Kinh nghiemm huong dan giai toan chuyen dong lop 5

Hướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp 4

... khó cho học sinh - giỏi Từ lý trên, chọn đề tài Hớng dẫn giải toán sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp để tìm hiểu nghiên cứu nhằm nâng cao hiểu biết toán học, nâng cao khả giải toán ... viên chủ động việc hớng dẫn bồi dỡng giải toán cho học sinh - giỏi lớp 4, giúp cho học sinh biết cách lập kế hoạch giải toán khó, nâng cao hiệu dạy học bồi dỡng học sinh giỏi toán V, Nhiệm vụ nghiên ... thú học tập cho học sinh Nh hoạt động dạy học đạt kết cao không việc giảng dạy cho học sinh đại trà, mà hiệu việc dạy học bồi dỡng Toán cho học sinh - giỏi Chơng 2: Hớng dẫn học sinh - giỏi giải...

32
8,019
53

Hướng dẫn An toàn lao động

... An Toàn Lao Động Những điều cần biết làm việc Những điều cần biết làm việc Luôn làm việc an toàn để tránh bị thương Cẩn thận để tránh tai nạn ... xảy máy móc hay dụng cụ bị hư hỏng, không đồng thiết bị an toàn hay môi trường làm việc LƯU Ý: Những quy đinh an toàn khác nước cao hướng dẫn (1/1) Quần áo làm việc Quần áo làm việc Để tránh tai ... hay bình chứa thcíh hợp Không khởi động động xe có nhiên liệu bị rò rỉ chỗ rò rỉ sửa chữa, tháo chế hoà khí, tháo cáp âm khỏi ắc quy để tránh động bị khởi động bất ngờ (2/2) -3- TÀI LIỆU CHIA...

Hướng dẫn giải toán THCS trên máy tính cầm tay

... 11 giải toán THCS trêN máY tính CầM TAY Biểu thức số Bài toán 5.3 Tính giá trị biểu thức sau: 5+ 5 A= + ; 5 5+ B= 3 + 1 3 +1 +1 VINACAL KQ: A = 3; B = 12 giải toán THCS trêN máY tính CầM TAY ... 46 giải toán THCS trêN máY tính CầM TAY 14 Toán thi 2008 a2 + an + Bài toán 14.6 Cho dãy số a0 =1, a n +1 = n an với n = 0, 1, 2, 1) Lập quy trình bấm phím tính an + máy tính cầm tay; 2) Tính ... 0,682327803 47 giải toán THCS trêN máY tính CầM TAY 14 Toán thi 2008 Bài toán 14.7 Cho dãy số U1 = 2; U2 = 3; = 3Un + 2Un + với n Un + 1) Lập quy trình bấm phím tính Un + máy tính cầm tay; 2) Tính U3,...

51
3,152
53

Hướng dẫn giải Toán ĐH khối A

... à A = D = 900 AB = AD = 2a A = D = a AB tam giác vuông B = A + AB2 = a + 4a = 5a vuông DC : C2 = a + a2 = 2a Từ C kẻ CH AB CHB tam giác vuông CH = 2a, CD = a HB = a BC2 = HC2 + HB2 = 4a ... + a2 = 5a2 ( BIC tam giác cân BC2 = B = 5a ) Kẻ K CB : Tính K a 2 a 9a2 BJ2 = B J2 = 5a2 = 2 3a BJ = , BJ.C Ta cú BJ.C = K.BC K = BC 3a a 3a K = = a 5 ( SC ) , ( SC ) ( ABCD ) S ( ABCD ... 4 Ta : I = I1 I2 = 15 Cõu IV: (1,0im) Cho hỡnh chúp S.ABCD cú ỏy ABCD l hỡnh thang vuụng ti A v D ; AB = AD = 2a, CD = a, gúc gia hai mt phng (SBC) v (ABCD) bng 60 Gi I l trung im ca cnh AD...

ĐỀ THI VÀO LỚP 10 VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỂ THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN TPHCM

... ĐỀ THI VÀO LỚP 10 VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI Huớng dẫn giải Bài 1: a) Ta có Δ = ( 4m + 1) − ( m − ) = 16m + 8m + − 8m + 32 = 16m ... bc ( a − b )( b − c )( a − c ) =0 GV: NGUYỄN TĂNG VŨ www.truonglang.wordpress.com ĐỀ THI VÀO LỚP 10 VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI b) x + x −1 + x − x −1 x + 2x −1 − x − 2x −1 x −1+ x −1 + + x −1− x −1 + 1 ... 47.1 = ( −47 ) ( −1) nên ta có: GV: NGUYỄN TĂNG VŨ www.truonglang.wordpress.com ) ĐỀ THI VÀO LỚP 10 VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI ⎧ x1 − = 47 ⎧ x1 = 52 ⇔⎨ ⎩ x2 − = ⎩ x2 = (1) ⇔ ⎨ Khi a = - 58 b = 312 thỏa...

skkn hướng dẫn học sinh lớp 6 trường thcs bắc sơn giải toán chuyển động đạt hiệu quả

... Đơn vị công tác: Trường THCS Bắc Sơn SKKN thuộc môn: Toán THANH HÓA NĂM 2013 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS BẮC SƠN GIẢI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐẠT HIỆU QUẢ I ĐẶT VẤN ĐỀ: ... 57 : (km) = 76 (km) Nhận xét: Khi hướng dẫn học sinh giải dạng toán cách gợi ý học sinh tự trình bày cách giải học sinh lúng túng Nhưng vừa hướng dẫn vừa làm mẫu học sinh làm dạng toán Kết xác ... số 6A 34 11.8 11 32.3 15 44.1 5.9 5.9 6B 35 8 .6 12 34.3 13 37.1 11.4 8 .6 Qua kiểm tra theo dõi thấy kết chưa cao Bởi xây dựng đề tài Hướng dẫn học sinh lớp trường THCS Bắc Sơn giải toán chuyển...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: CÁCH HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN TÌM X Ở BẬC TIỂU HỌC doc

... CÁCH HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN TÌM X Ở BẬC TIỂU HỌC PHẦN I : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1) Tại phải nghiên cứu cách hướng dẫn học sinh tiểu học cách giải toán tìm x ? Ở bậc tiểu học, việc giải loại toán tìm ... hướng dẫn học sinh giải toán tìm X bậc tiểu học “ phán ánh thực tiễn việc dạy học loại toán tìm X trường tiểu học, góp phần tốt cho việc giúp GV tiểu học tổ chức hướng dẫn HS giải loại toán tìm X ... => X = c - a X - b = c => X = c + b a - X = c X = a - c X x b = c c) Phép nhân : => => X = c : b a x X = c d) Phép chia : => X = c : a X : b = c => X = c x b a : X = c => X = a : c  Cách hướng...

31
3,402
18

SKKN hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán chuyển động đều để giải toán qua mạng có hiệu quả

... toán chuyển động toán lúc chuyển động thực tế vậy? Có bước để giải toán chuyển động đều? bước nào? Có nhiều công thức để nhớ giải toán chuyển động Vậy làm để nhớ không bị nhầm lẫn giải toán chuyển ... đọc toán mà em hỏi, tìm đáp số lời giải toán Song giảng cho em không hiểu Làm cho em hiểu xác vận dụng có hiệu quả, chọn đề tài: Hướng dẫn học sinh lớp năm giải toán chuyển động để giải toán qua ... TÊN ĐỀ TÀI: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP NĂM GIẢI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU ĐỂ GIẢI TOÁN QUA MẠNG CÓ HIỆU QUẢ Tác giả: Huỳnh Thị Ngọc Trâm Đơn vị: Trường tiểu học Bồng Sơn A MỞ ĐẦU: I Đặt...

22
4,088
7

KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 1

... trình toán1 Giải toán có lời văn cho học sinh lớp Từ tiết 81 tiết 10 8 III phơng pháp nghiên cứu: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 14 nghiệm sáng kiến Kinh Hớng dẫn giải toán có lời ... ~~~~~~ 15 nghiệm sáng kiến Kinh Hớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ Lớp sĩ số HS viết 2005-2006 1A1 27 2006-2007 1A1 28 2007-2008 1A1 30 ... ~~~~~~ 16 nghiệm sáng kiến Kinh Hớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ Qua tìm hiểu toán giúp cho học sinh xác định đợc có lời văn gồm...

sáng kiến kinh nghiệm Dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

... đối khó, phức tạp với học sinh tiểu học Bài toán có nhiều cách giải khác Với toán dạy cho học sinh khá, giỏi hớng dẫn học sinh tìm tòi cách giải nh sau nh sau : Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài, ... giảng dạy khoa học, dễ hiểu với học sinh Phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh đáp ứng đợc yêu cầu dạy học - Trong dạy học Toán nói chung nh dạy học toán chuyển động nói riêng ... lời giải cho phép tính, câu lập luận chặt chẽ đủ ý cha ** Ngoài bớc giải dạy học dạy đối tợng học sinh khá, giỏi cần giúp học sinh khai thác toán nh: - Có thể giải toán cách khác không? - Từ toán...

hướng dẫn giải toán tỉ số lớp 4

... hai chữ số 99, tổng hai số 99 Ta có sơ đồ: ? Số bé 99 ? Số lớn: Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 99: x = 44 Số lớn là: 99 - 44 = 55 Đáp số: Số bé: 44 Số lớn: 55 ... giải toán - HS giải toán: Bài giải: Ta có sơ đồ ? Số bé: 333 Số lớn: ? Theo sơ đồ, tổng số phần là: 2+ = (phần) Số bé là: 333 : x = 74 Số lớn là: 333 - 74 = 259 Đáp số: Số bé: 74 Số lớn: 259 - ... hỏi gì? (bài toán hỏi số bạn) + Bài toán thuộc dạng toán gì? (Bài toán dạng "Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó" Bớc 2: Tóm tắt vẽ sơ đồ đoạn thẳng: - GV yêu cầu HS dựa vào tỉ số số hai bạn...

6
1,694
9

SKKN Một số kinh nghiệm dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

... Yªn Một số kinh nghiệm dạy học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động cho học sinh lòng đam mê học toán Từ ý nghĩa thực tiễn vấn đề trên, tập trung nghiên cứu nội dung : Dạy học sinh giỏi lớp giải ... hiệu dạy học phần toán chuyển động lớp 5B Nhằm nâng cao hiệu dạy học, góp phần tăng tỉ lệ học sinh giỏi nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi Đối với loại toán chuyển động thực sau: - Dạy ... 11 Một số kinh nghiệm dạy học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động - Xác định thời gian xuất phát động tử thuộc loại chuyển động chiều hay ngược chiều (ở ví dụ thời gian chuyển động không lúc, chuyển...

Kinh nghiemm huong dan giai toan chuyen dong lop 5

... thứ hai xuất phát ngời thứ cách B là: 186 - 30 = 156 (km) Tổng vận tốc hai xe là: 30 + 35 = 65 (km/giờ) Thời gian để hai ngời gặp là: 156 : 65 = (giờ) = 24 phút Vậy hai ngời gặp lúc: + 24 phút ... = 16 Đáp số: 16 - Khai thác toán: Qua toán học sinh cần rút kinh nghiệm: Cần phân tích hiểu toán linh hoạt để đa dạng toán học Ví dụ 5: Lúc 12 kim kim phút đồng hồ trùng Hỏi sau lâu kim lại trùng ... học - Do đợc chủ động làm việc nên em hứng thú với việc học toán II Bài học kinh nghiệm: Qua trình giảng dạy rút số kinh nghiệm sau: - Sau đề nên học sinh có thời gian tìm hiểu, phân tích đề -...

Xem thêm