đặc điểm ở một nhiệt độ nhất định một đám hơi có khả năng phát ra những ánh sáng đơn sắc nào thì nó cũng có khả năng hấp thụ ánh sáng đơn sắc đó
Từ Trường
... 1:lực tương tác điện tích chuyển động lưc gì? Câu 2:Dạng vật chất tồn xung quanh điện tích chuyển động? BÀI 19: TỪ TRƯỜNG I NAM CHÂM 1.khái niệm: Những chất có khả hút sắt gọi nam châm SẮT NON ... bắc 2.ĐẶC ĐIỂM HAI NAM CHÂM KHÁC TÊN THÌ HÚT NHAU HAI NAM CHÂM CÙNG TÊN ĐẨY NHAU Kết luận: Hai nam châm tên đẩy hai nam châm khác tên hút Lực tương tác nam châm gọi lực từ nam châm gọi có từ ... TỪ TRƯỜNG CỦA DÂY DẪN CÓ DÒNG ĐIỆN Thí nghiệm Lực từ dòng điện tác dung lên nam châm DÒNG ĐIỆN Hình 19.3 Chú ý hình 19.3 Kí hiệu : có nghóa lực phía sau mặt phẳng hình vẽ có nghóa lực trước hình...
- 18
- 190
- 0
Giáo án Vật lý lớp 9 - TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY DẪN CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA doc
... ống Làm TN để dây có dòng điện chạy qua có khác từ tạo quan sát I.TỪ PHỔ, ĐƯỜNG SỨC trường nam châm thẳng không? từ phổ ống dây TỪ CỦA ỐNG DÂY CÓ có dòng điện chạy DÒNG Hoạt động 1: Tạo quan sát ... Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc II.QUY TẮC NẮM TAY bàn tay phải(10ph) PHẢI Đặt câu hỏi: Từ trường dòng Dự đoán: 1.Chiều đường sức từ điện sinh ra, chiều đường sức từ có Khi đổi chiều dòng ống dây có ... làm TN kiểm tra dây chiều nào? dự đoán Khi nhóm làm thí nghiệm, đường sức từ kiểm tra xem HS làm để biết lòng ống dây 2.Quy tắc nắm tay phải Nắm bàn tay phải, chiều đường sức từ có thay đổi hay...
- 5
- 1,157
- 1
Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có dòng điện đặc biệt
... tạo điểm cách dòng điện đoạn r : B Có : + Điểm đặt: Tại điểm xét + Phương: Trùng với tiếp tuyến I O đường sức điểm + Chiều: chiều với đường sức điểm −7 I + Độ lớn: B = 2.10 r Với I: cường độ dòng ... trường * Véc tơ cảm ứng từ lòng ống dây hình trụ có đặc tính điểm * Có phương: trùng với trục ống dây * Có chiều: theo quy tắc vào Nam – Bắc −7 * Có độ lớn: B = 4π 10 N I l −7 Hay B = 4π 10 n.I N: ... ứng từ đường sức từ điểm đó? KIỂM TRA BÀI CŨ Đáp án Câu Đường sức từ dòng điện thẳng dài đường tròn nằm mặt phẳng vng góc với dòng điện, có tâm nằm dòng điện, có chiều xác định theo quy tắc nắm...
- 28
- 575
- 0
Bài 21. TỪ TRƯỜNG TRONG DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT doc
... trường có độ lớn cảm ứng từ điểm cách dây dẫn 50 cm A 4.10-6 T B 2.10-7/5 T C 5.10-7 T D 3.10-7 T 11 Một điểm cách dây dẫn dài vô hạn mang dòng điện 20 cm có độ lớn cảm ứng từ 1,2 μ T Một điểm cách ... HỌC: Hoạt động ( phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh - Trả lờimiệng phiếu Trợ giúp giáo viên - Dùng PC -5 20 để kiểm tra Hoạt động ( phút): Tìm hiểu đặc điểm chung từ trường Hoạt động học ... từ điểm nằm mặt phẳng chứa hai dây cách hai dây có giá trị A B 2.10-7.I/a C 4.10-7I/a D 8.10-7I/ a 10 Một dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài vô hạn có độ lớn 10 A đặt chân không sinh từ trường có...
- 6
- 2,226
- 5
Vật lý 11 chương trình chuẩn: Bài 21. TỪ TRƯỜNG TRONG DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT pot
... trường có độ lớn cảm ứng từ điểm cách dây dẫn 50 cm A 4.10-6 T B 2.10-7/5 T C 5.10-7 T D 3.10-7 T 11 Một điểm cách dây dẫn dài vô hạn mang dòng điện 20 cm có độ lớn cảm ứng từ 1,2 μ T Một điểm cách ... HỌC: Hoạt động ( phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh - Trả lờimiệng phiếu Trợ giúp giáo viên - Dùng PC -5 20 để kiểm tra Hoạt động ( phút): Tìm hiểu đặc điểm chung từ trường Hoạt động học ... từ điểm nằm mặt phẳng chứa hai dây cách hai dây có giá trị A B 2.10-7.I/a C 4.10-7I/a D 8.10-7I/ a 10 Một dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài vô hạn có độ lớn 10 A đặt chân không sinh từ trường có...
- 12
- 4,690
- 39
H2A.VL10_Luc tu tac dung len day dan mang dong dien
... thương số lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có độ dài đủ nhỏ mang dòng điện đặt vuông góc với đường cảm ứng từ điểm khảo sát tích cường độ dòng điện với độ dài đoạn dây dẫn II CẢM ỨNG TỪ b) Cảm ... ỨNG TỪ a) Độ lớn lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện F I l ⇒ F∼l II CẢM ỨNG TỪ a) Độ lớn lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện B F I F B I II CẢM ỨNG TỪ a) Độ lớn lực ... CẢM ỨNG TỪ a) Độ lớn lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện Từ ⇒ F ∼ I.l ⇒ F = B.I.l ⇒B= Hệ số tỉ lệ B gọi cảm ứng từ F I.l II CẢM ỨNG TỪ b) Cảm ứng từ Cảm ứng từ điểm đại lượng...
- 19
- 1,174
- 8
Gián án Bài Lực từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng diện
... thương số lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có độ dài đủ nhỏ mang dòng điện đặt vuông góc với đường cảm ứng từ điểm khảo sát tích cường độ dòng điện với độ dài đoạn dây dẫn II CẢM ỨNG TỪ b) Cảm ... ỨNG TỪ a) Độ lớn lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện F I l ⇒ F∼l II CẢM ỨNG TỪ a) Độ lớn lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện B F I F B I II CẢM ỨNG TỪ a) Độ lớn lực ... CẢM ỨNG TỪ a) Độ lớn lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện Từ ⇒ F ∼ I.l ⇒ F = B.I.l ⇒B= Hệ số tỉ lệ B gọi cảm ứng từ F I.l II CẢM ỨNG TỪ b) Cảm ứng từ Cảm ứng từ điểm đại lượng...
- 19
- 1,482
- 11
1500 năm nữa từ trường của Trái Đất có thể sẽ đảo ngược pps
... tháng tờ Science cho thấy có nguồn từ trường thứ hai giúp xác định cách liệu từ trường có đổi cực hay không Từ trường thứ hai bắt nguồn từ lõi nông nằm lớp vỏ manti Trái Đất Nó giữ vai trò quan trọng ... Ví dụ, Singer nói, “nếu bạn Tahiti dung nham phun trào kim la bàn bạn không cực Bắc, không cực Nam mà Australia” Các nhà khoa học tin từ trường lõi nông giữ vai trò định việc xác định liệu chiều ... hiểu kiểu từ trường Trái Đất khứ Từ tính khoáng sản nhiều sắt dòng dung nham nóng chảy định hướng theo từ trường có, chúng bị giữ lại nơi mà dung nham nguội cứng lại Singer cho biết: “Khi dòng...
- 4
- 837
- 0
Bài 21: Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt
... −7 N I l N Trong N tổng số vòng dây, l độ dài hình trụ n số vòng dây quấn đơn vị dài B = 4π 10 nI −7 S Đặc điểm cảm ứng từ điểm M đó: -Tỉ lệ với cường độ dòng điện I gây từ trường -Phụ thuộc ... thẳng dài có cường độ I … Độ lớn cảm ứng từ B tâm khung dây tròn có bán kính R mang dòng điện I 4.Các đường sức từ dòng điện tròn có chiều … Độ lớn cảm ứng từ B lòng ống dây dẫn hình trụ có dòng ... điện có tâm nằm dây dẫn e B = 2π 10 −7 I R Bài toán: Một dây dẫn thẳng dài vô hạn mang dòng điện có cường độ 0,5A đặt không khí -Xác định cảm ứng từ dòng điện gây điểm M cách dây cm -Tìm điểm...
- 13
- 2,447
- 7
Bài 21: TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT
... phương, chiều, độ lớn nào? Ta vào phần I I Từ trường dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài: u r -Vectơ cảm ứng từ B có phương vuông góc với OM - Chiều xác định theo quy tắc bàn tay trái I - Độ lớn: B = ... - Chiều xác định theo quy tắc nắm bàn tay phải - Độ lớn: - B = 4p.10 n.I IV Từ trường nhiều dòng điện Véctơ cảm ứng từ điểm nhiều dòng điện gây tổng vectơ cảm ứng từ dòng điện gây điểm Ví dụ: ... điện gây điểm Ví dụ: tập ví dụ sgk trang132 I1 I2 B1 B O1 r1 M B2 O2 r2 Giải: r uu r uu Các vectơ B1và B2 có chiều hình vẽ, uu r uu r vectơ B có chiều chiều B1 Về độ lớn: Với : B = B1 - B2 I1 B1...
- 13
- 2,284
- 10
T40-L11. Bài 21. Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt
... CĨ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT Đặc điểm cảm ứng từ điểm M: - Tỉ lệ với cường độ dòng điện I gây từ trường; - Phụ thuộc vào dạng hình học dây dẫn; - Phụ thuộc vào vị trí điểm M; - Hãy nêu đặc điểm Phụ thuộc ... thẳng dài có cường độ I … Độ lớn cảm ứng từ B tâm khung dây tròn có bán kính R mang dòng điện I 4.Các đường sức từ dòng điện tròn có chiều … Độ lớn cảm ứng từ B lòng ống dây dẫn hình trụ có dòng ... : Lực từ điểm đặt, phương, chiều, độ lớn ? • • • • - Điểm đặt : trung điểm đoạn dây AB; u r u r r - Phương : F ⊥ mp ( B, I l ) - Chiều : xác đònh theo quy tắc bàn tay trái; u r r - Độ lớn : F...
- 22
- 1,112
- 1
Gián án từ trường của dòng điện trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt
... hình vẽ, xác định điểm đặt s phương, chiều B ? - GV : yêu cầu HS trả lời câu C1 × + Điểm đặt: điểm xét + Phương: trùng với phương tiếp tuyến với đường sức từ điểm r xét B + Chiều: xác định theo ... Tìm hiểu đặc dây dẫn thẳng dài ● Đường sức từ dòng điện chạy dây điểm từ dẫn thẳng dài có hình dạng chiều trường nào? s dòng điện - GV vẽ hình cho HS lên bảng vẽ vectơ B r r chạy dây điểm M từ ... quay ngón tay lại chiều cảm ứng từ” -7 I + Độ lớn: B=2.10 r đó, I: cường độ dòng điện chạy dây dẫn (A) r: khoảng cách từ dây dẫn đến điểm xét (m) Hoạt động 4: Tìm hiểu từ trường dòng điện dây dẫn...
- 5
- 2,301
- 12
Bài giảng Bài 21 từ truòng của các dòng điện chạy trong các dây dẫn có dạng đặc biết
... CĨ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT Đặc điểm cảm ứng từ điểm M: - Tỉ lệ với cường độ dòng điện I gây từ trường; - Phụ thuộc vào dạng hình học dây dẫn; - Phụ thuộc vào vị trí điểm M; - Hãy nêu đặc điểm Phụ thuộc ... thẳng dài có cường độ I … Độ lớn cảm ứng từ B tâm khung dây tròn có bán kính R mang dòng điện I 4.Các đường sức từ dòng điện tròn có chiều … Độ lớn cảm ứng từ B lòng ống dây dẫn hình trụ có dòng ... : Lực từ điểm đặt, phương, chiều, độ lớn ? • • • • - Điểm đặt : trung điểm đoạn dây AB; u r u r r - Phương : F ⊥ mp ( B, I l ) - Chiều : xác đònh theo quy tắc bàn tay trái; u r r - Độ lớn : F...
- 22
- 769
- 1
Tài liệu TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT doc
... phương, chiều, độ lớn nào? Ta vào phần I I Từ trường dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài: u r -Vectơ cảm ứng từ B có phương vuông góc với OM - Chiều xác định theo quy tắc bàn tay trái I - Độ lớn: B = ... - Chiều xác định theo quy tắc nắm bàn tay phải - Độ lớn: - B = 4p 10 n.I IV Từ trường nhiều dòng điện Véctơ cảm ứng từ điểm nhiều dòng điện gây tổng vectơ cảm ứng từ dòng điện gây điểm Ví dụ: ... điện gây điểm Ví dụ: tập ví dụ sgk trang132 I1 I2 B1 B O1 r1 M B2 r2 O2 Giải: uu r uu r Các vectơ B1và B2 có chiều hình vẽ, uu r uu r vectơ B có chiều chiều B1 Về độ lớn: Với : B = B1 - B2 B1 = 2.10-...
- 13
- 1,142
- 0
- ĐT: 01689.996.187Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com22TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC LOẠI DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆTA- TÓM T T KI N TH C. I / Các định nghĩa 1 - Từ trường : Đ/N: Từ trường là một dạng vật chấ pptx
... địa cực B Độ từ thiên độ từ khuynh phụ thuộc vị trí địa lý C Bắc cực có độ từ khuynh dương, nam cực có độ từ khuynh âm D Bắc cực có độ từ khuynh âm, nam cực có độ từ khuynh dương 4.73 Phát biểu ... Cảm ứng từ M N có chiều ngược D Cảm ứng từ M N có độ lớn 4.26 Một dòng điện có cường độ I = (A) chạy dây dẫn thẳng, dài Cảm ứng từ dòng điện gây điểm M có độ lớn B = 4.10-5 (T) Điểm M cách dây ... chiều có cường độ I1 = (A) I2 = (A) Lực từ tác dụng lên 20 (cm) chiều dài dây là: A lực hút có độ lớn 4.10-6 (N) B lực hút có độ lớn 4.10-7 (N) D lực đẩy có độ lớn 4.10-6 (N) C lực đẩy có độ lớn...
- 68
- 1,568
- 5
TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT pot
... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: (…phút) Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh - Trả lời miệng phiếu Trợ giúp giáo viên - Từ trường gì? - Trình bày yếu tố khái niệm cảm ứng từ? - Nêu đặc điểm lực ... điện chạy dây dẫn sinh phụ thuộc yếu tố nào? - Gợi ý hs trả lời Hoạt động 3: (…phút) Tìm hiểu đặc điểm từ trường sinh dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Quan ... lời câu hỏi: Nêu đặc điểm đường sức từ từ trường sinh dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài - Đọc sgk mục I, trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi C1 - Nêu biểu thức xác định độ lớn cảm ứng từ điểm cách dây...
- 5
- 1,162
- 0
Tiết 40. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT potx
... Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu định nghĩa đơn vị cảm ứng từ Hoạt động (5 phút) : Giới thiệu cảm ứng từ điểm cho trước từ trường dòng điện chạy dây dẫn có hình dạng định Cảm ứng từ B điểm ... học Thực C1 có tâm nằm dây dẫn Ghi nhận công + Chiều đường sức sinh thực thức tính độ lớn từ xác định C1 B theo qui tắc nắm Giới thiệu độ tay phải lớn B + Độ lớn cảm ứng từ điểm cách dây ... vào mặt trường hợp Ghi nhận độ cong có Nam mặt Giới thiệu độ lớn B lớn B Bác dòng điện tâm vòng tròn + Độ lớn cảm ứng tròn từ tâm O vòng dây: B = 2.10-7 RI Hoạt động 5(7 phút) : Tìm hiểu...
- 8
- 790
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25