Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 4) pdf

... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 4) V. ĐIỀN TỪ-DẠNG BÀI KHÔNG QUÁ KHÓ 1. Cấp độ cụm từ Khi học bài trên lớp, học sinh thường không chú ý nhiều đến các cụm từ cố định. Hầu như học ... deer (con nai), sheep(con cừu). Có một số từ/ cụm từ luôn luôn đi với danh từ đếm được (như few, a few, many… ) trong khi một số từ chỉ bổ nghĩa cho danh từ không đếm được như (little, a little, ... không kết thúc bằng –s mà vẫn là danh từ số nhiều như men(đàn ông), women (phụ nữ), feet (bàn chân), geese (con ngỗng), teeth(răng), lice (con rận), mice (con chuột). Ngoài ra còn có một số...

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 9) pdf

... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 9) X. TRỌNG ÂM Ở TỪ 2 ÂM TIẾT, 3 ÂM TIẾT VÀ NHIỀU HƠN 3 ÂM TIẾT 1. MỘT SỐ ĐỊNH NGHĨA VỀ TRỌNG ÂM - “Mức độ ... âm như một đặc tính riêng của từng từ và khi học mỗi từ thì người ta cũng phải học luôn cách đánh trọng âm của từ ấy. Theo ý kiến của chúng tôi thì đây là một quan điểm xác đáng và không có ... khi số trường hợp ngoại lệ nhiều đến mức người học đành phải bằng lòng với quan điểm cho rằng học từ nào thì cần phải học luôn trọng âm của từ ấy. Tuy nhiên, khi xác định trọng âm của một...

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC ( phần 1) ppt

... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC I. CÁCH PHÁT ÂM CỦA CÁC PHỤ ÂM Một số kiến thức chung nhất về cách phát âm của các phụ âm tiếng ... C.angry D. give 9. A. thus B.thick C. think D. thin 10. A. home B.hour C. horn D. high II. CÁCH PHÁT ÂM CỦA CÁC NGUYÊN ÂM Trong đề thi tốt nghiệp, đại học các em hay gặp dạng câu hỏi: ... âm đuôi số nhiều - Đuôi số nhiều của danh từ, động từ chia ở ngôi thứ 3 số ít được phát âm là /s/ khi từ đó kết thúc bằng các âm vô thanh như p, t, k Examples: books, looks - Đuôi số nhiều...

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 2) ppt

... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 2) III. CẤU TẠO TỪ THUỘC LĨNH VỰC TỪ LOẠI, NGỮ PHÁP 1. CẤU TẠO TỪ ... dangerously D. endanger Nếu em nào không biết thành ngữ to be in danger ( đang bị đe dọa, đang trong tầm nguy hiểm) thì hãy để ý rằng vị trí của từ cần điền không thể là một từ loại nào khác ngoài danh ... em mới cần để ý đến thì của động từ trong câu – to be được chia ở số nhiều (are) do đó đáp án của câu phải là một danh từ số nhiều – differences. 2. CẤU TẠO TỪ THUỘC LĨNH VỰC NGỮ PHÁP Dạng...

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 3) doc

... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 3) IV. CẤU TẠO TỪ NÓI CHUNG PHẦN 1: MỘT SỐ LƯU Ý 1) Quan sát cấu trúc ngữ pháp của câu Ví ... tạo động từ - Động từ được cấu tạo bằng thêm một số phụ tố tố vào danh từ: en-(encourage); -en (threaten) - Động từ được cấu tạo bằng thêm một số phụ tố vào tính từ: en- (enlarge); -en (widen); ... phải là một danh từ số nhiều. Tuy nhiên inventories lại có nghĩa là bản tóm tắt, bản kiểm kê trong khi inventions là sự phát minh, sáng chế. Đáp án của câu đương nhiên là inventions. Nếu không...

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 5) doc

... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 5) VI. BÀI TẬP PHÁT HIỆN LỖI SAI Dạng bài xác định lỗi sai trong đề thi đại học là một dạng bài tương đối khó vì ... và động từ: Quy tắc cơ bản là chủ ngữ số ít đi với động từ chia ở dạng số ít, chủ ngữ số nhiều đi với động từ chia ở dạng số nhiều. Ngoài ra còn có một số trường hợp khác mà các em cũng phải ... tìm ra lỗi sai đó thông qua kiến thức từ vựng đã học. Lỗi sai ngữ pháp: Đây là dạng phổ biến nhất trong dạng bài xác định lỗi sai. Dưới đây là một số lỗi mà các đề thi thường yêu cầu các...

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 6) pptx

... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 6) VII. CÂU ĐẢO NGỮ Đảo ngữ đề cập tới hiện tượng động từ không theo qui tắc trong câu. Trong trường hợp ... đảo ngữ thường được dùng để nhấn mạnh tính đặc biệt của một sự kiện nào đó và thường được mở đầu bằng một phủ định từ. Nhóm từ: never (không bao giờ), rarely (hiếm khi), seldom (hiếm khi). Câu ... khuyết thi u và có chứa so sánh hơn. Ví dụ: · Never have I been more insulted! (Chưa bao giờ tôi bị lăng mạ hơn thế). · Seldom has he seen anything stranger. (Hiếm khi anh ấy nhìn thấy một cái...

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 7) doc

... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 7) VIII. BÀI TẬP TÌM CÂU CÓ NGHĨA TƯƠNG ĐƯƠNG Tìm câu có nghĩa tương đương với câu cho sẵn là một dạng bài tập phổ biến. ... sẵn rồi tìm ra điểm giống và khác nhau giữa chúng. Thông thường, người ra đề thi chỉ kiểm tra MỘT đơn vị kiến thức trong một câu hỏi. Vì thế học sinh rất dễ nhận biết phần kiến thức nào được ... Với kiểu bài trắc nghiệm, học sinh chỉ cần chọn ra một trong bốn câu có nghĩa gần nhất với câu cho trước. Yêu cầu của đề rất đơn giản nhưng nhiều học sinh tốn không ít thời gian quý báu cho...

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 8) pptx

... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 8) IX. LIÊN TỪ VÀ CỤM GIỚI TỪ Khi làm bài thi đại học các em thường gặp dạng bài chọn từ (hoặc cụm từ) thích hợp để hoàn thành một câu, ... danh từ/ đại từ/ danh động từ. Phần 2: Một số liên từ và cụm giới từ thông dụng trong các đề thi đại học 1. Besides (giới từ) có nghĩa là “bên cạnh”. Nó đứng trước danh từ/ đại từ/ danh ... lưu ý rằng khi thay thể liên từ bằng giới từ thì sau nó không còn là mệnh đề nữa mà phải là danh từ/ đại từ/ danh động từ. Đề thi đại học thường yêu cầu các em lựa chọn giữa các liên từ/ cụm...

Tài liệu Một số hướng dẫn nhỏ về tư duy phân tích docx

... thì cn thi t nhng không  cho s" bình ,ng. 5. Nhng Sai Lm ca Ngôn Ng Nhng khó khn v ngôn ng hc là vic lm dng ngôn ng nh khi ngôn ng th#ng s dng không rõ ngha, ... “không ai không bnh”, và “ r/ thì không t!t” thì th"c s" t)ng )ng vi “ t!t thì không r/”. Nu 2 câu t)ng )ng nhau mt cách logic và mt cách cn thi t, chúng phi luôn ... thu hoc không. Nu chúng ta tng thu, ng#i dân s không vui. Nu chúng ta không tng, ng#i dân s cng không vui. (Bi vì chính ph s không  tin  cung cp nhng dch v công cng.)...

Xem thêm