CÁC GIÁ TRỊ VĂN HỌC VÀ TIẾP NHẬN VĂN HỌC ppt

... 2005 Tiết PPCT: 2, 3, 4_Lí luận văn học. Bài CÁC GIÁ TRỊ VĂN HỌC VÀ TIẾP NHẬN VĂN HỌC I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: 1. Thấy Tp VH Có nhiều giá trị và nắm một số khái niệm: tính chân ... và nội dung. +Tính mới mẻ, độc đáo. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học. Hoạt động của GV và HS TG Ghi bảng GV: Phân biệt 2 khái niệm: giá trị văn học và các giá trị ... hiểu giá trị Tp VH. 2. Hiểu vị trí đặc biệt của giá trị thẩm mĩ và quan hệ của nó với các giá trị khác. 3. Rèn cách đọc tốt, thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh. II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giáo...

Tiết 97-98 Giá trị văn học và tiếp nhận văn học

... Thạch Học sinh tổng hợp lại: giá trị nhận thức là tiềnđề của giá trị giáo dục, giá trị giáo dục làm sâusắc thêm ý nghĩa của giá trị nhận thức, cá giá trị nhận thức và giá trị giáo dục ... kháiniệm tiếp nhận văn học, cần xem nó nhưmột trong ba yếu tốcấu thành đời sống văn học: sáng tạo -truyền bá - tiếp nhận. Chú ý phân biệt tiếp nhận và đọc. Phầnkhái niệm tiếp nhận văn học đã ... được những giá trị cơ bản của văn học. Thấy được văn học có nhiều giá trị: nhận thức ,tình cảm và thẩm mó. Sự thống nhất của ba giá trị trên là yêu cầu lí tưởng của tác phẩm văn học. 2. Về kó...

7
1,343
17

GIÁ TRỊ VĂN HỌC VÀ TIẾP NHẬN VĂN HỌC

... cầu HS đọc đoạn văn đầu tiên -> thế nào là giá trị văn học? Văn học có những giá trị cơ bản nào?HS trả lời GV ghi bảngI. Giá trị văn học 1. Khái quát chung- Giá trị văn học là sản phẩm ... tip nhn vn hc* Có 3 cấp độ tiếp nhận văn học: + Cấp độ thứ nhất: cảm thụ chỉ tập trung vào 5Giáo án 12. CT Chuẩn Đỗ Viết CườngTiếtGIÁ TRỊ VĂN HỌC VÀ TIẾP NHẬN VĂN HỌCNgày soạn: 22. 3. 09Ngày ... trình văn học, đáp ứng những nhu cầu khác nhau của cuộc sống con người, tác động sâu sắc tới cuộc sống và con người- Các giá trị cơ bản của văn học: + Giá trị nhận thức+ Giá trị giáo dục+ Giá...

6
5,849
49

Giá trị Văn Học Và Tiếp Nhận Văn Học

...

gia trị vnă học và tiếp nhận văn học

...  !"#$HĐI. @,A#B@<CD00E'I. Giá trị văn học: 6 T%4:2*B L2)U;4U;1V8W2L4:2'X)2**9(2;14:22Y)#<4:22Y)*<2M1!')*DZ-[2?6P:2;42;17-*R)4:2)L)12&Y29<9/ ... %,56+78980 (+7: ,74"B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :";<=!<!>8104"!4>"?!@<!5!5"?C. ... !" #% !"  #Làm văn : Tiết 115GI TR VĂN HC V TIP NHN VĂN HCA. Mục tiêu cần đạt : ...

Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG " ppt

... Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS ĐÀM VĂN NHỈ Phản biện 1: PGS.TS LÊ THỊ THANH NHÀN Phản biện 2: TS NGUYỄN MINH KHOA Luận văn được bảo ... hội đồng chấm luận văn họp tại: Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Ngày 22 tháng 11 năm 2011 Có thể tìm hiểu luận văn tại thư viện Đại học Thái Nguyên 2(x2+ ... 13k−13 −32n+32n.3nn.Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ...

vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận

... Chương 1: Văn học, xã hội và con người - Chương 2: Văn học và văn hóa - Chương 3: Văn học và đời sống thẩm mỹ - Chương 4: Văn học và ngôn ngữ - Chương 5: Nhà văn và sáng tạo văn học - Chương ... thức văn học và phê bình văn học vào chung một chương Tiếp nhận, thưởng thức và phê bình văn học. Giáo trình của Huỳnh Như Phương lại dành một chương cho người đọc và tiếp nhận văn học, trong ... lý chung về văn học. Có thể thấy, từ cách sắp xếp và trình bày kết cấu giáo trình đến cách giới thiệu và phân tích vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học, giáo trình lý luận văn học ...

28
1,205
3

Những giá trị tích cực và hạn chế trong học thuyết nho giáo

... chuẩn để bình giá mọi sự việc. Bệnh giáo điều này đãăn sâu vào trong lĩnh vực khoa học nghệ thuật nhất là trong văn học và sử học khiến cho sự sáng tạo trong các lĩnh vực này bị dập vào những cái ... học viện chính trị quốc gia.2. Giáo trình triết học Mác Lênin_bộ giáo dục và ào tạo- nhà xuất bản chính trị quốc gia.3. Tạp chí triết học. 4. hỏi đáp triết hoc Mác Lênin- học viện chính trị ... đình, xã hội, đất nước và cả thế giới ;đó là lí tưởng cuộc đời và lẽ sống của mỗi người. Mặt khác, nho gia cũng đồng thời quy giá trị nhân sinh vào giá trị ạo đức, mà giá trị ạo đức nho gia lấy...

28
14,973
49

Giá trị lý luận và thực tiễn của học thuyết lợi nhuận

... tệ có cùng giá trị với hàng hoá đó, tức là trao đổi giữa các vật ngang giá, rõ ràng là không ai rút ra đợc từ trong lu thông nhiều giá trị hơn số giá trị đÃ bỏ vào trong đó. Vậy giá trị thặng ... muốn sản xuất ra một giá trị sử dụng mang giá trị trao đổi. Hơn nữa, nhà t bản muốn sản xuất ra mặt hàng hoá có giá trị lớn hơn tổng số giá trị những t liệu sản xuất và giá trị sức lao động mà ... lênIII: giá trị lý luận và thực tiễn của học thuyết lợi nhuận1. ý nghĩa của học thuyết lợi nhuận- lịch sử và hiện tại.Việc Mác kế thừa và phát triển triệt để lý luận tạo ra giá trị và lý luận...

34
1,020
2

Xem thêm