... đào tạo, trường cao đẳng, đại học (có 64 trường, chiếm 27% tổng số trường cao đẳng đại học nước) Tổng số giảng viên sinh viên trường hệ cao đẳng đại học chiếm 27% đội ngũ giảng viên 28 ,52 % tổng ... 80 ,5% Tỷ trọng vốn đầu tư vùng so với nước thời kỳ 2001 – 20 05 31,4% (1991 – 19 95 28,3%; 1996 – 2000 28 ,5% bình quân thời kỳ 1991 – 20 05 32,6%) Trong thời kỳ 1988 – 20 05, toàn vùng thu hút 4 658 ... công nghiệp nước tăng từ 48,3% năm 19 95 lên 55 ,3% năm 20 05 Các KCN vùng chiếm tới 70 ,5% diện tích, 86,1% số vốn đầu tư trực tiếp nước (FDI) 60% số dự án; 75% vốn đầu tư nước vào KCN nước 3) Những...
... 1994 46.281 tỷ đồng năm 19 95 59.797 tỷ đồng năm 1996 tăng lên 71. 750 tỷ đồng Về lao động năm 1994 68. 352 lao động, năm 19 95 tăng lên 784 .50 3 lao động năm 1996 862 .50 0 lao động Thứ ba, công nghệ, ... 19 95 có 55 doanh nghiệp bị lỗ, chiếm 13 ,5% tổng số doanh nghiệp Nhà nớc thành phố doanh nghiệp chờ phá sản Đà Nẵng, có3doanh nghiệp chờ phá sản Một số doanh nghiệp vi phạm sách, pháp luật, đặc ... trung quan liêu bao cấp trớc Sự cạnh tranh nghiên cứu dới góc độ quan điểm toàn diện nhân thấy mặt kinh tế thị trờng làm cho cạnh tranh thúc đẩy khoa học phát triển tiếp thu đợc công nghệ bí Nhng...
... 1 950 20 25 Năm Tổng dân số giới ( 1.000 ngời) Tổng dân số đô thị giới ( 1.000 ngời) Tỷ lệ đô thị giới (%) 1 950 250 3 7 35 29,36 19 75 4078 156 1 38,27 19 85 4642 2013 41 ,57 2000 6129 2 953 48,16 20 25 ... khu vực giới Năm 1 950 1960 1970 1980 1990 19 95 2000 20 05 45, 2 47,6 61,2 32,0 34,7 37,6 54 ,1 70,4 73,4 75, 0 76,6 84 ,5 57,4 65, 0 71 ,5 74,2 76,6 84,4 22,9 26,2 31,2 34,0 37,1 54 ,4 Khu vực Toàn giới ... năm18 75) 46 1.7.2 Quá trình đô thị hoá thời Pháp thuộc (18 75- 1 954 ) 48 1.7.3 Hà Nội thời kỳ 1 955 -19 65 50 1.7.4 Hà Nội thời kỳ 1966 -19 85 50 1.7 .5 Hà Nội...
... tích, sản lượng ăn trái 2004 – 20 05 Diện tích (ha) Phân loại Sản lượng (tấn) 2004 20 05 2004 20 05 Cam, quýt 158 148 1.601 1 .53 1 Chanh 1 05 85 1.344 1.029 Chuối 166 144 2. 450 2.070 Xoài 88 100 56 0 ... Diện tích sản lượng có hướng giảm dần Bảng Diện tích, suất, sản lượng rau màu năm 2004 - 20 05 Phân loại Diện tích (ha) Năng suất (tạ/ha) Sản lượng (tấn) 2004 20 05 2004 20 05 2004 20 05 Ngô 55 45 44,18 ... với môi trường, nhận biết liên hệ phụ thuộc hệ thống Tính đòa phương Từ môitrường nhấn mạnh tính đặc trưng đòa phương, nhiên cần thiết phải xem xét thành phần môitrường biến đổi môi trường...
... Khoa học công nghệ GTVT • Viện Chiến lược phát triển GTVT • Trường Đại học hàng hải • Trường Đại học GTVT Thành phố Hồ Chí Minh • Trung tâm tin học • Sở Y tế GTVT • Báo GTVT • Tạp chí GTVT • Trường ... 2006 2007 2008 1844 2 057 2084 410 960 1029 670 269 2 85 51 60 63 86 27 85 2984 3349 3484 Xe tải 20 05 Cộng 2734 2 .5 Đánh giá công tác an toàn giao thông giai đoạn 20 05- 2008: 2 .5. 1 Tình hình tai nạn ... Điểm đầu Điểm cuối ĐT.226 34,6 Km21+700 Km56+300 ĐT.227 26,0 Km0 Km26 ĐT.228 23,0 Km0 Km23 ĐT.229 30,0 Km0 Km30 ĐT.233 18,0 Km0 Km18 ĐT.231 16,6 Km37+400 Km54 ĐT.232B 25, 9 Km0 Km 25+ 900 ĐT.235...
... ln giữ vững truyền dạy tốt- học tốt Tồn huyện có 19 trường mần non với 51 00 học sinh mẫu giáo, 26 trường tiểu học, 19 trường THCS trường PTTH Cơ sở vật chất trườnghọc tăng cường, khang trang ... 26 trường tiểu học, đảm bảo huy động 100% trẻ độ tuổi đến trường 10. 650 học sinh, 19 trường THCS ; đảm bảo huy động 98% học sinh độ tuổi THCS đến trường 11.000 em ; trường THPT huy động 80% học ... trung học sở cho dân số độ tuổi vào năm 20 05, thu hút 75- 80% học sinh trung học sở theo học phổ thơng trung học năm 2010 + Tỷ lệ sử dụng nước đến năm 20 05 70%, năm 2010 đạt 100% 1.3 Quốc phòng,...
... Sinh họcTrường Đại học Khoa học Tự Nhiên 10 Đoàn Hương Mai, Mai Đình Yên (2003), Ứng dụng hệ thông tin địa lý (GIS) nghiên cứu sinh thái học Bài giảng lưu hành nội trường đại học Khoa học Tự nhiên, ... thái Diện tích (m2) Diện tích (ha) HST khu dân cư 1 657 9 15. 621 1 65. 79 156 21 HST thủy vực 57 8101. 451 57 .8101 451 HST rừng núi đá vôi 22492726.78 2249.272678 HST rừng núi đất 1 258 394.128 1 25. 8394128 ... (Ecotourism) NXB Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Lê Huy Bá, Lâm Minh Triết (2000), Sinh thái môitrường ứng dụng NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội Bộ giáo dục đào tạo (2006), Khoa họcmôitrường NXB...
... Bình Định 150 0 Hồ Đan Kia Lâm Đồng 200 10 Hồ Đơn Dương Lâm Đồng 1000 50 Địa điểmĐặcđiểm Hồ nước chứa nước có 18o13’N,105o 55 E cá chim nước (Vịt cánh trắng) Phá eo biển có cá chim 16o 35 N,107o30’E ... o o 14 45 N,109 59 ’E Hồ chứa nước nhỏ Hồ nước có cảnh đẹp 12o00’N,107o22'E rừng thơng Hồ nước có cảnh đẹp 11o50'N,108o 35' E rừng thơng Nguồn: Tổng hợp từ Trường ĐH Thủy lợi Viện Khoa học Thủy ... sinh thái đồng vùng cát ven biển Chiếm khoảng 40 – 45% diện tích tự nhiên toàn vùng Là dãy núi cao thuộc Đông Trường Sơn > 50 0m Đặcđiểm : cao, dốc, có lượng mưa lớn Là kho trữ nước cho...
... 13.12 12 .52 + Xây dựng % 8.9 8.4 8.4 8.87 % 38.26 38 .5 39.72 39.27 5. 8 6.81 8.12 10.37 75 180 .5 288 314 Tỷ đồng 888 .5 9 75 1. 459 1.937 Tỷ đồng 8 65. 1 997 2.01 2.063 • Dịch vụ GDP bình quân đầu người ... sung ĐH .54 10,0 Km0 Km10 Bổ sung ĐH .56 9,2 Km0 Km9+200 Bổ sung ĐH.61 25, 5 Km0 Km 25+ 500 Bổ sung ĐH. 75 8,0 Km0 Km8 Bổ sung ĐH.96 10,0 Km0 Km10 Bổ sung Cộng 132,70 50 Hình thức đầu tư Cải tạo, nâng ... có 154 cầu/ 2383,3 Tổng số 56 ị trí 34 ầ, ngầm tự nhiên vị tí ngầm đ Chất Lượng cầu Số lượng Cầu tốt 122cầu/1800,7m CầuTrung Bình 27cầu/372,4m Cầu xấu yếu 5cầu/210,2m 52 /2666 2,9m B ảng 5: Hệ...
... khu bảo tồn thiên nhiên Việt Nam Nhìn chung nghiên cứu chủ yếu mức nghiên cứu cảnh quan, địa lý, sinh học sinh thái học tuý nghiên cứu STCQ thực Các nghiên cứu này, đặt phạm trù nghiên cứu STCQ, ... (20 05) cho “Quy hoạch môitrường hiểu việc xác lập mục tiêu môitrường mong muốn, đề xuất lựa chọn phương án, giải pháp để bảo vệ, cải thiện phát triển môitrường thành phần hay tài nguyên môitrường ... viên trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội nghiên cứu năm 2011 cho kết [7]: Xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức, thành phố Hà Nội có 17 loài thú thuộc 12 họ bộ, 25 loài chim thuộc 15...
... nhu cầu học tập tỉnh Đến năm 20 05 tỉnh có trường cao đẳng sư phạm, trường trung học chuyên nghiệp, trường dân tộc nội trú 15 Số học sinh vạn dân tăng liên tiếp, năm sau cao năm trước Năm học 1994 ... chung cho tỉnh năm học 2004 - 20 05, tiểu học 1,28 (quy định 1, 15) ; trung học sở 1,94 (quy định 1, 85) ; trung học phổ thông 1,83 (quy định 2,1) Học sinh tốt nghiệp phổ thông trung học đạt tỷ lệ cao ... lớn ( 25 di tích) Nhóm di tích lịch sử nghệ thuật (12 di tích) , di tích đền chùa, đình, miếu Một nhóm di tích quan trọng khác nhóm di tích cách mạng (9 di tích) Ngoài ra, Hà Tĩnh có số di tích...
... A4: Các điểm dân cƣ lại Nhóm B: Quy B1: Điểm dân cƣ có diện tích > 25 mô diện tích B2: Điểm dân cƣ có diện tích từ 15 - 25ha điểm dân B3: Điểm dân cƣ có diện tích từ 10 - 15ha cƣ B4: Điểm dân ... DCS 8 75. 05 9 75. 64 954 . 05 100 .59 -21 .59 79 3.3 Núi đá rừng NCS 85. 58 67. 25 67. 25 -18.33 -18.33 1.1 1.1.1 1.1.2 1.2 2.1 2.2 Nguồn: Phòng Tài Nguyên Môitrường huyện Lộc Hà năm 2007-2012[ 15] Số ... CQP 177. 15 1 25. 37 1 25. 37 -51 .78 -51 .78 2.2.3 Đất an ninh CAN 1 .54 1 .54 1 .54 1 .54 2.2.4 Đất sản xuất KD PNN CSK 9.86 30.46 56 .06 20.6 25. 6 46.2 2.2 .5 Đất có mục đích công cộng CCC 1028. 25 1106.87...
... nước giới h ĐVT: % 14,8÷18,8 16,3÷22,6 11,82 19,68 3,0 6 ,5 Philipin 2, 85 9. 25 6, 85 8. 05 Malaixia 9 ,5 12, 75 Inđônêxia ( Số hóa Trung tâm Học liệu ) http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 30 , Inđônêxia, Philip ... 3.1.1 Đặcđiểm kinh tế - xã hội huyện Đại Từ Đại Từ huyện miền núi nằm phía tây bắc tỉnh Thái Nguyên, cách thành phố Thái Nguyên 25 km, nằm toạ độ từ 21°30′ đến 21 50 ′ vĩ bắc từ 1 05 32′ đến 1 05 42′ ... Quy trình thu BHXH bắt buộc 51 Hình 3.4: Sơ đồ Trình tự thủ tục tham gia BHXH 52 ện Đại Từ 55 Hình 3.6 Biểu đồ huyện Đại Từ 57 Hình 3.7: Biểu đồ số tiền nợ BHXH...
... xe dao động từ 12 -58 xe quy đổi Diện tích bãi đỗ xe trung bình tối thiểu cần khoảng 150 0m2 Tại khu công viên xanh số xe vào cao điểm khoảng 7h30-8h sáng số xe cao điểm vào lúc 5h30-6h chiều, số ... bến bãi đỗ xe trung tâm, siêu thị, cao ốc, trường đại học Kết tổng hợp sau: Số lượng xe vào cao điểm khu giáo dục cao khoảng 65 xe quy đổi nửa giờ, cao điểm tầm khoảng từ 6h30-7h sáng 13h-13h30 ... tầng phục vụ xe Buýt - Điểm đầu cuối: Các điểm đầu cuối tuyến xe Buýt khu vực thành phố Đà Nẵng không rõ ràng cấu tổ chức Tuy nhiên, theo lộ trình vận hành tuyến có 05điểm đầu cuối là: KCN Hòa...
... xuất CN Người 1 251 1 12 953 13788 14138 14986 157 80 - Than Ng.tấn 696 1011 12 15 150 0 1200 2800 - Gạch nung Tr.Viên 45, 5 65, 1 140,8 150 250 414 - Sành sứ 1000chiếc 618 1330 2 453 3 250 352 0 1040 - Vôi ... nguồn tài nguyên thiên nhiên nhỏ bé, khai thác theo dạng thủ công Vì vậy, môitrường thiên nhiên chưa bị ảnh hưởng nghiêm trọng đến môitrường sống dân cư môitrường cảnh quan thiên nhiên Quá trình ... Diện tích 1 .54 0 ha, 3,8% diện tích đất tự nhiên Tập trung nhiều xã phía nam huyện, thành phần giới thịt nhẹ, thịt trung bình * Đất phù sa: Có diện tích 4 .57 5 ha, chiếm 11 ,52 % diện tích đất tự nhiên,...
... sách khoa học, công nghệ mục tiêu phát triểnnhằm khắc phục khan nguồn lực đa kinh tế phát triển theo chiều sâu, đólao đọng trí tuệ trở thành đặc trng bật Nh phải đòi hỏi 21 có đội ngũ cán khoa học ... phát huy mặt tích cực kinh tế hàng hoá, ngăn ngừa, hạn chế tính tự phát khuyết tật chế thị trờng Nhận xét: Các đặcđiểm kinh tế hàng hoá có quan hệ mật thiết với phản ánh kết phân tích thực trạng ... GNP/ngời, năm 96 250 USD Singapore 2 252 0 USD , Thái Lan 23 15 USD , Thụy Sỹ >40000 USD Thứ hai: ảnh hởng mô hình kinh tế huy với chế tập trung quan liêu bao cấp 16 Chính nhợc điểm lạc hậu chế kìm...
... trung học sở cho dân số độ tuổi vào năm 20 05, thu hút 75- 80% học sinh trung học sở theo học phổ thông trung học năm 2010 + Tỷ lệ sử dụng nớc đến năm 20 05 70%, năm 2010 đạt 100% 1.3 Quốc phòng, ... - Dvụ Tổng số Tổng số 220 194 .5 284.3 160 822.8 Vốn ngân sách 111 57 .7 174.1 60 402.8 Huy động dân đóng góp 64.3 77.8 45. 6 55 242.7 Tín dụng đầu t 44.7 59 28.3 45 177 Để đáp ứng đợc nhu cầu cần ... Gôi, quần thể khu di tích phủ Dày, chợ Dần , Trình Xuyên dự kiến đến năm 2010 mật độ máy điện thoại đạt 4 -5 máy/ 100 dân 5.5 Quy hoạch phát triển lĩnh vực văn hoá- xã hội 5. 5.1 Phát triển giáo...