thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trường thcs huỳnh thúc kháng – tp đà nẵng
Luận văn thạc sĩ tâm lý học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG
... tập tình huống và kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm thực tế ) chưa đáp ứng yêu cầu đặt ra đối với người giáo viên. - Kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên khối cao đẳng sư ... loại kỹ năng sư phạm: A.V. Pêtrôvski chia kỹ năng sư phạm thành 2 loại: - Kỹ năng sư phạm chung, bao gồm: Kỹ năng, kỹ xảo thông tin; kỹ năng, kỹ xảo động viên; kỹ năng, kỹ xảo phát triển; kỹ ... loại kỹ năng sư phạm: Kỹ năng sư phạm nền tảng và kỹ năng sư phạm chuyên biệt. 14- Kỹ năng sư phạm nền tảng bao gồm các lớp kỹ năng sau : nhóm kỹ năng thiết kế, nhóm kỹ năng tổ chức, nhóm kỹ...
- 103
- 3,603
- 20
Kỹ năng giải quyết tình huống quản lý của học viên các lớp bồi dưỡng hiệu trưởng tiểu học
... ra (phương án tối ưu để giải quyết tình huống) , mà còn dựa vào việc HV thực hiện quá trình giải quyết tình huống như thế nào, tức là thực hiện 12 KN bộ phận của KN giải quyết THQLGD chung như ... kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề cho hiệu trưởng tương lai của trường tiểu học, Tạp chí Tâm lý học, số 3, 3/2008, Hà Nội. 2. Nguyễn Thị Thúy Dung (2008), Mức độ kỹ năng giải quyết tình ... nghiên cứu thực trạng 15 3.1.1 .Thực trạng KN giải quyết THQLGD của HV các lớp BDHTTH 3.1.1.1. Kết quả điều tra thực trạng vào thời điểm HK1 a) Mức độ nhận thức của HV về THQLGD ở trường...
- 27
- 1,624
- 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH THÁI KHẮC SƠN THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ ... định của pháp luật.[22] 1.2.1.2. Hoạt động sư phạm của GV Căn cứ vào nhiệm vụ người GV, chúng tôi đưa ra định nghĩa hoạt động sư phạm của người giáo viên như sau: Hoạt động sư phạm của ... tình hình giảng dạy của GV. + Đặc điểm của đơn vị trường học, cơ sở vật chất, đội ngũ GV, kế hoạch của nhà trường, tình hình địa phương ảnh hưởng đến học tập của HS và hoạt động của nhà trường. ...
- 122
- 2,734
- 13
Hiện trạng tổ chức kiểm tra giảng dạy trên lớp của giáo viên trường THCS EaPhe
... với giáo viên – đánh giá xếp loại tiết dạy Nguyễn Quốc Huy – Lớp bồi dưỡng CBQL THCS 18 Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra giờ dạy trên lớp của giáo viên ở trường THCS Nguyễn Viết Xuân- Thực trạng ... III. THỰC TRẠNG TỔ CHỨC KIỂM TRA GIỜ DẠY TRÊN LÊN LỚP CỦA GV Tại trường THCS Ea Phê – huyện Krông Pắc – tỉnh Đăk Lăk.1. Đặc điểm tình hình Trường THCS Ea Phê thành lập năm 1999 được tách từ trường ... giá xếp loại giờ dạy trên lớp giáo viên THCS của Bộ giáo dục & đào tạo và của Sở giáo dục – đào tạo tỉnh Đăk Lăk.Chuẩn đánh giá giờ dạy được in vào sổ dự giờ – phiếu dự giờ để người dự căn...
- 26
- 2,303
- 3
Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay
... s phạm của giáo viên. 3.3. Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng hoạt động TBD v quản lí của Hiệu trởng trờng THCS đối với hoạt động TBD nghiệp vụ s phạm của giáo viên một số trờng THCS ... dỡng nhằm nâng cao năng lực nghiệp vụ s phạm của giáo viên Các biện pháp quản lý của hiệu trởng Nhân tố Chủ quan Nhân tố khách quan Năng lực nghiệp vụ s phạm của giáo Viên đợc nâng ... nhiệm, năng lực của cá nhân m đội ngũ giáo viên của nhiều nớc rất giỏi cả lí thuyết lẫn thực hnh. Giáo dục của nớc họ l điểm đến của nhiều sinh viên trên thế giới Chơng 3 Biện pháp quản lí của...
- 27
- 1,201
- 3
Từ khóa: luận văn tìm hiểu kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường đại học an giangtìm hiểu kĩ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viênnghiên cứu thực trạng xử lý tình huống sư phạm của giáo viên tiểu học trong công tác giáo dục hạnh kiểm học sinhtình huống sư phạm của giáo viên mầm nonbiện pháp bồi dưỡng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạmkỹ năng giải quyết tình huống sư phạmtìm hiểu kỹ năng giải quyết tình huống sư phạmìm hiểu kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm docgiải quyết tình huống sư phạmgiải quyết tình huống sư phạm thptgiải quyết tình huống sư phạm mầm nongiải quyết tình huống sư phạm thcsgiải quyết tình huống sư phạm ở trường mầm nongiải quyết tình huống sư phạm trong trường mầm noncách giải quyết tình huống sư phạm mầm nonNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam