0

đề thi môn hóa đại học khối b năm 2013

Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2009 Môn thi: Toán docx

Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2009 Môn thi: Toán docx

Cao đẳng - Đại học

... tam giác ABC.A B C’ có BB’ = a, góc giữa đường thẳng BB’ và mặt phẳng (ABC) b ng 600; tam giác ABC vuông tại C và BAC = 600. Hình chiếu vuông góc của điểm B lên mặt phẳng (ABC) trùng ... ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2009 Môn < /b> thi:< /b> Toán (khối < /b> B) (Thời gian làm b i: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 ... 3I (1 ln3) ln24   Câu IV. BH= 2a, 2 1 333 2 2 4BH a aBNBN    ; 3'2a B H  goïi CA= x, BA=2x, 3BC x 22 2 222CABA BC BN   222 233 4 24 2a xx x...
  • 6
  • 603
  • 0
Tài liệu GỢI Ý GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2013 Môn thi : HÓA, khối A - Mã đề : 374 potx

Tài liệu GỢI Ý GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2013 Môn thi : HÓA, khối A - Mã đề : 374 potx

Cao đẳng - Đại học

... thầy Trung 0983173532Trang 1GỢI Ý GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2013 Môn < /b> thi < /b> : HÓA, khối < /b> A - Mã đề < /b> : 374Cho biết nguyên tử khối < /b> của các nguyên tố :H = 1; C = 12; N = 14; ... ống nghiệm b ng:(a) b ng khô. (b) b ng có tẩm nước.(c) b ng có tẩm nước vôi. (d) b ng có tẩm giấm ăn.Trong 4 biện pháp trên, biện pháp có hiệu quả nhất làA. (d) B. (c)C. (a) D. (b) HD giải:• ... 45: Cho các phát biểu sau:(a) Trong b ng tuần hoàn các nguyên tố hóa < /b> học,< /b> crom thuộc chu kì 4, nhóm VIB. (b) Các oxit của crom đều là oxit bazơ.(c) Trong các hợp chất, số oxi hóa < /b> cao nhất của...
  • 11
  • 1,043
  • 8
Gợi ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2008

Gợi ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2008

Sinh học

... B bị đột biến thành gen b. Biếtcác cặp gen tác động riêng rẽ và gen trội là trội hoàn toàn. Các kiểu gen nào sau đây là của thể độtbiến?A. AABb, AaBB. B. AABB, AABb. C. AaBb, AABb. D. aaBb, ... nhất là :A. aabbdd AAbbDD× B. aaBBdd aabbDD×C. AABbdd AAbbdd×D. aabbDD AABBdd×Câu 35: Thể song nhị b iA. chỉ sinh sản vô tính mà không có khả năng sinh sản hữu tính B. chỉ biểu hiện các ... thân thấp, hoa trắng. Cho biết không cóđột biến xảy ra. Kiểu gen của cây b , mẹ trong phép lai trên là A. Ab abaB ab× B. AaBB aabb×C. AaBb aabb×D. Ab abab ab×Câu 45: Vi khuẩn cố định...
  • 6
  • 405
  • 1
Đề thi tuyển sinh đại học khối B Môn Hóa học

Đề thi tuyển sinh đại học khối B Môn Hóa học

Tự động hóa

... tráng b c là A. 8. B. 4. C. 9. D. 5. Trang 2/6 - Mã đề < /b> thi < /b> 395 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn:< /b> HOÁ HỌC; Khối < /b> B Thời ... Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề < /b> Mã đề < /b> thi < /b> 395 Họ, tên thí sinh: Số b o danh: Cho biết nguyên tử khối < /b> (theo đvC) của các nguyên tố: H = 1; Be = 9; C = 12; ... mol. B. Nhôm có tính khử mạnh hơn crom.C. Nhôm và crom đều b thụ động hóa < /b> trong dung dịch H2SO4 đặc nguội. D. Nhôm và crom đều b n trong không khí và trong nước. Câu 7: Trộn 10,8 gam b t...
  • 6
  • 1,145
  • 7
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009 Môn thi : VẬT LÝ – Mã đề 629 ppt

Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009 Môn thi : VẬT LÝ – Mã đề 629 ppt

Cao đẳng - Đại học

... vật b ng cơ năng.A. 75 kg B. 80 kg C. 60 kg D. 100 kg.Nguyễn Đức Hiệp (THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa)ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009 Môn < /b> thi < /b> : VẬT LÝ – Mã đề < /b> 629 (Thời gian làm b i ... cưỡng b c, phát biểu nào sau đây là đúng?A. Dao động của con lắc đồng hồ là dao động cưỡng b c. B. Biên độ của dao động cưỡng b c là biên độ của lực cưỡng b c.C. Dao động cưỡng b c có biên độ ... cuộn cảm đạt giá trị cực đại < /b> b ngA. 150 V. B. 160 V. C. 100 V. D. 250 V.Câu 19: Máy biến áp là thi< /b> t b A. biến đổi tần số của dòng điện xoay chiều. B. có khả năng biến đổi điện áp của dòng...
  • 7
  • 611
  • 1
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: ANH VĂN - Mã đề 469 pptx

Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: ANH VĂN - Mã đề 469 pptx

Cao đẳng - Đại học

... Question 73: A. systems B. forms C. breeds D. castes Question 74: A. pack B. herd C. school D. flock Question 75: A. able B. possible C. hardly D. capable Mark the letter A, B, C, or D on your ... pleasure B. You’re welcome C. Thanks, I will D. Good idea, thanks Question 21: The kitchen______ dirty because she has just cleaned it. A. may be B. should be C. mustn’t be D. can’t be Question ... get rid it. A B C D Question 32: Even though the extremely bad weather in the mountains, the climbers decided A B not to cancel their climb. C D Question 33: Bill was about average...
  • 8
  • 696
  • 1
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Địa lý (khối C) pptx

Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Địa lý (khối C) pptx

Cao đẳng - Đại học

... Thuận – B nh ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn < /b> thi:< /b> Địa lý (khối < /b> C) (Thời gian làm b i: 180 phút) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 điểm) Câu I: (2,0 điểm) 1.Trình b y đặc ... tâm B i dưỡng văn hóa < /b> và Luyện thi < /b> đại < /b> học < /b> Vĩnh Viễn, TP.HCM) - Tài nguyên sinh vật : + Rừng có nhiều gỗ quý, chim thú quý. + Ở vùng biển Quảng Ninh có ngư trường nổi tiếng của Vịnh B c B ... mức b n lẻ năm 2000 = 220.411 tỉ đồng ; 2006 = 596.207 tỉ đồng Gọi R1 là b n kính vòng tròn thể hiện tổng mức b n lẻ năm 2000, R1 = 1. Gọi R2 là b n kính vòng tròn thể hiện tổng mức b n...
  • 6
  • 535
  • 0
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Lịch sử (khối C) docx

Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Lịch sử (khối C) docx

Cao đẳng - Đại học

... b y và nhận xét chủ trương tập hợp lực lượng cách mạng được đề < /b> ra tại các hội nghị: - Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (1-1930): ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn < /b> thi:< /b> ... 10/59 (đề < /b> ra tháng 5-1959) cho phép thẳng tay giết hại b t cứ người yêu nước nào, b t cứ ai có biểu hiện chống lại chúng, làm cho hàng vạn cán b , đảng viên b giết hại, hàng chục vạn đồng b o ... b n: ở đâu b n đế quốc, thực dân cũng tàn b o, độc ác; ở đâu người lao động cũng b b c lột, áp b c nặng nề, và “dù màu da có khác nhau, trên đời này chỉ có hai giống người: giống người b c lột...
  • 5
  • 554
  • 0
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: Ngữ văn (khối D) pptx

Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: Ngữ văn (khối D) pptx

Cao đẳng - Đại học

... xuân “ngon như một cặp môi gần”. - Cái tôi trữ tình: ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn < /b> thi:< /b> Ngữ văn (khối < /b> D) (Thời gian làm b i: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 ... - Hình ảnh thi< /b> n nhiên: Thi< /b> n nhiên trong b i thơ Vội vàng là : + một thi< /b> n nhiên của mùa xuân trần thế: thi< /b> n nhiên này là một cõi thi< /b> n đường của màu sắc, hương vị, âm thanh, b b n và phong ... I: Đề yêu cầu trình b y một trong ba đặc điểm cơ b n của văn học < /b> Việt Nam từ 1945 đến 1975, đó là đặc điểm thứ ba in trong văn b n sách giáo khoa Ngữ văn 12: khuynh hướng sử thi < /b> và cảm hứng lãng...
  • 4
  • 580
  • 0
Tài liệu Đề thi cao đẳng, đại học khối B 2006 doc

Tài liệu Đề thi cao đẳng, đại học khối B 2006 doc

Hóa học - Dầu khí

... tử C5H10O3N2. 3) Trình b y phương pháp hóa < /b> học < /b> nhận biết 3 dung dịch glucozơ, fructozơ và glixerol đựng trong ba lọ riêng biệt. Viết phương trình hóa < /b> học < /b> của các phản ứng xảy ra. Cho: ... Z4. b) T là chất hữu cơ đơn chức, đồng phân của Z3. Trình b y phương pháp hoá học < /b> nhận biết các chất lỏng Z2, Z3, Z4 và T đựng trong các lọ riêng biệt. Viết phương trình hoá học < /b> ... phương trình hoá học < /b> của các phản ứng điều chế Z3, Z4 từ khí metan và các chất vô cơ cần thi< /b> t. Câu V .b. Theo chương trình THPT phân ban thí điểm (2 điểm) 1) Cho sơ đồ chuyển hóa < /b> sau: ...
  • 2
  • 503
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25