Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết lập và sử dụng GRAPH trong ôn tập các tiết vật lí 10 cơ bản

... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... lên lần? Li gii: - 10 - a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng ... đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K= f f d cho trờng hợp: Ta có: KA = f 3f =...

SKKN Thiết lập và sử dụng GRAPH trong ôn tập các tiết Vật lí 10 cơ bản

... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... lần? Li gii: - 13 - a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại ... đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K= f f d cho trờng hợp: Ta có: KA = (1) KB...

18
1,645
2

Thiết lập và sử dụng GRAPH trong ôn tập các tiết Vật lí 10 cơ bản

... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... đại lên lần? Li gii: a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại ... đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính f Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K = f d cho trờng hợp: Ta có: KA = (1) KB...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân

... thấy công thức xác định số loại giao tử tài liệu thiếu có công thức chưa xác +Từ thấy cần thiết phải sử dụng kiến thức sinh học kết hợp với kiến thức toán học để xây dựng công thức chỉnh sửa số công ... 1.1- Thiết kế số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành giảm phân Trên sở số công thức sẵn có tài liệu tham khảo tác giả khác nhau, số công thức chỉnh sửa để chuẩn hóa công thức ... vậy, định thực đề tài Thiết kế sử dụng số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành giảm phân 2-Ý nghĩa tác dụng giải pháp Giải pháp có ý nghĩa tác dụng sau đây: 2.1 -Giúp học sinh...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sưu tầm và sử dụng kênh hình để dạy bài 20 (thực hành) sinh học 10 cơ bản

... Hiệu học thể rõ nét qua kiểm tra 15 phút sau: Yếu Năm học 201 0 -201 1 TN 201 1 -201 2 201 2 -201 3 ĐC 201 0 -201 1 201 1 -201 2 201 2 -201 3 Khá Giỏi Lớp (dưới 5đ) TB (5-6đ) (6,5 -7,5đ) 10B6 17 22 42 10B2 34 41 10C2 ... dạy theo phân phối chương trình gặp nhiều khó khăn Xuất phát từ lí trên, ủng hộ giúp đỡ nhóm chuyên môn, mạnh dạn Sưu tầm sử dụng kênh hình để dạy 20 (thực hành) sinh học 10 ” Mục tiêu là: Sưu ... trình sử dụng - Với học có kênh hình, hình ảnh động, video clip có âm thu hút ý học sinh Học sinh học l thuyết nguyên phân, qua quan sát hình ảnh tái lại khắc sâu kiến thức Không khí lớp học sôi...

Sang kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 2 – ôn tập con người và sức khỏe doc

... 2 kiễm tra cũ: phòng chống bệnh giun nào? Bài mới: KHỞI ĐỘNG THI ĐỐ NHANH Gọivài HS nói tên học người sức khoẻ HOẠT ĐỘNG NÓI TÊN CÁC BỘ XƯƠNG VÀ KHỚP XƯƠNG Bước : Yêu cầu nhóm dứng lên tập ... Trứng giun vào thể người cách ? Làm để đề phòng bệnh giun ? HOẠT ĐỘNG : -GV phát PBT , yêu cầu HS tự làm PHIẾU BÀI TẬP Đánh dấu x vào ô ( trước câu em cho Thu số để chấm Nhận xét 4– Củng cố ... tên , xương khớp xương “ ổn định - GV quan sát đội chơi Nhận xét HOẠT ĐỘNG : THI TÌM HIỂU CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Chuẩn bị câu hỏi Hãy nêu tên quan vận động thể Để phát triển tốt quan vận động...

Sáng kiến kinh nghiệm _ Cách làm và sử dụng bộ nốt nhạc phục vụ dạy môn Tập đọc nhạc

... lệ học sinh đọc tập đọc nhạc tốt, trôi chảy 10% 20% Tỉ lệ học sinh đọc tập đọc nhạc 65% 75% Tỉ lệ học sinh chưa đọc tập đọc nhạc 25% 5% Tập đọc nhạc phân môn khó học, việc giảng dạy cho học sinh ... sinh tập đọc tập đọc nhạc muốn thu kết phải thực theo bước theo trình tự định Sau giới thiệu tập đọc nhạc, tập hát, bước luyện tập đọc nhạc phải luyện tập cao độ Cho em đọc lại cao độ nốt nhạc ... nam châm theo hình dán vào giấy đề can để nốt nhạc kí hiệu âm nhạc nam châm Đây đồ dùng, dùng vào việc dạy nốt nhạc lớp tập đọc nhạc lớp 4&5 Cách sử dụng: Dùng kí hiệu âm nhạc nam châm gắn lên...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật

... kiện dạy học cụ thể: cách tổ chức cho học sinh hoạt động để lĩnh hội kiến thức lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học cách hợp lí III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC DẠNG BÀI CẤU TẠO TRONG CỦA THỰC VẬT ... học trường trung học sở tạo hứng thú cho tiết học cĩ kết cao Các nhà khoa học nghiên cứu cho việc giảng dạy phải gây hứng thú cho học sinh mà cịn hình thành nhân cách cho học sinh Chính việc đổi ... giúp học sinh bắt đầu làm quen với mơn khoa học chuyên nghiên cứu vế giới sinh vật Các kiến thức thực vật số nhĩm sinh vật khác, học sinh học chương trình vừa gĩp phần làm cho học sinh cĩ kiến...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THPtPhương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện

... kiến kinh nghiệm nêu số phương pháp dựng thiết diện cách giải số toán liên quan đến thiết diện Qua phân tích, phương pháp ví dụ học sinh phần nắm cách dựng thiết diện dạng toán liên quan tới thiết ... T - Các phương pháp dựng thiết diện đưa tùy thuộc dạng giả thiết đầu - Các toán liên quan tới thiết diện thường là: + Tính diện tích thiết diện + Tìm vị trí mặt phẳng (P) để thiết diện có diện ... TÀI: PHƯƠNG PHÁP DỰNG THIẾT DIỆN VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN TỚI THIẾT DIỆN I Lý thực đề tài I.1 Cơ sở lý luận: Bài toán dựng thiết diện môn hình học không gian toán khó học sinh THPT môn học có...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế trò chơi nhằm nâng cao chất lượng trong giờ dạy luyện từ và câu lớp 2

... trò chơi nhằm nâng cao chất lượng môn luyện từ câu lớp Trường Tiểu học Cẩm Thành1 - Thực trạng việc học phân môn luyện từ câu lớp trường TH Cẩm Thành1 - Một số trò chơi nhằm nâng cao chất lượng ... việc thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạyhọc môn Tiếng Việt nói chung, môn LT&C nói riêng cần thiết CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC LUYỆN TỪ ... chơi, chơi mà học, nâng cao chất lượng dạy hoạt động trò chơi học sinh học tập 2 Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề tài nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ câu lớp trường Tiểu học...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN về phương pháp giải một số dạng bài tập vận về di truyền học quần thể phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi HSG môn sinh học lớp 12

... b Tính tần số KG quần thể nêu xét chung loại tính trạng Giải a Tần số alen d = 0,9; D = 0,1 Cấu trúc di truyền : 0,01 DD : 0,18 Dd : 0,81 dd Tần số alen r = 0,5; R = 0,5 Cấu trúc di truyền : 0,25 ... định cấu trúc di truyền quần thể trạng thái cân Giải Theo gt: A: đỏ; a: trắng QT cân DT có dạng p2AA : 2pqAa : q2aa (p+q=1) Sau tự thụ phấn qua hệ thì: Tần số KG Aa = 1/23 2pq 11 Tần số KG AA = ... phc v cho ụn thi i hc v ụn thi HSG mụn sinh hc lp 12 Phn II : Ni dung A Lý thuyt I Qun th l gỡ? Qun th l hp cỏc cỏ th cựng loi, sng khong khụng gian xỏc nh, ti mt thi im nht nh, cú th sinh sn...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN về một số ứng dụng của số phức trong giải toán đại số và hình học chương trình THPT

... hợp kiến thức khác toán học để xây dựng dạng tập cho học sinh tư duy, giải Một vấn đề xây dựng dạng toán ' 'ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" sở khai thác số tính chất số phức ... giác, giải tích, đại số hình học giáo viên xây dựng nhiều dạng toán với nội dung hấp dẫn hoàn toàn mẻ Một vấn đề xây dựng dạng toán ' 'ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" sở ... ứng dụng số phức: a/ Trong đại số: I >Ứng dụng số phức số toán giải phương trình- Hệ phương trình : Bài toán 1: Giải phương trình bậc ba: ax + bx + cx + d = ;(a≠0)(1) Năm 1545 nhà toán học người...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế bài giảng điện tử môn sinh học đạt hiệu quả cao

... học sinh đạt điểm 4: 10 học sinh Số học sinh đạt điểm từ – 6: 54 học sinh Số học sinh điểm 7: 10 học sinh Số học sinh đạt điểm – 10: học sinh + Cụ thể: Số học sinh hiểu tốt, khá: 20% Số học sinh ... 55 học sinh Số học sinh điểm 7: 11 học sinh Số học sinh đạt điểm – 10: + Cụ thể: 15 học sinh Số học sinh hiểu tốt, khá: 30% Số học sinh trung bình: Số học sinh trung bình: 65% 5% Bài học kinh nghiệm ... 65% Số học sinh trung bình: 15% 26 * Lớp thử nghiệm: 10A1; 10A2 (Σ số học sinh: 42 + 43 = 85) + Kết quả: Số học sinh đạt điểm từ – 3: học sinh Số học sinh đạt điểm 4: học sinh Số học sinh đạt điểm...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phân dạng và định hướng cách giải cho bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... nhớ kiến thức sở để sáng tạo Tôi xin trình bày số kinh nghiệm việc giải toán Viết phương trình đường thẳng không gian : Phân dạng định hướng cách giải cho toán viết phương trình đường thẳng không ... qua Ở toán đề cho biết điểm qua ,không cho trực tiếp phương đường thẳng, buộc học sinh phải xác định phương đường thẳng dựa vào điều kiện khác toán Bài toán 2: Viết phương trình đường thẳng thỏa ... định hướng cách giai đứng trước toán Trong toán Viết phương trình đường thẳng không gian, người học cần ý đến điều kiện xác định đường thẳng không gian, đặc biệt ý đền hai điều kiện xác định đường...

Xem thêm