tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin, kết hợp với hệ thống những câu hỏi bài tập nhận thức ở tiết 43, bài 9 những năm đầu toàn quốc kháng chiến - lịch sử 12
ĐÁNH GIÁ MỘT TIẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
... giá tiết dạy học có ứng dụng CNTTThứ bảy, 13 Tháng 2 2010 03:18Nguyễn Văn Huấn - Sở GD&ĐT Bến TreI. PHÂN BIỆT CÁC KHÁI NIỆM - Giáo án điện tử - Bài giảng điện tử - Ứng dụng Công nghệ thông ... giÁ VIỆC Ứng dỤng CNTT&TT TRONG TIẾT DẠY-HỌC (Chỉ xét ở khía cạnh ứng dụng CNTT&TT trong trong tiết day-học)Tiêu chí đánh giá ứng dụng CNTT&TT trong tiết dạy- họcTính dễ sử dụng: Học ... hình, chưa kết hợp ghi chép vở, và tất nhiên không có các hoạt động học tập cá nhân.Cần có những tiêu chí đánh giá tiết dạy- học có ứng dụng CNTT&TT để định hướng cho việc sử dụng CNTT&TT...
- 7
- 1,361
- 9
Phiếu dự giờ tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin
...
- 1
- 1,141
- 2
tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin, kết hợp với hệ thống những câu hỏi bài tập nhận thức ở tiết 43, bài 9. những năm đầu toàn quốc kháng chiến - lịch sử 12.
... 1 tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin, kết hợp với hệ thống những câu hỏi bài tập nhận thức ở tiết 43, bàI 9. Những năm đầu toàn quốc kháng chiến ( tiết 04 )- lịch sử 12. Một lần nữa, với ... định nội dung bài tập nhận thức lịch sử. - Thứ t, nội dung bài tập nhận thức lịch sử phải phù hợp với trình độ nhận thức, phát huy tính thông minh sáng tạo, có tác dụng giáo dục t tởng,phẩm chất ... dựng hệ thống câu hỏi bài tập nhận thức, đặc biệttrong một tiết dạy công nghệ thông tin nắm vững một số nguyên tắc lại làđiều cần thiết:Cụ thể:-Thứ nhất, nội dung bài tập nhận thức phải gắn với...
- 21
- 652
- 1
DANH GIA MOT TIET DAY CO UNG DUNG CONG NGHE THONGTIN
... giá tiết dạy học có ứng dụng CNTTThứ bảy, 13 Tháng 2 2010 03:18Nguyễn Văn Huấn - Sở GD&ĐT Bến TreI. PHÂN BIỆT CÁC KHÁI NIỆM - Giáo án điện tử - Bài giảng điện tử - Ứng dụng Công nghệ thông ... giÁ VIỆC Ứng dỤng CNTT&TT TRONG TIẾT DẠY-HỌC (Chỉ xét ở khía cạnh ứng dụng CNTT&TT trong trong tiết day-học)Tiêu chí đánh giá ứng dụng CNTT&TT trong tiết dạy- họcTính dễ sử dụng: Học ... hình, chưa kết hợp ghi chép vở, và tất nhiên không có các hoạt động học tập cá nhân.Cần có những tiêu chí đánh giá tiết dạy- học có ứng dụng CNTT&TT để định hướng cho việc sử dụng CNTT&TT...
- 7
- 713
- 1
Ứng dụng công nghệ tác tử di động trong hệ thống quản lý bệnh viện
... áp dụng công nghệ tác tử trong xây dựng ứng dụng. Chương 2: Công nghệ tác tử di động. Trình bày khái niệm công nghệ tác tử di động, phân loại và chức năng, các lĩnh vực ứng dụng của công nghệ ... không sử dụng tác tử di động là tăng gấp 2 lần thời gian phản hồi thông tin khi sử dụng công nghệ tác tử di động. 22 Hình 3.30. Biểu đồ phản hồi thông tin Như vậy, hệ thống sử dụng công nghệ ... Các ứng dụng của tác tử di động - Thu thập dữ liệu từ nhiều nơi - Tìm kiếm và lọc dữ liệu - Kiểm tra dữ liệu - Đàm phán - Đặt hàng - Xử lý song song - Quản trị hệ thống mạng 10 - Hỗ...
- 26
- 539
- 1
Bài 9.Những năm đầu toàn quốc kháng chiến
... ( 194 6 - 195 4) Bài 9 Những năm đầu toàn quốc kháng chiến 194 6 - 195 0.I, Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ A, Mục tiêu: Giúp học sinh thấy được lý do đế quốc Pháp phát động cuộc kháng chiến ... án lịch sử Việt Nam Bài 9 Những năm đầu toàn quốc kháng chiến 194 6 - 195 0. Nguyễn Duy Bỉnh THPT Xuân Khanh TP Sơn Tây Hà Tây Giáo án lịch sử Việt Nam Cuộc kháng chiến toàn Quốc ... ký hiệp định sơ bộ 6/3? Bài mới Bài 9 Những năm đầu toàn quốc kháng chiến 194 6 - 195 0I, Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ1, Thực dân Pháp bội ước Và kháng chiến bắt đầu Ngay sau khi ký hiệp...
- 6
- 682
- 3
những năm đầu toàn quốc kháng chiến
... NỘI NHỮNG NĂM ĐẦU TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN ( 194 6- 195 0) Lòch sử 12 DẶN DÒHọc lại các câu cũ.Học thêm câu 41, 42Chuẩn bò bài 10Chúc các em học bài tốt. NHỮNG NĂM ĐẦU TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN ... Chiến dòch Biên giới kết thúc. NHỮNG NĂM ĐẦU TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN ( 194 6- 195 0) Lòch sử 12 IV. CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 195 0 2. Chiến dòch Biên giới thu-đông 195 0 c. Diễn biến Ở ... BAØI : 9 (tieát 2) NHỮNG NĂM ĐẦU TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN ( 194 6- 195 0) Lòch sử 12 IV. CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 195 0 2. Chiến dòch Biên giới thu-đông 195 0 c. Diễn biến Quân Pháp rút khỏi...
- 14
- 424
- 1
NHững năm đầu toàn quốc kháng chiến
... cảnh lịch sử trước khi ta mở chiến dịch.a. Thế giới. Câu hỏi: Cuối năm 194 9 đầu năm 195 0 tình hình thế giới có gì thuận lợi cho cách mạng nước ta? - 1/10/ 194 9: Cách mạng Trung Quốc thành công. - ... Tiết 3 2- Bài 9. NHỮNG NĂM ĐẦU TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN ( 194 6 – 195 0) (tiếp) Kính chào! Hẹn gặp lại! Chống gậy lên non xem trận ... ta khi mở chiến dịch. Câu hỏi: Ta mở chiến dịch Biên giới với mục đích gì? - Khai thông Biên giới Việt – Trung. - Tiêu diệt sinh lực địch. - Củng cố và mở rộng căn cứ địa Việt Bắc.b. Công tác...
- 15
- 514
- 2
Từ khóa: dạy học ứng dụng công nghệ thông tinphương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tinđẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tingiải pháp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tinkế hoạch đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tinđẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dụcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ