0

bai nghi luan song la cho dau chi nhan rieng minh

Bình luận: Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình

Bình luận: Sống cho đâu chỉ nhận riêng mình

Ngữ văn

... lỗi ông cho ông Nhưng ông cụ nói rằng: “ Cháu cho ông nhiều rồi” Và cô gái cho ông lão, có lẽ hiểu, ấm tình người Mỗi người nhiều lựa chọn số phận sống Vì vậy, sẻ chia vô cần thiết Nó làm cho cảm ... cố gắng phấn đấu tương lai Bác Hồ vĩ đại minh chứng vĩ đại người cao đẹp, nhân cách cao đẹp Cà đời Bác không phút người nghĩ cho thân, biết nghĩ cho dân, cho nước không lời oán thán Một người bao ... nhiều anh chị sinh viên tình nguyện dạy cho trẻ em nghèo, giúp cho gia đình neo đơn, hay giúp công an điều khiển giao thông cần mà không đòi hỏi chút công lao Ngoài ra, nhiều tổ chức từ thiện,...
  • 5
  • 1,610
  • 3
Nghị luận xã hội sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình

Nghị luận xã hội sống cho đâu chỉ nhận riêng mình

Văn Nghị Luận

... ích cho đời chim kêu mà cao phải biết cất tiếng hót ca lanh lảnh hót cho đời, tạo nên nhạc rộn rã tươi vui cho đất trời Cũng vậy, phải xanh tươi đưa lại sức sống cho cối, làm mát mắt cho đời ... giản dị mà sâu sắc: …“Nếu chim, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà trả Sống cho, đâu nhận riêng mình?” II/ Thân 1) Sống phải có ích Bằng hình ảnh “Nếu chim, lá; Thì chim phải hót, phải xanh”, ... tô điểm cho quê hương, đất nước, cho “Trái đất nhà chúng mình” ngày tươi đẹp 2) Con người phải có lẽ sống đẹp Mà sống đẹp có “vay” có “trả” cao sống cống hiến, hy sinh cho đời Muốn sống cho xứng...
  • 6
  • 8,223
  • 14
Hãy nói lên những suy nghĩ khi đọc đoạn thơ sau đây của Tố Hữu: Nếu là con chim, là chiếc lá. Thì chim phải hót, chiếc lá phải xanh. Lẽ nào vay mà không trả. Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình.

Hãy nói lên những suy nghĩ khi đọc đoạn thơ sau đây của Tố Hữu: Nếu con chim, chiếc lá. Thì chim phải hót, chiếc phải xanh. Lẽ nào vay mà không trả. Sống cho, đâu chỉ nhận riêng mình.

Ngữ văn

... tâm làm mẹ, Yêu quý đẻ Cho áo, quà, Cho củi sưởi, cho nhà ngơi Vì biết “Sống cho, đâu nhận riêng mình", nên biết sống đẹp làm tròn nghĩa vụ công dân; sống, lao động, chi n đấu tồn vong dân tộc, ... sinh viên ưu tú “xếp bút nghi n theo việc đao cung’’ để chi n đấu giải phóng miền Nam, thống Tồ quốc Có chi n sĩ, đồng bào cho ", “hiến dâng”, “phục vụ”, hi sinh để giành chi n thắng Nào đả đắn ... công nghi p hóa đại hóa Đoạn thơ Tố Hữu nhiều ý nghĩa thời mẻ, tuổi trẻ Việt Nam Học giỏi, lao động tốt nghi p đổi đất nước, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Học giỏi, lao...
  • 3
  • 1,392
  • 0
Suy nghĩ khi đọc đoạn thơ sau đây của Tố Hữu:Nếu là con chim, là chiếc lá/Thì chim phải hót, chiếc lá phải xanh/Lẽ nào vay mà không trả/Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình.

Suy nghĩ khi đọc đoạn thơ sau đây của Tố Hữu:Nếu con chim, chiếc lá/Thì chim phải hót, chiếc phải xanh/Lẽ nào vay mà không trả/Sống cho, đâu chỉ nhận riêng mình.

Ngữ văn

... tâm làm mẹ, Yêu quí đẻ Cho áo, quà, Cho củi sưởi, cho nhà ngơi Vì biết “Sống cho, đâu nhận riêng mình", nên biết sống đẹp làm tròn nghĩa vụ công dân; sống, lao động, chi n đấu tồn vong dân tộc, ... sinh viên Ưu tú “xếp bút nghi n theo việc đao cung’’ để chi n đấu giải phóng miền Nam, thống Tồ quốc Có chi n sĩ, đồng bào cho ", “hiến dâng”, “phục vụ”, hi sinh đề giành chi n thắng Nào đắn đo, ... công nghi p hóa đại hóa Đoạn thơ Tố Hữu nhiều ý nghĩa thời mẻ, tuổi trẻ Việt Nam Học giỏi, lao động tốt nghi p đổi đất nước, dân giàu, nước mạnh, xâ hội công bằng, dân chủ, văn minh Học giỏi, lao...
  • 3
  • 1,586
  • 0
“Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình” của Tố Hữu. Trình bày Suy nghĩ của em về câu nói này.

“Sống cho đâu chỉ nhận riêng mình” của Tố Hữu. Trình bày Suy nghĩ của em về câu nói này.

Ngữ văn

... cho đời Tuy mù lòa ông tìm cách sống có ích cho đời, tìm cách cho đi”, vừa dạy học vừa bốc thuốc chữa bệnh cho dân, vừa làm thơ khuyến khích tinh thần đánh giặc ngoại xâm quân dân ta kháng chi n ... bất hạnh Nguyễn Đình Chi u nhân dân đất nước, ông quên hạnh phúc cá nhân, ông hy sinh tất với mong muốn đem lại sống yên bình, hạnh phúc cho nhân dân Cả đời ông cho biết cho không nhận Trong ... tử hy sinh cống hiến cao cho nhân dân cho nước, Bác phải xa quê hương, gia đình, người thân bạn bè để tìm đường cứu nước với gian lao vất vả, kề cận bên nguy hiểm rình rập với...
  • 2
  • 3,302
  • 4
Trong bài Khúc Ca Xuân của Tố Hữu có viết  "Nếu là con chim chiếc là Thì con chim phải hót Chiếc là phải bay Lẽ nào vay mà ko trả Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình".  Từ hình ảnh con chim,

Trong bài Khúc Ca Xuân của Tố Hữu có viết "Nếu con chim chiếc Thì con chim phải hót Chiếc phải bay Lẽ nào vay mà ko trả Sống cho đâu chỉ nhận riêng mình". Từ hình ảnh con chim,

Trung học cơ sở - phổ thông

... xuân” Và cảnh lao tù, Người kiên trì mục đích chọn, vững lòng bởi: “Muốn nên nghi p lớn Tinh thần phải cao” “Sự nghi p lớn” mà Bác chọn đường dẫn đến độc lập cho đất nước, tự do, no ấm cho nhân dân ... thành viên tổ chức Thương mại quốc tế WTO Điều mở cho ko hộ đầu thách thức khó lường, Bởi niên cần ý thức trách nhiệm học tập lao động, lập cho kế hoạch thật rõ ràng bước thực để đạt mục đích ... gắn bó với bao anh em đồng chí khác; có ích cho đời sống sản xuất chi n đấu nhân dân ta , đất nước ta Vẻ đẹp anh niên với bao gương sáng khác khứ khiến cho ta xúc động tự hỏi lòng mình: phải làm...
  • 4
  • 7,413
  • 23
Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình

Sống cho đâu chỉ nhận riêng mình

Văn Nghị Luận

... sống cho xứng đáng với hi sinh lớp người, xứng đáng với niềm tin, mong mỏi Bác Hồ kính yêu Ta tâm niệm “Sống cho đâu nhận riêng mình” Read more: http://taplamvan.edu.vn /song- la- cho- dau- chi- nhan- rieng- minh/ #ixzz3mYBDrMm9 ... Nhưng “trả” nghĩa trả cho người mă ta vay, mà phải “trả” cho đời, hiểu theo cách khác ta phải biết cống hiến khả năng, sức lực cho xã hội Ta phải biết góp phần nhỏ bé vào nghi p chung đất nước, ... lòng hiệp sức cống hiến khả cho xã hội việc xây dựng đất nước điều khó khăn Cho nên từ phút ta cần phải phấn đấu rèn luyện thân Ta cần phải hiểu rõ ý nghĩa “sống cho xã hội, với đất nước Và...
  • 2
  • 4,597
  • 1
RÈN KỸNĂNG LẬP Ý  ỞLOẠI BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI  CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

RÈN KỸNĂNG LẬP Ý ỞLOẠI BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... môn việc rèn kỹ lập ý 4.2 Phương pháp thực nghi m khoa học Luận văn tiến hành hai loại thực nghi m thực nghi m điều tra thực nghi m dạy học Thực nghi m điều tra: Đối tượng điều tra khảo sát ... kỹ lập ý cho loại nghị luận xã hội cần xuất phát từ khoa học, tránh kinh nghi m chủ nghĩa, tránh mò mẫm Nhưng mà đưa lý thuyết cao siêu phức tạp áp dụng cho việc dạy học gây chán nản cho thầy ... Luận-Nguyễn Minh Thuyết biên soạn [91] Cuốn sách dành riêng chương (từ trang đến trang 52) để trình bày Kỹ làm văn nghị luận Và chương này, Nguyễn Minh Thuyết trình bày cách chi tiết hệ thống việc lập cho...
  • 156
  • 3,148
  • 8
nghiên cứu và áp dụng một số dạng bài tập rèn luyện kỹ năng viết đoạn mở bài trong bài nghị luận văn học cho học sinh lớp 9

nghiên cứu và áp dụng một số dạng bài tập rèn luyện kỹ năng viết đoạn mở bài trong bài nghị luận văn học cho học sinh lớp 9

Ngữ văn

... viết nhanh viết phần mở cho nghị luận văn học Trên sở tiếp tục đưa dạng tập để rèn cho học sinh từ chỗ viết nhanh, đúng đến viết hay phần mở Dạng 3: Bài tập rèn luyện viết đoạn mở gián tiếp Cho ... trò định hướng cho toàn văn Phần mở chứa đựng vấn đề cần giải cách khái quát thông báo cho người đọc phương thức giải giới hạn vấn đề Phần mở có vai trò gây dạng tình cảm thân thiện cho người đọc, ... từ em có điều kiện rèn luyện thêm kỹ viết phần mở cho văn nghị luận tác phẩm Chúng với việc làm giao tập nhà cho tổ nhóm Sau thu chấm rút kinh nghi m với đối tượng học sinh Với đối tượng học sinh...
  • 17
  • 1,872
  • 1
skkn nâng cao kỹ năng làm dạng bài nghị luận so sánh cho học sinh lớp 12

skkn nâng cao kỹ năng làm dạng bài nghị luận so sánh cho học sinh lớp 12

Giáo dục học

... dạng nghị luận so sánh văn học chi m tỉ lệ cao nhiều so với trước ThS Trần Văn Nịch, Phó Vụ trưởng vụ GV-CBQLDN cho biết: Để hình thành cho học sinh kỹ cần phải dạy cho họ biết cách kết hợp huy ... Đăng Mạnh) nên sau cách mạng tháng Tám 1945, Nguyễn Tuân hòa nhập nhanh chóng với kháng chi n, săn tìm nhiều đẹp đời sống chi n đấu lao động sản xuất - Đặc trưng thi pháp :Văn học sau 1945 thiên ... trọng họ bị đời sống cực lam lũ làm khất lấp Cả hai khắc họa chi tiết chân thực - Khác biệt : Vẻ đẹp thể nhân vật người vợ nhặt chủ yếu phẩm chất nàng dâu mới, lên qua chi tiết đầy dư vị hóm hỉnh,...
  • 20
  • 1,787
  • 6
một vài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận văn học cho học sinh thpt - lớp 12.

một vài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận văn học cho học sinh thpt - lớp 12.

Giáo dục học

... sức mạnh kháng chi n đồng thời thấy tinh thần đoàn kết, ý chi ngoan cường, bất khuất người kháng chi n thời đại CM Quyết tâm chi n đấu bảo vệ độc lập tự cho tổ quốc, đưa kháng chi n đến thắng ... kiến kinh nghi m: MỘT VÀI KINH NGHI M RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO HỌC SINH THPT- LỚP 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tác phẩm văn học nghệ thuật chi c gương soi” sống, kho kinh nghi m ... sau Hồ Chi Minh: "Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ, Ngöời chưa ngủ, Chưa ngủ lo nỗi nước nhà." Đề 4: Phân tích truyện ngắn Chi c thuyền xa Nguyễn Minh Châu...
  • 45
  • 960
  • 1
SKKN Rèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận xã hội cho học sinh THPT

SKKN Rèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận xã hội cho học sinh THPT

Giáo dục học

... định kì, thi tốt nghi p THPT đặc biệt kì thi tuyển sinh cao đẳng, đại học Sự thay đổi đem lại không hội cho việc rèn luyện lực tư phát triển toàn diện cho học sinh Tuy nhiên đặt cho em không thách ... hẳn Đây minh cho tính khả thi đề tài III MỘT SỐ GIẢI PHÁP: Trong trình tiến hành thực nghi m đúc rút số giải pháp sau: - Không cần phải chờ đến năm học 12 rèn luyện kĩ làm nghị luận xã hội cho học ... sắc, không hoa theo khuôn mẫu cho sẵn Bài viết học sinh không bị lệ thuộc, bắt chước hay ám ảnh văn mẫu tràn lan thị trường sách - Một kinh nghi m đề nghị luận xã hội cho học sinh không đề khó theo...
  • 21
  • 3,587
  • 24
sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN MỞ BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH LỚP 9

sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN MỞ BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH LỚP 9

Giáo dục học

... tiết luyện nói để rèn cho em phong cách tự tin, mạnh dạn trước đám đông Từ em có điều kiện rèn luyện thêm kỹ viết phần mở cho văn nghị luận tác phẩm c Giao tập nhà cho HS Song song với việc làm trên, ... viết nhanh viết phần mở nghị luận văn học Trên sở đó, tiếp tục đưa dạng tập để rèn cho học sinh từ chỗ viết nhanh, đến viết hay phần mở *Dạng 3: Bài tập rèn luyện viết đoạn mở gián tiếp Cho đề ... nay” * Mở bài: Cuộc kháng chi n chống quân Minh xâm lược thể kỉ mười lăm kháng chi n trường kì gian khổ mà đỗi hào hùng Tinh thần đoàn kết, anh dũng, kiên cường sức mạnh vô song nhân dân ta đem lại...
  • 14
  • 1,367
  • 0
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN

Xã hội học

... 2.2.3.2 Thực hành lập ý cho số đề tiêu biểu 36 CHƯƠNG 3: THỰC NGHI M 43 3.1 Thực nghi m dạy học 43 3.1.1 Mục đích thực nghi m 43 3.1.2 Yêu cầu thực nghi m 43 ... hội nhiều hạn chế Song đóng góp tất nhà nghi n cứu đáng ghi nhận, công lao to lớn đóng góp nhiều vào việc nghi n cứu khoa học nhằm phát triển khoa học nước nhà Phạm vi nhiệm vụ nghi n cứu đề tài ... pháp nghi n cứu Trong luận văn, sử dụng phương pháp chủ yếu để phục vụ cho trình nghi n cứu đề tài Đó phương pháp sau: 5.1 Phương pháp nghi n cứu lý thuyết Trong luận văn chúng tôi, thực nghi m...
  • 68
  • 1,914
  • 3
Nghị luận xã hội: Sống là cho, đâuchỉ nhận cho riêng mình doc

Nghị luận xã hội: Sống cho, đâuchỉ nhận cho riêng mình doc

Cao đẳng - Đại học

... cả, bạn làm cho gia đình ấy? Một chăm sóc ân cần mẹ ốm, nắm tay chia sẻ em buồn…đó tình yêu không lời bạn dành cho họ Giá bạn sẵn sàng chia sẻ, sẵn sàng cho tình thương lúc bạn cần chia sẻ tình ... Chẳng bạn trẻ quên sinh nhật người yêu, nhớ ngày sinh người mang cho sống? Có thể bạn sợ tình yêu thương cho mà không nhận lại, hay cho nhầm chỗ Nhưng đâu phải giới tất toan tính, dối lừa Bà cụ ... đến bệnh viện Có người độc miệng nói: “Uống rượu cho vào Tự chuốc vạ vào thân, thương” Người tử tế bấm máy gọi cho xe cứu thương chờ xe cứu thương nhanh 15-20 phút, lâu bị tắc đường phải đến nửa...
  • 7
  • 1,053
  • 0
rèn luyện kỹ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một số hiện tượng đời sống cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

rèn luyện kỹ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một số hiện tượng đời sống cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... thực nghi m Phương pháp có vị trí quan trọng với khoa học giáo dục công tác nghi n cứu Trong đoạn văn tiến hành thiết kế giáo án thể nghi m làm số dàn ý chi tiết cho loại thuộc phạm vi nghi n ... THỂ NGHI M SƢ PHẠM……………………… 70 3.1 Mục đích thể nghi m………… ………………….…….…….70 3.2 Đối tƣợng địa bàn thể nghi m………………………….… 71 3.3 Phƣơng pháp thể nghi m……………… …………… …….72 3.4 Nội dung thể nghi m………………………………………… ... để bàn vấn đề có liên quan nhằm rút kinh nghi m quý báu cho luận văn MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHI N CỨU 5.1 Mục đích nghi n cứu Trên sở tiếp thu thành tựu nghi n cứu, luận văn tổng kết sở lí thuyết...
  • 111
  • 888
  • 1
rèn luyện kỉ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một hiện tượng đời sống cho học sinh lớp 12 thpt

rèn luyện kỉ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một hiện tượng đời sống cho học sinh lớp 12 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... dùng để thuyết minh cho luận điểm làm sáng tỏ luận điểm Các lí lẽ, dẫn chứng có quan hệ tương hỗ soi sáng cho Lí lẽ làm cho dẫn chứng có khả thuyết minh cho luận điểm; dẫn chứng làm cho lí lẽ có ... 3: THỰC NGHI M SƯ PHẠM 64 3.1 Mục đích thực nghi m 64 3.2 Đối tượng địa bàn thực nghi m 65 3.3 Phương pháp thực nghi m 65 3.4 Nội dung thực nghi m ... 13 4.Đối tượng phạm vi nghi n cứu 4.1.Đối tượng nghi n cứu Luận văn nghi n cứu việc rèn luyện kĩ lập ý kiểu nghị luận tượng đời sống cho học sinh lớp 12 THPT 4.2.Phạm vi nghi n cứu Trong nhà trường...
  • 97
  • 652
  • 0

Xem thêm