... D A A B A C C A D BB A A D C C C D B C B D D D D A B D D BBB C A A B D C B A A A BB D BB A BBBB D A C B D B D B C BB D B D C C B A B C B A C A A B C A D D D A A D A D BB A C A B A D ... A BBBB D C C B D B D B D C D C C D D BBB A C B C A BB C B A A BB D A C C A BB A C A A D D D C A C A C B C C A A A D C D A A B A C A BB D A A C D D B D D D A D A A C B D B A BB D B A ... Mã đề < /b> thi < /b> 524 609 106 315 712 943 D B A C B C C A BBB A C C D C D B D D C BBB A B C C C B C D A BB D A BB D A D A A A A BBB A D C C D A BB D D D C D D B D BB D C BB D D D A A C B D...
... aabbdd B AaBbdd × AabbDd C AaBbDd × AaBbDD D AaBbDd × aabbDD Câu 40: Chu trình cacbon sinh < /b> A Quá trình phân giải mùn b hữu đất B Quá trình tái sinh < /b> toàn vật chất hệ sinh < /b> thái C Quá trình tái sinh < /b> ... Câu 33: Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập Phép lai sau cho tỉ lệ phân li kiểu gen đời là: : ? A AaBb × AaBb B Aabb × AAbb C aaBb × AaBb D Aabb × aaBb Câu 34: Phát biểu sau nói ... hình nhất? A AaBbDd × AaBbDd AB DE AB DE × ab dE ab dE Ab AB Dd × dd C aB ab Ab D d AB D D XX × XY aB ab B Câu 25: Mối quan hệ trình đột biến trình giao phối tiến hoá A trình đột biến tạo nguồn...
... đôi; BSinh < /b> sản sinh < /b> dưỡng; C Sinh < /b> sản b o tử; D Cả A, B C [] Có thể phân chia sinh < /b> sản sinh < /b> vật thành hình thức: A Sinh < /b> sản vô tính sinh < /b> sản hữu tính; BSinh < /b> sản vô tính sinh < /b> sản sinh < /b> dưỡng; ... dưỡng; C Sinh < /b> sản sinh < /b> dưỡng sinh < /b> sản hữu tính; D Sinh < /b> sản hữu tính sinh < /b> sản b o tử; [] Những nhân tố b n ảnh hưởng đến sinh < /b> trưởng phát triển sinh < /b> vật là: A Nhân tố môi trường; B Thức ăn ... hợp chế phân b o; [] Thể b o tử thực vật là: A Cơ thể phát sinh < /b> từ b o tử lưỡng b i; B Cơ thể gồm tế b o lưỡng b i; C Một giai đoạn phát triển chu trình sống; D Cả A, B C [] Thể giao...
... A P: AAbb x AAbb B P: aaBB x aaBB C P: AAbb x aabb P: aaBB x aabb D P: AABB x aabb P: AAbb x aaBB [] Ở loài, hai cặp gen không alen phân li độc lập, tác động b trợ qui định màu hoa biểu kiểu ... đen B 13 lông trắng : lông đen C 15 lông trắng : lông đen D Có thể tỉ lệ [] Phép lai sau tạo tổ hợp lai? A P: AaBb x Aabb P: AaBb x aaBb B P: Aabb x Aabb P: aaBb x aaBb C P: AABB x aabb D ... trạng [] Tỉ lệ loại giao tử tạo từ kiểu gen A 45% ABD, 45% abd, 5% Abd, 5% aBD B 45% Abd, 45% aBD, 5% ABD, 5% abd C 45% ABD, 45% aBD, 5% Abd, 5% abd D 45% ABD, 45% abd, 5% ABd, 5% abD []...
... tăng lượng tế b o chất tế b o C Chuẩn b cho phân chia tế b o D Chuẩn b cho tổng hợp prôtêin tế b o [] Câu có nội dung sau là: A ADN nhân đôi theo nguyên tắc b n b o toàn” B Phân tử ADN ... X = 30% [] Một gen có chứa 1198 liên kết hoá trị nuclêôtit có khối < /b> lượng bao nhiêu? A 720000 đơn vị cacbon B 621000 đơn vị cacbon C 480000 đơn vị cacbon D 360000 đơn vị cacbon [] Một gen ... ADN là: A Axit amin B Axit đêôxiribônuclêic C Axit ribônuclêic D Nuclêôtit [] ADN có thành phần sau tế b o? A Chỉ có nhân B Màng tế b o C Chỉ có b o quan D Phần lớn nhân b o quan ...
... hình B kiểu hình C kiểu hình D kiểu hình [] Hai phép lai sau tạo lai thể dị hợp hai cặp gen? A AABb x AABb AABB x aabb B Aabb x aaBB AABB x aabb C Aabb x Aabb AABb x AABb D AABB x AABB AaBB ... lệ nhau? A AaBb, AABb, AaBB, AABB B AABB, Aabb, aaBB, aabb C Aabb, AaBB, Aabb D AaBB, AABb, aabb [] Kết luận sau nói kết phép lai AaBb x Aabb? A Có tổ hợp giao tử lai B Tỉ lệ kiểu hình C ... thường Ruồi b có thân đen, ruồi mẹ có thân xám, lai có xuất thân xám Kiểu gen mẹ b là: A B Bb; mẹ Bb B Bố BB; mẹ BB Bb C B bb; mẹ Bb bb D B bb; mẹ BB Bb [] Ở ruồi giấm, gen B qui định...
... A Nòi địa lí B Nòi sinh < /b> thái C Nòi sinh < /b> học < /b> D Nòi sinh < /b> sản [] Nòi quần thể loài Trong tự nhiên có: A Nòi địa lí, nòi sinh < /b> thái nòi sinh < /b> sản B Nòi sinh < /b> thái, nòi sinh < /b> học < /b> nòi sinh < /b> sản C Nòi ... B ng đường sinh < /b> lí B Bằng đường sinh < /b> thái C B ng đường lai xa kết hợp gây đa b i hoá D a c [] Yếu tố tạo nòi loài sẻ ngô là: A Địa lí BSinh < /b> thái C Di truyền D Sinh < /b> sản [] Trong hình thành ... [] Con lai xa đa b i hoá gọi là: A Thể song nhị b i B Thể tứ b i hữu thụ C Thể song đơn b i kép D a b [] Trong phương thức hình thành loài, phương thức tạo kết nhanh là: A B ng đường sinh...
... lại [] Mức nhân tố sinh < /b> thái cực thuận mức mà sinh < /b> vật có biểu sau đây: A Sinh < /b> trưởng sinh < /b> sản mạnh B Ngừng sinh < /b> trưởng b t đầu sinh < /b> sản C Ngừng sinh < /b> sản b t đầu sinh < /b> trưởng D B t đầu sinh < /b> ... tế b o với môi trường; [] Màng sinh < /b> chất có vai trò: A Ngăn cách tế b o chất với môi trường ngoài; B Bảo vệ khối < /b> sinh < /b> chất tế b o; C Thực trao đổi chất tế b o với môi trường; D Cả B C; [] ... vật B Cây xanh số tảo C Vi khuẩn nấm D Tảo nấm hoại sinh < /b> [] Vi sinh < /b> vật sau sinh < /b> vật phân huỷ hệ sinh < /b> thái? A Vi khuẩn lam B Tảo đơn b o C Nấm vi khuẩn hoại sinh < /b> D Động vật nguyên sinh < /b> []...
... trạng biểu khác hai loại tính trạng hai thể có giới tính [] Kiểu gen sau xem thể dị hợp? A AaBbDd B AaBbdd C AabbDd D Cả ba kiểu gen [] Kiểu gen sau xem thể đồng hợp? A AABBDd B AaBBDd ... tế b o mang: A B NST b mẹ khác nhau; B Hai NST lưỡng b i b mẹ thuộc hai loài khác nhau; C B NST đa b i chẵn; D B NST đa b i lẻ; [] Trong trình hình thành loài đường địa lí, phát biểu ... alen? A Bb B Aa C Dd D Cả A, B, C [] Kiểu gen là: A Tập hợp gen thể khác loài B Toàn kiểu gen thể cá thể C.Toàn gen nằm tế b o thể sinh < /b> vật D Toàn kiểu gen nằm tế b o thể sinh < /b> vật [] Hai...
... A Hoá học < /b> tiền sinh < /b> học < /b> B Tiền sinh < /b> học < /b> hoá học < /b> C Hoá học,< /b> tiền sinh < /b> học < /b> sinh < /b> học < /b> D Sinh < /b> học,< /b> hoá học < /b> tiền sinh < /b> học < /b> [] Hợp chất hữu có nguyên tố C, H, O là: A Cacbua hiđrô B Saccarit ... Lai phân tích B Lai thuận nghịch C Lai gần D Giao phối cận huyết [] Khi gen tế b o chất b đột biến thì: A Gen đột biến phân b thường không đồng tế b o B Luôn di truyền qua sinh < /b> sản hữu tính ... gây đột biến D Cả A, B, C [] Đặc điểm có gen tế b o chất mà gen nhiễm sắc thể là: A B mẹ có vai trò ngang di truyền B Có thể b đột biến C Kiểu hình gen qui định thể giống mẹ D Phân b phân...
... [] Sự xuất sâu b bay kỉ Giura tạo điều kiện cho: A Sự xuất b sát bay; B Sự xuất loài chim; C Sự phát triển hạt kín; D A B; [] Đại Trung sinh < /b> gồm kỉ: A Cambri – Xulua – Đêvôn; B Cambri ... trường cá thể quần thể; [] Những đóng góp học < /b> thuyết Đacuyn: A Phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền; B Phân tích nguyên nhân phát sinh < /b> chế di truyền đột biến; C Phát vai trò sáng ... [] Biến dị cá thể là: A Những biến dị thể sinh < /b> vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động; B Những biến đổi thể sinh < /b> vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động di truyền được; C Sự phát sinh...
... mới; [] Giới vô hữu hoàn toàn thống với cấp độ: A Phân tử; B Nguyên tử; C Mô; D Tế b o; [] Ngày chất hữu hình thành thể sống theo phương thức: A Hoá học;< /b> B Lí học;< /b> C Sinh < /b> học;< /b> D Hoá sinh;< /b> ... P, T; [] Quan điểm vật phát sinh < /b> sống: A Sinh < /b> vật đưa tới hành tinh khác dạng hạt sống; BSinh < /b> vật sinh < /b> ngẫu nhiên từ hợp chất vô cơ; C Sinh < /b> vật sinh < /b> từ hợp chất hữu cơ; D Sinh < /b> vật sinh < /b> từ ... [] Đặc điểm b t đa phân tử sinh < /b> học < /b> là: A Đa dạng; C Kích thước lớn B Đặc thù; C Kích thước lớn D Cả A B; [] Hợp chất đóng vai trò quan trọng trình sinh < /b> sản di truyền là: A Prôtêin; B...
... Tiến hoá hoá học < /b> B Tiến hoá sinh < /b> học < /b> C Tiến hoá tiền sinh < /b> học < /b> D Tiến hoá tiền sinh < /b> học < /b> tiến hoá sinh < /b> học < /b> [] Sự kiện b t cuối trình tiến hoá côaxecva giai đoạn tiến hoá tiền sinh < /b> học < /b> là: A Xuất ... tiền sinh < /b> học < /b> B Tiến hóa sinh < /b> học < /b> C Tiến hóa hóa học < /b> D Tiến hóa hóa học < /b> tiến hóa sinh < /b> học < /b> [] Trong giai đoạn tiến hóa trái đất, giai đoạn có thời gian kéo dài là: A Tiến hoá hóa học < /b> B Tiến ... là: A Đại Trung sinh < /b> B Đại Tân sinh < /b> C Đại Cổ sinh < /b> D Đại Nguyên sinh < /b> [] Đại xuất sớm trái đất là: A Đại Thái cổ B Đại Nguyên sinh < /b> C Đại Trung sinh < /b> D Đại Cổ sinh < /b> [] Căn vào biến cố lớn địa...
... ÁN ĐỀTHI < /b> THỬ ĐH – CĐ NĂM 2013, lần 1, MÔNSINH < /b> – KHỐIB Câu Mã đề < /b> 301 Mã đề < /b> 302 BBB D D B C B D C A BB C C B D B 10 BB 11 D C 12 B D 13 B A 14 C C 15 B D 16 C B 17 B D 18 B D 19 BB 20 C B ... = aabbDDee = 3/8; AaBbDDee = 2/8 B AABBDDee = aabbDDee = 18/64; AaBbDDee = 1/64 C AABBDDee = aabbDDee = 9/64; AaBbDDee = 4/64 D AABBDDee = aabbDDee = 7/16; AaBbDDee = 1/8 Câu 41: Trong t quần ... XBXB xOaa XbY B P O aa XbXb xo Aa XBY C P O aaBB xo D P O aa XbXb xo Aa XBY aabb Câu 8: Đột biến gen cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa nguyên nhân đây: A Đột biến gen gây biến đổi kiểu gen B...
... CÁC MÔNTHI < /b> ĐẠI HỌC TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ NĂM HỌC 2010-2011 - LẦN I ( THÁNG 2/2011) ĐỀTHI < /b> MÔN: HÓA HỌC - KHỐI A, B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian giao đề < /b> Mã đề:< /b> 168 Họ, tên thí sinh:< /b> ... vừa b ăn mòn hóa học,< /b> vừa b ăn mòn điện hóa học,< /b> tốc độ ăn mòn điện hóa học < /b> lớn B Zn vừa b ăn mòn hóa học,< /b> vừa b ăn mòn điện hóa học,< /b> tốc độ ăn mòn điện hóa học < /b> nhỏ C Zn b ăn mòn điện hóa học < /b> ... THÁNG 2/2011) ĐỀTHI < /b> MÔN: HÓA HỌC - KHỐI A, B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian giao đề < /b> Họ, tên thí sinh:< /b> SBD: Mã đề:< /b> 236 Cho biết nguyên tử khối < /b> nguyên...
... 4/2011) ĐỀTHI < /b> MÔN: HÓA HỌC - KHỐI A, B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian giao đề < /b> (Đề thi < /b> có 50 câu) Họ, tên thí sinh:< /b> SBD: ………………… Mã đề:< /b> 210 Cho biết nguyên ... LƯỢNG CÁC MÔNTHI < /b> ĐẠI HỌC TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ NĂM HỌC 2010-2011 _ LẦN II ( THÁNG 4/2011) ĐỀTHI < /b> MÔN: HÓA HỌC - KHỐI A, B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian giao đề < /b> (Đề thi < /b> có 50 ... NĂM HỌC 2010-2011 _ LẦN II ( THÁNG 4/2011) ĐỀTHI < /b> MÔN: HÓA HỌC - KHỐI A, B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian giao đề < /b> (Đề thi < /b> có 50 câu) Họ, tên thí sinh:< /b> SBD: ...
... THPT TRẦN PHÚ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 05 trang) KỲ THI < /b> KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CÁC MÔNTHI < /b> ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2011-2012 _ LẦN I ( THÁNG 2/2012) Đềthi < /b> môn:< /b> Hoá học < /b> - Khối < /b> A, B Thời gian làm b i: 90 phút, ... ĐỀTHI < /b> MÔN HOÁ HỌC - Khối < /b> A, B Đáp án mã đề:< /b> 161 01 D; 02 B; 03 C; 04 B; 05 B; 06 B; 07 B; 08 A; 09 C; 10 D; 11 A; 12 C; 13 B; 14 C; 15 C; Trang 1/5 - Mã đề:< /b> 161 16 D; 17 C; 18 B; 19 B; 20 D; ... THỨC NĂM HỌC 2011-2012 _ LẦN I ( THÁNG 2/2012) Trang 1/5 - Mã đề:< /b> 161 (Đề thi < /b> có 05 trang) Đềthi < /b> môn:< /b> Hoá học < /b> - Khối < /b> A, B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian giao đề < /b> Họ, tên thí sinh:< /b> ...
... rộng: AB/AB 0, 25đ - Ong đực cánh ngắn, hẹp: ab 0, 5đ b P: AB/ AB x ab Gp: AB ab F1: AB/ab (ong cánh dài, rộng); AB (ong đực cánh dài, rộng) GF1: AB, Ab, aB, ab AB 0,25đ F2 Ong cái: AB/ AB, AB/ab, ... tế b o Ab/aB không hoán vị gen tạo ra: Ab = aB = 47,5% 0, đ a thể tạo loại giao tử là: Ab = aB = 48,75% AB = ab = 1,25% Câu 4: (3đ) (1, 25đ) 0, 25 đ - Tiêu hoá nội b o tiêu hoá thức ăn b n tế b o ... x x10 = 180 b 0, đ - Tỷ lệ phân ly kiểu hình đời con: ( 1:2:1) (1:1) (3:1) 2.(1,5đ) Xét kiểu gen Ab/aB thể: 0, đ - 5% tế b o Ab/aB có hoán vị gen tạo loại giao tử: Ab = aB = AB = ab = 1,25% 0,...
... rộng: AB/AB 0, 25đ - Ong đực cánh ngắn, hẹp: ab 0, 5đ b P: AB/ AB x ab Gp: AB ab F1: AB/ab (ong cánh dài, rộng); AB (ong đực cánh dài, rộng) GF1: AB, Ab, aB, ab AB 0,25đ F2 Ong cái: AB/ AB, AB/ab, ... tế b o Ab/aB không hoán vị gen tạo ra: Ab = aB = 47,5% 0, đ a thể tạo loại giao tử là: Ab = aB = 48,75% AB = ab = 1,25% Câu 4: (3đ) (1, 25đ) 0, 25 đ - Tiêu hoá nội b o tiêu hoá thức ăn b n tế b o ... x x10 = 180 b 0, đ - Tỷ lệ phân ly kiểu hình đời con: ( 1:2:1) (1:1) (3:1) 2.(1,5đ) Xét kiểu gen Ab/aB thể: 0, đ - 5% tế b o Ab/aB có hoán vị gen tạo loại giao tử: Ab = aB = AB = ab = 1,25% 0,...