ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy chương cơ chế di truyền và biến dị môn sinh học lớp 12
Bài giảng điện tử môn sinh học: lớp giáp xác doc
... Khi di chuyển kéo vỏ ốc theo Sống cộng sinh với hải quỳ, hay gặp ven biển Trong đại di n lồi có kích thước lớn, lồi kích thước nhỏ Lồi có lợi lồi có hại? D.A II Vai trò thực tiễn Qua đại di n ... điểm: sống nước, có kích thước mm, di chuyển nhờ đôi râu - sinh sản vào mùa hạ, thức ăn chủ yếu cá Chân kiếm Đặc điểm: Sống tự do, có kích thước vai trò rận - Kí sinh cá,các pghần phi tiêu giảm ... thơng sun Kí sinh gây hại cho cá chân kiếm kí sinh Về kích thước: - cua nhện có kích thước lớn - rận nước chân kiếm có kích thước nhỏ Về ý nghĩa thực tiễn: - Có hại sun, chân kiếm kí sinh -Có lợi...
- 15
- 445
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: lớp sâu bọ pptx
... đại di n Ở nước Ở cạn Trong nước Bọ ve Ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy Dưới đất Ấu trùng ve sầu, dế trũi Trên mặt đất Dế mèn, bọ Bọ ngựa Bướm, ong Bọ rầy Chấy, râân Trên Trên không Kí sinh ... điểm phân biệt lớp sâu bọ với chân khớp kh¸c kh¸c? Đầu Đầu-Ngực Bụng Ngực Lớp sâu bọ Đầu-Ngực Bụng Lớp hình nhện Lớp giáp xác NGÀNH CHÂN KHỚP Bung Học trả lời câu hỏi SGK Làm tập tập Đọc ... thể kitin vừa xương vừa áo ngụy trang chúng □ Thần kinh phát triển cao, hình thành não sở tập tính hoạt động □ Sâu bọ có đủ giác quan: xúc giác, khứu giác, vị giác, thính giác thị giác □ √ Cơ thể...
- 21
- 402
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: lớp thú docx
... Thú huyệt Đại di n: Thú mỏ vịt Con sơ sinh nhỏ nuôi túi da bụng mẹ Con sơ sinh phát triển bình thường Bộ Thú túi Đại di n: Kanguru Các Thú lại Sơ đồ giới thiệu số Thú quan trọng Trong sơ đồ trên, ... CÂU HỎI THẢO LUẬN? Cách di chuyển Kanguru? Nêu đặc điểm cấu tạo thích nghi với cách di chuyển đó? Đặc điểm sinh sản? Tại Kanguru phải nuôi túi ấp mẹ? Đáp án: Kanguru di chuyển cách nhảy Đặc điểm ... điểm sinh sản Dựa vào đặc điểm sinh sản lớp thú chia thành nhóm nào? Nêu đặc điểm nhóm? nhóm: nhóm thú đẻ trứng nhóm thú đẻ - Nhóm đẻ trứng: đẻ trứng - Nhóm đẻ con: đẻ Ngoài đặc điểm sinh sản,...
- 30
- 667
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: lớp chim ppt
... trắng lẫn với phân thải nước tiểu 11 Hệ sinh dục chim bồ câu 11.1.1 Cơ quan sinh dục đực - Chim trống có tinh hồn, có tinh hồn phụ đổ tinh trùng vào ống dẫn tinh đổ thảng vào xoang huyệt - Khơng ... Cầu mắt chim bồ câu lớn - Thuỷ tinh thể mềm, khơng có nhân mắt - Mắt chim điều tiết cách: làm biến dạng thuỷ tinh thể mi nằm mi thể làm thay đổi khoảng cách thuỷ tinh thể với màng võng tác động ... quan thông vào xương - Những cuống phổi nhỏ phổi phân nhánh nhiều lần tạo thành mạng ống khí gọi hệ thống mao quản khí Bao quanh hệ thống mao quản huyết → Di n tích trao đổi khí lớn Ý nghĩa sinh...
- 56
- 656
- 0
Tài liệu Kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy pdf
... PowerPoint phương tiện trình di n sinh động giảng thông qua màu sắc văn bản, phong phú hình ảnh, dạng đồ thị đoạn âm thanh, video minh hoạ Bài giảng sử dụng PowerPoint trình di n cơng cụ hữu hiệu để ... tượng di n tả lời, đưa câu hỏi tình cho giảng, câu hỏi có kèm hình ảnh hay đồ thị giúp học sinh dễ nắm bắt vấn đề, đưa thêm thông tin mà giáo viên cần truyền đạt để củng cố kiến thức cho học sinh, ... TH, tạo thư viện điện tử để lưu trữ thông tin phục vụ cơng tác giảng dạy có ý nghĩa thiết thực Việc ứng dụng thành tựu CNTT để lập thư viện lưu trữ thông tin, tư liệu ảnh, video, số đoạn soạn...
- 8
- 812
- 6
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
... dụng CNTT d¹y häc” 12 (II) (I) GV: ………………………… - Hải Phòng 10 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học Coi kim đồng hồ tia chung gốc .Trong hình sau kim tia nằm giừa tia lại? giải thích? 12 M N GV: - Hải ... nhiều hơn, em học sinh hiểu sâu Đối với môn học nh lịch sử, địa lý, giảng thờng kèm với nhiều hình minh họa Có thể hình ảnh mô tả trận chiến, địa cách mạng hay hình ảnh vùng kinh tế, di n tích lãnh ... giảng sinh động hẳn, em lại nhớ đợc từ vựng phát âm chuẩn Có thể thao tác tơng đôí phức tạp nhng mang lại tính hiệu cao công tác giảng dạy Bài giảng sau thiết kế đợc trình chiếu lên hình thông...
- 16
- 367
- 0
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH
... quan về ứng dụng thơng tin dạy học: • Giới thiệu về bài giảng điện tử • Giới thiệu các cơng cụ: - Phần mềm - Phần cứng Các phương pháp tìm kiếm và sử dụng thơng tin: • ... biệt sách điện tử và bài giảng điện tử • Sơ lược về cách tạo sách bằng Acrobat • Thêm các ứng dụng: video, âm vào sách Thực hành soạn thảo bài giảng Microsoft PowerPoint ... soạn thảo bài giảng Microsoft PowerPoint Bài thực hành: Vận dụng kiến thức tin học soạn một bài giảng có ứng dụng: - Văn bản - Hình ảnh - Âm Cuối bài có phần kiểm tra...
- 5
- 312
- 0
Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo, video clip để giảng dạy tích cực bộ môn sinh học
... số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo, video clip để giảng dạy tích cực mơn sinh học” Đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin nhằm thu thập, tìm kiếm, ... dụng công nghệ thông tin sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo, video clip để giảng dạy tích cực mơn sinh học” III-CƠ SỞ LÝ LUẬN: Như biết Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn việc triển khai nhiệm vụ công ... hướng dẫn việc triển khai nhiệm vụ công nghệ thông tin cho năm học 2011- 2 012 quán triệt tinh thần công tác ứng dụng CNTT đào tạo nguồn nhân lực CNTT công tác thường xuyên lâu dài ngành giáo dục,...
- 24
- 2,243
- 10
quản lý chất lượng đào tạo cử nhân sư phạm theo tqm và ứng dụng công nghệ thông tin trong đại học đa ngành đa lĩnh vực
... dụng công nghệ thông tin đại học đa ngành, đa lĩnh vực nói chung Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng Xây dựng chuẩn hóa quy trình quản lý chất lượng, xây dựng hệ thống tin học, hệ thống thông tin ... lươ ̣ng; Ứng dụng Công nghệ thông tin hoạt động quản lý chất lượng… Những đóng góp luận án 8.1 Về mặt lý luận: Trên sở phân tích vấn đề lý luận quản lý chất lượng, hệ thống thông tin quản lý, luận ... sư phạm theo tiếp cận TQM ứng dụng công nghệ thông tin đại học đa ngành, đa lĩnh vực Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề lý luận quản lý, hệ thống thông tin quản lý giáo dục, quản lý chất lượng...
- 17
- 424
- 1
Quản lý chất lượng đào tạo cử nhân sư phạm theo tiếp cận TQM và ứng dụng công nghệ thông tin trong đại học đa ngành, đa lĩnh vực
... Các công cụ nâng cao suất, sở liệu quản lý, ảnh hƣởng công nghệ tới cấu tổ chức, tin học văn phòng Giữa năm 80: Viễn thơng, ảnh hƣởng cạnh tranh công nghệ thông tin, hệ thống chuyên gia … Trong ... hợp đánh giá ) để có thơng tin, Truyền tin (phân phối thơng tin cần thiết, kịp thời, xác) cho đối tƣợng quản lý, cho ngƣời liên quan lƣu trữ thông tin - Hệ thống thông tin quản lý giáo dục (EMIS ... nào) [60] - Hệ thống thông tin hệ thống tiếp nhận nguồn liệu (Thực chất phần tử đầu vào) xử lý nguồn liệu thành sản phẩm thông tin (các phần tử đầu ra) - Hệ thống thông tin quản lý (MIS - Management...
- 222
- 743
- 2
QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN SƯ PHẠM THEO TIẾP CẬN TQM VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐẠI HỌC ĐA NGÀNH, ĐA LĨNH VỰC
... dụng công nghệ thông tin đại học đa ngành, đa lĩnh vực - Đề xuất xây dựng chuẩn hóa quy trình quản lý chất lượng, xây dựng hệ thống tin học, hệ thống thông tin quản lý đồng hỗ trợ hiệu công tác ... TẠO THÔNG TIN ĐẦU VÀO - Tổ chức máy - Điều kiện quản lý - Mục tiêu đào tạo - Chương trình đào tạo - Tuyển sinh - Đội ngũ giảng viên cán quản lý - Cơ sở vật chất, điều kiện đảm bảo THÔNG TIN ĐẦU ... lượng đào tạo theo tiếp cận TQM ứng dụng Công nghệ thông tin Đại học đa ngành đa lĩnh vực CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC 1.1 Cơ sở lý luận đào tạo quản lý đào tạo đại...
- 26
- 210
- 0
giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (7)
... của đôôt biến cấu trúc NST Đột biến cấu trúc NST có kha di truyền không? Tại sao? - Có di truyền -Vì qua chức của NST đã học 8: NST cấu trúc mang gen có ban chất AND, chính nhờ ... Tính chất IV Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST - Nghiên cứu thông tin SGK: - Đột biến cấu trúc NST xảy đâu ? *Nguyên nhân bên (rối loạn nội bào) và tác nhân bên ngoài (vật ... xạ, tia cực tím, nhiêôt đôô,… + Tác nhân hóa học: anh hưởng của chất hóa học nicotin,dioxin (chất đôôc màu da cam ),… IV Nguyên nhân phát sinh đôôt biến cấu trúc NST Những hoạt đôông...
- 33
- 702
- 0
giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (8)
... đổi xảy cấu trúc vật chất di truyền ( ADN NST ) - Đều phát sinh từ tác động môi trường bên ngồi mơi trường bên thể - Đều di truyền cho hệ sau - Phần lớn gây hại cho sinh vật.Làm biến đổi cấu ... phát sinh tính chất đột biến cấu trúc NST 1.Nguyên nhân phát sinh: Chất độc Mỹ thả xuống Việt Nam Tiết 23: Bài 22: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I Đột biến cấu trúc NST gì? II Ngun nhân phát sinh ... II Ngun nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc NST 1.Nguyên nhân phát sinh: Tiết 23: Bài 22: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I Đột biến cấu trúc NST gì? II Nguyên nhân phát sinh tính chất đột...
- 30
- 526
- 0
giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (1)
... nhân phát sinh đột biến gen nguyên nhân chủ yếu phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ( 6đ) -Trong tự nhiên: Do rối loạn trình tự chép phân tử ADN tác động yếu tố môi trường thể - Trong thực ... THỂ Tuần dạy: 12 I Đột biến cấu trúc NST gì? II Nguyên nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc ? Tại đột biến cấu trúc NST lại gây hại cho người sinh vật NST 1.Nguyên nhân phát sinh: - Do ảnh ... xảy cấu trúc vật chất di truyền ( ADN NST ) - Đều phát sinh từ tác động môi * Giống nhau: trường bên ngồi mơi trường bên thể - Đều di truyền cho hệ sau - Phần lớn gây hại cho sinh vật •Khác nhau:...
- 25
- 834
- 0
giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (9)
... rối loạn bệnh NST e Trong thực tế người ta thấy hầu hết đột biến cấu trúc NST có lợi Bin d t hợp Biến dị di truyền Đột biến Đột biến gen Đột biến NST BIẾN DỊ Biến dị không di truyền: (Thường ... Bản Bài 22 - Tiết 23 ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Nguyên nhân phát sinh tính chất cấu trúc NST: ) Nguyên nhân phát sinh: − Đột biến cấu trúc NST xuất điều kiện tự nhiên người − Nguyên nhân: ... NST Bài 22 - Tiết 23 ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Nguyên nhân phát sinh tính chất cấu trúc NST: ) Nguyên nhân phát sinh: − Đột biến cấu trúc NST xuất điều kiện tự nhiên người − Nguyên nhân:...
- 29
- 846
- 0
giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (10)
... tư ADN nơi lu giữ thông tin di truyền & mã gốc truyền đạt thông tin di truyền - Khi NST bị biến đổi cấu trúc ADN (bản mã gốc) bị biến đổi theo =>Vì đột biến cấu trúc NST có khả di truyền ... trúc NST? + Chuyển đoạn Trong dạng đột biến dạng Là dạng đoạn làm vật chất di truyền gây hậu lớn cho sinh vật? _ Vì đột biến cấu trúc NST có khả di truyền? - NST gồm crômait ... phát sinh tính chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Nguyên nhân phát sinh: MÁY BAY MỸ RẢI CHẤT ĐỘC MÀU DA CAM _ I Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gì? II Ngun nhân phát sinh...
- 28
- 614
- 0
giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (11)
... trúc NST b Do người chủ động sử dụng tác nhân vật lý, hóa học tác động vào thể sinh vật c Do trình giao phối sinh vật sinh sản hữu tính d Cả a b * Cần nắm vững: - Học theo nội dung sách giáo khoa ... đột biến cấu trúc NST: đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn II Nguyên nhân phát sinh tính chất cấu trúc NST: 1) Nguyên nhân phát sinh: - Đột biến cấu trúc NST xuất điều kiện tự nhiên người - Nguyên nhân: ... đột biến cấu trúc NST: đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn II Nguyên nhân phát sinh tính chất cấu trúc NST: 1) Nguyên nhân phát sinh: − Đột biến cấu trúc NST xuất điều kiện tự nhiên người − Nguyên nhân:...
- 14
- 433
- 0
giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (12)
... NST gì? II Ngun nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc NST 1.Nguyên nhân phát sinh: Quan sát tranh, đọc thông tin SGK liên hệ thực tế trả lời: Các tác nhân gây phát sinh đột biến cấu trúc NST ... xảy cấu trúc vật chất di truyền ( ADN NST ) - Đều phát sinh từ tác động mơi trường bên ngồi mơi trường bên thể - Đều di truyền •Khác nhau: cho hệ sau - Phần lớn gây hại cho sinh vật Đột biến gen ... chế phát sinh đột biến cấu trúc NST Tiết 24: Bài 22: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I Đột biến cấu trúc NST gì? II Ngun nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc NST 1.Nguyên nhân phát sinh: Tính...
- 19
- 445
- 0
giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (13)
... II- Nguyªn nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể 1- Nguyên nhân phát sinh NGhiên cứu thông tin mục II(Sgk tr.65 ) quan sát số hình ảnh nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc ... nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể 1- Nguyên nhân phát sinh - Chủ yếu tác nhân vật lý, hoá học ngoại cảnh (có tự nhiên người gây ra.) - Do rối loạn trình sinh lý thể sinh vật ... nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể 1- Nguyên nhân phát sinh - Chủ yếu tác nhân vật lý, hoá học ngoại cảnh (có tự nhiên người gây ) - Do rối loạn trình sinh lý thể sinh vật...
- 33
- 449
- 0
giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (14)
... đổi xảy cấu trúc vật chất di truyền ( ADN NST ) - Đều phát sinh từ tác động mơi trường bên ngồi môi trường bên thể - Đều di truyền cho hệ sau - Phần lớn gây hại cho sinh vật Khác nhau: biến gen ... phân tinh bột nhiều Đảo đoạn a b c d e f - Đặc điểm: Đoạn NST bị đảo ngợc 180o, chứa không chứa tâm động - Cơ chế: NST bị đứt gãy, đoạn bị đứt quay 180o sau đợc nối lại - Hậu quả: Vaọt chaỏt di ... thành đoạn DCB Mất đoạn - Có kiểu đoạn? - Cơ chế phát sinh? a) a b c d e f f a b) b d e c - Có kiểu đoạn: + Mất đoạn đầu mút: NST đoạn đầu mút cánh + Mất đoạn trong: đoạn bị nằm khoảng đầu mút tâm...
- 24
- 438
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008