0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn hướng dẫn khai thác sử dụng atlat địa lí và phiếu học tập trong giảng dạy địa lí 12

SKKN Nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp môn Địa tại trường THPT Lam Kinh qua việc sử dụng Atlat Địa lí 12

SKKN Nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp môn Địa tại trường THPT Lam Kinh qua việc sử dụng Atlat Địa 12

... xem Atlat Xuất phát từ nhiều trên, mạnh dạn chọn đề tài: Nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp môn Địa trường THPT Lam Kinh qua việc sử dụng Atlat Địa 12 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở luận ... chung, dạy môn Địa nói riêng, ôn thi tốt nghiệp luôn phải tìm tòi, sáng tạo để lôi học sinh yêu thích môn Trên kinh nghiệm nhỏ thân thực việc ôn thi tốt nghiệp môn Địa cho học sinh lớp 12 qua Atlat ... Học qua Atlat học sinh thấy việc ôn tập môn Địa nhẹ nhàng nhiều Tất nhiên, để thi tốt nghiệp Địa điểm cao không Atlat rõ ràng thực tế cho thấy đề thi tốt nghiệp Địa không câu hỏi liên quan đến Atlat...
  • 20
  • 1,406
  • 7
skkn hướng dẫn khai thác sử dụng atlat địa lí và phiếu học tập trong giảng dạy địa lí 12

skkn hướng dẫn khai thác sử dụng atlat địa và phiếu học tập trong giảng dạy địa lí 12

... lớp kết khảo sát tiết học có vận dụng sử dụng Atlat và phiếu học tập không sử dụng Atlat và phiếu học tập, sử dụng chưa triệt để Atlat và phiếu học tập Từ rút học kinh nghiệm cần ... hiện : Hướng dẫn khai thác sử dụng Atlat và phiếu học tập giảng dạy Địa lí 12 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu chương trình Địa lớp 12 – Ban bản.( Từ tháng 09 năm 2 012, đến ... tính hiệu quả sử dụng Phương pháp thực hiện : Hướng dẫn khai thác sử dụng Atlat Địa và phiếu học tập giảng dạy Địa lí 12 so với việc sử dụng các phương pháp truyền...
  • 27
  • 676
  • 0
skkn hướng dẫn học sinh sử dụng atlat địa lí việt nam trong ôn thị tốt nghiệp  thpt trần an chiêm

skkn hướng dẫn học sinh sử dụng atlat địa việt nam trong ôn thị tốt nghiệp thpt trần an chiêm

... LUYỆN CÁC KỸ NĂNG SỬ DỤNG ATLÁT TRONG ÔN THI TỐT NGHIỆP 12 I TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN ĐỊA LÍ 12: Cấu trúc Atlat Địa Việt Nam nhà xuất Giáo ... phía nam Tầm quan trọng Atlat Địa Việt Nam : Atlat địa lý sách giáo khoa thứ học sinh học địa lý Cuốn sách Atlat sử dụng cho nhiều đối tượng học sinh từ Trung học sở đến Trung học phổ thông sinh ... hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng trực quan ( Atlat) nâng cao hiệu học tập môn địa Từ thân đưa số kiến nghị sau Các thầy cô giáo cần tích cực hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat ôn thi tốt nghiệp...
  • 23
  • 3,316
  • 2
SKKN Phương pháp sử dụng atlat địa lí việt nam

SKKN Phương pháp sử dụng atlat địa việt nam

... nht gia sỏch giỏo khoa v Atlat Vớ d : - Sỏch giỏo khoa chia h ngụn ng thnh dũng chớnh l dũng Nam , Nam o, Hỏn - Tng Atlat chia thnh ng h : Nam - , Hmụng - Dao, Thỏi Kaai, Nam o, Hỏn - Tng iu ny ... sinh dựa vào Atlat trang Sông ngòi dựa vào bảng 34.1 đồ hệ thống sông ngòi đồ bảng, em xác định đồ hệ thống sông lớn Việt Nam theo thứ tự từ Bắc vào Nam? GV treo đồ sông ngòi Việt Nam lên bảng, ... IV Khai thỏc Atlat a lớ Vit Nam chng trỡnh a lớ lp 8-9 IV.1 Nguyờn tc khai thỏc IV.2 Hng dõn s dng cỏc bn Atlat a lớ Vit Nam IV Khai thỏc Atlat a lớ Vit Nam dy a lớ lp 8-9...
  • 47
  • 2,249
  • 23
skkn sử dụng atlát địa lí việt nam trong dạy học phần địa lí việt nam ở trường THCS

skkn sử dụng atlát địa việt nam trong dạy học phần địa việt nam ở trường THCS

... tuyn t bc vo nam nờn khớ hu cú s khỏc bit t Bc vo Nam Ngời thực hiện: Vũ Thị Bích Liên - Trờng THCS Khánh Hòa 20 Sử dụng Atlát địa Việt Nam dạy học phần Địa Việt Nam trờng THCS (2) a hỡnh ... Bích Liên - Trờng THCS Khánh Hòa 24 Sử dụng Atlát địa Việt Nam dạy học phần Địa Việt Nam trờng THCS Mt s vớ d v khai thỏc Atlỏt a lớ Vit nam v dõn c v kinh t-xó hi vit nam phc v cho chng ... hiện: Vũ Thị Bích Liên - Trờng THCS Khánh Hòa Sử dụng Atlát địa Việt Nam dạy học phần Địa Việt Nam trờng THCS thỡ mu cng m) phn ỏnh c c im phõn b ca dõn c Vit Nam Dõn c chung ch yu ng bng,...
  • 32
  • 414
  • 0
SKKN SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 8,9

SKKN SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 8,9

... trọng địa phương, sản xuất kinh tế, hoạt động văn hoá… 2.2 Phạm vi áp dụng Đề tài sâu nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam dạy học môn Địa lớp 8,9 Trong chương trình Địa lớp8 , ... tài sử dụng Atlat vào số nội dung sau: 1 .Sử dụng Atlat để khai thác kiến thức 2 .Sử dụng Atlat để kiểm tra đánh giá 3 .Sử dụng Atlat để bồi dưỡng học sinh giỏi Học sinh lớp 8,9 khả tư chưa cao học ... - Sử dụng Atlat địa Việt Nam trình dạy học môn địa nhiều học sinh hưởng ứng tích cực góp phần tạo cho em có hứng thú tìm tòi học tập môn địa trường phổ thông Hầu hết học sinh khối 8,9...
  • 16
  • 3,287
  • 18
Phát triển khai thác thủy sản xa bờ tại thành phố đà nẵng

Phát triển khai thác thủy sản xa bờ tại thành phố đà nẵng

... TRIỂN KHAI THÁC THỦY SẢN XA BỜ 1.2.1 Xác định cấu nghề khai thác - Cơ cấu nghề khai thác thành phần tỷ trọng mối quan hệ giữa nghề nội ngành khai thác thủy sản xa bờ - Cơ cấu nghề khai thác xa ... khai thác thủy sản xa bờ + Sự thay đổi tỷ lệ họ nghề khai thác thủy sản xa bờ 1.2.2 Phát triển nguồn lực khai thác thủy sản xa bờ - Phát triển nguồn lực khai thác thủy sản xa bờ phát triển yếu ... luận phát triển khai thác thủy sản xa bờ Chương Thực trạng phát triển khai thác thủy sản xa bờ Thành phố Đà Nẵng thời gian qua Chương Giải pháp phát triển khai thác thủy sản xa bờ Thành phố Đà...
  • 26
  • 325
  • 1
vấn đề khai thác tài nguyên khoáng sản ở biển đông

vấn đề khai thác tài nguyên khoáng sản ở biển đông

... đề khai thác tài nguyên khoáng sản biển Đông CHƯƠNG II HIỆN TRẠNG KHAI THÁC TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN Khai thác tài nguyên rắn Hiện tốc độ khai thác mỏ sa khoáng inmenit ven biển cao Hầu mỏ lớn khai ... quặng, nguyên liệu đá màu, thủy khoáng, nguyên liệu khoáng-hóa II KHÁI QUÁT VỀ BIỂN ĐÔNG Tìm hiểu vấn đề khai thác tài nguyên khoáng sản biển Đông Biển Đông biển ven lục địa, trung tâm Đông Nam ... lượng khai thác dầu thô 4,42 triệu tấn, 101,4% kế hoạch quý I/2009, tăng 17% so với kỳ năm 2008; 11 Tìm hiểu vấn đề khai thác tài nguyên khoáng sản biển Đông CHƯƠNG III GIẢI PHÁP KHAI THÁC TÀI NGUYÊN...
  • 13
  • 879
  • 0
luận văn thạc sĩ nghiên cứu giá trị của đo độ bão hòa oxy qua da trong việc phát hiện sớm tim bẩm sinh ở trẻ sơ sinh

luận văn thạc sĩ nghiên cứu giá trị của đo độ bão hòa oxy qua da trong việc phát hiện sớm tim bẩm sinh ở trẻ sơ sinh

... sàng lọc phát sớm tim bẩm sinh nghiên cứu chưa áp dụng rộng rãi Vì vậy, tiến hành nghiên cứu với mục tiêu: Nghiên cứu giá trị đo độ bão hòa oxy qua da việc phát sớm tim bẩm sinh trẻ sinh Tìm ... quan nghiên cứu sàng lọc tim bẩm sinh đo bão hòa oxy qua da [11],[12],[13],[14],[15,[16],[17] 1.7.1 Thế giới Việc ứng dụng phương pháp đo độ bão hòa oxy qua da để phát sớm dị tật tim bẩm sinh trẻ ... sinh, chiếm nhiều nhóm COĐM TLT 3.1.7 Giá trị đo độ bão hòa oxy qua da chẩn đo n tim bẩm sinh Bảng 3.7: Giá trị đo độ bão hòa oxy qua da chẩn đo n tim bẩm sinh Bệnh Không bệnh Tổng Dương tính 126...
  • 84
  • 1,623
  • 9
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS

SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS

... sớ phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường giảng dạy Địa lý bậc THCS “MỢT SỚ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS ... để tích hợp nợi dung Giáo dục bảo Trang Trường THCS Nghóa Trung Mợt sớ phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường giảng dạy Địa lý bậc THCS vệ mơi trường qua mơn Địa ... THCS Nghóa Trung Mợt sớ phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường giảng dạy Địa lý bậc THCS Trang 20 Trường THCS Nghóa Trung Mợt sớ phương pháp tích hợp giáo dục bảo...
  • 21
  • 625
  • 0
Cố vấn học tập trong các trường đại học

Cố vấn học tập trong các trường đại học

... phần mềm SPSS để xử lý số liệu thu thập Trong phép tính trung bình dựa thang đo điểm với mức điểm thấp mức điểm cao 3, khoảng cách mức trung bình 0.67 điểm Trong khuôn khổ viết này, tập trung làm ... dừng mức “thuận lợi” “không thuận lợi” Trong hai yếu tố đánh giá cao “Sự giúp đỡ ban cán lớp” (ĐTB: 2.3) “Sự nhiệt tình sinh viên” nguyên nhân khách quan Trong thời điểm trường đại học giai đoạn ... QĐ - BGDĐT) 8/2007 [2] http://www.gdtd.vn/channel/3062/201007/GV-co-vanhoc-tap-dac-biet-quan -trong- trong-dao-tao-theo-hocche-tin-chi-1930157/ [3] http://www.ueh.edu.vn/?ArticleId=7a7f312e-61d64bb1-8d52-81ea4e9c9bef...
  • 10
  • 313
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 7 TRƯỜNG THCS HÒA HIỆP

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 7 TRƯỜNG THCS HÒA HIỆP

... Một số phương pháp tích hợp giáo dục BVMT giảng dạy Địa lý trường THCS Hòa Hiệp “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ TRƯỜNG ... Trang Trường THCS Hòa Hiệp Một số phương pháp tích hợp giáo dục BVMT giảng dạy Địa lý trường THCS Hòa Hiệp dựng và đưa vào giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường ... dạy Địa lý trường THCS Hòa Hiệp Duyệt của BGH Giáo viên: Nguyễn Thị Sương Trang 16 Trường THCS Hòa Hiệp Một số phương pháp tích hợp giáo dục BVMT giảng dạy Địa lý trường THCS...
  • 17
  • 483
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phân tích khoản mục chi phí nhân công trực tiếp trong giá thànhquản lý các tập tin hình ảnhquản lý các tập tin flashtriển khai hướng dẫn sử dụng kssách giải phiếu bài tập toán cuối tuần 33khái niệm là sử dụng phối hợp các biện pháp phòng trừ dịch hại cây trồng một cách hợp límột số hướng khai thác các đặc trưng cơ bản của tế bào trong tạo giốngmạng gms ở việt nam và những đánh giá bước đầu về ảnh hưởng của việc triển khai dịch vụ gprs trên cơ sở mạng gsm đang khai thácnhững đánh giá bước đầu về ảnh hưởng của việc triển khai dịch vụ gprs đối với dung lượng thoại gms đang khai thácskkn khai thác kênh hình trong gảng dạy lịch sửđịnh hướng và giải pháp khai thác tài nguyên phát triển du lịch bến trenhiễm độc từ đầu nguồn bởi khai thác khoáng trái phépkhai thác mỏsử dụng đấtkhai thác bền vững quần thểkhai thác sử dụng số liệu mưa vệ tinh trong dự báo lũ lưu vực sông mê kông từ chiang saen đến strung strengNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ