... hội thông tin.
Hôm nay tôi xin phép được tham luận về: ỨngdụngCôngnghệthông
tin trong dạyhọc ở nhà trường phổ thông.
Ứng dụngcôngnghệthôngtin (CNTT) trong công tác quản lý và dạyhọc ... chủ đề năm học “đẩy mạnh ứngdụng
công nghệthôngtin trong công tác quản lý và dạyhọc .
Tiếp tục “đẩy mạnh ứngdụngcôngnghệthôngtin trong công tác quản lý
và dạyhọc năm học 2009-2010 ... giảng điện tử hoặc
ứng dụng CNTT trong các hoạt động giáo dục.
2. Tổ chức ứngdụng trong công tác quản lý và dạy học:
a) Ứngdụng trong công tác quản lý:
a.1. Tuỳ theo nội dungcông việc, nhà trường...
... VIỆC ỨngdỤng CNTT&TT TRONG TIẾT DẠY-HỌC (Chỉ xét ở khía cạnh ứng
dụng CNTT&TT trong trong tiết day -học)
Tiêu chí đánh giá ứngdụng CNTT&TT trong tiết dạy- học
Tính dễ sử dụng:
Học ... chí)
10. Việc ứngdụng CNTT&TT giúp giáo viên tổ chức tốt hoạt động dạy học, tạo hứng thú
trong học tập của học sinh, góp phần đổi mới phương pháp dạy học. Học sinh ghi được bài,
đa số học sinh ...
d’information et de communication” (TIC).
4. Ứngdụng CNTT&TT trong dạy học.
4.1. Các hình thức ứngdụng CNTT trong dạy học:
- Computer-based learning (dạy học dựa vào máy tính, thường trên lớp):
Bài...
... bảng.
Ứng dụngCôngnghệthôngtin trong dạyhọc toán
"Tích cực áp dụng một cách sáng tạo các phương pháp tiên tiến, hiện đại, ứngdụng
công nghệthôngtin vào hoạt động dạy và học. " ... những thôngtin ban đầu để bạn đọc có thể
khai thác các phần mềm toán học vào công việc giảng dạy, học tập của llluul chúng tôi
mạnh dạn biên soạn bộ tài liệu: ỨngdụngCôngnghệthôngtin trong ... thành viên trong nhóm.
Giáo trình: Sử dụngCôngnghệthôngtin trong dạyhọc toán
32
* Sử dụng các công cụ:
+ Dựng hình đối xứng của đối tượng hình học qua một đường, đoạn thẳng, tia, trục...
... thuyết của mình.
+ Xét về việc áp dụng các hình thức dạyhọc trong dạyhọc toán: Các
hình thức dạyhọc truyền thống nhƣ dạyhọc đồng loạt, dạyhọc theo nhóm,
dạy học cá thể sẽ có điều kiện kết ... TRONG DẠYHỌC TOÁN
Ở TRƢỜNG THPT
Một số tác giả đã nghiên cứu việc sử dụng phần mềm dạyhọc các tình
huống điển hình trong dạyhọc Toán nhƣ dạyhọc định lý, dạyhọc khái niệm,
dạy học giải ... trong dạy học.
- CNTT không chỉ hỗ trợ GV dạyhọc trên lớp mà còn đƣa ra nhiều
hình thức dạyhọc mới nhƣ dạyhọc trên cơ sở mạng LAN, mạng WAN và
Internet, dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học...
... toán học.
1.4.2. Ứngdụng CNTT trong dạyhọc toán và vấn đề đổi mới trong hệ
thống phƣơng pháp dạyhọc môn toán
Cốt lõi của việc đổi mới phƣơng pháp dạyhọc ở trƣờng phổ thông là
làm cho HS học ... mềm dạyhọc các tình
huống điển hình trong dạyhọc Toán nhƣ dạyhọc định lý, dạyhọc khái niệm,
dạy học giải bài tập… Trong khuôn khổ của luận văn này, chúng tôi lựa chọn
việc sử dụng phần ...
ứng dụng CNTT trong dạyhọc toán sẽ tác động đến hệ thống phƣơng pháp
dạy học toán nhƣ thế nào?
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
31
- Công nghệ...
... pháp, xây dựng một xã hội học tập, một tinh thần tự học, tự học suốt
đời.
Năm học 2008 – 2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chọn là năm côngnghệthông tin.
Công nghệthôngtin mở ra triển vọng to ...
ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNG TIN,
THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP NHẰM NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN HÓA
HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”
Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạyhọc bộ ... chương trình lớp 8, lớp 9 có ứngdụngcôngnghệthông tin, kết
hợp sử dụng các phương pháp dạyhọc tích cực nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy và học
môn hóa học ở trường THCS.
3. Nhiệm vụ...
... phương pháp dạyhọc cũng đã tạo ra nhiều chuyển đổi tích
cực, trong đó việc ứngdụng CNTT vào dạyhọc đã góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Việc
ứng dụng một số phần mềm v
ào dạyhọc vẫn ...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Trần Thị Thu Trâm
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC PHỨC HỢP
CÓ ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN ĐỂ
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BỘ MÔN HOÁ
HỌC Ở TRƯỜNG ... việc dạyhọc hóa học.
Đặc biệt, k
hi bắt đầu học hóa học thì việc dạyhọc phải xuất phát từ trực quan sinh động, từ đó đi
tới việc hình thành các khái niệm trừu tượng.
- Trong dạyhọc hóa học, ...
... cứu, đọc lại, sử dụng và sửa chữa, cập nhật.
Công nghệtin học, với các công cụ như đĩa CD, ổ ZIP và trang web sẽ giải quyết rốt ráo tồn
đọng này.
Hơn nữa, với côngnghệtin học, các tài liệu ...
Đề án học tập đa phương tiện.
Các loại hình đề án đa phương
tiện
Hồ sơ khoa học điện tử của sinh
viên.
ỨNG DỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ:
HỒ SƠ KHOA HỌC DƢỚI ... dựng và ứngdụng một
phương pháp giảng dạy mới trong việc dạy và học ngoại ngữ: phương pháp học tập bằng xây
dựng các đề án nhỏ (project-learning).
Một dự án học tập trong dạy và học ngoại...
... website:
www.daotao.bachkim.vn
Giao diện trang Thư viện bài giảng
điện tử
ỨNG DỤNGCÔNGNGHỆTHÔNG
TIN TRONG DẠY HỌC
Các hệ thống Thư viện trực
tuyến của công ty Bạch Kim
2/ Hệ thống thư viện bài giảng điện tử:
+ ... E-learning là 2 hình thức ứngdụng
CNTT vào dạy và học khác nhau về mặt bản
chất.
+ CBT là hình thức hỗ trợ cho GV, lấy người dạy
làm trung tâm và cơ bản vẫn dựa trên mô hình
lớp học cũ.
+ E-learning ... và
phương pháp giảng dạy của GV.
+ BGĐT là sự kết hợp những ưu điểm của PP dạy
học truyền thống và của các côngnghệ hiện đại.
Một số trang web về GD khác
+ Trang web của Bộ GD & ĐT:
www.moet.gov.vn
www.vanban.moet.gov.vn
+...