2 6 tính khả thi của các nội dung dạy học môn tiếng anh
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CẤP THPT
... Không dạy Task Không dạy 3 .2 Lớp 11 TT Bài Unit Unit Unit Unit 14 Trang 24 56- 65 86 154- 165 Nội dung điều chỉnh Task Cả Writing Cả Hướng dẫn thực Không dạy Khơng dạy Cần có mẫu cho học sinh dạy ... lên 02 tiết Không dạy Task Không dạy Không dạy Tăng thời lượng lên tiết Tăng thời lượng lên tiết 3.3 Lớp 12 TT Bài Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit 14 Unit 16 Trang 12- 14 15 25 - 26 32 34- 36 47 ... 14 32- 34 39 54-55 56 1 56- 165 Nội dung điều chỉnh Task Phần A: Reading Phần Writing Phần A: Reading Phần Speaking Cả Hướng dẫn thực Không dạy Tăng thời lượng lên tiết Không dạy Task 1, cho học...
- 2
- 721
- 0
Đề tài : Đánh giá tính khả thi của các hệ thống hỗn hợp năng lượng tái tạo gió và mặt trời cho các đảo và các vùng nông thôn việt nam
... 39.431 20 04 16. 62 9 6. 725 8 . 26 3 3.000 764 3.117 9. 122 47. 62 0 20 05 18.415 9.149 10. 027 4.430 1 . 26 0 3. 128 12. 6 82 59.091 20 06 20 . 62 2 11.575 11. 62 3 6 .27 0 2. 60 4 3.1 36 18.303 74.133 20 07 22 .24 7 16. 818 15.145 ... 2. 235 1 .22 0 3 46 2. 300 2. 61 7 17.400 20 01 8.754 4 .27 5 3.337 1.4 56 4 02 2.417 3 .25 9 23 .900 20 02 11.994 4 .68 5 4. 825 1.7 02 469 2. 880 4.545 31.100 20 03 14 .60 9 6. 3 72 6 .20 3 2. 125 567 3.110 6. 445 39.431 20 04 ... trời giới 20 00 -20 07 Năm Sản lượng năm Tổng tích lũy Megawatts 20 00 27 7 1.4 42 2001 3 86 1. 828 20 02 547 2. 375 20 03 748 3. 123 20 04 1.194 4.317 20 05 1.7 86 6.103 20 06 2. 521 8. 62 3 20 07 3.800 12. 423 Nguồn:...
- 306
- 1,053
- 0
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Tính khả thi của việc áp dụng Quản Lý Thực Hành Tốt (BMP) trong nuôi trồng thuỷ sản quy mô nông hộ ở Việt Nam - MS 10 " docx
... 73 .6 62 67 . 62 9 Tính chung 68 .69 3 (91,1) 55.477 ( 82, 7) 47. 9 26 (79,8) 57 .21 1 (84,4) Nghệ An 104. 62 7 73.488 64 .67 8 80.931 Hà Tĩnh 56. 0 42 52. 943 31. 121 46. 701 TT-Huế 67 .9 92 74. 922 84.480 75.798 Tính ... Tính chung Nghệ An 3.8 46 3.8 72 3 .67 3 3.797 Hà Tĩnh 2. 041 3.105 2. 784 2. 64 3 TT-Huế 429 360 1 82 324 2. 105 (2, 8) 2. 4 46 (3 ,6) 2. 213 (3,7) 2. 255 (3,3) 891 2. 480 1.944 1.7 72 Hà Tĩnh 1 .68 9 2. 109 1 729 ... 10,0 76, 7 32, 3 27 ,9 22 ,9 51,1 34,3 46, 7 46, 7 26 ,7 40,0 Hà Tĩnh 42, 4 50,0 26 ,7 39,7 TT-Huế 51,9 43,3 23 ,3 39,5 Tính chung 47,0 46, 7 25 ,6 39,9 Nghệ An 13,3 23 ,3 40,0 25 ,5 Hà Tĩnh 24 ,0 21 ,2 23,3 22 ,8...
- 62
- 410
- 0
![[Lập dự án] Tính đặc thù của các nội dung phân tích trong quá trình soạn thảo các dự án đầu tư trong lĩnh vực công nghiệp – xây dựng. Chứng minh thông qua một dự án đầu tư cụ thể](https://media.store123doc.com/images/document/2017_03/30/small_kjc1490808138.jpg)
[Lập dự án] Tính đặc thù của các nội dung phân tích trong quá trình soạn thảo các dự án đầu tư trong lĩnh vực công nghiệp – xây dựng. Chứng minh thông qua một dự án đầu tư cụ thể
... lâu dài Nên việc thi t kế giải pháp quản lý bảo vệ môi không tốt dẫn đến thi công trường; không đảm bảo công sử dụng đưa vào vận hành 16 TT Nội dung phân tích dự án Đặc thù nội dung phân tích dự ... dự án kéo dài: Theo kế hoạch 20 13 -20 15, 21 nhiên đến 20 15 khởi công xây dựng, dự kiến 20 17 bàn giao Theo kế hoạch trước UBND Hà Nội, dự án khởi công xây dựng quý 3 /20 15 Tuy nhiên, bước sang quý ... xây dựng TT Nội dung phân tích dự án - Nghiên cứu cần thi t phải đầu tư, điều kiện thuận lợi khó khăn; 15 Đặc thù nội dung phân tích dự án đầu tư lĩnh vực công nghiệp –xây dựng Sự cần thi t đầu...
- 23
- 573
- 0
![[Môn lập dự án] Slide Tính đặc thù của các nội dung phân tích trong quá trình soạn thảo các dự án đầu tư trong lĩnh vực công nghiệp – xây dựng. Chứng minh thông qua một dự án đầu tư cụ thể](https://media.store123doc.com/images/document/2017_03/30/small_gko1490808141.jpg)
[Môn lập dự án] Slide Tính đặc thù của các nội dung phân tích trong quá trình soạn thảo các dự án đầu tư trong lĩnh vực công nghiệp – xây dựng. Chứng minh thông qua một dự án đầu tư cụ thể
... động nội dung phân tích dự án mạnh đến khơng dự án mà tồn ngành Tính đặc thù nội dung phân tích q trình soạn thảo dự án đầu tư lĩnh vực công nghiệp – xây dựng Xây dựng quy trình thi t kế thi ... điểm xây dựng, khảo sát thi t kế tổ chức thi cơng xáy lắp cơng trình cho hợp lý, tránh phá làm lại, sửa chữa gây thi t hại vỏn đầu tư giảm tuổi thọ công trình Tính đặc thù nội dung phân tích ... Tính đặc thù nội dung phân tích trình soạn thảo dự án đầu tư lĩnh vực cơng nghiệp – xây dựng CƠNG NGHIỆP XÂY DỰNG Tính đặc thù nội dung phân tích trình soạn thảo...
- 26
- 583
- 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình mới của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc
... 2, 27 2, 53 TB HS ( 120 ) TX TT K 81 39 41 79 K 0 12 18 2, 4 22 73 14 16 2, 47 36 22 2, 73 11 21 19 0 2, 3 2, 37 X 2, 67 2, 34 Chung (150) TB TX TT K 89 61 57 93 2, 59 2, 38 TB 25 1,97 34 91 25 2, 06 62 22 ... GV (30) HS ( 120 ) Chung (150) 10 46, 67 36, 67 16, 67 12, 5 39,17 29 ,17 19,17 12 40 ,67 30 ,67 18 ,67 Trong chương trình THPT, tiếng Anh, mơn học có đặc thù riêng việc tổ chức giảng dạy học tập có nét ... kết khảo sát thể rõ bảng 3: 35 Bảng 3: Đánh giá GV HS mức độ khó kỹ học tiếng Anh HS Kỹ GV (30) HS ( 120 ) Chung (150) Thứ bậc Nghe Nói Đọc Viết 43,33 36, 67 6, 67 13,33 46, 67 24 ,17 12, 5 16, 67 46 26 ,67 ...
- 119
- 1,144
- 9
biện pháp quản lý dạy học môn tiếng anh ở các trường thcs thị xã từ sơn tỉnh bắc ninh
... Cừ 36 16 539 33 10 THCS Hương M ạc 31 12 420 35 11 THCS Hương M ạc 2 32 12 443 37 12 THCS Đồng K ỵ 55 29 10 76 37 13 THCS Trang Hạ 21 20 8 26 14 THCS Tương Giang 40 18 66 8 37 Tổng 32 540 25 6 8988 ... ảnh 26 hƣởng đến hoạt động dạy 2. 2 Quy mô trƣờng lớp, số học sinh cán giáo viên trƣờng 26 THCS thị xã Từ Sơn năm học 20 10 - 20 11 2. 3 Những yếu tố điều kiện cho việc quản lý, tổ chức dạy tiếng 27 ... THCS Đông Ngàn 20 1 92 24 THCS Tân Hồng 46 26 9 36 36 THCS Tam Sơn 44 24 840 35 THCS Đồng Nguyên 45 24 798 33 THCS Đình Bảng 51 27 870 32 THCS Phù Chẩn 30 12 464 38 THCS Châu Khê 55 28 1084 38 THCS...
- 97
- 714
- 3
Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác–lê nin ở các trường CDĐH tỉnh thái nguyên
... pháp dạy học 20 PPGD Phương pháp giảng dạy 21 PPTT Phương pháp thuyết trình 22 PTSX Phương thức sản xuất 23 QHSX Quan hệ sản xuất 24 SV Sinh viên 25 TN Thực nghiệm viii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2. 1 ... triết học * Về mục tiêu môn học: Môn học NNLCBCCNMLN môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành theo Quyết định số 52/ 2008/QĐ-BGDĐT, ngày 18/9 /20 08 Môn học giảng dạy trường đại học, cao đẳng nước nhằm ... sang kiểu dạy học - lấy học sinh làm trung tâm có thay đổi tỉ trọng nội dung vai trò người dạy người học Trong tam giác dạy học Jean Vial, giáo viên (GV) học sinh (HS) chủ thể trình dạy học, để...
- 210
- 714
- 0
Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở các trường cao đẳng và đại học tỉnh Thái Nguyên (tóm tắt)
... tiêu môn học * Về nội dung dạy học phần triết học môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lênin 11 2. 1.3 .2 Nội dung sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy học ... cực SV dạy học môn NNLCBCCNMLN phần Triết học 2. 2 .2. 2 Nhận thức kết học tập sinh viên giảng viên sử dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực SV dạy học mơn NNLCBCCNMLN phần Triết học Kết khảo ... bắt nội dung kiến thức có tính khái quát trừu tượng cao kiến thức triết học có hiệu 3.1.4 Bảo đảm thống tính khoa học tính giáo dục; tính lý luận tính thực tiễn Trong dạy học phần triết học thống...
- 27
- 721
- 0
Quản lý dạy học môn tiếng anh trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực thực hành của người học tại trường trung học phổ thông yên hưng, thị xã quảng yên, tỉnh quảng ninh
... hình thức dạy học 63 2. 2 .6 Thực trạng phương pháp dạy học 63 iv 2. 2.7 Thực trạng môi trường dạy học 64 2. 2.8 Thực trạng hoạt động kiểm tra đánh giá 65 2. 3 Thực ... 2. 3: Qui mô số lớp, số học sinh năm học 20 14 -20 15 48 Bảng 2. 4: Kết thi tốt nghiệp THPT năm 20 13 -20 14 48 Bảng 2. 5: Kết thi đỗ Đại học, cao đẳng năm 20 13 -20 14 49 Bảng 2. 6: Kết thi học ... động dạy học tiếng Anh theo định hướng phát triển lực thực hành người học 20 1.5.1 Mục tiêu việc dạy học: 20 1.5 .2 Nội dung dạy học: 21 1.5.3 Hình thức dạy học: ...
- 128
- 451
- 2
Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng
... ng Các hình th c d y h c Thư ng xun Ít Th nh Khơng bao tho ng gi SL % SL % SL % SL % 75 12, 5 12, 5 0 theo 50 25 25 0 D yh cc l p D y h c nhóm D y h c cá nhân 100 0 0 0 Tham quan 0 25 62 , 5 12, 5 ... kh o sát Th i gian ti n hành: T 26 /2/ 2009 ñ n 20 /5 /20 09 Đ a ñi m: trư ng Ti u h c: H i Vân, H ng Quang, Trưng N Vương – TP Đà N ng 2. 1.3 Phương pháp kh o sát 2. 1.3.1 Phương pháp ñi u tra b ng ... 100 0 0 0 Tham quan 0 25 62 , 5 12, 5 Ho t đ ng ngồi 0 75 25 0 gi lên l p Trò chơi 37,5 62 , 5 0 0 K chuy n 0 50 25 25 Ph i h p v i 50 25 25 0 môn h c khác 100% ý ki n cho r ng hình th c d y h c cá...
- 88
- 2,237
- 1
Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ
... tập môn Tiếng Anh HS trường THPT huyện Hương Sơn tỉnh Hà Tĩnh Khối Năm Học Tổng Giỏi SL 20 10 -20 11 20 11 -20 12 11 20 10 -20 11 20 11 -20 12 2010 -20 11 12 2011 -20 12 Tổng 20 10 -20 11 20 11 -20 12 10 1908 17 06 168 3 ... 168 8 168 1 527 9 529 7 TL 1 76 1 96 189 21 9 20 0 20 2 565 61 7 9 .23 11.40 11 .23 11.47 11.85 12. 01 10.70 11 .65 Khá SL 469 4 56 438 573 497 503 1404 15 32 Trung Bình TL SL TL 24 .60 997 52. 3 26 .70 855 50 .2 ... Hương Sơn từ năm 20 09 đến năm 20 12 Đơn vị tính: Lớp THPT Năm học Mầm non Tiểu học THCS Tổng cộng BTTHPT 20 09 -20 10 28 4 437 3 42 109 11 72 2010 -20 11 22 6 420 325 109 1080 20 11 -20 12 227 403 315 113 1058...
- 125
- 1,817
- 14
Một số giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT trên địa bàn huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh
... kiểm học lực học sinh trung học phổ thông huyện Kỳ Anh từ năm học 20 04 -20 05 đến năm học 20 08 -20 09 Hạnh kiểm (%) Năm häc Häc lùc (%) Tèt 20 04 - 20 05 20 05 - 20 06 20 06 - 20 07 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 ... TB Ỹu 65 , 46 68 ,29 62 , 07 59,78 71,34 27 ,85 26 ,14 30,49 33,87 23 , 86 6,37 5,09 7,05 5,84 4,40 0, 32 0,48 0,39 0,51 0,40 1,57 1 ,25 0,98 1 ,66 1,73 35,45 36, 06 32, 90 31,58 34,99 58,75 58,31 60 , 32 60 ,58 ... hoạt động dạy học môn tiếng Anh trờng THPT huyện Kỳ Anh 2. 2.1 Những nhân tố ảnh hởng đến trình dạy học môn tiếng Anh trờng THPT 2. 2.1.1 Nhận thức đội ngũ CBQL việc dạy học môn tiếng Anh: Với xu...
- 122
- 791
- 6
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 56. 89 59. 46 SL 29 44 % 1 .60 3.40 SL 0.08 729 67 6 897 3 42 824 5 62 66 . 82 61 .40 56 .24 59.17 45 ,63 46. 68 159 14.57 0.09 140 63 1 71 38 41 12. 72 39. 56 12. 28 2. 10 3.41 3 0 .27 0.13 0.17 0.17 0.33 1 028 ... 800 61 .77 28 1 21 .69 0.07 20 08 -20 09 42 21 1.89 143 12. 89 495 44 .63 355 32. 01 95 8. 56 1101 0.00 95 8. 62 745 67 .66 24 0 21 .79 21 1.90 Số 1595 0 .25 51 3.19 824 51 .66 63 1 39. 56 85 5. 32 V.Trung 4 92 19 ... 19 3, 86 79 16, 05 29 3 59,55 101 20 , 52 0 Tổng 7400 137 1.85 820 11.08 4157 56. 17 20 84 28 . 16 20 2 2. 73 Số 1703 63 3 .64 403 23 .66 9 86 57.89 25 1 14.73 0 Số 1195 41 3.43 23 2 19.41 68 1 56. 98 22 6 18.91...
- 129
- 1,432
- 12
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh của trường trung cấp công thương hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... viên học sinh qua năm Năm học 20 03 – 20 04 20 04 – 20 05 20 05 – 20 06 20 06 20 07 20 07 - 20 08 20 08- 20 09 20 09- 20 10 20 10- 20 11 Số lớp 12 16 20 24 25 27 28 29 Số học sinh 60 4 905 1135 1500 15 56 165 4 168 3 ... chuyên môn Kiểm tra, đánh giá kết học tập 25 24 21 22 21 22 16 23 13 13 20 12 2 0 0 3.13 3.11 2. 86 3.03 5 học sinh Sử dụng thi t bị dạy học Làm đồ dùng dạy học 17 12 26 27 13 16 0 2. 9 2. 73 ( ... hoạt môn Kiểm tra, đánh giá kết học tập 3 2 1 0 0 0 0 3 .29 3.43 2. 9 3 .29 5 học sinh Sử dụng thi t bị dạy học Làm đồ dùng dạy học 2 2 1 0 3.0 2. 42 ( Nguồn: Kết điều tra tháng 8- 20 11) Kết bảng 2. 5...
- 99
- 1,402
- 15
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 13 24 16 20 10 14 16 19 12 11 14 15 17 15 17 5 3 4 4 2 5 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 5 3 62 2 52 7 16 5 46 661 350 421 471 65 5 23 6 401 340 424 20 5 407 4 92 457 466 93 59 198 124 170 72 82 125 188 58 98 82 ... 20 09 -20 10 5 .28 5 9. 62 0 9.408 24 .313 20 10 -20 11 5.484 9 .60 4 8.391 23 .479 20 11 -20 12 5.345 9.551 7.8 62 22. 758 20 12- 2013 5.478 9.359 7.7 72 22. 60 9 (Nguồn: Phòng GD&ĐT huyện Nghĩa Đàn) Nhìn vào bảng 2. 2 thấy ... - 20 10 20 10- 20 11 20 11- 20 12 Hạnh kiểm (%) Tốt Khá TB Học lực (%) Yếu Giỏi Khá TB 57 .2 34.4 8.0 0.38 1 .2 19 .6 56. 7 55,40 36, 94 7,33 0,33 1,17 22 ,47 62 , 43 61 ,07 31 ,64 6, 86 0,43 1,89 23 , 26 57 ,25 ...
- 119
- 932
- 6
Chỉ đạo hoạt động dạy học môn tiếng anh trong trường trung học cơ sở của phòng GD và ĐT thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... động dạy học trƣờng THCS 23 1.4 .2 Hoạt động dạy học tiếng Anh trƣờng THCS 25 1.4 .2. 1 Vị trí, vai trò tiếng Anh trƣờng THCS 25 1.4 .2. 2 Hoạt động dạy tiếng Anh trƣờng THCS 26 1.4 .2. 3 ... 20 12 - 20 13 49 Bảng 2. 8 Thống kê đội ngũ GV dạy môn tiếng Anh THCS 20 12 - 20 13 50 Bảng 2. 9 Kết khảo sát GV phƣơng pháp dạy tiếng Anh 52 Bảng 2. 10 Kết khảo sát HS phƣơng pháp dạy tiếng Anh ... 3 .2. 2 Chỉ đạo Hiệu trƣởng trƣờng THCS thực kế hoạch hố cơng tác quản lý HĐDH tiếng Anh 76 3 .2. 2.1 Mục tiêu, ý nghĩa biện pháp 76 3 .2. 2 .2 Nội dung cách thức thực 76 3 .2. 2.3 Các...
- 134
- 617
- 0
Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình đổi mới tại các trường trung học phổ thông huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn
... (%) 20 06 -20 07 0,19 12, 6 59,3 27 ,9 74,4 20 07 -20 08 0 ,2 10,3 59,3 30 ,2 78,3 20 08 -20 09 0 ,21 18,5 56, 7 20 ,3 0,4 92, 5 20 09 -20 10 16, 5 67 ,9 15,3 0 ,2 83,7 Năm học (Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học từ 20 06 -20 10 ... học 2. 2 .2. 2 Chất lượng học tập môn tiếng Anh học sinh Tác giả khảo sát kết điểm thi môn tiếng Anh kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, kết học tập môn tiếng Anh HS, Kết thi đỗ tốt nghiệp môn tiếng Anh ... (từ 20 06 – 20 10) THPT Bình Gia THPT Pác Khng Tổng số HS HS dân tộc Tổng số HS HS dân tộc 20 06 – 20 07 1375 128 1 523 522 20 07 – 20 08 1 320 11 96 4 96 494 20 08 – 20 09 1155 1091 464 461 20 09 – 20 10...
- 119
- 797
- 4
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose