0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN MỘT CÁCH SOẠN GIẢNG MỚI BÀI “THUỐC ” (LỖ TẤN- LỚP 12 BAN CƠ BẢN) THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH HỢP, NÊU VẤN ĐỀ, TRAO ĐỔI THẢO LUẬN

Một số vấn đề tập trung thảo luận về dự án luật thuế môi trường

Một số vấn đề tập trung thảo luận về dự án luật thuế môi trường

... tượng chịu thuế môi trường người nộp thuế môi trường Quy định hợp lý chưa? Mức thuế - Thuế môi trường qui định theo mức thuế tuyệt đối để đơn giản, minh bạch thực hiện, bảo đảm ổn định số thu ... tế Với ý nghĩa đó, mức thuế quy định Dự thảo Luật hợp lý chưa? cao hay thấp? cần thiết phải điều chỉnh không? Miễn, giảm thuế Tính hợp lý việc quy định miễn, giảm thuế môi trường? ... định mức thuế cụ thể Luật không? - Việc xác định mức thuế cho đối tượng cần dựa nguyên tắc, tiêu chí cụ thể Theo đó, sản phẩm gây ô nhiễm nhiều có mức thuế cao Tuy nhiên, việc xác định mức thuế phải...
  • 2
  • 442
  • 0
Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 Trung học phổ thông (THPT)

Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 Trung học phổ thông (THPT)

... dạy vấn đề kinh tế, hội, môi trường môn hóa học chương SGK 12 Bảng 1.1: Nội dung chương SGK hóa học 12 nâng cao Chương hóa học vấn đề phát triển kinh tế, hội, môi trường Hoá học vấn đề phát ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH Trần Thị Tú Anh TÍCH HỢP CÁC VẤN ĐỀ KINH TẾ XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... khảo Các tư liệu tham khảo cho GV tản mạn, chưa hệ thống Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: “TÍCH HỢP CÁC VẤN ĐỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”...
  • 150
  • 4,227
  • 12
Một số vấn đề trao đổi và kết luận qua hội nghị đối thoại giữa cán bộ lãnh đạo

Một số vấn đề trao đổi và kết luận qua hội nghị đối thoại giữa cán bộ lãnh đạo

... tập, sinh viên đề xuất đề tài thảo luận không? Khi học học phần thấy không phù hợp với cách dạy giảng viên xin chuyển sang lớp khác không? Trả lời: Đề tài thảo luận hội nghị trao đổi chuyên môn ... xuyên đổi trình đào tạo, có vấn đề thực tập làm luận văn chuyên đề tốt nghiệp Đối với khóa 40, đặc biệt khóa 41 có đổi theo hướng nâng cao chất lượng hiệu trình thực tập làm chuyên đề luận văn ... đổi chuyên môn môn xác định vào nội dung học phần, yêu cầu kỹ cần có từ học phần Do vậy, đề tài cân nhắc, lựa chọn Tuy nhiên, có vấn đề đặt ra, sinh viên đề xuất vấn đề cần phải bổ sung hoàn thiện...
  • 25
  • 2,491
  • 0
Tài liệu CÁCH LẬP BẢNG TÍNH VÀ PHÂN BỔ KHẤU HAO TÀI SẢN CỐ ĐỊNH THEO PHƯƠNG PHÁP TUYẾN TÍNH docx

Tài liệu CÁCH LẬP BẢNG TÍNH VÀ PHÂN BỔ KHẤU HAO TÀI SẢN CỐ ĐỊNH THEO PHƯƠNG PHÁP TUYẾN TÍNH docx

... việc tính khấu hao lập bảng tính phân bổ khấu hao theo tài liệu hướng dẫn nhỏ số khấu hao theo cách làm Cụ thể bảng tính phân bổ khấu hao tháng /2008 lập theo mẫu sau BẢNG TÍNH VÀ PHÂN BỔ KHẤU HAO ... lệ khấu hao 12% Biết công ty khấu hao TSCĐ theo phương pháp tuyến tính Căn vào tài liệu ta lập bảng tính phân bổ khấu hao TSCĐ tháng 3/2008 sau ( lập theo mẫu 2) BẢNG TÍNH VÀ PHÂN BỔ KHẤU HAO ... lệ khấu hao 12% Khi bảng tính phân bổ khấu hao TSCĐ lập theo mẫu sau BẢNG TÍNH VÀ PHÂN BỔ KHẤU HAO TSCĐ Tháng năm 2008 (đơn vị tính 1000đ) Chỉ tiêu Số Tỷ lệ Mức Phân bổ số khấu hao vào ngày khấu...
  • 8
  • 22,202
  • 125
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật kiên giang

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang

... CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN II) TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT KIÊN GIANG 1.1 sở luận việc vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin ... phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác Lênin (phần II) trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang Bên cạnh kết đạt vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng ... rõ sở luận phương pháp dạy học nêu vấn đề thực trạng sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang...
  • 103
  • 2,762
  • 5
Bài giảng Autocad-Bài 9: Quản lý lớp trong bản vẽ ppt

Bài giảng Autocad-Bài 9: Quản lý lớp trong bản vẽ ppt

... Bi Exit quản lớp vẽ */ Qun lp: -Tt m lp: Chn on / off hay ch biu tng ốn - úng hay lm tan bng ca lp Freeze/ Thaw ... Bi Lệnh vẽ nhiều đường 1/ Lệnh vẽ nhiều đường Mline Lệnh dùng để vẽ nhiều đường song song với 1/ Định nghĩa đường Format/ Multiline Style Xuất hộp hội thoại: PHUONG NAM Exit Bi Lệnh vẽ nhiều ... kéo nằm nét PHUONG NAM Exit Bi Lệnh vẽ nhiều đường + Scale: S enter: Khoảng cách nét : Điểm bắt đầu To point: Điểm Undo: u enter: Quay lại bước vẽ Close: C enter: Khép kín đường Mline...
  • 5
  • 447
  • 0
skkn một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm lớp 12 thpt triệu sơn 5

skkn một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm lớp 12 thpt triệu sơn 5

... 55 /55 , lớp 12A6 57 /57 ,lớp1 2A12: 52 /52 HS bỏ học Trường THPT Triệu Sơn 16 Mai Văn Chung Một số biện pháp công tác chủ nhiệm lớp 12 Việc tuyên truyền ý nghĩa chứng nghề kết THPT lớp 12A2 55 /55 sang ... % 12A2 (2004 - 20 05) 0 06 10,9 49 89,1 0 12A6 (20 05 - 2006) 0 12 21,1 45 78,9 0 12A12 (2006 - 2007) 0 15 28, 37 71,1 0 Trường THPT Triệu Sơn 17 Mai Văn Chung Một số biện pháp công tác chủ nhiệm ... chưa lần qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác chủ nhiệm lớp. Chỉ hoạt động kinh nghiệm nhiều năm làm GVCN Trường THPT Triệu Sơn Mai Văn Chung Một số biện pháp công tác chủ nhiệm lớp 12 Xuất phát...
  • 20
  • 2,550
  • 12
skkn vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vvào giảng dạy bài 10, 11, 12 sinh học lớp 12

skkn vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vvào giảng dạy bài 10, 11, 12 sinh học lớp 12

... Oanh Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy 10, 11, 12 - Sinh lớp 12 Ban Tên sáng kiến kinh nghiệm: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀO GIẢNG DẠY BÀI 10, 11, 12 SINH LỚP 12 ... Oanh Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy 10, 11, 12 - Sinh lớp 12 Ban Nếu tình đưa cho học sinh lớp dạy cấu trúc ADN tình không làm xuất vấn đề học tập học sinh, kiến thức học sinh ... Thị Oanh Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy 10, 11, 12 - Sinh lớp 12 Ban Trong thực tiễn dạy học, dạy có phối hợp, kết hợp vài phương pháp Hơn nữa, thân phương pháp dạy học thâm...
  • 21
  • 527
  • 1
SKKN MỘT CÁCH SOẠN GIẢNG MỚI BÀI “THUỐC ” (LỖ TẤN- LỚP  12 BAN CƠ BẢN) THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH HỢP, NÊU VẤN ĐỀ, TRAO ĐỔI THẢO LUẬN

SKKN MỘT CÁCH SOẠN GIẢNG MỚI BÀI “THUỐC (LỖ TẤN- LỚP 12 BAN BẢN) THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH HỢP, NÊU VẤN ĐỀ, TRAO ĐỔI THẢO LUẬN

... Cho nên vận dụng phương pháp giảng dạy truyện ngắn Thuốc Lỗ Tấn (lớp 12 Ban bản) theo phương châm tích hợp kiến thức lịch sử; kĩ làm văn, phương pháp nêu vấn đề, trao đổi thảo luận nhằm kích ... Trường THPT Mỹ Đức A PHẦN II - MỘT CÁCH SOẠN GIẢNG MỚI BÀI “THUỐC” ( LỖ TẤN NGỮ VĂN 12 BAN CƠ BẢN) THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP , NÊU VẤN ĐỀ VÀ TRAO ĐỔI THẢO LUẬN I Mục tiêu học Giúp học sinh: Về kiến ... soạn Thuốc Lỗ Tấn theo phương pháp Tích hợp, nêu vấn đề, trao đổi thảo luận số lớp 12 trường THPT Mỹ Đức A Tôi thu số kết đáng khích lệ : Xin nêu số thống kê qua đề khảo sát chung cho tất lớp, ...
  • 19
  • 2,806
  • 23
Cách soạn giảng các bài Tài nguyên- Môi trường theo hướng tích cực

Cách soạn giảng các bài Tài nguyên- Môi trường theo hướng tích cực

... nghiên cứu qua đề tài: Soạn giảng chủ đề Môi trường tài nguyên” lớp theo hướng tích cực 2) Phạm vi nghiên cứu : Do lần nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm, thân thực phạm vi trường tiểu học ... thức biết bảo vệ môi trường nơi sống Nhưng điều quan trọng soạn giảng nội dung học để tiến hành dạy cho em cách hiệu theo chương trình đổi Vừa phù hợp với đối tượng học sinh trường, vừa đáp ứng ... đến vấn đề môi trường để phục vụ cho sống thân khai thác tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ nơi sống, xây dựng chỗ cư trú, trồng trọt, chăn nuôi… b) Vai trò môi trường người: Nói đến môi trường nói...
  • 5
  • 234
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀISỬ DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC “KĨTHUẬT MẢNH GHÉP” TRONG GIẢNG DẠY BÀI 10MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀISỬ DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC “KĨTHUẬT MẢNH GHÉP” TRONG GIẢNG DẠY BÀI 10MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12

... chuẩn kiến thức nhóm II KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÓ SO SÁNH ĐỐI CHỨNG Qua trình giảng dạy lớp 12 , lớp sử dụng thuật dạy học mà chưa áp dụng triệt để thuật dạy học tích cực, lớp sử dụng thuật dạy ... dụng, hoàn chỉnh phương pháp giảng dạy môn Địa trường THPT nghiên cứu đề tài: Sử dụng thuật dạy học tích cực: thuật mảnh ghép” giảng dạy 10 môn Địa lớp 12 (Chương trình chuẩn) B GIẢI ... đề tài Sử dụng thuật dạy học tích cực: thuật mảnh ghép” giảng dạy 10 môn Địa lớp 12( Chương trình chuẩn) Tôi muốn rèn luyện cho học sinh phát huy lực thân, tăng cường hiệu học tập vừa...
  • 14
  • 764
  • 0
SKKN một CÁCH SOẠN GIẢNG mới bài THUỐC THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH hợp, nêu vấn đề, TRAO đổi THẢO LUẬN

SKKN một CÁCH SOẠN GIẢNG mới bài THUỐC THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH hợp, nêu vấn đề, TRAO đổi THẢO LUẬN

... ÁN TRÊN Sau năm áp dụng soạn Thuốc Lỗ Tấn theo phương pháp Tích hợp, nêu vấn đề, trao đổi thảo luận số lớp 12 trường THPT Mỹ Đức A Tôi thu số kết đáng khích lệ : Xin nêu số thống kê qua đề khảo ... 12A14(2008-2009)52h/s = 1,9 % 49 = 94,2 % = 3,9 % Trên giáo án thiết kế theo phương pháp với phương châm tích hợp, nêu vấn đề, trao đổi thảo luận, áp dụng ba năm liên tục đông đảo đồng nghiệp thử nghiệm ... dụng phương pháp giảng dạy truyện ngắn Thuốc Lỗ Tấn (lớp 12 – Ban bản) theo Giáo viên : Lê Thị Hường -2- Bộ Môn: Ngữ Văn phương châm tích hợp kiến thức lịch sử; kĩ làm văn, phương pháp nêu vấn đề,...
  • 25
  • 299
  • 0
Soạn bài: Thuốc  Lỗ Tấn

Soạn bài: Thuốc Lỗ Tấn

... của người chết chém chết tù để sang an ủi mẹ Hạ Du Cũng học Thuốc Lỗ Tấn • Nội dung truyện Thuốc • Phân tích truyện Thuốc ... đề tư tưởng tác phẩm: Lỗ Tấn đau nỗi đau dân tộc Trung Hoa thời cận đại : nhân dân “ngủ say nhà hộp sắt” người cách mạng “bôn ba chốn quạnh hiu” Tóm tắt truyện ngắn Thuốc – Một đêm thu gần...
  • 2
  • 454
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu cách lập bảng tính và phân bổ khấu hao tài sản cố định theo phương pháp đường thẳnggiai bai tap toan hinh lop 12 sgk co ban2 phát triển năng lực giao tiếp hợp tác và chia sẻ tương ứng với yếu tố 3 trong mỗi cđht với công việc mà sv phải thực hiện có thể là tham gia vào các hoạt động trao đổi thảo luận làm việc nhómcách trị ho bằng bài thuốc dân giansoạn bài nghị luận về một bài thơ đoạn thơ lớp 12bai giang nghi luan ve mot bai tho doan tho lop 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ