhận xét: bạn đọc sai “ leng lắt mải miếc”, sửa lại là: “ len lách mải miết”, …Tôi cho học sinh A đọc lại cho Sau gọi đến học sinh khác nhắc lại...
- 16
- 718
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm "MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬT LÝ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN " doc
... đầu điện trở R A u = 100 cos ( 100 t + C u = 200 cos ( 100 t + ) V B u = 141 cos ( 100 t ) V ) V D u = 141 cos (100 t (V) Bài : Đoạn mạch điện gồm Điện trở R = 100 , cuộn dây cảm ... vào hai đầu điện R = 100 điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch CĐDĐ qua mạch i = 1,41 cos ( 100 t + ) A Cường độ hiệu dụng dòng điện mạch : A 1,41A B 1A C 1 4100 A D 100 00A Biểu thức điện ... 200 V-50 Hz a Khi C = C1 = 10 4 F , 1.6 + Tính tổng trở toàn mạch , hệ số công suất công suất dòng điện + Điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn cảm L b Khi C = C2 = 10 4 F , 1.4 + Tính tổng trở...
- 16
- 1,377
- 7
những bất cập trong giảng dạy và việc lựa chọn một số bài tập nhằm phát triển thể lực môn cầu lông cho học sinh lớp 10 thpt
... luyện bình thường theo hướng dẫn Sách giáo viên bao gồm lớp: 10 C2 có 39 học sinh 10 C3 có 32 học sinh Tổng số học sinh nhóm thứ 71 học sinh Nhóm thứ hai: Tập luyện theo phương pháp thực nghiệm ... Nguyễn Thanh Tùng Sở GD&ĐT Trà Vinh Trường THPT Hiếu Tử 10A có 26 học sinh 10 C1 có 35 học sinh Tổng số học sinh nhóm thứ hai : 61 học sinh III CÁC GIẢI PHÁP BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC BÀI TẬP BỔ ... cầu Cho điểm vào bảng sau: 9- 10 Vào Mức kỷ thuật 7-8 5-6 quả quả quả Điểm Điểm Số Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm 7 6 5 4 3 ô A B C 10 9 Đánh cầu qua lại 10 học sinh kiểm tra vào sân Mỗi người...
- 19
- 1,090
- 2
skkn: SỬ DỤNG SƠ ðỒ ðOẠN THẲNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SUY LUẬN GIÚP HỌC SINH LỚP 4, 5 GIẢI TỐT CÁC BÀI TOÁN TÍNH TUỔI
... tu i Tu i c a ngư i th nh 10 tu i t là: ? ( 30 + 10 ) : = 20 ( tu i ) Tu i c a ngư i th hai là: 20 – 10 = 10 ( tu i ) ðáp s : Ngư i th nh t: 20 tu i; Ngư i th hai: 10 tu i Cách 2: Bài gi i: Theo ... a ngư i th hai: 10 tu i Tu i c a ngư ? th hai là: i ( 30 – 10 ) : = 10 ( tu i ) Tu i c a ngư i th nh t là: 30 – 10 = 20 ( tu i ) ðáp s : Ngư i th nh t: 20 tu i Ngư i th hai: 10 tu i Ví d 2: Trư ... cao nhi u so v i h c sinh l p 4A, 5A (năm h c 2011 – 2012) chưa ñư c áp d ng bi n pháp C th là: 18 K t qu S L p h c G K TB Y sinh SL TL SL TL SL TL SL TL 4A 20 25 45 20 10 4B 20 11 55 35 10 0 5A...
- 21
- 801
- 1
SKKN Những bất cập trong giảng dạy và việc lựa chọn một số bài tập nhằm phát triển thể lực môn cầu lông cho học sinh lớp 10 SKKN THPT
... thường theo hướng dẫn Sách giáo viên bao gồm lớp: 10A1 có 45 học sinh 10 A2 có 46 học sinh 10 A3 có 45 học sinh Tổng số học sinh nhóm thứ 136 học sinh Nhóm thứ hai: Tập luyện theo phương pháp thực ... trợ phát triển thể lực chuyên môn môn cầu lông vào giảng dạy 10 A có 45 học sinh 10 A5 có 47 học sinh 10 A6 có 46 học sinh Tổng số học sinh nhóm thứ hai : 138 em Biện pháp thực tập bổ trợ vào học ... Mức kỷ thuật A B C 9- 10 -8 5–6 quả quả quả Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm 10 9 8 7 6 5 4 3 ô Đánh cầu qua lại 10 13 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN THỂ DỤC THPT học sinh kiểm tra vào sân...
- 17
- 2,028
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25