0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Hóa học >

138 tong hop kien thuc hoa lop 12 theo cac dang va bai tap trac nghiem co huong dan giai

Tổng hợp kiến thức hóa học 12: Amin

Tổng hợp kiến thức hóa học 12: Amin

... 0914.449.230 Email : ngvuminh249@yahoo.com 2 CH N O nCO HO N422↑−−−+→+ + VD : Đốt cháy hoàn toàn hợp chất X là đồng đẳng của anilin thì tỉ lệ 22 CO HOnT1,4545n==. Vậy CTPT X là ... Tính chất 5 : Phản ứng cháy n2n3 2 2 2 26n 4 2 3 1CH N O nCO HO N32n+2+ ++→+ + Chú ý : 22OCO H1nn n2=+2O và 22amin CO H O3nnn2=− Tính chất 6 : n2n1 2 2 3 n2n1 3 33C ... hữu cơ: (1) amin no – đơn chức – mạch hở (2) ancol no, đơn chức, mạch hở; (3) xicloankan; (4) ete no, đơn chức, mạch hở; (5) anken; (6) ancol không no (có một liên kết đôi C=C), mạch hở;...
  • 8
  • 3,901
  • 97
Tài liệu ôn tập 10: tổng hợp kiến thức hóa hữu cơ 1

Tài liệu ôn tập 10: tổng hợp kiến thức hóa hữu 1

... thuỷ phân pentapeptit thu được các đipeptit Ala-Val; Glu-Phe; Val-Glu; Gly-Ala. Pentapeptit có cấu tạo A. Gly - Ala - Val - Glu – Phe. B. Ala - Val - Glu - Phe - Gly C. Glu - Phe - Val - Ala ... đipeptit sau: Ala-Val, Tyr-Phe, Val-Tyr, Gly-Ala. Cấu tạo đúng cho peptit trên là A. Ala-Val-Tyr-Phe-Gly. B. Gly-Ala-Val-Tyr-Phe. C. Val-Tyr-Phe-Gly-Ala. D. Tyr-Phe-Gly-Ala-Val. Giáo viên: ... thu được etylen glicol, HOCH2COONa và NaCl. Công thức cấu tạo của X là A. CH2Cl-COO-CHCl-CH3. B. CH2Cl-COO-CH2-CH2Cl. C. CHCl2-COO-CH2-CH3. D. HOCH2 -CO- CHCl-CH2Cl. Câu...
  • 4
  • 3,153
  • 56
Bài 30: Tổng hợp kiến thức hóa vô cơ

Bài 30: Tổng hợp kiến thức hóa

... thức hóa vô cơ Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58 -12 - Trang | 1 - BÀI 30. TỔNG HỢP KIẾN THỨC HÓA VÔ CƠ BÀI TẬP TỰ LUYỆN Câu 1: Hỗn hợp X ... loại nào sau đây ? A. Mg B. Al C. Cu D. Ag Câu 2: Khử hoàn toàn 4,06 gam một oxit kim loại bằng CO ở nhiệt độ cao thành kim loại. Dẫn toàn bộ khí sinh ra vào bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư, ... tích hỗn hợp thu được. Hằng số cân bằng KC ở t oC của phản ứng có giá trị là A. 2,500. B. 3 ,125 . C. 0,609. D. 0,500. Câu 4: Cho 6,64 gam hỗn hợp A gồm Fe, FeO, Fe2O3, Fe3O4 vào dung...
  • 2
  • 4,441
  • 115
TONG HOP KIEN THUC HOA HOC HUU CO PHAN 2

TONG HOP KIEN THUC HOA HOC HUU CO PHAN 2

... C. = 12, N = 14, O = 16) [21-39] A. HCOOCH2CH2CH3 và CH3COOC2H5. B. C2H3COOC2H5 và C2H5COOC2H3. C. HCOOC2H5 và CH3COOCH3. D. C2H5COOCH3 và HCOOCH(CH3)2. ... C2H5OH<C6H5COOH<CH3COOH C. CH2ClCOOH<CH3COOH<CH3CH2COOH D. C2H5OH<C6H5OH<CH3COOH BT 118. So sánh tính axit của các chất sau đây: CH2Cl-CH2COOH (1), CH3COOH ... 3,472lit khí CO 2 (đkc). Công thức cấu tạo của các axit trong hỗn hợp phải là: A. HCOOH và CH3COOH. B. C2H5COOH và CH3CH2CH2COOH. C. CH3COOH và C2H5COOH. D. C2H5COOH và (CH3)2CHCOOH...
  • 66
  • 2,927
  • 24
TONG HOP KIEN THUC HOA HOC VO CO PHAN 1

TONG HOP KIEN THUC HOA HOC VO CO PHAN 1

... * Mui cacbonat v mui hirocacbonat: Na2 CO 3, CaCO3, NaHCO3, Ca(HCO3)2. nhit cao ch cú mui cacbonat ca kim loi kim l khụng b phõn hu. Cỏc mui hirocacbonat kộm bn hn. 2NaHCO3 ... mnh. 2CO + O2 2CO 2 phn ng to nhiu nhit. 3CO + Fe2O3ot 2Fe + 3CO 2 * Cacbon ioxit (CO 2) l khớ khụng mu, nng hn khụng khớ, d CO2 /kk = 1,52. Nc ỏ khụ l cacbon ioxit rn. Cacbon ... 5,6L CO 2 (đktc) tác dụng với 400mL dung dịch NaOH thu được: A. 21g NaHCO3 và 6g NaOH dư B. 13,25g Na2 CO 3 và 6g NaOH dư C. 15,9g Na2 CO 3 và 8,4g NaHCO3 D. 15,9g Na2 CO 3 và 12, 6g...
  • 34
  • 2,760
  • 12
TONG HOP KIEN THUC HOA HOC VO CO PHAN 2

TONG HOP KIEN THUC HOA HOC VO CO PHAN 2

... kết tủa Ví dụ: Ca(HCO3)2 0t→ CaCO3↓ + CO 2 + H2O Ca(HCO3) + Ca(OH)2 →2CaCO3↓ + 2H2O Ca2+ + CO 32- →CaCO3↓ 3Ca2+ + 2PO43- →Ca3(PO4)2↓ - ... Với CO 2 . - Với H3PO4. 2. Muối Cacbonat a. Nhóm IA: CT: M2 CO 3 Đều tan tốt trong nước (trừ Li2 CO 3) và có tính bazơ rõ rệt Muối NaHCO3 tan ít hơn NaCO3 b. Nhóm IIA. CT: MCO3 ... phõn 100 gam CaCO3 c m gam cht rn X v 16,8 lớt khớ CO 2 ( kc ). Lng CaO to thnh p l: A. 58g B. 67g C. 32g D. 42g BT 114. Nhit phõn 100 gam CaCO3 c m gam cht rn X v 16,8 lớt khớ CO 2 ( kc...
  • 31
  • 1,448
  • 9
Tài liệu CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP MÔN HÓA pdf

Tài liệu CÂU HỎI BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP MÔN HÓA pdf

... A. 10,528 lít B. 2, 912 lít C. 6,720 lít D. 12, 508 lítCâu 28 . Hòa tan 5,59 gam hỗn hợp muối của 2 kim loại M2 CO 3 và RCO3 bằng dung dịch HCl thu được 1,232 lít khí CO 2 (đktc). Khối lượng ... được có có pH = 12 (coi Cl2 tan và tác dụng với H2O khơng đáng kể, thể tích dd thay đổi khơng đáng kể), thể tích khí thốt ra ở anot (đktc) là:A. 1 ,12 lít. B. 0,224 lít. C. 0, 112 lít. D. 0,336 ... 200 ml dung dịch HCl 1M vào 100 ml dung dịch hỗn hợp gồm Na2 CO 3 1,5M và KHCO3 1M. Thể tích khí CO 2 thu được (ở đktc) là A. 1 ,12 lít B. 4,48 lít C. 2,24 lít D. 3,36 lít Câu 50. Hòa tan...
  • 5
  • 1,136
  • 12
Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 10 THPT qua hệ thống bài tập phần các định luật bảo toàn

Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 10 THPT qua hệ thống bài tập phần các định luật bảo toàn

... =2mv2+ mgR(1+ cos) v2 = 2g [h R(1 + cos)] Q = R)]cos1(h[mg2+ - mg cos Q = mg+)cos32(Rh2 Theo định luật III Newton ta có áp lực N = Q N = mg+)cos32(Rh2b) Để ... tốc ta có:+=23' 12 '13vvvvật đợc ném ra phía trớc nên ' 12 vvà 23vcùng chiều )s/m (126 6vvv23' 12 '13=+=+= W13d)J(6,32 12. 05,02mv2213===.b. ... làm hai thành phần:- Theo phơng 0x: chuyển động đều: vx = v0cos- Theo phơng 0y: chuyển động chậm dần đều với gia tốc g. ở vị trí cao nhất: vy = 0 v = vx = v0cos. Động lợng của hệ...
  • 73
  • 1,058
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: tổng hợp kiến thức toán lớp 12tổng hợp kiến thức hóa lớp 10tổng hợp kiến thức hóa lớp 11tổng hợp kiến thức hóa học 12 nâng caotổng hợp kiến thức hoá học 12tong hop kien thuc hoa lop 9tổng hợp kiến thức hóa lớp 8tổng hợp kiến thức hóa lớp 9tong hop kien thuc hoa lop 8tổng hợp kiến thức hóa hữu cơ lớp 12tổng hợp kiến thức hóa học lớp 12tổng hợp kiến thức hóa học hữu cơ lớp 11tổng hợp kiến thức hóa hữu cơ lớp 11tổng hợp kiến thức hóa hữu cơ lớp 9tổng hợp kiến thức hóa hữu cơ 12Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ