... để cảm hóa kẻ thù (1 ,5 ) - Liêu cơm thần : Nhìn qua coi thường phải ngạc nhiên khâm phục Tài mưu trí Thạch Sanh Nó tượng trưng cho lòng nhân đạo, tinh thần yêu hòa bình (1 ,5 ) Câu 2: - Nội dung: ... hùng cứu nước chống ngoại xâm (1 ,5 ) - Nghệ thuật: Xây dựng hình tượng Thánh Gióng với nhiều màu sắc thần kì có nhiều chi tiết kì ảo mang ý nghóa đặc sắc (1 ,5 ) ... ĐÁP ÁN: I TRẮC NGHIỆM : (3đ) Mỗi câu đạt 0, 25 Câu 10 11 12 Đáp A C C D D D B A A D D án II/ TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: Cần nêu ý nghóa số chi tiết...
... nhỏ chúc xuống, bưởi to, tròn xanh mướt "những đứa đầu tròn, trọc lốc" mà nhà thơ Trần Đăng Khoa so sánh Các ăn tràn đầy sắc xanh khóm hoa rực rỡ sắc màu Hoa cúc vàng rực nắng làm bật góc vườn...
... Trong bữa cơm buổi sáng, em cố khớp hình ảnh hình dung với hình ảnh thực ông bà nội Ông bà trẻ so với suy nghĩ em Dù bảy mươi ông khỏe mạnh quắc thước Bà nội tóc có bạc bà nhanh nhẹn Bữa cơm ... mướt búp chè non Nội già hai tay thoăn hái chè Hai bà cháu vừa làm vừa chuyện trò vui vẻ, cười vang khắp đồi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đến gần trưa, ông mặt trời ... đầu em khen: - Cháu ông giỏi lắm! Mấy tháng lên lớp rồi, phải chăm ngoan nghe chưa! Cả nhà cười vang Em xấu hổ chạy đến nấp sau lưng bà nội Mấy ngày quê, em dẫn thăm họ hàng; lên chơi chùa Bút...
... thiết vào bảng sau: Các phần Tự Miêu tả Mở Thân Kết Gợi ý: Nhớ lại cách làmvăn tự sự, miêu tả So sánh cách viết phần kiểu Ví dụ: Phần Mở Tự Miêu tả giới thiệu nhân vật, tình huống, giới thiệu ... quát đến cụ thể, từ chi tiết, phận đến toàn thể ngược lại; - Biết sử dụng hình ảnh liên tưởng, so sánh để gợi tả đối tượng; - Sắp xếp nội dung miêu tả theo bố cục ba phần văn hoàn chỉnh II RÈN...
... văn b tập 1, phần luyện tập trang 26 đoạn văn giới thiệu Nam Cao phần thích trang 45 xác định đoạn văn viết theo cách nào? Học sinh trả lời: - Đoạn văn trang 26 đoạn văn viết theo lối diễn dịch ... đề nằm đầu đoạn), chủ đề nói vẻ đẹp huyền ảo ngày Ba Vì - Đoạn giới thiệu Nam Cao trang 45 viết theo lối song hành (từ ngữ chủ đề Nam Cao, ông), đối tượng Nam Cao Học sinh trả lời nắm “Thế đoạn ... hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang 11 Trường THCS Lạc Hoà Sáng kiến kinh nghiệm Ví dụ 4: dạy xong tiết 25 – 26, Đánh với cối xay gió, giáo viên yêu cầu học sinh nhà viết đoạn văn với gợi ý: Sự tương phản...
... LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 36 2.1 Vấn đề dạy học Tậplàmvăn Trung học sở theo quan điểm giao tiếp 36 2.2 Các dạng Tậplàmvănlớp Trung học sở hướng tiếp ... học sở hướng tiếp cận 39 2.2.1.Dạng tự 39 2.2.2 Dạng miêu tả 55 Tiểu kết chương 70 Chƣơng 3: THƢ̣C NGHIỆM SƢ PHẠM 71 3.1 Các yêu cầu thực ... 72 ối 3.1.4.Nguyên tắc tiến hành thực nghiệm 72 3.1 .5 Phương pháp thực nghiệm 73 3.1 .6. Tiêu chí đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 73 3.2.Nội dung thực nghiệm...
... SL % SL % SL % S.L % 5C 20 5 25 11 55 15 5D 25 28 13 52 16 Chất lượng khảo sát đầu năm lớp tương đương Đặc biệt qua viết em nhận thấy: *) Về nội dung Tậplàmvăn - 10- 15% học sinh viết văn có ... Chấm hai tậplớp 5C 5D Kết đánh sau: Giỏi Khá Trung bình Yếu Lớp sĩ số SL % SL % SL % SL % 5C 20 10 30 10 50 10 5D 25 28 10 40 32 0 Về chất lượng viết Chất lượng viết Lớp 5D Lớp 5C - Học sinh nắm ... thuộc thơ văn, chất lượng viết chưa cao chiếm 69 % ( em thể học thiên lệch môn toán học trung bình, yếu môn ) Tôi xem tậplàmvăn bốn lớp năm: 5A, 5B, 5C, 5D thấy chất lượng viết em chưa đạt kết mong...
... SL % SL % SL % S.L % 5C 20 5 25 11 55 15 5D 25 28 13 52 16 Chất lượng khảo sát đầu năm lớp tương đương Đặc biệt qua viết em nhận thấy: *) Về nội dung Tậplàmvăn - 10- 15% học sinh viết văn có ... Chấm hai tậplớp 5C 5D Kết đánh sau: Lớp sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu SL 5C 20 % SL % SL % SL % 10 30 10 50 10 5D 25 28 10 40 32 0 Về chất lượng viết Chất lượng viết LớpLớp 5C 5D - Học sinh nắm ... thơ văn, chất lượng viết chưa cao chiếm 69 % (những em thể học thiên lệch môn toán học trung bình, yếu môn ) Tôi xem tậplàmvăn bốn lớp năm: 5A, 5B, 5C, 5D thấy chất lượng viết em chưa đạt kết...
... thi mà kéo Bất đội bạn Tiên hô một! hai! bai! kéo làm cho đội Thắng không kịp trở tay ngã chồng chất lên Các trò chơi tiếp diễn vui tiếng trồng giòn giã vang lên Mặt đỏ bừng bừng thể rõ hối tiếc ... trống thử: Tùng! Tùng! Tùng! Tiếng trống kéo dài vang lên thúc chúng em vào xếp hàng Khi trường ổn định, tiếng hô dõng dạc cô tổng phụ trách từ loa vang lên: “Mời thầy cô giáo toàn thể học sinh ... lặng thế, tiếng chim hót líu lo, tiếng cười đùa biến Từ loa vang lên: “Quốc ca” “Đoàn quân Việt Nam chung lòng cứu nước, bước chân dồn vang đường gập ghềnh xa ” Bài hát nhắc chúng em nhớ đến bao...
... thiết vào bảng sau: Các phần Tự Miêu tả Mở Thân Kết Gợi ý: Nhớ lại cách làmvăn tự sự, miêu tả So sánh cách viết phần kiểu Ví dụ: Phần Mở Tự Miêu tả giới thiệu nhân vật, tình huống, giới thiệu ... quát đến cụ thể, từ chi tiết, phận đến toàn thể ngược lại; - Biết sử dụng hình ảnh liên tưởng, so sánh để gợi tả đối tượng; - Sắp xếp nội dung miêu tả theo bố cục ba phần văn hoàn chỉnh II RÈN...
... Thời gian 26 Lớp TSHS Giỏi Khá TB Yếu KT KSĐN GHKI SL % SL % SL % SL % 4A 32 9,4 25, 0 16 50 ,0 15 ,6 4B 30 10,0 30,0 15 50,0 10,0 4A 32 12 ,5 11 34,4 14 43,8 9,4 4B 30 23,3 12 40,0 11 36, 7 / / 4A ... văn chọn lọc lớp 4 ,5 ,6 - Nhà xuất Giáo dục - Các tập san, chuyên đề Tiểu học - Sách giáo khoa, hướng dẫn, so n lớp (tập 1& ) – Nhà xuất Giáo dục - Cảm thụ văn Tiểu học lớp 4 ,5 Tạ Đức Hiền, Nguyễn ... mở gián tiếp, cho học sinh nhận xét, so sánh điểm khác với mở Qua em phân biệt có cách mở để giới thiệu bút mực V KẾT QUẢ 25 Trong nhiều năm giảng dạy lớp 4 ,5, vận dụng biện pháp xây dựng cách...
... nhận sai lầm - Nhờ tâm, Nam dứt bỏ đợc trò chơi, ý học hành trở lại, lại tiến nh trớc Bài viết số 6: Nghị luận tác phẩm truyện Đề 1: Suy nghĩ em nhân vật Lão Hạc truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao ... nc v b trớch t tỏc phm Tt ốn Yờu cu c th: a) MB: - Ngụ Tt T l nh hin thc ni ting giai on 1930-19 45 - Ln u tiờn Vn hc Vit Nam xut hin hỡnh tng in hỡnh v ngi ph n nụng dõn vi nhng phm cht quý bỏu ... thnh tr ct ca c gia ỡnh * Ch Du l ngi ph n dng cm, chng li ỏp bc bt cụng - Lỳc u ch c gng nhn nhc, van xin tờn cai l hn tha cho anh Du - Khi chỳng sm sp chy n bt trúi anh Du, ch ó ln ting cnh cỏo...
... dụng: Tổng số Giỏi Khá SL % SL 85 0 % 06 Trung bình SL % Yếu-kém SL % 7.1 55 24 Trung bình SL % 64 .7 28.2 Kết áp dụng: Tổng số Giỏi Khá SL % SL % 85 0 19 22.4 62 72.9 Yếu SL % 4.7 Sau thời gian ... Đích” Số liệu thống kê chất lượng bài làm văn HS chưa áp dụng SKKN Tổng số HS Giỏi 85 Trung bình 55 Khá 06 Yếu Kém 17 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: 3.1 Tìm hiểu đề (hay gọi phân tích ... văn b tập 1, phần luyện tập trang 26 đoạn văn giới thiệu Nam Cao phần thích trang 45 xác định đoạn văn viết theo cách nào? Học sinh trả lời: - Đoạn văn trang 26 đoạn văn viết theo lối diễn dịch...
... SL % SL % SL % S.L % 5C 20 5 25 11 55 15 5D 25 28 13 52 16 Chất lượng khảo sát đầu năm lớp tương đương Đặc biệt qua viết em nhận thấy: *) Về nội dung Tậplàmvăn - 10- 15% học sinh viết văn có ... Chấm hai tậplớp 5C 5D Kết đánh sau: Giỏi Khá Trung bình Yếu Lớp sĩ số SL % SL % SL % SL % 5C 20 10 30 10 50 10 5D 25 28 10 40 32 0 Về chất lượng viết Chất lượng viết Lớp 5D Lớp 5C 13 Diễn đàn ... thuộc thơ văn, chất lượng viết chưa cao chiếm 69 % ( em thể học thiên lệch môn toán học trung bình, yếu môn ) Tôi xem tậplàmvăn bốn lớp năm: 5A, 5B, 5C, 5D thấy chất lượng viết em chưa đạt kết mong...
... học tôn vinh Hiệp sỹ công nghệ thông tin năm 20 05 đóng góp không vụ lợi cho cộng đồng.Tháng -20 05 anh trung tâm sách kỷ lụcViệt DÀN Ý TẬPLÀMVĂN 16 ĐỒ MA ( http://anhcao97.violet.vn) Nam đưa vào ... tuyệt ,nhưng không : Kiều sắc sảo mặn mà So bề tài sắc lại phần Kiều đến với người đọc ấn tượng : “sắc sảo mặn mà” Các từ mang ý nghĩa so sánh:“càng”, so bề”,“phần hơn”cho thấy nàng không đẹp ... đau đớn họ song thực hành động đền ơn đáp nghĩa, phù hợp với truyền thống“tương thân tương ái”,“uống nước nhớ nguồn” dân tộc Việt Nam ta Việt Nam cố gắng để xoa dịu nỗi đau chiến tranh,song“ơn...
... 10% lên 27,7%, tăng 17,7% Học sinh đạt loại tăng từ 16, 7% lên 35 ,6% , tăng 18,9% Học sinh đạt loại trung bình giảm từ 53 ,3% xuống 36, 7%, giảm 16, 6% học sinh đạt loại yếu giảm từ 20% xuống 0% Cho ... qua hai năm học sinh lớp Đơn vị: % Năm học 2010-2011 2011- 2012 Giỏi 10,0 27,7 Khá 16, 7 35 ,6 Trung bình 53 ,3 36, 7 Yếu 20,0 0,0 Thực tế qua bảng 1.1 cho thấy, thành tích học tập học sinh qua năm, ... đề cụ thể để vừa làm ví dụ vừa luyện tập tìm ý: Ví dụ 5: a/ Tả trâu b/ Tả mèo Giáo viên ghi đề thành cột bảng để hệ thống ý tìm hiểu song song nhằm giúp em nhận thấy khác loài vật (giáo viên yêu...
... nhảy nhót mái nhà lộp độp, lộp độp.Tia chớp lóe sáng loằng ngoằng bầu trời xám xịt Tiếng sấm rèn vang khiến cho em bé nép vào người mẹ Trong nhà tối sầm lại, mùi xa lạ đến khó tả Con mèo nằm co ... trần gian nhát sấm, mưa xuống trút nước Mưa xối xả chưa mưa Đúng lúc tiếng trống báo hiệu chơi vang lên Tất học sinh hành lang Gió thổi nước mưa làm em mát lạnh Nước mưa rơi rào rào làm rung...