chuyền đề các NGUYÊN lý cơ bản của NHIỆT ĐỘNG lực học

tổng quan về nguyên lý thứ hai của nhiệt động lực học và các vấn đề liên quan

... nhìn tổng quan nhất, rộng sâu sắc vấn đề xung quanh nguyên lý thứ hai Nội dung tiểu luận Tổng quan nguyên lý thứ hai nhiệt động lực học vấn đề liên quan gồm hai phần chính: - - Nguyên lý thứ hai ... nhiều vấn đề, tranh cãi mở rộng xung quanh nguyên lý thứ hai nhiệt động lực học 1.2 Nội dung nguyên lý thứ hai – khái niệm Entropy: 1.2.1 Các vấn đề đặt xung quanh nguyên lý một: Nguyên lý một, ... dựa vào chất thống kê nguyên lý hai 1.5 Ý nghĩa thống kê nguyên lý thứ hai: Nguyên lý thứ hai công nhận nguyên lý thống kê Trong quan điểm nhà vật lý kỷ 19, việc công nhận nguyên lý thứ hai nguyên...

33
1,111
4

Tiết 87: NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ppt

... khác II/ Nguyên lý thứ nhiệt động lực học Nhiệt lượng truyền cho vật làm biến thiên nội vật biến thành công mà vật thực lên vật khác Q= U+A Chú ý: Nguyên lý cho trường hợp vật truyền nhiệt cho ... CỦNG CỐ: Hướng dẫn nhà: -Làm tập 4,5,6 trang 189 SGK Tiết 88: BÀI TẬP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :  HS biết vận dụng nguyên lý thứ nhiệt động lực học để giải tập đơn giản II/ CHUẨN BỊ : Tài liệu tham ... khoa Phương tiện, đồ dùng dạy học: Kiểm tra cũ:  Phát biểu định luật B.M viết công thức III/ NỘI DUNG BÀI MỚI : Bài 4/189 A=-100J Q=-20J Theo nguyên lý nhiệt động lực học Q=U + A  U=Q-A=-20-(-100)=80J...

4
1,388
8

Áp dụng nguyên lý thứ nhất của nhiệt động lực học (TT)

... thức tính công khí lí tưởng? Câu / Phát biểu nguyên lý thứ nhiệt động lực học cho khí lí tưởng? Áp dụng nguyên lý cho trình đẳng tích khí lí tưởng 1 Nội công khí lí tưởng Áp dụng nguyên lý thứ ... dụng nguyên lý thứ nhiệt động lực học cho trình biến đổi trạng thái khí lí tưởng a Quá trình đẳng tích b Quá trình đẳng áp c Quá trình đẳng nhiệt d Chu trình b Quá trình đẳng áp P p V1 V2 V Trong∆V ... T2 ⇒ ∆U > c Quá trình đẳng nhiệt P P1 P2 V1 V2 Trong trình đẳng nhiệt: Độ y: n củathứng xác n Vậ lớ biểu cô c củ0 nguyê đònh T1 = T2 ⇒ ∆U = a số đot diện tích hình lý thứ nhấ NĐLH đượcchuyển n...

nguyên lý thứ hai của nhiệt động lực học và entrôpi

... thống lý thuyết tập minh họa Nguyên lí thứ hai Nhiệt động lực học Entrôpi đồng thời làm phong phú thêm tư liệu học tập Đề tài: Nguyên lí thứ hai Nhiệt động lực học Entropi Học phần: Nhiệt động lực ... Hệ thức (28) định luật tăng entrôpi cách phát biểu nguyên lí hai nhiệt động lực học Định luật tăng entrôpi Đề tài: Nguyên lí thứ hai Nhiệt động lực học Entropi 16 Học phần: Nhiệt động lực học ... vật cho nhiệt có nhiệt độ lớn vật nhận nhiệt 1.3 Nhiệt giai nhiệt động lực học tuyệt đối Trên sở nguyên lí thứ hai nhiệt động lực học ta xác định nhiệt giai không phụ thuộc vào chất vật nhiệt biểu...

25
1,961
5

Các nguyên lý cơ bản của hệ điều hành

... khái niệm hai chức hệ điều hành Trình bày sơ lợc trình tiến hóa hệ điều hành, nét đặc trng lớp hệ điều hành Nhận xét trình tiến hóa Trình bày toán điều khiển chủ yếu hệ điều hành truyền thống ... hành tập trung Hệ điều hành phân tán Hệ điều hành tự trị cộng tác Hệ điều hành mạng Hình 1.2 Phân bố hệ hệ điều hành theo độ kết dính Độ kết dính phần cứng-phần mềm cho biết hệ thống "tập trung ... 1.2.1 Cấu trúc hệ điều hành truyền thống Các ứng dụng Các hệ thống Các tiện ích Các dịch vụ hệ thống Nhân Kế toán Văn phòng Môi trờng lập trình Bộ biên dịch Hệ thống File Sản xuất Hệ thống sở liệu...

23
1,218
8

Tài liệu BÀI 3 CÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA SINH THÁI HỌC ÁP DỤNG TRONG SINH THÁI NHÂN VĂN pptx

... hóa hàng tỷ năm Tỷ lệ sinh, tỷ lệ chết khả tự điều tiết số lượng cá thể quần thể Tỷ lệ sinh Tỷ lệ sinh: tính số lượng cá thể sinh đơn vị thời gian • Tỷ lệ sinh sản sinh thái hay tỷ lệ đẻ thật ... Đất phận quan trọng thạch hỗn hợp phức tạp chất hữu cơ, vô cơ, không khí nước Sinh (Biosphere) • Là nơi có sống tồn • Gồm thạch có độ dày 2 -3 km kể từ mặt đất + thủy + khí tới độ cao 10km or ... hàm lượng muối cao • 2% dạng băng đá đầu cực • 1% sử dung (30 % tưới tiêu; 50% SX lượng; 12% SX CN; 7% sinh hoạt) Là yếu tố thiếu sống sử dụng vào nhiều mục đích khác Thạch (Lithosphere) • Thạch...

Các nguyên lý cơ bản của phiên mã và dịch mã ppt

... nuleotit ARN phiên mã Đối với gen mã hóa protein, phân tử ARN thu phiên mã “trung thực” từ hướng dẫn tổng hợp protein mã hóa gen Nó không khác bảng điểm học tập bạn; giống phiên mã, gửi dạng ... trình dịch mã phân tử mARN bắt đầu phiên mã tổng hợp phân tử mARN diễn Ngược lại, tế bào sinh vật nhân thật, màng nhân tách biệt hoàn toàn hai trình phiên mã dịch mã không gian thời gian Cụ thể, phiên ... phiên mã ARN hình thành từ gen, bao gồm gen mã hóa cho loại ARN mà không dịch mã thành protein, gọi chung phiên mã sơ cấp Có thể tóm tắt phiên mã dịch mã sau: gen “lập trình” tổng hợp protein thông...

Các nguyên lý cơ bản của các giao thức mức thấp cho truyền dữ liệu trong mạng truyền thông công nghiệp

... tâm giao thức mức thấp mạng truyền thông công nghiệp Nội dung xin trình bày các nguyên lý giao thức mức thấp cho truyền liệu mạng truyền thông công nghiệp Do hạn chế thời gian kiến thức chưa ... Hệ thống thông tin công nghiệp Nhóm 20 DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 20 ***** ĐỀ TÀI: Các nguyên lý giao thức mức thấp cho truyền liệu mạng truyền thông công nghiệp STT Họ tên MSHV ... bày giao thức mức thấp truyền liệu mạng truyền thông công nghiệp Trong trình trao đổi thông tin mạng, đối tác truyền thông cần thiết phải tuân theo quy tắc thủ tục chung để phục vụ cho việc giao...

30
1,071
1

các nguyên lý cơ bản của lý thuyết ánh xạ bảo giác

... niệm ánh xạ bảo giác điều kiện để ánh xạ bảo giác tồn xác định - Chương phát biểu ngun lý lý thuyết ánh xạ bảo giác chứng minh ngun lý - Chương đưa số ví dụ ứng dụng ngun lý để xây dựng ánh xạ bảo ... thành mặt tròn sau ánh xạ mặt tròn thành ∆ 20 Chương CÁC NGUN LÝ CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT ÁNH XẠ BẢO GIÁC 2.1 Ngun lý bảo tồn miền 2.1.1 Ngun lý “Một hàm số giải tích đơn trị ánh xạ miền xác định ... Ánh xạ bảo giác loại hai 12 1.2 Điều kiện xác định ánh xạ bảo giác 15 1.2.1 Ánh xạ hình tròn đơn vị lên 15 1.2.2 Điều kiện xác định ánh xạ bảo giác 18 Chương CÁC NGUN LÝ CƠ...

67
1,471
1

các nguyên lý cơ bản của chế định trách nhiệm sản phẩm tại hoa kỳ và một số quốc gia trên thế giới

... trách nhiệm sản phẩm Do vậy, thấy, Hoa Kỳ quốc gia đời chế định trách nhiệm sản phẩm Qua đó, nguyên lý trách nhiệm sản phẩm hình thành phát triển ngày Cụ thể, pháp luật trách nhiệm sản phẩm sản ... đến trách nhiệm sản phẩm Trước có Luật Trách nhiệm sản phẩm năm 1994, pháp luật Nhật Bản có chế định trách nhiệm sản phẩm (tuy pháp luật Nhật Bản lúc không tồn khái niệm "trách nhiệm sản phẩm" )[13] ... chế định trách nhiệm sản phẩm Chỉ thị năm 1985 Ủy ban Châu Âu trách nhiệm sản phẩm[ 14], Luật Trách nhiệm sản phẩm Nhật Bản năm 1994 gồm có Điều luật[15] So sánh với quy định trách nhiệm sản phẩm...

xây dựng rubric để tổ chức và đánh giá quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lý 10 cơ bản

... cứu xây dựng rubric để tổ chức đánh giá trình dạy học vật lý lớp 10 chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học Các đóng góp luận văn - Làm rõ sở khoa học việc sử dụng rubric để tổ chức trình dạy ... thuyết đề tài Nếu xây dựng rubric để tổ chức đánh giá trình dạy học chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học - vật lý 10 hoạt động dạy học kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh khách quan ... CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÝ 10 CƠ BẢN 52 2.1 Xây dựng rubric chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học 52 2.1.1 Xây dựng chuẩn ( kiến thức, kỹ ) chương “Chất khí” “Cơ...

190
2,426
4

Những nguyên lý cơ bản của An toàn Sinh học

... dịch bện lây lan – Bện pháp An toàn Sinh Học – Tiêm phòng vaccine – Phân tích rủi ro buôn bán hàng hóa – Kiểm soát cửa quốc tế – Kiểm soát vận chuyển nước quốc tế • Phát mầm bệnh nhanh chóng – ... lây lan • Tiêu diệt mầm bệnh nhanh gọn – Tiêu hủy đàn gia súc mẫn cảm vùng nghi bệnh – Tiêu hủy đàn vật nuôi mẫn cảm mà cán thú y người tiếp xúc “ tiếp xúc nguy hiểm” Định nghĩa An toàn Sinh học ... hoạt động liên quan đến vật nuôi, vật hóa, chim hoang dã sản phẩm chúng 2 Các nguyên tắc ATSH cho tất bệnh • Con vật sống nhà máy sản xuất, nhân giống phát tán virut cách nhanh chóng dễ dàng...

15
1,101
4

vận dụng mô hình học tập trên cơ sở vấn đề (problem based learning) vào tổ chức dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lí 10 ban cơ bản

... học tập sở vấn đề (Problem based learning) vào tổ chức dạy học chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học Vật lí 10 ban Cơ bản MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tìm hiểu sở lý luận, điều kiện áp dụng mô ... KẾ VẤN ĐỀ VÀ ĐỊNH HƯỚNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CÁC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN 69 2.1 Phân tích kiến thức chương “Chất khí” ... Nghiên cứu sở lý luận đổi phương pháp dạy học - Nghiên cứu sở lý luận phương pháp dạy học sở vấn đề vận dụng vào chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học sách giáo khoa Vật lý 10 ban Cơ - Nghiên...

xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lý 10 ban cơ bản

... nội dung chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học chương trình Vật lý 10, ban − Nghiên cứu thí nghiệm Vật lý chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học chương trình Vật lý 10, ban − Thiết ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phan Minh Tiến XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM HỖ TRỢ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CÁC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”, VẬT LÝ ... “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học , Vật lý 10 ban bản Mục đích nghiên cứu đề tài Xây dựng (chế tạo hoàn thiện) số thí nghiệm soạn thảo tiến trình dạy học học chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động...

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

... “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” ( VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN ) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÝ Mã số: ... khí” Cơ sở nhiệt động lực học ( vật lý 10 – ) nhằm phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh ” II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp nhằm phát triển hứng thú lực ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  @  - ĐINH XUÂN GIANG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT...

134
2,732
16

Xem thêm