3 4 đặc điểm yếu tố nguy cơ của đối tượng nghiên cứu theo giới
Nghiên cứu tình trạng kháng aspirin ở bệnh nhân có yếu tố nguy cơ tim mạch cao
... LTA đơn 70% ( 242 / 34 7) 72% (170/ 236 ) 65% (72/111) LTA nhiều WBA 19% (67 / 34 7) 15% (36 / 236 ) 28% (31 /111) WBA nhiều LTA 5% (16 / 34 7) 6% ( 13/ 236 ) 3% (3/ 111) WBA đơn 3% (12 / 34 7) 5% (12/ 236 ) 0% (0/111) ... (71/107) 72% (31 / 43 ) Đánh giá Clopidogrel 61% (92/150) 59% ( 63/ 107) 67% (29/ 43 ) Thầy thuốc yêu cầu 47 % (71/150) 55% (59/107) 30 % ( 13/ 43 ) Theo dõi tuân trị 14% (21/150) 18% (18/107) 7% (3/ 43 ) Đã có ... có ST chênh lên bệnh tim thiếu máu cục [4] 47 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tiến hành 38 0 bệnh nhân nguy tim mạch cao có điều trị aspirin Viện...
- 154
- 2,481
- 2
Báo cáo Tình hình trong tuần từ ngày 23 3 - 27 32009
... tổng kinh phí 642 , 849 triệu đồng (trong đó vốn ngân sách 46 9,716 triệu đồng, vốn dân đối ứng 1 73, 133 triệu đồng), gồm: 66.913kg lúa giống, 32 5kg cá giống và 16. 542 kg muối Iốt ... đo lường, có 54 người dự 3 - Thu ngân sách nhà nước 137 ,5 triệu đồng, nâng đến thu 4. 757 ,3 triệu đồng, đạt 11,7% kế hoạch tỉnh giao; đó: thuế công thương nghiệp (NQD) 2 .46 6,5 triệu đồng, ... nâng đến thu hoạch 9 .39 4, 05ha, đạt 96,85% kế hoạch, suất bình quân 4, 89 tấn/ha, sản lượng đạt 45 . 936 ,9 Ngoài nông dân các xã Hưng Mỹ, Phước Hảo, Song Lộc, Hòa Thuận, Nguy ̣t Hóa, Lương...
- 7
- 475
- 0
Thiết Kế Cầu Thép Theo Quy Trình 22TCN272- Chiều dài dầm: Ld=33 m. Khổ cầu: k=7+2x1.2 m. Số dầm chủ: Hoạt tải HL93, hệ số .65Người: 3000 N/m2 = 3 KN/m2 Dầm thép liên hợp với bản bêtông cốt thép.
... 1.1 .3. Chọn kiểu dầm thép kiểu tiết diện chữ I Thép sử dụng thép công trình cấp 34 5, có: cường độ chảy Fy = 34 5MPa, cường độ kéo Fu = 45 0MPa 4. Bêtông sử dụng cho mặt cầu bêtông có fc’ = 30 MPa ... http://choluanvan.com Thông tin Liên hệ - Ban biên tập: Hotline trực tiếp: 0 93. 658 .32 28 (Mr Minh) Điện thọai hỗ trợ: 0 43 . 99.11 .30 2 Email: Thuvienluanvan@gmail.com Đề cương bạn xem Thuvienluanvan.com ... giả quan tâm đến thư viện thời gian vừa qua Thông tin liên hệ: Hotline: 0 93. 658 .32 28 (Mr.Minh) Điện thoại: 0 43 . 9911 .30 2 Email: Thuvienluanvan@gmail.com Hệ thống Website: http://thuvienluanvan.com...
- 3
- 1,912
- 38
Bµi 23. Trµo lu c¶i c¸ch Duy t©n ë VN nöa cuèi thÕ kØ XIX
... thống trị Thảo luận nhóm câu hỏi sau : H : 1.Em có đánh giá triều đình Nguy n lúc ? Chính sách đối nội ,đối ngoại triều đình Nguy n tác động đến kinh tế ,xã hội Việt Nam ? Tình cảnh người nông dân ... ngày 27 tháng năm 2008 Tiết 45 : Bài 28 : Trào lưu cải cách tân Việt Nam nửa cuối kỷ XIX Nguy n Trường Tộ: Nguy n Trường Tộ ( 1828-1871) ,ông sinh gia đình Nho học theo đạo Thiên Chúa Từ nhỏ ... Chu , huyện Hưng Nguy n , tỉnh Nghệ An Năm 1860, ông có dịp giám mục Pháp qua Rô -ma Pa-ri đó, ông ý khảo sát kinh tế văn hoá phương Tây nước năm 18 63 Từ năm 18 63 đến năm 1871 ,Nguy n Trường Tộ...
- 10
- 409
- 0
Giáo án HH 9 (3 cột T 23)
... MD + AH, OM BK vuông góc với CD nên ta AH // OM // BK + O trung điểm AB suy M trung điểm HK +: HC = DK Trình bày bảng Kẻ OM ⊥ CD, theo đònh lí quan hệ vuông góc đường O kính dây ta B A suy ra: ... ta đượcđiều ? AH , OM BK ntn với nhau? + Ta có O trung điểm AB nên suy điều gì? + Từ kết luận ta suy điều gì? Học sinh * Bài tập 11 / SGK + theo đònh lí quan hệ vuông góc đường kính dây ta suy...
- 2
- 342
- 0
Tuần 12 tiết 23+24 Đồ thị của hàm số y = ax + b (a≠0)
... + đường thẳng qua điểm E (0; 3) B (3 ; 0) Đại số y y=x+1 E C D A x B -GV: Tọa độ điểm C có tính chất gì? +HS: Hoành độ điểm C thỏa mãn x+1= -x +3 -GV: Nêu cách tính tọa độ điểm C +HS: Tìm ... điểm A và B ta được đồ thị của hàm số y=ax+b ?3 ▫ Đồ thị hàm số y = 2x 3 ?3 -GV: Cho HS đọc làm Cho x=0 ⇒ y = 3 ⇒ đồ thị qua A(0; 3) + HS: em lần lượt lên bảng vẽ Cho y=0 ⇒ x=1,5⇒ đồ ... = 3. 4 + b ⇔ b = –1 Vậy hàm số có dạng y = 3x – Cho x = ⇒ y = –1 ⇒ A(0 ; –1)∈ đồ thị hàm số Cho x = ⇒ y = 3. 1 – = ⇒ B(1 ; 2) ∈ đồ thị hàm số -1 H y = -x + -2 2 2 2 SABC = × AB CH = × = 4( cm2)...
- 4
- 3,065
- 7
mỹthuật 3 tuần 11-23
... 19/11/2009 Tiết: 14 TUẦN 14 Bài 14: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I, Mục đích yêu cầu: Biết quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật - Vẽ hình vật theo trí nhớ ... -Ngày soạn: 24/ 1/ 2010 Ngày dạy: 27/1/2010 Tiết: 23 TUẦN 23 V Ẽ THEO M ẪU VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I/Mục đích yêu cầu: 23 - Biết quan sát, nhận xét, hình dáng ,đặc điểm, màu sắc bình đựng ... gợi ý để em suy nghĩ trả lời : +Pho tượng thứ tượng ai? +Tượng làm chất liệu gì? * Pho tượng thật làm chất liệu thạch cao, quan sát phía +Quan sát thượng VTV3? +Tượng có tên gì? Làm chất liệu gì?...
- 25
- 540
- 1
mỹ thuật lớp 1 tuần 11- 23
... tranh theo ý thích vẽ vào VTV - GV theo dõi gợi ý để HS hoàn thiện 17 Ngày soạn: 3/ 1/2010 Ngày dạy: 5/1/2010 Tiết: 20 TUẦN 20 VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI | Mục đích yêu cầu - HS nhận biết đặc điểm hình ... có hoa Hướng dẫn HS cách vẽ (10 phút) HS theo dõi GV giới thiệu cách vẽ theo bước sau : -Vẽ thân , cành -Vẽ vòm (tán lá) -Vẽ thêm chi tiết -Vẽ màu theo ý thích Thực hành (17 phút) GV cho HS ... lên - Quan sát ý theo dõi bảng bước để HS quát sát lắngnghe GV hướng dẫn - Giới thiệu số vẽ Hs năm trước để HS quat sát học tập cách - Quat sát rút cách vẽ vẽ 3/ Thực hành - Theo dõi hường dẫn...
- 23
- 826
- 0
mỹ thuật 5 tuần 11-23
... phẩm họa sĩ Nguy n Đỗ Cung HS : - SGK - Sưu tầm tranh họa sĩ Nguy n Đỗ Cung III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU GV Giới thiệu : HS HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG Giới thiệu vài nét họa sĩ Nguy n Đỗ Cung ... Ngày soạn: 9/11/ 2009 Ngày dạy: 11/11/2009 Tiết: 13 TUẦN 13 BÀI 13: TẬP NẶN TẠO DÁNG TẬP NẶN TẠO DÁNG NGƯỜI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu dình dáng, đặc điểm số dáng người hoạt động - Nặn một, hai dáng ... phẩm tiêu biểu Nguy n Đỗ Cung ? - Năm 1 945 + sáng tác ông làm ? - Công nhân khí; tan ca mời chị em họp + Họa sĩ Nguy n Đỗ Cung nhà nước thi thợ giỏi… tặng danh hiệu gì? - Nghiên cứu, đào tạo cán...
- 23
- 343
- 0
Gián án giao an L4 - buoi 2 - tuµn 23
... b) 40 35 - GV nhận xét, chấm, chữa 2 > 1< 19 21 < 20 20 1< 11 12 = 10 17 18 5 10 40 40 : 40 b) Ta có: 35 ... mẫu số phân số sau: a) b) 17 28 14 11 18 12 47 25 100 + Bài 3: Tính (theo mẫu):2 5ì6 ì7ì9 5ì6 ì7ì9 = = 12 ì ì 27 ì ì ì ì 4 ì7 ì5 ì6 b) 12 ì ì 12 ì10 ì ì6 ì7 12 ì 14 ì15 Mẫu: a) c) - GV chấm bài, ... 11 15 15 48 32 = 63 42 10 >1 + Bài 2: Viết phân số bé có mẫu số tử số khác ? - HS đọc yêu cầu tập, lớp làm tập vào - HS lên bảng làm tập - GV nhận xét, chốt ý đúng: * Đáp số: + Bài 3: Viết phân...
- 10
- 345
- 0
Gián án giao an L4 - buoi 2 - tuµn 23
... b) 40 35 - GV nhận xét, chấm, chữa 2 > 1< 19 21 < 20 20 1< 11 12 = 10 17 18 5 10 40 40 : 40 b) Ta có: 35 ... mẫu số phân số sau: a) b) 17 28 14 11 18 12 47 25 100 + Bài 3: Tính (theo mẫu):2 5ì6 ì7ì9 5ì6 ì7ì9 = = 12 ì ì 27 ì ì ì ì 4 ì7 ì5 ì6 b) 12 ì ì 12 ì10 ì ì6 ì7 12 ì 14 ì15 Mẫu: a) c) - GV chấm bài, ... 11 15 15 48 32 = 63 42 10 >1 + Bài 2: Viết phân số bé có mẫu số tử số khác ? - HS đọc yêu cầu tập, lớp làm tập vào - HS lên bảng làm tập - GV nhận xét, chốt ý đúng: * Đáp số: + Bài 3: Viết phân...
- 10
- 395
- 0
Bài giảng các môn lớp 4 tuần 23
... Nhóm 1: Hãy kể tên cơng trình cơng cộng mà em biết Nhóm 2: Em đề số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng Nhóm 3: Siêu thị, nhà hàng, có phải cơng trình cơng cộng khơng? ... Giáo viên nhận xét ghi điểm B> Bài 1) Giới thiệu 2) Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối - u cầu học sinh mơ tả thí nghiệm Giáo viên bổ sung hỏi + Bóng tối xuất đâu? + Bóng tối có hình dạng nào? - ... Lam Sơn - Lịch sử - Nguy n thực lục KN Lam Sơn Trãi - Xác định - Dư địa chí lãnh thổ, giới - Nguy n thiệu tài Trãi ngun, phong tục tập qn nước ta - Kiến thức - Đại thành tốn học - Học sinh dựa...
- 11
- 429
- 0
Tài liệu Thuật Toán Và Thuật Giải 23 pdf
... II.2.2 Độ đo hỗn loạn II .3 Phát sinh tập luật II .4 Tối ưu tập luật II .4. 1 Loại bỏ mệnh đề thừa II .4. 2 Xây dựng mệnh đề mặc định I THẾ NÀO LÀ MÁY HỌC ? Thuật ngữ "học" theo nghĩa thông thường tiếp ... vẹt), học theo kinh nghiệm (học dựa theo trường hợp), học theo kiểu nghe nhìn, Trên máy tính có nhiều thuật toán học khác Tuy nhiên, phạm vi giáo trình này, khảo sát phương pháp học dựa theo trường ... có nhiều phản ứng đặc biệt tổng quát được, trường hợp này, ta xem phản ứng luật riêng!) Để mô tả phản ứng tổng quát trên, ta sử dụng frame Chẳng hạn để đặc tả Acid Sulfuric H2SO4 ta sử dụng frame...
- 5
- 257
- 0
World-Wide Web: Tim Berners-Lee, Robert Cailliau C.E.R.N. CH - 1211 Genève 23 pot
... from info.cern.ch, under directory /pub/www (info.cern.ch is currently 128. 141 .201. 74) All information about the W3 project is on the web, so you should look for it there and mail us if you find ... provide its data to the Web Hypertext links may be made to any data in non-W3 servers (FTP, Gopher, WAIS or internet news) as W3 clients have the ability to present all such data as hypertext In the ... Annecy, France, 23- 27 September 1992 This copy is a preprint of a paper to be published in the conference proceedings as a CERN yellow report.] Software status The success of the W3 initiative can...
- 6
- 472
- 0
Khóa học Luyện đề thi đại học môn Hóa họcĐề thi tự luyện số 01ĐỀ TỰ LUYỆN THI ĐẠI HỌC SỐ 01 MÔN: HÓA HỌCThời gian làm bài: 90 phút Cho: H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, S = 32, F = 19, Cl = 35,5, Br = 80, P = 31, Li = 7, Na = 23, K = 39, Rb = 85, Cs = pptx
... trị V m A 3, 36 9,85 B 4, 48 0,0 C 3, 36 19,7 D 2, 24 19,7 Câu 32 : SO2 SO3 phản ứng với dung dịch A BaCl2 B Br2 C Na2 CO3 D NaCl Câu 33 : Dãy gồm chất có tính lưỡng tính A ZnO, Al2O3, Fe2O3 , Pb(OH)2 ... [Ag(NH 3) 2]OH thu sinh 64, 8g Ag Giá trị x A 84, 6 B 64, 8 C 48 ,6 D 97,2 Câu 37 : Dãy chất xếp theo chiều tăng dần tính axit A HCl, H2 S, NH B HI, HBr, HCl C H3PO4, H2 SiO3 , H2 SO4 D HClO2, HClO3, HClO4 ... hai olefin A C2H4 C3H6 B C3H6 C4H8 C C4H8 C5H10 D C5H10 C6H12 Câu 50: Có mẫu hợp kim Cu-Ag, cho biết hợp kim tan dung dịch sau A Fe(NO3 )3 B H2 SO4 loãng C AgNO3 D Au(NO3 )3 B THEO CHƢƠNG TRÌNH...
- 7
- 649
- 5
ĐÔ THỊ HÓA & PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG (Week 9, 23 April 2012) - ĐÔ THỊ HÓA TẠI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN pdf
... 96,8% (so vơi ́ 86,6% nông thôn) ̉ Tỏ ng só 7 53 đo thị: 9 đô thị loại 1; 12 đô thị loại 2; 45 đô thị loại 3; 41 đô thị loại 4; 6 43 đô thị loại ĐÔ THỊ HÓA TẠI VIỆT NAM Dân ... hó a tạ i Việ t nam: 30 % thá p so vơi ́ khu vưc ĐNA ̣ Hà Nọ i & Tp.HCM: chiế m 1 /3 dan só đo thị củ a cả nươc ́ Tỷ lệ >15 tuỏ i: 4, 6% (nông thôn: 2 ,3% ) ̀ Tỷ lệ >15 tuỏ ... thị tăng nhanh thạ p niên 1999-2009 1999: 23, 7% 2009: 29,6% 25 ,4 triệ u tạ i đô thị ̀ Dự bá o dân số đô thị đạ t 38 % và o năm 2015 & 45 % và o năm 2020 (Vision of Urban Development...
- 10
- 262
- 2
Bài 23: Thực hành - Xây dựng thực đơn - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:
... thường ngày dưỡng theo nội dung hướng dẫn Mó Đậu phụ rán Đường bột, béo, - GV theo dõi hướng dẫn VTM Tôm rang Đạm, khoáng Bắp cải luộc VTM, chất xơ Cà muối Khoáng, chất xơ Hoạt động 3: Hướng dẫn kết ... ăn: - chính: Canh, mặn, xào - phụ (nếu có):Rau, củ (tươi trộn); dưa chua kèm nước chấm 3. / Yêu cầu: (SGK/1 13) Hoạt động : Hướng dẫn thường xuyên - Mục tiêu: Xây dựng thực đơn dùng cho bữa ăn thường ... tiến hành - GV gọi 1, HS đọc HS HS ngừng làm, thu dọn vệ sinh, tự nhận khác theo dõi, nhận xét xét đánh giá sản phẩm theo mục tiêu - GV nhận xét, đánh giá rút KN cho HS học, nộp sản phẩm Tổng...
- 4
- 9,851
- 28
GA TUẦN 23- 24 LỚP 2 ( BUỔI 2)
... xếp đợc số cốc 24 : 4= (cốc ) Đáp số 6: cốc Bài3: Củng cố HS vận dụng phép chia cho 4vào làm toán HS làm tập Học thuộc Nhân x 5= 4x6= Chia 20 :4 = 24 :4 = x 10 = 40 :4 = Bài 4: Củng cố mối quan ... tìm thành phần cha biết HS làm vào bảng nhận xét chữa y -3 = y =4 +3 y = 12 Củng cố dặn dò y -4= 5 y=5 +4 y=9 y :3 = y=4x3 y = 12 y :4= 5 y = x4 y = 20 ... HS chữa nhận xét x : = 12 : : x =3 x = = 12 x 4: = 20 : 10 : x =2x = 10 = 14 HS làm tập x +3= 6 + x = 12 x=6 -3 x = 12 - x= x =8 xx3=6 x x = 12 x=6 :3 x = 12 : x= x =3 HS tô màu vào số ô vuông Bài...
- 50
- 403
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008