0

axit sunfuric 1 tính chất vật lý 2 tính chất hoá học 3 ứng dụng

Bai 33: a xit sunfuric

Bai 33: a xit sunfuric

Hóa học

... C12H22O 11 H2SO4c 12 C + 11 H2O + Mt phn C b H2SO4 c oxi hoa to khớ CO2 v khớ SO2 bay lờn y C cũn li tro ngoi C + 2H2SO4 CO2 + 2SO2 + 2H2O 13 B bng H2SO4 c H2SO4 H2SO4 loãng Tính axit H2SO4 đặc Tính ... Cõu 1: Phn ng no sau õy SO2 úng vai trũ cht oxi hoỏ? A SO2 + Br2 + 2H2O H2SO4 + 2HBr B 5SO2+2KMnO4+2H2O +4 -2 C SO2 + 2H2S D 2SO2 + O2 K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 3S + 2H2O 2SO3 KIM TRA BI C Cõu 2: Phn ... õy SO2 úng vai trũ cht kh? A SO2 + H2O H2SO3 B SO2 + NaOH NaHSO3 C SO2 + 2H2S 3S + 2H2O +4 D SO2 + Br2 + 2H2O -1 +6 2HBr + H2SO4 Bi 33 : AXIT SUNFURIC MUI SUNFAT I AXIT SUNFURIC Tớnh cht vt Tớnh...
  • 21
  • 174
  • 0
Một số tính chất hóa học và ứng dụng của Flo

Một số tính chất hóa họcứng dụng của Flo

Mẫu Slide - Template

... dụ: 3F2 + Au → +3 -1 2Au F3 +Oxi hoá hầu hết phi kim ( trừ O2, N2) 0 +6 -1 Ví dụ : F2 + S → S F6 Phản ứng với H2: 0 +1- 1 Ví dụ: H2 + F2 → H F ΔH = -28 8,6 kJ +Phản ứng với hợp chất: Ví dụ: F2 + +1 ... *là axit yếu *tác dụng với SiO2 thuỷ tinh: SiO2 + 4HF → SiF4↑ + 2H2O + Chú ý muối AgF muối tan AgCl,AgBr,AgI chất kết tủa • 2. Hợp chất flo với oxi ( OF2): • + Điều chế: • +1- 2 +1 +2 -1 • 2F2 + ... + +1 -2 +1- 1 H2O → HF + O2 Flo bốc cháy nước đun nóng III: Một số hợp chất Flo: 1. Hidro florua axit flohidric: + Điều chế hidro florua HF phản ứng trao đổi: CaF2 + H2SO4 → HF↑ + CaSO4 + Axit flohidric...
  • 19
  • 1,956
  • 0
bài giảng đầy đủ về các nguyên tố lantanoit: sự biến đổi số oxi hóa, electron hóa trị, tách riêng từng nguyên tố, tính chất hóa học và ứng dụng của chúng. Đồng thời nếu tổng quan và chi tiết nhất về các nguyên tố đất hiếm

bài giảng đầy đủ về các nguyên tố lantanoit: sự biến đổi số oxi hóa, electron hóa trị, tách riêng từng nguyên tố, tính chất hóa họcứng dụng của chúng. Đồng thời nếu tổng quan và chi tiết nhất về các nguyên tố đất hiếm

Cao đẳng - Đại học

... Chế hóa axit: -Đun nóng bột mịn tinh quặng axit H2SO4 93% 20 0 -24 0℃ 3- 4h: 2LnPO4 + 3H2SO4 = Ln2(SO4 )3 + 2H3PO4 Th3(PO4)4 + 6H2SO4 = 3Th(SO4 )2 + 4H3PO4 ThSiO4 + 2H2SO4 = Th(SO4 )2 + SiO2 + 2H2O -Hòa ... g√J(J + 1) Observed Ce 1( 4f ) Colourless 2. 54 2. 3 -2. 5 Pr 2( 4f ) Green 3. 58 3. 4 -3. 6 Nd 3( 4f ) Lilac 3. 62 3. 5 -3. 6 Pm 4(4f ) Pink 2. 68 - Sm 5(4f ) Yellow 0.85 1. 4 -1. 7 Eu 6(4f6) Very pale pink 3. 3 -3. 5(*) ... 9. 72 9.5-9.8 Dy 5(4f ) Yellow 10 .65 10 .4 -10 .6 Ho 4(4f10) Yellow 10 .60 10 .4 -10 .7 Er 11 3( 4f ) Rose-pink 9.58 9.4-9.6 Tm 2( 4f 12) Pale green 7.56 7 .1- 7.5 Yb 13 1( 4f ) Colourless 4.54 4 .3- 4.9 Lu 14 ...
  • 31
  • 686
  • 4
Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, tính chất cơ vật lý và thành phần hoá học của luồng

Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, tính chấtvật và thành phần hoá học của luồng

Nông - Lâm - Ngư

... kớnh D1 .3 (cm) 11 .20 11 .80 12 .50 13 .00 13 .30 ng kớnh thõn tb (cm) 10 .1 9.7 10 .6 11 .2 11 .7 Chiu cao vỳt ngn (m) 15 16 .4 15 .3 16 .5 15 .5 Chiu cao di cnh (m) 2. 3 2. 5 2. 0 2. 3 2. 5 Trc cht h ỏnh du Bc ... Philipphin Thỏi Lan Xõy dng Nh ca Khỏc 50 10 30 32 16 16 24 80 33 20 S dng S dng Sn xut nụng thụn 20 32 30 18 15 bao bỡ 5 7 bt giy 10 17 Khỏc 14 40 33 Rng tre lung c ỏnh giỏ l rng th hai sau ... 1. 3 m khụng c nh hn 50 mm 32 3 .1. 3 Chn cõy ly mu Ti ni ly mu chn cõy lung cú tớnh i din, thnh thc, khụng cú khuyt tt s 10 0 cõy Bng 3 -1 Kớch thc ca cõy thớ nghim STT ng kớnh D1 .3 (cm) 11 .20 11 .80...
  • 77
  • 983
  • 6
Vật lý đại cương các nguyên lí và ứng dụng-Tập 1 ppt

Vật đại cương các nguyên lí và ứng dụng-Tập 1 ppt

Vật lý

... từ 2 1 = π /2 < 21 < π 21 = 3 /2 < 2 - 1 < π /2 21 = π 3 /2 < 21
  • 168
  • 2,021
  • 46
skkn sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 thpt nhằm gúp học sinh nắm vững

skkn sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật 10 thpt nhằm gúp học sinh nắm vững

Giáo dục học

... v1 Bước1 m1 = m2 = 1kg v1 = 1m/s V2 = 2m/s ⇒ P=? a) v2 ↑↑ v1 b) v2 ↑↓ v1 c) (v1; v2 ) = 600 = α Bước3 Động lượng hệ: P = P + P2 = m1 v1 + m2 v2 Trong đó: P1 = m1v1 = 1. 1 = (kgms -1) P2 = m2v2 ... P2 = m2v2 = 1. 2 = -1 (kgms ) a) Khi v2 ↑↑ v1 ⇒ P2 ↑↑ P1 ⇒ P = P1 + P2 = (kgms -1) b) Khi v2 ↑↓ v1 ⇒ P2 ↑↓ P1 ⇒ P = P2 – P1 = (kgms -1) c) Khi (v1; v2 ) = 600 ⇒ ( P1; P2 ) = 600 = α Áp dụng ĐLHS cosin: ... ⇒ P 22 = P + P ⇔ (m2 v2 ) = ( m1v1 ) + (mv x ) 1 2 ⇒ v2 = v 12 + 4v x ⇔ v2 = v 12 + 4v x = 20 + 4 .10 2. 3 = 40 (m/s) Gọi β góc lệch v2 với phương ngang, ta có: P mv v 20 tan β = = 1 = = = ⇒ β = 30 0...
  • 22
  • 1,412
  • 2
Vật lý màng mỏng -Màng điện sắc và ứng dụng

Vật màng mỏng -Màng điện sắc và ứng dụng

Cao đẳng - Đại học

... bạn tải: http://mientayvn.com/Cao %20 hoc %20 quang %20 dien %20 tu/Semina %20 tren %20 lop/seminar.ht http://mientayvn.com/Cao %20 hoc %20 quang %20 dien %20 tu/Semina %20 tren %20 lop/seminar.h Nơi bạn thảo luận: ... Hiệu ứng điện sắc Biểu biến đổi thuận nghịch tính chất quang vật liệu tác động điện trường, vật liệu nằm môi trường li chất điện WO3 V2 O Vật liệu điện sắc Wo3 • WO3 có cấu trúc perovskit • WO3 ... trang web Yahoo: thanhlam1 910 _20 06@yahoo.com Yahoo: thanhlam1 910 _20 06@yahoo.com Gmail: frbwrthes@gmail.com Gmail: frbwrthes@gmail.com Vật liệu : quang sắc nhiệt sắc điện sắc Vật liệu đện sắc Anode...
  • 21
  • 495
  • 0
CHẾ tạo vật LIỆU xúc tác điện hóa NANO ptc ỨNG DỤNG CHO PIN NHIÊN LIỆU METANOL TRỰC TIẾP

CHẾ tạo vật LIỆU xúc tác điện hóa NANO ptc ỨNG DỤNG CHO PIN NHIÊN LIỆU METANOL TRỰC TIẾP

Vật lý

... HNO3 với nồng độ khác Nồng độ dung dịch (%) Số ml HNO3 Số ml nƣớc cất 5,0 27 ,5 4 72, 5 10 ,0 54,9 445 ,1 15,0 82, 4 417 ,6 20 ,0 10 9,9 39 0 ,1 25 ,0 13 7,4 3 62, 6 30 ,0 21 9 ,8 28 0 ,2 25 2. 2 .2 Pha dung dịch H2SO4 ... 22 1. 3. 4.4 Phƣơng pháp trộn học 22 CHƢƠNG II: THỰC NGHIỆM 23 2 .1 Hóa chất 23 2 .1. 1 Một số loại hóa chất sử dụng 23 2 .1. 2 Thiết bị sử dụng 23 ... 18 1. 3 .2 Tổng quan nano Platin 19 1. 3. 3 Đặc điểm chất xúc tác nano Platin Carbon 19 1. 3. 3 .1 Định nghĩa chất xúc tác 19 1. 3. 3 .2 Tính chất đặc trƣng chất xúc tác 19 1. 3. 3.3...
  • 74
  • 2,737
  • 7
luận văn ứng dụng quản lý bệnh nhân bằng tin học - Cầu ứng dụng quản lý bệnh nhân bằng tin học

luận văn ứng dụng quản bệnh nhân bằng tin học - Cầu ứng dụng quản bệnh nhân bằng tin học

Quản trị kinh doanh

... Điện thoại (1. n) (1. n) (1. n) (1, 1) (1, 1) (1. n) (1. n) - BN-X BỘ (1, 1) CƠ QUAN - Mã CQ - Tên CQ - ĐT.CQ - Fax CQ CB-CQ (1. n) - K-BỆNH - Ngày KB - Nội dung - Chi phí ĐỊA CHỈ CÁN BỘ (1. 1) VỊ TRÍ KB ... III .1 MÔ HÌNH QUAN NIỆM DỮ LIỆU TỈNHTỉnh Tên Tỉnh ĐƠN VỊ(K) Mã ĐV Tên ĐV (1, n) (1, n) (1, n) (1, 1) (1, 1 NV-ĐV - - (1, 1) (1. n) X-H NHÂN VIÊN Mã nhân viên Họ tên nhân viên Ngay sinh Giới tính ... hợ TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phạm Hữu Khang(Chủ biên) Lập trình ứng dụng chuyên nghiệp SQL Server 20 00 tập 1, 2, 3 [2] Nguyễn Văn Hoàng nhóm tác giả Elicom Tự học Microsoft SQL Server 7.0 [3] ...
  • 44
  • 942
  • 0
GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột

GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột

Hóa học

... CHƯƠNG II : PHẢN ỨNG HỐ HỌC Tiết 17 : SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT Chất có biến đổi không? Nếu biến đổi chất biến đổi nào? (Biến thành chất không tạo thành chất mới.) Bằng thí nghiệm để chứng minh chất có biến ... đổi kh tạo chất TN2: Đun nóng đường - Ống nghiệm 1: Đựng đường để đối chứng - Ống nghiệm 2: Đun nóng lửa đền cồn - Đường chuyển dần thành màu đen xuất nước Chất biến đổi tạo chất TN3: Dùng nam ... Án: Bài 2: Hiện tượng vật a, b Vì trình không sinh chất - Hiện tượng hóa học c , d Vì trình có sinh chất CỦNG CỐ   Bài 3: Hãy điền vào chỗ trống từ cụm từ thích hợp : “ Với …… (1) ……có thể...
  • 21
  • 5,932
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose