0

3 2 nhận dạng toàn vẹn bản tin với sử dụng hàm toàn vẹn f9

3.2.Truyen dong banh rang 3.2.1- Khai niem,uu nhuocdiem, pham vi su dung...

3.2.Truyen dong banh rang 3.2.1- Khai niem,uu nhuocdiem, pham vi su dung...

Kĩ thuật Viễn thông

... góc (hình 3. 2. 9): Fn Ft Fr Fa Ft1 2T1 2T Ft d m1 d m2 Fr1 = F1cos1 = Ft1tgcos1 Fa2 = F2sin2 = Ft2sin2 tg Fa1 = F1sin1 = Ft1sin1 tg Fr2 = F2cos2 = Ft2tgcos2 F F Fn1 = t1 Fn2 = t cos ... 3- 12: d d w1 sin w ; w sin w (3. 2 .30 ) 2 dw2 = udw1 ud w1 sin w đó: (b) 2( u 1) Thay (a) (b)vào công thức Héc (3. 2. 27) được: H = Z M K H Ft Z 2( u 1) H b w cos w 2ud w1 sin w 2sinwcosw ... sở, Khoa Cơ khí ZM = 2E E [E 12 E 1 22 ] (3. 2. 28) với E1, E2, 1, mô đun đàn hồi hệ số Poát xông vật liệu bánh Khi bánh thép: E = 2, 1 105MPa, = 0 ,3 ZM = 27 4 MPa1 /2 qH - tải trọng riêng...
  • 22
  • 9,754
  • 157
NHẬN DẠNG QUÁ TRÌNH PHI TUYẾN MIMO sử DỤNG hệ NƠRON mờ THÍCH NGHI

NHẬN DẠNG QUÁ TRÌNH PHI TUYẾN MIMO sử DỤNG hệ NƠRON mờ THÍCH NGHI

Báo cáo khoa học

... 40 135 0.01 674 – 18 – 22 –16 – 1.0678 30 610 0.01 1014 – 15 – 20 – 10 – 1 .24 2 431 0 0.01 7 53 – 10 – 15 – 12 – 1. 23 8 5 39 085 0.01 551 – 12 – 18 – 10 – 1. 23 8 6 29 835 0.01 620 – 12 – 15 – 10 – 1 .31 36 21 1675 ... SỐ 4 (39 ) .20 10 • • 16 đầu vào : S5, S7, S9, S11, S 13, S15, K17, K19, K2 , K4 , S6, S8 , S10 , S 12 , S14 , S16 22 đầu ra: KV 22, KP21, K1 , K3, S5, S7, S9, S11, S 13, S15, K17, K20, K19, K2 , K4 ... A1 W1 X A W2 x Layer x y f= Y B X A1 A2 B1 B2 f1 = p1x + q1y + r1 Y y Layer Layer Π Π (a) f2 = p2x + q2y + r2 = W1 f1 + W2 f Layer W2 W 1f W1 N Layer x y W1 N W1 f1 + W2 f W1 + W2 W2 W2 (b) Hình...
  • 11
  • 400
  • 1
Giáo trình hướng dẫn cơ bản về cách sử dụng hàm trong chương trình thiết kế đồ họa 3D VBA phần 2 pdf

Giáo trình hướng dẫn cơ bản về cách sử dụng hàm trong chương trình thiết kế đồ họa 3D VBA phần 2 pdf

Cao đẳng - Đại học

... chuỗi số số khác Ví dụ gán A=”1 23 giá trị A chuỗi ký tự gồm “1”, 2 3 Còn gán B=1 23 giá trị B trăm hai mươi ba Để tạo chuỗi có chứa dấu nháy kép (“) bên cần sử dụng thêm hai dấu nháy kép Ví ... thể thấy với cách viết sử dụng cấu trúc lựa chọn, đoạn chương trình dễ đọc nhiều so với dùng cấu trúc điều kiện ElseIf Sơ đồ khối cấu trúc lựa chọn biểu diễn sau: 8 .3 Vòng lặp xác định 8 .3. 1 Vòng ... không thuộc giá trị bảng màu: vbRed, vbGreen, vbBlue, vbMagenta có thông báo: You 're an average person 8 .2 Cấu trúc lựa chọn Cấu trúc sử dụng ta muốn thực số lệnh tương ứng với giá trị biểu thức...
  • 10
  • 519
  • 0
bài 4 tin 7 sử dụng hàm để tính toán

bài 4 tin 7 sử dụng hàm để tính toán

Tin học

... toán Cách sử dụng hàm Nhập hàm công thức Chọn ô cần nhập hàm Gõ dấu = = AVERAGE (2, 6,7) = AVERAGE (2, 6,7) 4 Nhấn Enter Nhập hàm theo cú pháp Bài Sử dụng hàm để tính toán Cách sử dụng hàm =(G3+G4+G5+G6+G7+G8+G9+G10+G11)/9 ... Bài Sử dụng hàm để tính toán Hàm chương trình bảng tính Tính điểm tổng kết cách đây??? Bài Sử dụng hàm để tính toán Hàm chương trình bảng tính • Hàm số công thức định nghĩa từ trước • Hàm sử dụng ... ô Bài Sử dụng hàm để tính toán Giới thiệu số hàm a Hàm tính tổng: SUM Trường hợp biến a, b, c địa ô 10 Bài Sử dụng hàm để tính toán Giới thiệu số hàm =SUM(a,b,c…) với a,b,c… biến a=E4 a =22 5000...
  • 20
  • 652
  • 0
Nhận dạng chữ viết tay tiếng Việt sử dụng mạng nơron

Nhận dạng chữ viết tay tiếng Việt sử dụng mạng nơron

Công nghệ thông tin

... VIỆT 36 2. 1 Tổng quan toán nhận dạng 36 2. 2 Giới thiệu toán nhận dạng chữ viết tay Tiếng Việt 39 2 .3 Phƣơng pháp nhận dạng chữ viết tay sử dụng mạng nơron 43 2. 4 Phát biểu ... 28 1 .3. 3.1 Chuẩn hóa đầu vào 28 1 .3. 3 .2 Tính toán đầu cho nơron 29 1 .3. 3 .3 Chọn nơron chiến thắng 29 1 .3. 3.4 Quá trình học mạng nơron Kohonen 30 1 .3. 3.4.1 Tốc ... 55 3. 2 .3 Lấy mẫu xuống hình ảnh 56 3. 2 .3. 1 Lƣu hình ảnh đƣợc lấy mẫu xuống 56 3. 2 .3. 2 Kích thƣớc vị trí 56 3. 2 .3. 3 Thực lấy mẫu xuống 57 3. 2. 4 Các tập...
  • 86
  • 705
  • 0
Nhận dạng chữ viết tay tiếng việt sử dụng mạng nơron

Nhận dạng chữ viết tay tiếng việt sử dụng mạng nơron

Sư phạm

... Kết luận 33 CHƯƠNG MỘT SỐ VÁN ĐỀ NHẬN DẠNG KÝ TỤ sử DỤNG MẠNG NƠRON .35 2. 1 N hận dạng ký tự .35 2. 1.1 Giói thiệu nhận dạng ký tự 35 2. 1 .2 Mô hình tong ... mạng cho nhận dạng ký tự 43 3 .2. 1 Các bước giải toán sử dụng mạng nơron Kohonen 43 3 .2. 1.1 Xây dựng giao diện vẽ 44 3. 2. 1 .2 Xây dựng mạng nơron Kohonen 44 3. 2. 1 .3 ... .45 3. 2. 1.4 Huấn luyện mạng nơron Kohonen 46 3. 2. 1.5 Nhận dạng mạng noTon Kohonen 48 3. 2. 1.6 Kết luận 48 3. 2. 2 Giao diện chương trình .49 3. 2 .3 Quá trình nhận dạng ...
  • 52
  • 537
  • 0
Nhận dạng chữ viết tay tiếng việt sử dụng mạng nơ ron

Nhận dạng chữ viết tay tiếng việt sử dụng mạng nơ ron

Công nghệ thông tin

... nơron Kohonen 50 Hình 3. 1 Giao diện chương trình mô .65 Hình 3. 2 Nhận dạng ký tự Ơ .67 Hình 3. 3 Nhận dạng ký tự Ô .68 Hình 3. 4 Nhận dạng ký tự Ư ... Trích chọn đặc trưng: trình tìm thông tin hữu ích đặc trưng cho mẫu đầu vào để sử dụng cho trình nhận dạngNhận dạng: trình sử dụng mô hình nhận dạng cụ thể với thuật toán cụ thể để trả lời mẫu ... lớp liệu… 2. 2 Giới thiệu toán nhận dạng chữ viết tay Tiếng Việt Nhận dạng chữ Tiếng Việt nhận dạng nói chung dùng thuật toán để tìm đặc điểm riêng cá thể quần thể mà phải nhận dạng Với liệu nhập...
  • 81
  • 396
  • 0
Nghe tin 11- Su dung ham

Nghe tin 11- Su dung ham

Tin học

... Cách 2: Dùng hàm: = Sum(45, 12, 31 ) Ví dụ 2: Tính tổng khối C3 : C 12 ta dùng công thức nào? Cách 1: Dùng công thức: = C3+C4+ Cách+C 122 : Dùng hàm: = Sum(C3:C 12) =SUM(C3:C 12) =C3+C4++C 12 Sử dụng hàm ... 5, A3, B1:B9 biến hàm Ví dụ 2: = AVERAGE(15 ,20 ,30 ) =15 +20 +30 AVERAGE tên Hàm 15, 20 , 30 biến hàm 1 Hàm Sum Hàm SUM dùng để tính tổng giá trị biến liệt kê cặp dấu ngoặc Cách nhập hàm: So ... khối, công thức hàm = (20 +30 ) /2 dụ 1: =AVERAGE (20 ,30 ) 25 Cho kết là: Cho kết là: Ví dụ 2: =AVERAGE(C1:C5) Ví dụ 3: =AVERAGE(8, Cho kết là: 3 Hàm Hàm max MIN dùng để tính giá trị nhỏ Hàm MAX để tính...
  • 9
  • 337
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25