... CỨU:Tìm hiểu địalítựnhiên khu địalítựnhiên Đông Nam Bộ và liên hệ thực tế tỉnh Tây Ninh1. Vị trí địa lí, giới hạn của khu địalí Đông Nam Bộ2. Đặc điểm chung của khu địalí Đông Nam Bộ3. ... hiểu đặc điểm địalítựnhiênđịalítựnhiên khu Đông Nam BộPHẦN I. VẤN ĐỀ CHUNGI MỤC ĐÍCH Ý NGHĨA VIỆC NGHIÊN CỨU- Thông qua việc khảo sát và nghiên cứu thực tế đặc điểm địalítựnhiên khu ... hiện: Phan Vũ Minh Đan Trang20 Tìm hiểu đặc điểm địalítựnhiênđịalítựnhiên khu Đông Nam Bộ2.1. Đặc điểm về điều kiện tự nhiên: a. Địa chất - địa hìnhĐông Nam Bộ nằm trên vùng đồng bằng và...
... kiện địa 4.2. Ktbc: 4’. (10đ). + Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng phức tạp như thế nào? - Do vị trí địa lí, lịch sử phát triển của tựnhiên Việt Nam chịu tác động của nhiều hệ thống tựnhiên ... THỰC HÀNH. ĐỌC LÁT CẮT ĐỊALÍTỰNHIÊN TỔNG HỢP. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh cần hiểu: - Cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp địalítự nhiên. - Mối quan hệ chặt ... khi nhận thức, nghiên cứu một vấn đề địa lí. c. Thái độ: - Bồi dưỡng lòng say mê học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk,bản đồtựnhiên Việt Nam. b. Học sinh: Sgk,...
... còn lại là thuỷ văn và hải văn : đo gió, nhiệt độ, độ ẩm, bức sạ mặt trời, ma.Nhiệt độ gồm:1. Nhiệt độ tối cao2. Nhiệt độ trung bình3. Nhiệt độ khô Website: http://www.docs.vn Email : ... Phụ thuộc vào kích thớc, nồng độ, trạng thái pha hạt.. Dựa vào độ phản hồi để xác định chuyển động ma.. Một điểm bất kỳ:- Toạ độ - Độ cao của mây - Chuyển động phản hồi Đo tại 2 điểm bất ... đứt gÃy ở Núi Voi 2.2. Hoạt động đứt gÃy ở Ngọc Xuyên Chơng 3 : Các hoạt động địa chất ngoại sinh 3.1. Hiện tợng uốn khúc sông Đà và sông Đa Đô 3.2. Hoạt động xói mòn của mơng xói 3.3....
... phần Địalítựnhiên đại cương chủ yếu là khái niệm cơ bản, cácmối quan hệ và quy luât địa lí, vì vậy khi đánh giá kiểm tra chúng ta cần chúý những đơn vị kiến thức này.- Phần Đialítựnhiên ... quả, các quyluật Địa lí, các tình huống có vấn đề.Ví dụ 1: Quy luật phi địa đới các thành phần tựnhiên trên trái đất khôngchỉ thay đổi theo vĩ độ mà còn thay đổi theo kinh độ. Học sinh có thể ... câu hỏi tự luận, trắc nghiệm khách quan, rèn luyện kĩ năng hoặc kết hợp nhiều loại vớinhau mà xây dựng biểu điểm chấm cho phù hợp.II. Vận dụng đổi mới kiểm tra đánh giá phần Địalítựnhiên đại...
... Nguyễn Văn Lộc – THCS Bình MinhCHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍPHẦN ĐỊALÍTỰNHIÊN VIỆT NAMI/Vị trí địa lí, giới hạn và hình dạng lãnh thổ:1/Vị trí, giới hạn lãnh thổ:a. Phần ... như thế nàotới các điều kiện tựnhiên và hoạt động giao thông vận tải?2/ Nêu đặc điểm của vị trí địalí nước ta? Đặc điểm đó đã tác động như thế nào đến đặcđiểm tựnhiên và việc phát triển kinh ... các khu vực địa hình.a/Khu vực đồi núi. Đồi núi nước ta có độ cao, độ dốc và hình dạng khác nhau tùy thuộc theo tính chấtnham thạch cũng như cường độ hoạt động địa chất và csự tác động của các...
... CHƯƠNG XII: TỔNG KẾT ĐỊALÍTỰNHIÊN VÀ ĐỊA LÍ CÁC CHÂU LỤC Bài 19: ĐỊA HÌNH VỚI TÁC ĐỘNG CỦA NỘI, NGOẠI LỰC. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh ... động trong lòng Trái Đất tác động lên bề mặt Trái Đất. 4.2. Ktbc: không. 4. 3. Bài mới: 37’. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG. Giới thiệu bài. Hoạt động ... Hoạt động nhóm. ** Trực quan ** Phương pháp đàm thoại gợi mở. + Trình bày hiện tượng động đất và núi lửa? Liên hệ Việt Nam? TL: - Miền Trung 4/1 động đất 4.90 richte. + Nguyên nhân của động...
... học địalí xuất bản năm 1993 cho rằng: Các thiết bị dạy học địalí gồm một phần cơ sở vật chất tạo điều kiện cho việc giảng dạy môn địalí nhƣ: Phòng bộ môn địa lí, vƣờn địa lí, tủ sách địa lí. ... năng địalí nhƣ: + Đọc, sử dụng bản đồđịa lí. + Đọc, phân tích, nhận xét các biểu đồđịa lí. + Đọc, phân tích, nhận xét các lát cắt về địa hình, cảnh quan, lát cắt tổng hợp về địalítự nhiên. ... giúp các em có những hiểu biết nhất định về tự nhiên Việt Nam. Chƣơng trình địalítựnhiên Việt Nam ở lớp 8 tập trung vào phần khái quát địalítự nhiên, nhằm cung cấp cho học sinh những hiểu...
... miền địa 3 miền địa lí lí tự nhiên tự nhiên Tác nhân địa Tác nhân địa đớiđớiTác nhân phi địa đớiTác nhân phi địa đớiVĩ độ Vĩ độ Tín phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa ... phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa tao địa mạomạoHướng Hướng địa hình địa hình Khu Khu vựcvực địa hình địa hình Địa ô gió Địa ô gió mùamùaMùa Mùa đôngđông(NPc),(NPc),Mùa ... đôngđông(NPc),(NPc),Mùa hèMùa hè(TBg, (TBg, Em)Em)Phân hóa theo vĩ độ Đới : 2 đới cảnh quan(Bắc và nam Bạch Mã)Xứ địa lí Xứ địa lí Xứ địa máng Đông Xứ địa máng Đông DươngDương Xứ nền Xứ nền Hoa...
... tương tự. -ở BBC thực hiện như sau: ấn A0 (vĩ độ đề bài yêu cầu tìm) :ví dụ 75028’ Trước hết ấn 75 – ấn (0’’’) – ấn 28 - ấn( 0’’’) – ấn co s – ấn dấu chia- ấn 0,398 – ấn dấu (=) – ấn SHI ... ấn dấu chia- ấn 0,398 – ấn dấu (=) – ấn SHI FT – ấn co s (tương đương với Ar cos) – ấn dấu nhân – ấn 93 – ấn dấu chia – ấn 45 – ấn dấu cộng – ấn 1 – làm tròn số là được số ngày dài 24 giờ ( ... Đồng vị ; so le; đối đỉnh … Vì khi làm bài cần phải chứng minh một toạ độ nào đó làm ví dụ, sauđó các toạ độ khác cho tương tự như trên thì mới đạt điểm tối đa.Vận dụng công thức tính dưới đây...
... vận dụng kiến thức địa lí vào cuộc sống. Vấn đề thứ 5:Trong giảng dạy giáo viên phải gợi cho học sinh nhớ lại kiến thức địalí lớp8,lớp 9,để làm cơ sở nắm kiến thức địalí lớp 12.Những điểm ... giáo viên ít quantâm.Kiến thức địalí Việt nam lớp 8 và lớp 9 được học bao gồm vị trí địa lí, giới hạn hìnhdáng lãnh thổ,biển Việt nam;Đặc điểm chung của tựnhiên Việt nam…Đến lớp 12 những ... họcsinh hiểu bài ĐLTN Việt Nam. Trên đây là những lưu ý khi giảng dạy phần địalítựnhiên Việt nam lớp 12.Những vấnđề chúng tôi đặt ra trên đây,về phần ĐLTN Việt nam lớp 12 sẽ đóng góp một...