đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả dạy học hệ vlvh
Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hình thức vừa làm vừa học của trường Đại học Đồng Tháp
... hình thức VLVH: - Tăng cường quản lý công tác tuyển sinh VLVH - Đẩy mạnh phương pháp hình thức tổ chức dạy học theo hình thức VLVH - Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết dạy học hệ VLVH - Giải ... 3.2.3 Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết dạy học hệ VLVH 56 3.2.4 Giải pháp tăng cường quản lý hoạt động liên kết đào tạo theo hình thức VLVH .58 3.2.5 Tăng cường quản lý nề nếp dạy học ... trình kiểm tra đánh giá thành trình tự kiểm tra đánh giá Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá thúc đẩy việc đổi PPDH, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo b) Quản lý hoạt động đào tạo - 23 Quản lý...
- 85
- 378
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hình thức VLVH ở Trường Đại học Đồng Tháp
... sát, đánh giá thực trạng công tác đào tạo quản lý -5- - Tăng cường quản lý công tác tuyển sinh VLVH - Đẩy mạnh phưong pháp hình thức tổ chức dạy học theo hình thức VLVH - Đổi công tác kiểm tra, đánh ... chức dạy học theo hình thức VLVH 55 3.2.3 Đổi mói công tác kiẻm tra, đánh giá kết dạy học hệ VLVH 57 -1 - MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Toàn cầu hóa hội nhập quốc tế vừa trình họp tác đế phát ... thúc môn học theo quy trình; quản lý đề cương chi tiết môn học; quản lý việc sử dụng giáo trình giảng dạy học Phòng Thanh tra đào tạo theo dõi, kiểm tra, đánh giá việc thực trình dạy học 2.3.4...
- 77
- 467
- 6
Ứng dụng vi xử lý tín hiệu số TMS320 để điểu khiển động cơ bước phục vụ công tác đào tạo tại trung tâm thí nghiệm trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp và trường Cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên
... kiện ngắt khác Chuẩn JTAG gồm chân: TID ( Kiểm tra liệu ) TDO ( kiểm tra liệu ngoài) TCK ( kiểm tra đồng hồ ) TMS ( kiểm tra chế độ chọn) TRST( kiểm tra thiết lập tùy chọn) * Giao diện (External ... khiển 48 3.3 Sơ đồ kết nối TMS320 động bước 56 3.4 Kết nối thiết bị 56 3.5 Kết luận chương 57 CHƢƠNG 4: THÍ NGHIỆM VÀ KẾT LUẬN 58 4.1 Kết mô MATLAB 58 4.1.1 Sơ đồ chi tiết 58 4.1.2 Kết mô 60 4.2 Thí ... cánh tay robot, điều khiển tiêu cự hệ thống quang học, điều khiển định vị hệ quan trắc, điều khiển lập trình thiết bị gia công cắt gọt kim loại… Trong công nghệ máy tính, động bước dung ổ cứng,...
- 83
- 1,263
- 6
hoàn thiện công tác đào tạo đội ngũ giảng viên tại trường đại học hà tĩnh
... dung công tác đào tạo, phát triển giảng viên Đại học quốc gia Đây 11 nội dung thích hợp công tác ĐTPT đội ngũ giảng viên đại học nói chung Qua công trình nghiên cứu tác giả liên quan đến công tác ... giảng dạy trường Đại học, Cao đẳng đánh giá thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán giảng dạy Trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật Nam Định để đề xuất số giải pháp phát triển đội ngũ cán giảng dạy ... nghiệp Đồng thời đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên; công tác thực chế độ sách đội ngũ giảng viên Từ kết phân tích mặt nêu tác giả rút ưu điểm hạn chế tồn tại, kết hợp với mục...
- 122
- 711
- 7
TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH PR TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
... Quan hệ công chúng Quảng cáo tuyển sinh đại học khối C khối D1 từ năm 2006 Đến năm 2008, khoa bắt đầu tuyển sinh thêm hệ đại học văn dành cho học viên tốt nghiệp đại học Dự kiến ngành Quan hệ công ... đại học Việt Nam Học viện Báo chí Tuyên truyền, ĐH KHXH&NV thuộc ĐH Quốc Gia sở Hà Nội TP.HCM, ĐH Hòa Bình Khoa Quan hệ công chúng – Học viện báo chí Tuyên truyền: Khoa Quan hệ công chúng Quảng ... thuộc Học viện Báo chí Tuyên truyền sở nước đào tạo ngành PR - Quảng cáo bậc đại học Khoa Quan hệ công chúng Quảng cáo nỗ lực thực sứ mạng bổ sung nguồn nhân lực có chất lượng cao cho ngành Quan hệ...
- 17
- 1,497
- 7
Ứng dụng vi xử lý tín hiệu số TMS320 trong điều khiển, phục vụ công tác đào tạo tại trung tâm thí nghiệm trường đại học KTCN thái nguyên
... dải công suất sản phẩm 2.2 Khái Quát đối tượng điều khiển 2.2.1 Đặc điểm hệ chuyển động thẳng Một hệ thống chuyển động thẳng thực hai cách trực tiếp gián tiếp, hệ thống chuyển động thẳng gián ... cách gián tiếp thông qua động quay tròn với ưu bền vững, không nhạy với nhiễu, độ tin cậy cao,… Tuy nhiên hệ thống phải bổ sung cấu chuyển đổi trung gian hộp số, trục vít,… nên dẫn đến phức tạp kết ... 1.1.1.2 Giới thiệu tóm tắt mô tả C28x ™ DSP hệ thành viên tảng TMS320C2000 ™ DSP C28x công cụ hiệu C/C + +, cho phép người dùng để phát triển không hệ thống kiểm soát mềm ngôn ngữ cấp cao, cho phép...
- 27
- 748
- 0
Ứng dụng vi xử lý tín hiệu số TMS320 trong điều khiển, phục vụ công tác đào tạo tại trung tâm thí nghiệm trường đại học kĩ thuật công nghiệp thái nguyên
... 1986 Học viên lớp cao học khoá 14 - Tự động hoá - Trƣờng Đại học Kỹ Thuật Công Nghiệp Thái Nguyên – Đại học Thái Nguyên Hiện công tác Trƣờng Đại học Kỹ Thuật Công Nghiệp Thái Nguyên – Đại học ... vụ công tác đào tạo trung tâm thí nghiệm Trường Đại học KTCN Thái Nguyên” Mục tiêu luận văn Xây dựng hệ thí nghiệm điều khiển động sử dụng vi xử lý TMS phục vụ cho công tác đào tào Trƣờng Đại học ... đƣợc sử dụng hệ chuyển động thẳng trực tiếp: Dƣới ví dụ hệ chuyển động thẳng gián tiếp Hình Hệ chuyển động thẳng gián tiếp sử dụng cấu trục vít đai truyền Đối với hệ chuyển động thẳng gián tiếp,...
- 99
- 603
- 0
Công tác đào tạo,bồi dưỡng viên chức tại trường đại học tài nguyên và môi trường hà nội
... chuyển nhượng kết hoạt động khoa học công nghệ, công bố kết hoạt động khoa học công nghệ; bảo vệ lợi ích Nhà nước xã hội, quyền lợi ích hợp pháp cá nhân hoạt động đào tạo, khoa học công nghệ Nhà trường ... việc * Việc tiến hành đánh giá viên chức phải dựa nguyên tắc sau: - Đánh giá kết thực công việc trình liên tục, thực thời điểm năm - Đánh giá kết thực công việc trách nhiệm cấp quản lý với tham gia ... Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội sở giáo dục đại học công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, trực thuộc Bộ Tài nguyên Môi trường, chịu quản lý quản lý Nhà nước giáo dục đào tạo Bộ Giáo...
- 47
- 704
- 6
quản lý đào tạo theo chế tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ - đại học huế
... cứu, học tập trao đổi học thuật nước Nhắm tới mục tiêu cuối đổi nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao chất lượng trường đại học Việc triển khai đào tạo theo học chế tín kết hợp với chế độ kiểm ... Việt Nam có quản lý tốt điều kiện công việc đào tạo theo hệ thống tín phù hợp được, cụ thể trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế trình quản lý đào tạo tín gần hai năm học, thực trạng quản lý đào ... kiện ? học cải thiện điểm, học lại, học tự chọn tự do, học lúc hai chương trình ? điều gây khó khăn lớn cho người làm công tác đào tạo, việc bỏ thời gian tư vấn, hướng dẫn cụ thể, - Quản lý giáo...
- 20
- 975
- 5
Báo cáo khoa học: "quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác đào tạo, sử dụng cán bộ ý nghĩa của những quan điểm đó đối với công tác đào tạo, sử dụng cán bộ ở trường " pptx
... suốt đời, học nơi, lúc, học ngời trở thành đòi hỏi tất yếu ngời, với nhà giáo Ta trân quý lời giáo huấn Khổng Tử: Học chán, dạy mỏi, hay lời dạy Lênin: Học, học nữa, học luyện Huấn dạy dỗ, luyện ... cán bộ, Hồ [4, tr 272] Cách học tập: Lấy tự học làm Chí Minh nhấn mạnh hai mặt đức tài cốt Học trờng, học sách vở, học lẫn Hai mặt thể thống quan hệ học nhân dân, không học nhân dân biện chứng thiếu ... dũng khí và huấn luyện đội ngũ nhà giáo nhân cách nhà giáo, nhà khoa học, Thứ hai, Hồ Chí Minh dặn cán học để làm việc, làm ngời, làm cán ngời giám nghĩ, giám làm giám chịu trách nhiệm việc làm Tuy...
- 7
- 747
- 1
vai trò của cố vấn học tập trong đào tạo theo tín chỉ tại các trường đại học, cao đẳng tại việt nam
... trao đổi kinh nghiệm cần có CVHT Đồng thời phải tổ chức lại công tác chủ nhiệm lớp, tách biệt với công tác CVHT Đánh giá kết hoạt động CVHT học kỳ (năm học) Dựa vào đánh giá kết học kỳ (năm học) ... phần tự chọn, học phần học trước, điều kiện học học phần, cách đăng ký học phần, rút bớt học phần đăng ký học bổ sung học phần, đăng ký học học phần chưa đạt, học để nâng điểm học phần Nắm vững ... phép người học chủ động hơn, đánh giá kết giám sát thực tế trình độ người học hơn, học chế tín dạy học theo lối kinh viện Vai trò người thầy đào tạo theo học chế tín nặng nề vừa giảng dạy vừa cố...
- 213
- 511
- 2
Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội
... i m i công tác giáo d c, tăng cư ng quy n h n trách nhi m c a quan qu n lý giáo d c c p, tăng cư ng công tác tra giáo d c, kh n trương ñào t o ñ i ngũ cán b qu n lý giáo d c c p, t o cho giáo ... h c giáo d c nhà trư ng * Ch c c a qu n lý giáo d c Qu n lý giáo d c có ch c tương t qu n lý, bao g m: L p k ho ch, T ch c, Ch ñ o - ði u hành, Ki m tra - ñánh giá * Nhi m v c a qu n lý giáo ... t p th hay m i ñ i công tác Trong m t t p th , công vi c m i cá nhân ch bi t ch p nh n s phân công mà s h p tác lao ñ ng lao ñ ng ñó s sáng t o Ngư c l i, có tinh th n h p tác lao ñ ng b n thân...
- 147
- 552
- 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... quản lý sinh viên phòng Công tác sinh viên phụ trách, công tác kiểm tra giám sát hoạt động dạy học phòng Tranh tra đào tạo chủ trì Hoạt động quản lý LKĐT Trường Đại học Đồng Tháp thể số điểm ... tổng kết kinh nghiệm quản lý giáo dục Phương pháp tổng kết kinh nghiệm quản lý giáo dục phương pháp đem lý luận quản lý giáo dục phân tích thực tiễn quản lý giáo dục, từ phân tích thực tiễn quản ... phòng Thanh tra đào tạo giám sát, kiểm tra hoạt động - Trong trình học tập, Phòng Quản lý đào tạo chủ trì, phối hợp với Phòng KT & BĐCLĐT tổ chức kỳ thi học phần, kết thúc môn học Công tác tuyển...
- 100
- 1,145
- 13
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác kiểm định chất lượng giáo dục ở trường đại học hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hiệu quản lý công tác kiểm định chất lượng trường đại học Trường Đại học Hà Tĩnh 59 Chương Một số giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểm định chất lượng giáo dục Trường Đại học ... THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 23 BỘ GIÁO DỤC ... KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 5.2 Đánh giá số thành tựu, tồn thực trạng quản lý công tác KĐCL trường ĐH Trường Đại học Hà Tĩnh; 5.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác KĐCL giáo...
- 461
- 1,150
- 5
500 bài toán chọn lọc lớp 9
- 251
- 1,766
- 0
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25