0

đề xuất một số giải pháp tổ chức xây dựng áp dụng hệ thống qlcl theo tiêu chuẩn iso 9001 2008 cho doanh nghiệp tư vấn xây dựng nn và ptnt hà nam

Nghiên cứu tổ chức xây dựng hệ thống quản lí chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001 2008 trong doanh nghiệp tư vấn xây dựng nông nghiệp và phát triển nông thôn Hà Nam

Nghiên cứu tổ chức xây dựng hệ thống quản lí chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001 2008 trong doanh nghiệp vấn xây dựng nông nghiệp phát triển nông thôn Nam

Kiến trúc - Xây dựng

... T ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC XÂY DỰNG ÁP DỤNG HỆ T THỐNG QLCL THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001: 2008 CHO DOANH NGHIỆP VẤN XÂY DỰNG NN PTNT NAM 61 T 3.1 Những điều kiện cần đạt áp dụng ... số giải pháp tổ chức xây dựng áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 cho Doanh nghiệp vấn xây dựng Nông nghiệp Phát triển nông thôn Nam CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ HỆ ... tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 61 T T 3.2 Thiết kế hệ thống lập văn hệ thống chất lượng 63 T T 3.3 Giải pháp tăng cường khả áp dụng hệ thống QLCL theo tiêu chuẩn ISO T 9001: 2008 công ty vấn...
  • 114
  • 887
  • 0
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Thủ tục hành chính

... độ phản hồi tiêu cực khách hàng thái độ phục vụ nhân viên trước sau đào tạo - Doanh số bán hàng: doanh số bán hàng trước sau đào tạo, tăng sp/tháng, tỷ lệ hàng tồn kho giảm … Sự hài lòng nhân ... chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn sau: - % số nhân viên có kết thực công việc tốt trước - % số phận, nhóm có hiệu hoạt động tăng - % số nhân viên giải tình huống/ vấn đề phát sinh liên quan ... tạo: 20% - Nhân viên giải tình huống/ vấn đề phát sinh liên quan đạt: >80% Mức 4: Kết Đánh giá trước sau CTĐT: sử dụng kết THCV Một số liệu cần thu thập: - Sự hài lòng khách hàng: đánh giá qua...
  • 5
  • 684
  • 5
Đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo “lớp nguồn trưởng siêu thị” công ty Thương mại và Xuất nhập khẩu Viettel

Đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo “lớp nguồn trưởng siêu thị” công ty Thương mại Xuất nhập khẩu Viettel

Quản trị kinh doanh

... tạo 1.4.1 Các yếu tố bên doanh nghiệp - Mục tiêu kinh doanh: thân doanh nghiệp tiến hành hoạt động sản xuất kinh doanh phải xây dựng cho chiến lược, mục tiêu cụ thể hóa thành kế hoạch thời kỳ giai ... Nhiều chủ đề cho nhiều nhóm - Phương pháp dạy học dựa vấn đề (Problem – based Learning) : Chủ đề đưa thường chủ đề lớn, mang tính tổng quát, định hướng; Một chủ đề dùng cho lớp - Phương pháp nghiên ... Chủ đề đưa dạng trò chơi - Một số tập thực hành dựa tình hình thực tế khác : + Thực hành xếp ca lam việc + Thực hành chia tiêu + Thực hành tình mô + Thực hành xây dựng đồ cho siêu thị + Thực hành...
  • 42
  • 472
  • 21
Đánh giá hiệu quả chương trình khuyến mãi bia lon huda trong dịp tết tân mão năm 2011 của công ty TNHH bia huế

Đánh giá hiệu quả chương trình khuyến mãi bia lon huda trong dịp tết tân mão năm 2011 của công ty TNHH bia huế

Quản trị kinh doanh

... hiếu khách hàng Vì để nâng cao khả cạnh tranh, nâng cao hiệu kinh doanh doanh nghiệp, vấn đề quan trọng mang tính định đến tồn phát triển lâu dài doanh nghiệp là: Doanh nghiệp phải tổ chức tốt ... thức xí nghiệp liên doanh có vốn góp từ đơn vị quốc doanh quốc doanh tỉnh vay vốn ngân hàng Số vốn đầu ban đầu nhà máy 2,4 triệu USD Ngay sau thành lập, sản phẩm nhà máy Bia Huda sản xuất theo ... tốt nhiệm vụ sản xuất kinh doanh mà hoạt động quản trị giao cho với kế hoạch kinh doanh hàng năm mục tiêu đặt - Xây dựng thực kinh doanh, nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh áp ứng nhu cầu ngày...
  • 31
  • 2,613
  • 19
đánh giá hiệu quả chương trình phục hồi chức năng hô hấp cho bệnh nhân phẫu thuật ung thư phế quản phổi tại bệnh viện phổi trung ương

đánh giá hiệu quả chương trình phục hồi chức năng hô hấp cho bệnh nhân phẫu thuật ung thư phế quản phổi tại bệnh viện phổi trung ương

Y dược - Sinh học

... viện Phổi Trung Ƣơng áp dụng hai phƣơng pháp phẫu thuật: - Phƣơng pháp phẫu thuật mở: mở khoang liên sƣờn tùy theo thƣơng tổn, xác định tổn thƣơng, phẫu thật cắt diện phổi tổn thƣơng phù hợp, ... Formatted: Vietnamese Field Code Changed Formatted: Vietnamese theo phƣơng pháp phẫu thuật có video hỗ trợ (VATs) phƣơng pháp mổ mở khác CNHH bệnh nhân mổ VATs thƣờng tốt mổ mở mức độ tổn thƣơng thành ... Nguyễn Bá Đức (2000), UTPQP trở thành bệnh ung thƣ phổ biến nam giới Việt Nam (tỷ lệ mắc chuẩn theo tuổi 29,3/100.000 dân), Nội (33,1%); đứng hàng thứ hai thành phố Hồ Chí Minh (24,6%) Cả nƣớc...
  • 105
  • 501
  • 0
đánh giá hiệu quả chương trình phục hồi chức năng hô hấp cho bệnh nhân phẫu thuật ung thư phế quản phổi tại bệnh viện phổi trung ương

đánh giá hiệu quả chương trình phục hồi chức năng hô hấp cho bệnh nhân phẫu thuật ung thư phế quản phổi tại bệnh viện phổi trung ương

Y dược - Sinh học

... viện Phổi Trung Ƣơng áp dụng hai phƣơng pháp phẫu thuật: - Phƣơng pháp phẫu thuật mở: mở khoang liên sƣờn tùy theo thƣơng tổn, xác định tổn thƣơng, phẫu thật cắt diện phổi tổn thƣơng phù hợp, ... Formatted: Vietnamese Field Code Changed Formatted: Vietnamese theo phƣơng pháp phẫu thuật có video hỗ trợ (VATs) phƣơng pháp mổ mở khác CNHH bệnh nhân mổ VATs thƣờng tốt mổ mở mức độ tổn thƣơng thành ... Nguyễn Bá Đức (2000), UTPQP trở thành bệnh ung thƣ phổ biến nam giới Việt Nam (tỷ lệ mắc chuẩn theo tuổi 29,3/100.000 dân), Nội (33,1%); đứng hàng thứ hai thành phố Hồ Chí Minh (24,6%) Cả nƣớc...
  • 105
  • 612
  • 2
Bước đầu xây dựng và đánh giá hiệu quả “chương trình điều trị phục hồi chức năng cho người bệnh COPD” tại Bệnh viện Lao và Bệnh phổi Trung ương

Bước đầu xây dựng đánh giá hiệu quả “chương trình điều trị phục hồi chức năng cho người bệnh COPD” tại Bệnh viện Lao Bệnh phổi Trung ương

Y dược - Sinh học

... việc áp dụng dừng b i tập thở để phục hồi chức hô hấp cho bệnh nhân, phần lớn bệnh nhân COPD đợc kê đơn, hớng dẫn sử dụng thuốc, t vấn bỏ thuốc lá, Một số đợc t vấn tập thở, nhng cha đợc tổ chức ... trình điều trị phục hồi chức cho bệnh nhân COPD phù hợp với điều kiện Việt Nam. Vì tiến h nh đề t i n y nhằm mục tiêu: Xây dựng Chơng trình điều trị phục hồi chức hô hấp cho bệnh nhân COPD bệnh ... 2.3 Xử lý số liệu Số liệu đợc nhập lần sử dụng phần mềm EpiData v xử lý theo chơng trình SPSS 10.0 Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê p
  • 111
  • 702
  • 1
Đánh giá hiệu quả chương trình tín dụng ưu đãi của chính phủ đối với hộ nghèo tại huyện Trà Cú Đánh giá từ phía người vay

Đánh giá hiệu quả chương trình tín dụng ưu đãi của chính phủ đối với hộ nghèo tại huyện Trà Cú Đánh giá từ phía người vay

Báo cáo khoa học

... đồng/năm Theo số liệu khảo sát thực tế, tổng số 227 hộ vấn vay vốn tín dụng, có 137 hộ có vay chiếm 60,4% tổng số hộ 90 hộ lại không vay chiếm 39,6% Số liệu cho thấy mức độ áp ứng nhu cầu tín dụng cho ... Không 224 1,3 Tổng cộng 227 100 Nguồn: Số liệu khảo sát, 2014 Để hiểu rõ đời sống hộ nghèo nơi đây, ta tiếp tục phân tích số tiêu sau: Bảng Một số tiêu chủ yếu thốngtừ mẫu nghiên cứu Số quan sát ... Trình độ học vấn chủ hộ đa số từ trung học sở trở lên, chiếm 70,67% tổng số nông hộ khảo sát Trong tổng số 227 hộ nghèo vấn có đến 94 hộ sống nghề buôn bán chiếm tỷ trọng 42% Có 55 hộ sống nghề...
  • 10
  • 242
  • 0
Đánh giá hiệu quả chương trình ODA của hà lan về phát triển cơ sở hạ tầng giai đoạn 2005 2009 và bài học kinh nghiệm cho việt nam

Đánh giá hiệu quả chương trình ODA của lan về phát triển cơ sở hạ tầng giai đoạn 2005 2009 bài học kinh nghiệm cho việt nam

Kinh tế - Thương mại

... t Vit Nam sang Australia 1.1 Kim ngch xut khu t Vit Nam sang Australia Vit Nam l mt nhng ngun cung cp ỏng k hng húa cho th trng Australia Nm 2008, Vit Nam ng th 11 15 ngun cung cp hng u cho Australia ... GII PHP VI Mễ 79 2.1 NNG CAO KH NNG CNH TRANH CA DOANH NGHIP 79 2.2 NNG CAO KH NNG CNH TRANH CA HNG HểA XUT KHU SANG TH TRNG AUSTRALIA 81 2.3 NNG CAO HèNH NH SN PHM, NHN ... mt nn kinh t phỏt trin thnh vng vi mc GDP xp x 1000 t, ng th 14 bng xp hng cỏc nc cú kinh t phỏt trin theo GDP danh ngha, ng th 18 theo GDP theo phng phỏp tớnh PPP, xp hng th Liờn Hip Quc nm 2008...
  • 108
  • 1,358
  • 2
đánh giá hiệu quả chương trình khách hàng thân thiết tại siêu thị co.opmart cần thơ

đánh giá hiệu quả chương trình khách hàng thân thiết tại siêu thị co.opmart cần thơ

Kinh tế - Quản lý

... Co.op Food - Doanh số mua hàng: số tiền khách hàng bỏ để mua hàng hóa tính hóa đơn mua hàng - Điểm tích lũy: số điểm tích lũy vào thẻ khách hàng theo doanh số mua hàng khách, dựa vào mà siêu thị ... hàng tạo ng hài lòng cao hài lòng vượt mong đợi Luận văn tốt nghiệp Khoa kinh tế - QTKD - Doanh số mua hàng: Là số tiền khách hàng bỏ để mua hàng hóa tính hóa đơn mua hàng Đề tài sử dụng doanh ... trả hàng, … Đối với mặt hàng bán chậm, phấn đấu đạt mục tiêu doanh số định Tổ phó: Sẽ với tổ trưởng theo dõi tình hình đặt hàng giao hàng nhà cung cấp Mậu dịch viên: Sẽ giám sát kệ hàng, giải đáp...
  • 84
  • 1,116
  • 4
PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH XÚC TIẾN THƯƠNG MẠI ĐỐI VỚI SẢN PHẨM THẺ CỦA NGÂN HÀNG VIETINBANK

PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH XÚC TIẾN THƯƠNG MẠI ĐỐI VỚI SẢN PHẨM THẺ CỦA NGÂN HÀNG VIETINBANK

Quản trị kinh doanh

... ngân hàng khác ngân hàng Ngoại thương Việt Nam, ngân hàng Đầu Xây dựng Việt Nam, ngân hàng Phát triển nông thôn Việt Nam, hình thành hệ thống ngân hàng thương mại quốc doanh Hơn 16 năm xây dựng ... liên doanh Ngân hàng INDOVINA Có quan hệ đại lý với 850 ngân hàng lớn toàn giới Ngân Hàng Công Thương Việt Nam Ngân hàng Việt Nam cấp chứng ISO 9001: 2000 Là thành viên Hiệp hội Ngân hàng Việt Nam, ... dụng sản phẩm dịch vụ ngân hàng với mục tiêu xây dựng hình ảnh ngân hàng với khách hàng mà nhà Marketers phải áp dụng chiến lược xúc tiến phù hợp Bước 3: Hình thành thông điệp: thông điệp ý ng...
  • 18
  • 1,170
  • 7
Đánh giá hiệu quả kinh tế sản xuất dứa trên địa bàn xã bảo sơn, huyện lục nam, tỉnh bắc giang

Đánh giá hiệu quả kinh tế sản xuất dứa trên địa bàn xã bảo sơn, huyện lục nam, tỉnh bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... Phương pháp số ng đối sử dụng phản ánh ng quan số lượng hai trị số, kết cấu hoạt động ng vấn đề nghiên cứu + Phương pháp bình quân: Số bình quân nói lên mức độ điển hình ng quan số lượng ... phương pháp nông thôn chia kinh nghiệm kiến thức trình độ thâm canh từ tìm cách giải vấn đề 50 3.2.4.2 Phương pháp định lượng a Phương pháp phân tích thống kê Là phương pháp dựa vào số liệu phân tổ, ... đơn vị như: Doanh nghiệp nhà nước, doanh nghiệp nhân, hộ gia đình… + HQKT biện pháp kỹ thuật, yếu tố đầu vào sản xuất - Phân loại HQKT theo chất, mục tiêu: 17 + HQKT: Phản ánh mối ng quan...
  • 102
  • 781
  • 2
Đánh giá hiệu quả chương trình oda của hà lan về phát triển cơ sở hạ tầng giai đoạn 2005 2009 và bài học kinh nghiệm cho việt nam

Đánh giá hiệu quả chương trình oda của lan về phát triển cơ sở hạ tầng giai đoạn 2005 2009 bài học kinh nghiệm cho việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... pháp, giám sát hoạt động hệ thống để thay đổi luật pháp thích hợp, hành pháp ban hành thực thi cưỡng chế luật pháp, pháp diễn giải luật pháp đặc biệt hành pháp lập pháp ảnh Nguồn: Australia ... pháp (Hội đồng hành pháp) pháp (Tòa án tối cao Australia tòa án liên bang) Cơ chế phân quyền nguyên tắc theo hệ thống tam quyền thực hoạt động riêng biệt nhau; lập pháp thiết lập luật pháp, ... đó, đề xuất biện pháp, đối sách cụ thể Nhà nước Nguyễn Thị Kim Ngân Quan hệ thương mại Việt Nam – Australia doanh nghiệp Việt Nam, nhằm thúc đẩy quan hệ thương mại hai nước, đặc biệt biện pháp...
  • 20
  • 258
  • 0
Xây dựng chương trình can thiệp HIV trên cơ sở thực tiễn: Phương pháp xem xét tài liệu và các nghiên cứu

Xây dựng chương trình can thiệp HIV trên cơ sở thực tiễn: Phương pháp xem xét tài liệu các nghiên cứu

Báo cáo khoa học

... xét tài liệu Literature review [3]  Cung cấp thông tin tảng chủ đề bạn muốn giải đặt vấn đề vào bối cảnh lịch sử vấn đề ng tự giải khứ Provides background for the problem you are attacking ... a literature review [4]  Phân tích giải thích: thảo luận phát kết luận tài liệ, xác định hàm ý/ mối liêu hệ chúng với chủ đề/ vấn đề bạn quan tâm áp dụng vào chương trình / bối cảnh bạn Analysis ... trình/dự án: Program evaluation phase:  Sử dụng tài liệu để so sánh tính hiệu chương trình bạn với chương trình có mục tiêu ng tự áp dụng phương pháp ng tự Use the literature to compare effectiveness...
  • 47
  • 708
  • 0
Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề dạy học kiến tạo

Khoa học xã hội

... học giải vấn đề (áp dụng chung cho lớp), tiến hành theo bớc sau Bớc 1: Xây dựng tình có vấn đề: - Đa học sinh vào tình có vấn đề; - Phân tích tình 35 Bớc 2: Giải vấn đề: - Phân tích vấn đề, làm ... điểm xây dựng chơng trình Hình học 10 THPT hành 2.2 Định hớng xây dựng thực biện pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy ... Định hớng xây dựng thực biện pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 42 42 2.3.1 Biện pháp 1: Tuỳ theo nội...
  • 54
  • 538
  • 0
luận văn: Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo pot

luận văn: Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề dạy học kiến tạo pot

Khoa học tự nhiên

... học giải vấn đề (áp dụng chung cho lớp), tiến hành theo bước sau Bước 1: Xây dựng tình có vấn đề: - Đưa học sinh vào tình có vấn đề; - Phân tích tình Bước 2: Giải vấn đề: - Phân tích vấn đề, ... học kiến tạo 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3.1 Biện pháp 1: Tuỳ theo nội từng tiết học mà phối hợp phương pháp dạy học giải vấn đề dạy học kiến ... pháp dạy học 12 1.1.1 Khái niệm phương pháp Thuật ngữ “phương pháp dạy học dùng cấp độ khác từ khái quát đến cụ thể: Phương pháp dạy học, phương pháp trực quan, phương pháp vấn áp Phương pháp...
  • 88
  • 502
  • 1
góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo

góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề dạy học kiến tạo

Sư phạm

... học giải vấn đề (áp dụng chung cho lớp), tiến hành theo bước sau Bước 1: Xây dựng tình có vấn đề: - Đưa học sinh vào tình có vấn đề; - Phân tích tình Bước 2: Giải vấn đề: - Phân tích vấn đề, ... điểm xây dựng chương trình Hình học 10 THPT hành 2.2 Định hướng xây dựng thực biện pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề ... pháp dạy học 10 1.1.1 Khái niệm phương pháp Thuật ngữ “phương pháp dạy học dùng cấp độ khác từ khái quát đến cụ thể: Phương pháp dạy học, phương pháp trực quan, phương pháp vấn áp Phương pháp...
  • 86
  • 429
  • 1
góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo

góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề dạy học kiến tạo

Quản trị kinh doanh

... học giải vấn đề (áp dụng chung cho lớp), tiến hành theo bớc sau 26 Bớc 1: Xây dựng tình có vấn đề: - Đa học sinh vào tình có vấn đề; - Phân tích tình Bớc 2: Giải vấn đề: - Phân tích vấn đề, làm ... điểm xây dựng chơng trình Hình học 10 THPT hành 2.2 Định hớng xây dựng thực biện pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy ... Dạy học giải vấn đề 1.3.1 Cơ sở khoa học phơng pháp dạy học giải vấn đề 1.3.2 Những khái niệm 1.3.3 Các hình thức dạy học giải vấn đề 1.3.4 Thực dạy học giải vấn đề 1.3.5 Những biện pháp thực...
  • 71
  • 309
  • 0

Xem thêm