3 5 những tìm kiếm tương tự dùng intitle hoặc allintitle kết hợp với các cú pháp khác
Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với các phương pháp khác để giảng dạy sinh học nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong việc tiếp thu kiến thức môn sinh học.
... tính tích cực, tự giác tiếp thu kiến thức môn Sinh học tiến hành nhiều hình thức khác Song đường thông qua phương pháp dạy học phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp khác biện pháp gây tác ... phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp khác việc giảng dạy Sinh học lớp 6, nhằm phát huy tính tích cực, tính tự giác học sinh trường trung học sở II - Nội dung Cơ sở khoa học giải pháp: ... phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp khác ưu việt (ở số bài) Mặt khác Sinh học nói chung chương trình trung học sở nói riêng Khi nghiên cưú phận loài có phận quan sát mắt thường mà phải dùng...
- 6
- 581
- 1
Tổng quan về tìm kiếm tương tự trên chuỗi thời gian
... quan cho thấy cách mà phương pháp hội tụ dạng thức chung rút trích đặc trưng (feature extraction) BÀI TOÁN TÌM KIẾM TƯƠNG TỰ TRÊN DỮ LIỆU CHUỖI THỜI GIAN Đối với toán tìm kiếm tương tự liệu chuỗi ... gần lãnh vực tìm kiếm tương tự liệu chuỗi thời gian Những nghiên cứu hội tụ vào phương thức tìm kiếm tương tự dựa cách tiếp cận rút trích đặc trưng để thu giảm số chiều Có phương pháp rút trích ... chuỗi truy vấn Q Các cấu trúc mục không gian thông dụng để hỗ trợ tìm kiếm tương tự liệu chuỗi thời gian kể R* ( [3] ), M ([6]) 3. 2 Các phương pháp xấp xỉ tuyến tính đoạn Phương pháp xấp xỉ tuyến...
- 10
- 1,014
- 9
tìm kiếm tương tự trong cơ sở dữ liệu chuỗi thời gian
... 33 2 .5. 2 Chuẩn hóa liệu 34 2 .5 .3 Xác định điểm PIP 34 2 .5. 4 Xây dựng SB-tree 34 Chương Kết thực nghiệm 36 3. 1 Phương pháp luận thực nghiệm 36 3. 2 Thực ... dài khác 31 2.4.1 Xử lý câu truy vấn có chiều dài nhỏ n 31 2.4.2 Xử lý câu truy vấn có chiều dài lớn n 32 2 .5 Chi tiết kỹ thuật chức 33 2 .5. 1 Qui trình thực tìm kiếm tương tự ... phương pháp điểm quan trọng với phương pháp thu giảm số chiều khác PAA, APCA Ngoài chúng cấu trúc mục hỗ trợ lập mục cho việc tìm kiếm tương tự Điều làm giảm hiệu việc tìm kiếm tương tự sở liệu...
- 49
- 452
- 2
Nghiên cứu tác dụng giảm đau bằng phương pháp tiêm morphin có hoặc không kết hợp với sufentanil vào khoang dưới nhện trên bệnh nhân mổ tim hở
... 45 - 65 60 - 70 60 - 70 65 - 75 50 - 75 65 - 75 45 - 65 60 - 70 35 - 55 50 - 60 35 - 55 50 - 60 70 - 85 60 - 70 65 - 75 70 - 85 60 - 70 60 - 70 70 - 80 55 - 65 60 - 70 45 - 60 60 - 70 - 15 50 ... 15 - 20 15 - 25 25 - 35 10 - 30 20 - 35 Kéo dài trung bình (ngày) (2 - 6) (2 - 7) (2 - 6) (1 - 5) (1 - 4) (1 - 4) (3 - 7) (0 ,5 - 4) (3 - 7) (2 - 6) (2 - 6) (2 - 6) 0 ,5 – (1 - 5) (0 ,5 - 3) 1 ,5 ... sau mổ, nghiên cứu kết hợp sufentanil với morphin KDN với số lượng bệnh nhân nhóm chứng [ 15] , [26], [ 1 35 ] 37 Ở Việt nam, Nguyễn Phú Vân dùng mcg/kg morphin kết hợp với 1 ,5 mcg/kg fentanyl tiêm...
- 149
- 710
- 1
Sử dụng chỉ thị phân tử ADN kết hợp với các dấu hiệu hình thái trong nghiên cứu phân loại một số cây thuốc ở việt nam
... 91 85 Danh Mục bảng Trang Bảng 3. 1 Bảng 3. 2 Bảng 3. 3 Bảng 3. 4 Bảng 3. 5 Bảng 3. 6 Bảng 3. 7 Bảng 3. 8 Bảng 3. 9 Bảng 3. 10 Bảng 3. 11 Bảng 3. 12 Bảng 3. 13 Bảng 3. 14 Bảng 3. 15 Bảng 3. 16 Bảng 3. 17 Địa ... Ba kích 30 3. 3 Kết nghiên cứu thị ADN 39 39 49 3. 3.1 Nghiên cứu tách chiết ADN 3. 3.2 Sử dụng thị ADN (RAPD-PCR) để đánh giá đa dạng di truyền 3. 3 .3 Bớc đầu xác định ... đồ thị Trang 31 Hình 3. 1 Ngũ gia bì hơng (Cành mang nụ hoa) Hình 3. 2 Ngũ gia bì gai lông 33 Hình 3. 3 Ngũ gia bì gai (Cành mang hoa) 33 Hình 3. 4a Sâm vũ diệp (Cây có chín) 34 Hình 3. 4b Sâm vũ diệp...
- 141
- 1,141
- 4
skkn kĩ năng sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong một số bài địa lí 11 ở trường thpt nông cống 3
... lượng 31 (%) lượng (%) 11C1 11C6 11C7 Tổng sinh 49 44 44 137 29 25 22 76 59 .1 56 .8 50 .0 55 .5 17 15 20 52 34 .7 34 .1 45. 4 37 .9 6.2 9.1 4.6 6.6 C KẾT LUẬN Tóm lại, phương pháp thảo luận kết hợp với ... Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng (%) lượng (%) lượng (%) 18 14 15 47 36 .7 31 .8 34 .1 34 .3 18 18 19 55 36 .7 40.9 43. 2 40.2 13 12 10 35 26.6 27 .3 22.7 25. 5 Bảng thống kê hứng thú học tập học sinh môn Địa lí ... pháp hệ thống phương pháp giải vấn đề, dạng phương pháp hợp tác Đối với phương pháp HS tự thảo luận, tìm tòi suy nghĩ trả lời, tự làm việc chính, GV người hướng dẫn, tổ chức Mục đích phương pháp...
- 39
- 1,341
- 1
nghiên cứu tác dụng giảm đau bằng phương pháp tiêm morphin có hoặc không kết hợp với sufentanil vào khoang dưới nhện trên bệnh nhân mổ tim hở bản tóm tắt tiếng anh
... 0. 05) Table 3. 12 Patients with mean blood pressure increase Group Group Group Group Group (n = 40) (n = 40) (n = 40) (n = 40) 32 ,5% 30 % 22 ,5% 25% > 0, 05 55% 52 ,5% 25% * 27 ,5% † < 0, 05 17 ,5% 15% ... Postintubation 22 ,5% 20% 12 ,5% 15% > 0, 05 Post incision 35 %* 32 ,5% ) 15% 12 ,5% < 0, 05 Poststernotomy 17 ,5% 12 ,5% 15% 10% > 0, 05 Time P * p < 0, 05: Group versus group and † p < 0, 05: Group versus ... 8 ,5 ± 6 ,5 6 ,3 ± 4,1 5, 8 ± 4,8 < 0, 05 24 - 48 hour 10,6 ± 5, 1 7,9 ± 6 ,3 7,0 ± 3, 2 7,6 ± 4,1 < 0, 05 5,9 ± 3, 5 5 ,5 ± 2,8 > 0, 05 24 hours * 48 - 72 hour 72 hours 6,2 ± 2,9 6,4 ± 4,9 37 ,8 ± 12 ,5* ...
- 35
- 343
- 0
tóm tắt tiếng việt nghiên cứu tác dụng giảm đau bằng phương pháp tiêm morphin có hoặc không kết hợp với sufentanil vào khoang dưới nhện trên bệnh nhân mổ tim hở
... 40) 13 (32 ,5% ) 12 (30 %) Nhóm (n = 40) Nhóm (n = 40) p (22 ,5% ) 10 ( 25% ) > 0, 05 Sau rạch da 22 (55 %) 21 (52 ,5% ) 10 ( 25% )* 11(27 ,5% )† < 0, 05 Sau CXƯ (17 ,5% ) ( 15% ) (10%) (7 ,5% ) > 0, 05 *, † p < 0, 05: ... ± 4,9 37 ,8 ± 12 ,5* 22,9 ± 11 ,5 Nhóm (n = 40) 6 ,3 ± 4,1 7,0 ± 3, 2 5, 9 ± 3, 5 19,7 ± 5, 2 Nhóm (n = 40) 5, 8 ± 4,8 7,6 ± 4,1 5, 5 ± 2,8 19,6 ± 7,6 p < 0, 05 < 0, 05 > 0, 05 < 0, 05 * p < 0, 05: So với nhóm ... ± 0 ,57 > 0, 05 H36 1,90 ± 0 ,59 1, 95 ± 0, 75 2, 13 ± 0,61 2,00 ± 0,68 > 0, 05 H42 2,20 ± 0, 65 2,20 ± 0, 65 2,18 ± 0, 75 2, 15 ± 0,77 > 0, 05 H48 2, 03 ± 0, 83 1, 85 ± 0,80 1,78 ± 0,97 1, 73 ± 0,72 > 0, 05 H60...
- 26
- 526
- 0
Thực trạng kiến thức, thái độ và hành vi tìm kiếm dịch vụ y tế của cộng đồng đối với các bệnh mù lòa có thể phòng tránh được
... đạt khiêm tốn với 7,4% Bảng Hành vi, thói quen tìm kiếm dòch vụ khám mắt cộng đồng Bảng Kiến thức cộng đồng biện pháp chăm sóc, điều trò vấn đề/bệnh mắt trẻ em 3. 3 Hành vi tìm kiếm dòch vụ chăm ... chiếm 3% , bạn bè, người thân hay tự điều trò chiếm khoảng 4% Việc tự điều trò gặp nhiều nhóm nam giới, người 50 tuổi người khuyết tật tỷ lệ cao khoảng 2 ,5% so với nhóm khác Không trường hợp điều ... 76,7% người trả lời vấn tìm kiếm dòch vụ chăm sóc khám mắt Những người già người không khuyết tật có khuynh hướng trì hoãn người 50 tuổi người khuyết tật ( 73, 3% 72,7% so với 80,2 79,2%) Tỷ lệ trả...
- 8
- 421
- 2
SKKN một vài kinh nghiệm của việc ứng dụng phần mềm activinspire kết hợp với hiệu quả tương tác IQBOARD
... 31 Thực thao tác lệnh cho đối tượng 31 Thực thao tác tương tự với công cụ khác Thao tác lệnh (Command Actions) .31 2.Thao tác trang (Page Actions): Các thao tác làm việc với trang ... 33 _Trong ô Độ mờ (Translucency): gõ thông số (tối đa 255 , số gần 255 đối tượng mờ) 33 _Nhấp chuột vào phía sau khung Đích (Target) chọn đối tượng làm mờ (chính đối tượng khác ... .33 _Chọn đối tượng hình tam giác 33 _ Bên cửa sổ Trình duyệt thao tác (Action Browser) chọn Các thao tác đối tượng (Object Actions) 33 _Kéo trượt tìm (...
- 40
- 579
- 0
Những điểm chưa tương thích của Luật công đoàn Việt Nam với các chuẩn mực nhân quyền quốc tế
... công đoàn khác sở lao động Trên sở đó, người lao động khác có quyền tự lựa chọn tham gia vào công đoàn này, hay công đoàn khác để bảo vệ lợi ích cách tốt • Nhằm đảm bảo cho quyền thực cách triệt ... thể hợp pháp khác, nhằm để bảo vệ quyền lợi ích kinh tế, văn hoá, xã hội quyền khác, theo quy định tổ chức nói trên” Quyền cụ thể rõ ràng Điều 40 Công ước: “Người lao động di trú có quyền, với ... lao động di trú phải phép cư trú hợp pháp lãnh thổ quốc gia sở Công ước phát triển thêm Công ước số 1 43 người lao động di trú (năm 19 75) 7 Điều 10, Công ước số 1 43 quy định: “Người lao động di trú...
- 4
- 171
- 1
Kĩ năng sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong một số bài địa lí 11 ở trường THPT nông cống 3
... 32 4, (C ') :( x 6) ( y 6) 36 Các tập tương tự: Bài Lập phương trình đường tròn (C) qua hai điểm A(1; 4), B(4; 4) tiếp xúc với Ox Đáp số: 15 73 73 (C ) :( x ) ( y ) 32 ... ) ( y ) 32 32 Bài Lập phương trình đường tròn (C) có tâm thuộc đường thẳng : x y 31 đồng thời tiếp xúc với hai trục tọa độ 2 31 31 31 31 31 31 Đáp số: (C ) :( x ... thức sở ví dụ tương giao 3. 1 Kiến thức sở 3. 2 Các toán tương giao đường thẳng đường tròn Dạng I Các dạng toán đường thẳng tiếp xúc với đường tròn Dạng II Các dạng toán cắt đường thẳng với đường tròn...
- 18
- 311
- 0
Những nguyên lý cơ bản công nghệ chế bản kết hợp với công nghệ thông tin
... báo, với diện tích bo trắng xung quanh ta coi lợng bù hao thơì gian quét - Báo hàng ngày : x 42 x 58 x (20:100) x 35 8 = 139 53 4 0,8 cm2./năm - Báo tuần : 20 x 16 x 29 x 42 x (20:100) x 51 = 39 755 52 ... Tổng số diện tích ảnh phải quét năm: 139 53 4 0,8 + 39 755 52 + 1862784 + 255 292,8 =7488969,6 cm2/năm Bình quân diện tích phim phải quét ngày: 7488969,6 : 35 8 = 20919 cm2/ngày * Tính tổng diện tích ... 28 x 24 x (80:100) =722 53 4 4 cm2/năm - Số trang in tăng: (2096:4)x42x58x(80:100) =1021171,2 cm2/năm Tổng diện tích trang chữ : 55 8 136 3,2+ 159 02208 + 722 53 4 4 + 1021171,2 =29 730 086,4 cm2/năm Số trang...
- 26
- 376
- 0
ảNH HƯởNG CủA VIệC Sử DụNG PHÂN VIÊN NéN KếT HợP VớI CHế PHẩM PHÂN BóN Lá KOMIX ĐếN SINH TRƯởNG Và NĂNG SUấT GIốNG NGÔ LVN4
... 2,2 3, 4 45, 98 48,68 44,74 56 ,07 PVN1 2,0 3, 2 40,80 44, 63 41,86 50 ,30 PVN2 2,7 3, 4 43, 52 45, 64 49,21 53 , 34 2 ,3 3 ,3 43, 40 46,70 45 ,30 53 , 20 Bún vói 2,4 3, 6 48,29 51 ,57 46,64 56 ,40 PVN1 2,1 3, 3 43, 46 ... 47, 75 50 , 35 PVN2 2,7 3, 7 46,68 50 , 03 51 ,78 57 ,11 2,4 3, 5 46,10 49,70 48,7 54 ,60 CV% 7, 03 11, 23 8,11 7,67 12,11 11,00 LSD (5% ) CTB 0,18 0, 25 2,86 2 ,50 2,98 3, 60 LSD (5% ) 0,29 0 ,32 1 ,36 2,4 3, 37 3, 14 ... PVN1 95 12,9 30 ,5 31 8,6 67,9 55 ,7 PVN2 98 13, 2 35 ,8 32 0,8 84,7 69,0 Trung bỡnh 97 13, 1 33 ,0 31 9 ,5 76,2 61,6 CV% 5, 6 1,4 4,2 1 ,5 7,4 LSD (5% ) CTB 2 ,5 0 ,3 1,6 0,2 2,6 LSD (5% ) 1,2 0,4 0,9 0 ,5 3, 5 Bảng...
- 7
- 577
- 2
Báo cáo "Ảnh hưởng của việc sử dụng phân viên nén kết hợp với chế phẩm phân bón lá Komix đến sinh trưởng và năng suất giống ngô LVN4 " pot
... 2,2 3, 4 45, 98 48,68 44,74 56 ,07 PVN1 2,0 3, 2 40,80 44, 63 41,86 50 ,30 PVN2 2,7 3, 4 43, 52 45, 64 49,21 53 , 34 2 ,3 3 ,3 43, 40 46,70 45 ,30 53 , 20 Bún vói 2,4 3, 6 48,29 51 ,57 46,64 56 ,40 PVN1 2,1 3, 3 43, 46 ... 47, 75 50 , 35 PVN2 2,7 3, 7 46,68 50 , 03 51 ,78 57 ,11 2,4 3, 5 46,10 49,70 48,7 54 ,60 CV% 7, 03 11, 23 8,11 7,67 12,11 11,00 LSD (5% ) CTB 0,18 0, 25 2,86 2 ,50 2,98 3, 60 LSD (5% ) 0,29 0 ,32 1 ,36 2,4 3, 37 3, 14 ... PVN1 95 12,9 30 ,5 31 8,6 67,9 55 ,7 PVN2 98 13, 2 35 ,8 32 0,8 84,7 69,0 Trung bỡnh 97 13, 1 33 ,0 31 9 ,5 76,2 61,6 CV% 5, 6 1,4 4,2 1 ,5 7,4 LSD (5% ) CTB 2 ,5 0 ,3 1,6 0,2 2,6 LSD (5% ) 1,2 0,4 0,9 0 ,5 3, 5 Bảng...
- 7
- 582
- 1
nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông
... Thuyết trình 26 50 23 Đàm thoại 24 61 14 B/diễn TN dạy học 36 57 HS làm TN học 38 58 HS làm TN thực hành 25 38 35 Dùng tranh ảnh, sơ đồ 15 47 35 Dạy học nêu vấn đề 16 48 35 Phƣơng pháp grap dạy ... tiết Bài 30 : Clo tiết Bài 31 : Hiđroclorua - Axit clohiđric muối clorua tiết Bài 32 : Hợp chất có oxi clo tiết Bài 33 : Luyện tập clo hợp chất clo tiết Bài 34 : Flo tiết Bài 35 : Brom tiết Bài 36 : Iot ... CTPT C2H6O, ứng với CTPT có CTCT CH3OCH3 CH3CH2OH, phải chọn công thức để phù hợp với hóa tính ancol tác dụng với kim loại kiềm giải phóng H2 Cách 3: tạo tình có vấn đề HS phải tìm đƣờng ứng dụng...
- 65
- 760
- 2
Luận văn: HOÀN THIỆN PHƯƠNG PHÁP TÍNH LẶP THEO ĐIỀU KIỆN PROTON KẾT HỢP VỚI PHƢƠNG PHÁP BÌNH PHƯƠNG TỐI THIỂU ĐỂ ĐÁNH GIÁ HẰNG SỐ CÂN BẰNG CỦA CÁC ĐƠN AXIT ĐƠN BAZƠ TỪ DỮ LIỆU pH THỰC NGHIỆM potx
... 3. 20 2.76 3. 09 2.94 3. 28 3. 59 3. 03 3. 45 3. 29 3. 56 3. 91 3. 20 3. 74 3. 52 3. 90 4.20 3. 40 4.04 3. 74 4 .30 4 .51 3. 57 4. 15 3. 94 4. 85 4.80 3. 72 4 .57 4.12 6 .5 5.22 5. 17 3. 88 4.87 4 .31 6.6 5 .38 7 .5 5 .55 ... VNaOH pH 2.88 3. 03 2.77 3. 02 2.79 3. 12 3. 36 3. 08 3. 46 3. 05 3. 36 3. 61 3. 24 3. 68 3. 25 3. 57 3. 80 3. 50 3. 92 3. 47 3. 77 4.01 3. 66 4.12 3. 61 3. 96 4.17 3. 87 4 .30 3. 79 4.11 4 . 35 4. 05 4 .51 3. 97 4.84 4.49 ... pH V pH pH V 1 3. 20 1 .5 0 .39 2 3. 59 2 .5 0 .32 -0.07 3 3.91 3. 5 0.29 -0. 03 4 4.20 4 .5 0 .31 0.02 5 4 .51 5. 5 0.29 -0.02 6 4.80 6 .5 0 .37 0.08 7 5. 17 7. 25 0.76 0 .52 7 .5 5 .55 7. 75 1 .38 1.24 S húa bi...
- 92
- 453
- 0
HIỆN TƯỢNG CÂY NHÃN, VẢI RA QUẢ CÁCH NĂM VÀ CÁC BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC pptx
... - 10 tuổi Trên 10 tuổi Phân hữu 10 - 20 20 - 30 40 - 50 Đạm urê 0 ,3 - 0,4 0 ,5 - 0,7 -1 ,5 Lân (kg) 0 ,3 - 0,4 0 ,5 - 0,7 - 1 ,5 Kali (kg) 0 ,3 - 0,4 0 ,5 - 0,7 1,2 - 1,8 (kg) (kg) - Thời gian bón phân: ... Lần Tháng đích Hữu bón bón 2 -3 Lân Đạm Kali 50 30 30 30 40 40 30 Nuôi hoa, nuôi 100 lộc 4 -5 Thúc quả, nuôi lộc Bón phục 7-8 hồi sau thu hoạch thúc cành thu 50 - Cách bón phân: Đào rãnh vòng quanh ... mép tán cây, sâu 10 – 20 cm, rộng 15 – 20 cm, trộn phân rải vòng quanh tán, bón xong lấp đất Các năm sau đào rộng phía Những năm sai hoa, sai cần bón bổ sung cách tưới nước phân chuồng hoai ngâm...
- 7
- 1,607
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008