... skills (28 skills) 1 .6 Maths self-study skills assessment of ETT students 1 .6. 1 Expression of the maths self-study of ETT students 1 .6. 1.1 Characteristics of ETT students 1 .6. 1.2 Mathsematics teaching ... people can have a discuss about academic professional undergraduate or graduate education" [63 , tr.12 56] And, "Sermina in college is one of the basic forms of teaching, including under the direct ... calculations" [ 16, tr.149] with the situation proposed by students under the conduction of teachers In this section we offer examples of organizations sermina in article "Teaching and calculations" [ 16, tr.149]...
... nng thnh phn) 1 .6 ỏnh giỏ k nng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc S phm Tiu hc 1 .6. 1 Biu hin k nng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc s phm Tiu hc 1 .6. 1.1 c im sinh viờn i hc S phm Tiu hc 1 .6. 1.2 Chng trỡnh ... 4: Trong phn ni dung hp SV cú th a cỏc cõu hi sau: ? Ni dung bi Tp hp cú th dng nhng phn kin thc no ca chng trỡnh Toỏn bc tiu hc? Cho vớ d minh ho? ? Tiu hc, mt cỏch n tng, ni dung kin thc c ... tip ca ging viờn Cỏc bc nh sau: Bc 1-To tin ; Bc 2- T hc; Bc 3- T kim tra; Bc - Th hin; Bc 5- iu chnh; Bc 6- Chuyn húa; Bc 7- T kim tra tng th 1.8 Kho sỏt thc trng k nng t hc Toỏn ca sinh viờn...
... phải biết, kể kiến thức không đề cập chƣơng trình đào tạo khóa Kết giáodục cao trình đào tạo đƣợc biến thành trình tự đào tạo, trìnhgiáodục đƣợc biến thành trình tự giáodục Kết điều tra khảo ... khăn xâydựng tình có vấn đề, đặc biệt nội dungxâydựng tình có vấn đề đƣợc (để khắc phục điều tạo tình đơn giản hơn, giúp cho GV xâydựng đƣợc với nội dungtrình dạy học, đề xuấtxâydựng tình ... tự học niềm say mê học tập 1 .6. 1.2 Chươngtrình Toán đào tạo đại học ngành Giáodục Tiểu học hệ đại học 1) Chươngtrình Toán theo hệ thống niên chế Kỳ Học phần Đvht I Toán học II Nhập môn lý...
... khăn xâydựng tình có vấn đề, đặc biệt nội dungxâydựng tình có vấn đề đƣợc (để khắc phục điều tạo tình đơn giản hơn, giúp cho GV xâydựng đƣợc với nội dungtrình dạy học, đề xuấtxâydựng tình ... đổi từ hình thức đào tạo Nghị đổi toàn diện giáodục đại học Việt Nam giai đoạn 20 06 - 2010 Chính phủ ban hành, nêu rõ: trƣờng đại học cần xâydựngthực lộ trình chuyển từ hình thức đào tạo ... hứng thú có hiệu 1.5 Thực tế nghiên cứu vấn đề tự học Toán sinh viên đại học sư phạm Tiểu học Qua trình nghiên cứu tài liệu nƣớc [1], [ 26] , [55], [ 56] , [61 ], [66 ], [67 ], [80], [ 86] , [88], … nhận...
... chươngtrình bày hai giaothức bảo mật phổ biến dùng TMĐT SSL SET Chương 3: Xâydựng mô hình nâng cao an toàn cho giaodịch TMĐT ứng dụng mã hoá, chữ ký số chứng số Chương sử dụng kiến thứctrình ... khoá 3* 56 = 168 Bộ xử lý thực bước sau : khóa dùng để mã hóa liệu Sau đó, khóa thứ hai dùng để giải mã liệu vừa mã hóa Cuối cùng, khóa thứ ba mã hóa lầnthứ hai Toàn trình xử lý 3DES tạo thành thuật ... hệ giaodịch giống giaodịch thương mại truyền thống xuất bên thứ ba nhà cung cấp dịch vụ mạng quan chứng thực Đó người tạo môi trường cho giaodịch thương mại điện tử Nhà cung cấp dịch vụ mạng...
... Al dungdịch H2SO4 loãng, dư thu khí A dungdịch B Thêm từ từ dungdịch NaOH vào B cho kết tủa đạt tới khối luợng lớn dừng lại Lọc kết toả đem nung không khí đến khối lượng không đổi thu 16, 2 ... = 2,7 gam 2,7 %Al = mCu = 0,15 X 64 = 9 ,6 gam X 100% = 21,95% 2,7 + 9 ,6 Ví dụ 3: Hoà tan hoàn toàn 27,8g hợp kim Al – Mg với vừa đủ dungdịch HNO3 1,25M thu 8, 961 lít đktc hỗn hợp khí A gồm NO ... phản ứng: Quá trình oxi hóa Al 3e → Al+3 – 0,02 Zn Quá trình khử NO3- + 4H+ + 3e → NO + 2H2O 0, 06 4x 3x x 2e → Zn+2 – 0,015 0,03 Kết hợp trình oxi hoá trình khử, ta có: 3x = 0, 06 + 0,03 → x =...
... Nội dung việc cần làm: 1-Xác định mục đích , mục tiêu họp 2-Lựa chọn thời gian 3-Xác định thành phần, gửi giấy mời 4 -Xây dựng kịch họp 5-Điều tra nhanh hội nghị Sử dụng kênh truyền thông 1 -Xây dựng ... nghĩa vụ hai bên Tập trung nghe, ghi chép Đặt câu hỏi gợi mở Hướngdẫn người trình bày xác định nội dung thành văn Tư vấn pháp lý & dẫn 11 2- Kỹ lắng nghe • • • • • Thái độ : Muốn nghe Cử : Chăm ... 2-Khảo sát thực địa, giám sát, thị sát 3-Truyền thông: Thông tin hai chiều, website, e-mail, điện thoại, thông tin đại chúng 4-Tài liệu quảng bá: Bản tin; báo; viết… 5-Tọa đàm, trao đổi nhóm 6- Hội...
... toán Phân tích a6 – b6 thành nhân tử (BT-26c)-SBT-tr6) 3 a6 – b6 = ( a ) − ( b ) = (a3 – b3 )( a3 + b3 ) 2 Ví dụ 5: Phân tích a6 – b6 thành nhân tử (BT-26c)-SBT-tr6) 3 Giải: a6 – b6 = ( a ) − ( ... tích đa thức thành nhân tử 3.3 Biện pháp kết thực Biện pháp Để thực tốt kó phân tích đa thức thành nhân tử nêu thành thạo thựchành giải toán, giáo viên cần cung cấp cho học sinh kiến thức sau: ... dấu ngoặc lớp 6, Ngay từ đầu chươngtrình Đại số giáo viên cần ý dạy tốt cho học sinh nắm vững kiến thức nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức, thức đáng nhớ, việc vận dụng thành thạo hai...
... 0,15 X 64 = 9 ,6 gam 2,7 + 9 ,6 Ví dụ 3: Hoà tan hoàn toàn 27,8g hợp kim Al – Mg với vừa đủ dungdịch HNO3 1,25M thu 8, 961 lít đktc hỗn hợp khí A gồm NO N 2O có tỷ khối với H2 = 20,25 Xác định thành ... Al dungdịch H2SO4 loãng, dư thu khí A dungdịch B Thêm từ từ dungdịch NaOH vào B cho kết tủa đạt tới khối luợng lớn dừng lại Lọc kết toả đem nung không khí đến khối lượng không đổi thu 16, 2 ... Quá trình oxi hóa www.chiennc.violet.vn Quá trình khử Al – 0,02 Zn 3e → Al+3 NO3- + 4H+ + 3e → NO + 2H2O 0, 06 – 0,015 4x 3x x 2e → Zn+2 0,03 Kết hợp trình oxi hoá trình khử, ta có: 3x = 0, 06 +...
... toán có nội dung số học, hình học, hoá học, vật lí, dân số ) - Chú ý toán thực tế đời sống xã hội, thực tiễn sản xuấtxâydựng Chủ đề Mức độ cần đạt IV Bất phơng trình bậc ẩn Liên hệ thứ tự phép ... 6xy + 3y2; b 16x3 + 54y3; c x2 2xy + y2 16; d x6 x4 + 2x3 + 2x2 Chia đa thức Về kỹ năng: - Đối với đa thức nhiều biến, đa Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi - Chia đơn thức cho đơn thức - Chia đa thức ... thức đại số, giá trị biểu thức đại số - Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, phép toán cộng, trừ, nhân đơn thức - Khái niệm đa thức nhiều biến Cộng trừ đa thức - Đa thức biến Cộng trừ đa thức...
... Thơng hai số kết phép chia số thứ cho số thứ hai Có nghĩa số thứ gấp lần số thứ hai Hay số thứ hai số thứ Hai số cần tìm số thứ số thứ hai Số thứ tơng ứng với phần , số thứ hai tơng ứng với phần ... hình thức khác nhau: VD 1:Tổng hai số 1080 Tìm hai số đó, biết số thứ gấp lần số thứ hai.( Bài trang 149 SGK 4) HD HS xác định tỷ số:số thứ gấp lần số thứ hai ,tôi hớng dẫnhọc sinh hiểu là: Số thứ ... xác định tỷ số: số thứ số thứ hai Có nghĩa số thứ phần nhau, số thứ hai phần nh Hay số thứ số thứ hai Hai số cần tìm số thứ số thứ hai Số thứ hai tơng ứng với phần nhau, số thứ tơng ứng với phần...
... Đáp án Phần I: Trắc nghiệm (3đ) - Từ câu đến câu 6: Mỗi câu 0.25 điểm - Từ câu đến câu 9: Mỗi câu 0.5 điểm Câu Đáp án A B B D Phần II: tự luân (7...
... x ) x +2 ) = x x +2 c) (0,75đ)A=2khi x x +2 (x > 0) =2 x = ( x +2 ) x = x +4 x =4 x = 16 Vy A = x = 16 (T/m đk) Bi 2: (1,5 im) a) (1đ) Vỡ ng thng (d) i qua im A(2 ; 5) nờn: = (m 2).2 + m ...
... thức khác nhau: VD 1:Tổng hai số 1080 Tìm hai số đó, biết số thứ gấp lần số thứ hai.( Bài trang 149 SGK 4) HD HS xác định tỷ số:số thứ gấp lần số thứ hai ,tôi hướngdẫnhọc sinh hiểu là: Số thứ ... Thương hai số kết phép chia số thứ cho số thứ hai Có nghĩa số thứ gấp lần số thứ hai Hay số thứ hai số thứ Hai số cần tìm số thứ số thứ hai Số thứ tương ứng với phần , số thứ hai tương ứng với phần ... xác định tỷ số: 1 số thứ số thứ hai Có nghĩa số thứ phần nhau, số thứ hai phần Hay số thứ số thứ hai Hai số cần tìm số thứ số thứ hai Số thứ hai tương ứng với phần nhau, số thứ tương ứng với phần...