... Tử-Người soạn: Lương Thị Phương Oanh. Khóa học: 20 05 -20 09.Giáo vi n hướng dẫn: Cô giáo Nguyễn Thị Hoàn.Ngày dự giờ: 10/ 02/ 2009. Tại lớp: 11B 2. _Trường THPT Trần Phú.I. Mục tiêu cần đạt:1. ... học.3. Mục tiêu thái độ:- Củng cố lòng yêu thiên nhiên, đất nước, con người Vi t Nam.- Bồi dưỡng lòng yêu Tiếng Vi t qua vi c cảm nhận ngôn ngữ bài thơ.- Ca ngợi tài năng thơ ca của nhà thơ Mới ... hướng dẫn HS cách đọc : Khổ 1 đọc với giọng chậm rãi, thiết tha, tươi vui. Khổ2 và 3 đọc với giọng trầm buồn, da diết. Sau đó GV đọc mẫu cho HS. GV: Mở đầubàithơ là một câu hỏi. Theo em...
... sở khoa học, bởi thuật ngữ “thế giới nghệ thuật” tho mãn các ý nghĩa của khái niệm “thế giới”: chỉ sự thống nhất vật chất của các biểu hiện đa dạng; có giới hạn về không- thời gian; phạm vi ... một kho ng trống vô biên của nuối tiếc và tuyệt vọng.Về nhịp điệu, câu thơ “Gió theo lối gió, mây đường mây…” cũng có cách ngắt nhịp khác thường. Câu thơ thất ngôn thường ngắt nhịp 2/ 2/3 nhưng ... nghĩa hẹp là “khách đường xa” nhưng có thể mở rộng ra là những người tình trong cõi mộng, tho t ẩn, tho t hiện trong tâm trí của Hàn Mặc Tử. Ở đây không phải là nhà thơ “không tin” mà là “không...
... hoặc còn Mặc Tử thì không. Từ xưa, trăng vốn là tri âm, tri kỉcủa biết bao thi sĩ nhưng ít ai vi t về trăng với nhiều khao khát và thèm muốn nhưHàn Mặc Tử, người đã từng rượt trăng, trải trăng ... mỗi cách tiếp cậnđều có những lí lẽ riêng và đếntận hôm nay, ĐâythônVĩ Dạvẫn còn đó những kho ng trốngthú vị giành cho những ai đammê bàithơ này khám phá vàchiêm nghiệm. Xét về mặt hìnhtượng,...
... định. Đặc tính này không khó nhận ra, nếu tác giả vi t thơ tự do. Nhưng ở những bài được vi t thành những khổ tề chỉnh, vuông vức, tròn trịa, thì vi c nhận biết khó hơn nhiều. Có hình dung như ... bất hạnh Trong này chỉ về lại được Ngoài kia bằng ước ao thầm lén, bằng khắc kho i tuyệt vọng mà thôi. tới, tho t chuyển thành trạng thái bâng khuâng. Mạch cảm xúc vì thế có tới hai cao trào: ... - Lòng trí bâng khuâng sực nhớ làng. Mới vừa "rạo rực" tho t đã "bâng khuâng", vừa ngây ngất yêu đời đãda diết thương đời. Đó chính là mạch chuyển lưu các đối cực của xúc...
... gỡ và nỗi niềm lo âu về sự muộn màng, dang dở. Nó đã trở thành một nỗi ám ảnh da diết. Cho nên, lời thơ của Tử cất lên như một câu hỏi đauđáu một nỗi niềm day dứt với một chữ“kịp” đầy phấp phỏng;“Có ... trăng. Trăng đã đi vào thơ Tử như một nhân vật huyền tho i, một nơi chốnđể tâm hồn thi nhân được phiêu diêu, tho t tục. Không ai vi t nhiều và vi t hay về trăng như HànMặc Tử:“Không gian đắm ... Dạ”. Như ChếLan Vi n đã nói “Đây thônVĩ Dạ” như “một vi n ngọc chói lọi nghìn năm”. Giáo vi n: Nguy/n Quang Ninh. Nguồn: Hocmai.vn Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Vi t Trang 7 ...
... dã daythonvi da ã PHAN TICH DAYTHONVI DA ã phõn tớch bi õy thụn v dã cam nhan ve dep baithodaythonvida cua han mac tuã phan tich khothodau trong baithodaythonvi da ã cm ngh v ... người Vi t Nam.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bàivi t trên hoặc " cách đặt đề bài " khác ca bi vit trờn:ã phan tich baithodaythonvi da ã õy thụn v dã daythonvi ... đã bộc bạch lòng mình để mọi người hiểu và thông cảm. Cái mới của thơ ca lãng mạn giai đoạn 19 32 – 1945 cũng ở đó.Đọc xong bàithơ “Đây thônVĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử, nhất là khổthơ “Gió theo...
... Ngày 21 tháng 3 năm 20 08Giảng văn GV: Vũ Thị LànhĐÂY THÔNVĨ DẠ Hàn Mặc TửA- Kết quả can ủaùt ãCaỷm nhaọn ... mà đầy uẩn khúccủa một hồn thơ thể hiện qua niềm tha thiết đến khắc kho i đối vụựi caỷnhvaọt vaứ con ngửụứi.ã Nhaọn ra da ng lieõn keỏt vửứa ủửựt ủoaùn vửứa nhaỏt quaựn cuỷa maùch caỷmxuực.ã ... Bài cũ: - Em hãy đọc thuộc và phân tích khổ 1 của bài “Tràng giang” của HuyCận? 2.Bài mới: Lời vào bài: 28 tuổi thi só Hàn Mặc Tử ra đi giữa lúc tài năng đang nở rộ.Ông không những để lại...
... sống(Tháng 5 - 1991)(1) Mai Văn Hoan (Sông Hương, số 2, tháng 2, 3 - 1990) (2) Vẻ đẹp độc đáo trong thơ Hàn Mặc Tử - Vũ Quần Phương (Giáo vi n nhân dân, số đặc biệt, tháng 7 - 1989)(3) Đâythôn ... mình (V.T).Nguồn: http://www.thuvienbinhdin 39&657=3441&654=4Theo thông tin từ thành vi n Nguyên Thánh: Tang lễ cô Hoàng Thị Kim Cúc vào ngày 15 tháng 2 năm 1989 chứ không phải 1990 ... đồng, thậm chí đối lập nhất khi phân tích, bình giảng, hẳn là 12 câu ĐâythônVĩ Giạ. Nguyên nhân sự hạn chế của một số bàivi t có nhiều. Thứ nhất là thói quen xã hội học dung tục; như tác...
... danh kiếm Niten (15 82- 16 42) người Nhật Bản - bức vẽ Chim bách thanh [1, 97]. Âm điệu của cụm từ Lá trúc che ... thơ thứ nhất có một cặp vần lên - điền, theo cách nói của R. Jakobson và Claude L vi Strauss đó là vần âm [2, 181], kết thúc bằng phụ âm mũi (n) có tính chất khép. Cặp vần này ôm giữ mệnh đề: ... triết lý âm dương là một hướng đi có cơ sở. 2. Lấy triết lý âm dương làm nguyên tắc tổ chức đời sống, con người phương Đông nói chung và con người Vi t Nam nói riêng luôn hướng tới sự hoà hợp,...
... Tiểu dẫn1. Tác giả-Sinh năm (19 12 – 1940) tên thật là Nguyễn Trọng Trí- Quê quán: Làng Lệ Mĩ – Đồng Hới – Quảng Bình- Xuất thân: Gia đình công giáo, vi n chức nghèo - Con người:+ Tài ... trí nhà thơNhịp thơ 4/3 → giọng thơ gấp gáp khắc kho i và điệp cụm từ gợi sự hướng vọng của thi nhân tới người mình mơ tưởng b. Khổthơ 2: Gió theo lối gió, mây đường mâyDòng nước buồn ... hạnh phúc của thi nhân Khổ 2: “Gió theo lối gió, mây đường mây Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền ai đậu bến sông trăng đó Có chở trăng về kịp tối nay”Qua vi c phân tích trên, em hãy...