0

đại cương về bệnh lý học

Đại cương về bệnh lý di truyền – Phần 1 doc

Đại cương về bệnh di truyền – Phần 1 doc

Cao đẳng - Đại học

... (một số bệnh đái tháo đường , bệnh thống phong, chứng múa giật, vv ) II NGUYÊN NHÂN VÀ BỆNH SINH CỦA NHỮNG BỆNH DI TRUYỀN Nguyên nhân chủ yếu trực tiếp bệnh di truyền biến dị bệnh lý, tức ... người mẹ bình thường không bị lây bệnh Bệnh di truyền thiết phải có biến dị bệnh gây biến đổi cấu trúc phân tử bên thể nên gọi bệnh phân tử” (Pauling), bệnh bẩm sinh Pháy sinh giai đoạn ... truyền thức bệnh di truyền phát sinh kết biến đổi bệnh yếu tố nội di truyền (ADN, gen, chromosome ) Sự phát sinh bệnh xuất dấu hiệu bệnh phụ thuộc chặt chẽ vào có mặt “gen bị biến dị” bệnh hemophili,...
  • 9
  • 476
  • 0
Đại cương về bệnh lý di truyền – Phần 2 pot

Đại cương về bệnh di truyền – Phần 2 pot

Cao đẳng - Đại học

... tính mang gen bệnh )và truyền bệnh cho hệ sau Nếu nam giới mang gen bệnh kiểu di truyền XaY biểu bệnh rõ rệt ngoài.(hình 4) - bố mẹ mamh gen bệnh dị hợp tử 50% bị bệnh mang gen bệnh , với nguyên ... gen bệnh đồng hợp tử 75%khả bị bệnh , 25% trai mắc bệnh rõ rệt (XaY) 25% gái đồng hợp tử mắc bệnh (XaXa), 25% gái dị hợp tử truyền bệnh (XXa) Do hôn nhân huyết thống nam măc bệnh nữ truyền bệnh ... bệnh theo kiểu trội không hoàn toàn (trung gian) Khi đôi gen , bình thường, biến dị gen trội đặc tính bình thường bệnh biểu ngoài, bệnh nhân tương đối khoẻ mạnh dù mang bệnh thí dụ bệnh...
  • 10
  • 409
  • 0
ĐẠI CƯƠNG VỀ BỆNH LÝ DI TRUYỀN pptx

ĐẠI CƯƠNG VỀ BỆNH DI TRUYỀN pptx

Cao đẳng - Đại học

... (một số bệnh đái tháo đường , bệnh thống phong, chứng múa giật, vv ) II NGUYÊN NHÂN VÀ BỆNH SINH CỦA NHỮNG BỆNH DI TRUYỀN: Nguyên nhân chủ yếu trực tiếp bệnh di truyền biến dị bệnh lý, tức ... TRUYỀN BỆNH DI TRUYỀN DO BIẾN DỊ GEN: Hầu hết bệnh di truyền thuộc loại biến dị gen, truyền bệnh cho hệ sau nhiều dạng : di truyền bệnh theo kiểu trội : Do gen bệnh gen trội nên bệnh thường ... truyền thức bệnh di truyền phát sinh kết biến đổi bệnh yếu tố nội di truyền (ADN, gen, chromosome ) Sự phát sinh bệnh xuất dấu hiệu bệnh phụ thuộc chặt chẽ vào có mặt “gen bị biến dị” bệnh hemophili,...
  • 20
  • 385
  • 0
ĐẠI CƯƠNG VỀ BỆNH LÝ DI TRUYỀN doc

ĐẠI CƯƠNG VỀ BỆNH DI TRUYỀN doc

Cao đẳng - Đại học

... (một số bệnh đái tháo đường , bệnh thống phong, chứng múa giật, vv ) II NGUYÊN NHÂN VÀ BỆNH SINH CỦA NHỮNG BỆNH DI TRUYỀN Nguyên nhân chủ yếu trực tiếp bệnh di truyền biến dị bệnh lý, tức ... KIỂU TRUYỀN BỆNH DI TRUYỀN DO BIẾN DỊ GEN Hầu hết bệnh di truyền thuộc loại biến dị gen, truyền bệnh cho hệ sau nhiều dạng : di truyền bệnh theo kiểu trội : gen bệnh gen trội nên bệnh thường ... truyền thức bệnh di truyền phát sinh kết biến đổi bệnh yếu tố nội di truyền (ADN, gen, chromosome ) Sự phát sinh bệnh xuất dấu hiệu bệnh phụ thuộc chặt chẽ vào có mặt “gen bị biến dị” bệnh hemophili,...
  • 18
  • 323
  • 0
Đại cương về bệnh lý di truyền potx

Đại cương về bệnh di truyền potx

Cao đẳng - Đại học

... (một số bệnh đái tháo đường , bệnh thống phong, chứng múa giật, vv ) II NGUYÊN NHÂN VÀ BỆNH SINH CỦA NHỮNG BỆNH DI TRUYỀN Nguyên nhân chủ yếu trực tiếp bệnh di truyền biến dị bệnh lý, tức ... KIỂU TRUYỀN BỆNH DI TRUYỀN DO BIẾN DỊ GEN Hầu hết bệnh di truyền thuộc loại biến dị gen, truyền bệnh cho hệ sau nhiều dạng : di truyền bệnh theo kiểu trội : gen bệnh gen trội nên bệnh thường ... truyền thức bệnh di truyền phát sinh kết biến đổi bệnh yếu tố nội di truyền (ADN, gen, chromosome ) Sự phát sinh bệnh xuất dấu hiệu bệnh phụ thuộc chặt chẽ vào có mặt “gen bị biến dị” bệnh hemophili,...
  • 18
  • 276
  • 0
Dai cuong ve tam ly hoc (tâm lí đạo đức)

Dai cuong ve tam ly hoc (tâm lí đạo đức)

Y học thưởng thức

... cho bệnh nhân nói chung, trị liệu cho bệnh nhân có vấn đề tâm nói riêng Tâm học Y học Môn Tâm Y học: nghiên cứu tâm người bệnh, quan hệ thầy thuốc -bệnh nhân, áp dụng kỹ tâm học ... Tâm học Tâm học ngành khoa học nghiên cứu tiến trình hoạt động tâm trí người hành vi mà người thể để đáp ứng với yêu cầu hoàn cảnh sống Tâm học Tâm học nghiên cứu chức ... khăn tâm Tâm học Y học Hippocrates Tâm học Y học Sức khỏe bệnh tật cần phải xem xét mặt thể chất, lẫn mặt tinh thần TLH Y học có mối quan hệ chặt chẽ với Cả TLH Y học có nhiệm vụ chung...
  • 78
  • 623
  • 0
đại cương về sinh lý bệnh học

đại cương về sinh bệnh học

Cao đẳng - Đại học

... bệnh: tìm quy luật hoạt động bệnh, trình bệnh thể với chức quan bị bệnh  phương pháp thực nghiệm 2- Phương pháp thực nghiệm y học  Phương pháp thực nghiệm y học phương pháp xuất phát từ ... NGHIỆM TRONG Y HỌC 1- Phương pháp ?  Phương pháp cách luận, tiến hành, xử để đạt đến mục đích, hiểu biết hay chứng minh thật  Phương pháp kỹ thuật giải vấn đề  Mục đích sinh bệnh: tìm ... quan sát khách quan tượng bệnh đứng quan điểm vật biện chứng  đề giả thiết thích hợp, đắn  dùng thực nghiệm chứng minh lại giả thiết hay sai  bước PP nghiên cứu y học thực nghiệm:  Quan...
  • 2
  • 1,200
  • 16
CHƯƠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ VÀ SỰ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ KINH TẾ

CHƯƠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ VÀ SỰ QUẢN NHÀ NƯỚC VỀ KINH TẾ

Tài chính công

... LUẬN CỦA KINH TẾ HỌC VĨ MÔ VÀ SỰ QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC VỀ KINH TẾ Khái niệm hệ thống khoa học kinh tế 1.1 Khái niệm kinh tế học Nếu tiếp cận cách tổng quát, có hai khái niệm kinh tế học vó mô tương ... điểm cá nhân 1.2 Hệ thống khoa học kinh tế 1.2.1 Xét theo tầm khái quát chung Kinh tế học chia thành hai phân ngành lớn kinh tế học vi mô kinh tế học vó mô * Kinh tế học vi mô ( Microeconomics) ... trưng kinh tế học vó mô - Một là, kinh tế học vó mô nghiên cứu đường sử dụng tối đa hiệu nguồn lực kinh tế 13 - Kinh tế học vó mô có tính giả đònh hợp Đó tính giản lược hợp nhân tố nghiên...
  • 16
  • 3,346
  • 7
CHƯƠNG 4 SINH LÝ NỘI TIẾT - ĐẠI CƯƠNG VỀ NỘI TIẾT & HOCMON.

CHƯƠNG 4 SINH NỘI TIẾT - ĐẠI CƯƠNG VỀ NỘI TIẾT & HOCMON.

Cao đẳng - Đại học

... H-Vật tải Đặc tính sinh học hormone - Không đặc trng loài: HTNC, HCG - Đặc hiệu với quan (do receptor) H s.dục ả/h quan s/d (ả/h quan khác nhng không rõ) - Hoạt tính sinh học cao (àmol, nmol, pico ... Thromboxane (bạch cầu mô khác) T/d chỗ, tế bào gần kề Một số ví dụ phân loại theo cấu tạo hoá học Hormone Nhóm hormone Nơi tiết TRH (Thyrotropin Releasing H) ACTH (Adreno Cortico Tropin H) Insulin, ... Ph m Kim ng - B mụn HS-SL Melatonin 24/01/2008 ngủ, nhịp sinh học Mô mỡ Leptin Điều khiển Thèm ăn Các tuyến nội tiết quan trọng thể Phõn lo i hormone: Theo c...
  • 22
  • 555
  • 0
Đại cương về Sóng cơ học - Tài liệu Vật lý 12

Đại cương về Sóng cơ học - Tài liệu Vật 12

Vật lý

... 0,8 ≤ v ≤ ⇒ 0,8 ≤ ≤ ⇔ ≤ k ≤ ⇒ k = ⇒ v = 0,8 m/s = 80 cm/s 2k + Nhận xét: Khóa học Vật lí 12 Thầy ĐặngViệt Hùng Khóa học Vật lí 12 Thầy ĐặngViệt Hùng Trong toán liên quan đến độ lệch pha (cùng pha, ... x có đơn vị cm Tốc độ dao động cực đại phần tử môi trường lớn gấp lần tốc độ truyền sóng ? A 20 lần B 25 lần C 50 lần D 100 lần Hướng dẫn giải: Tốc độ cực đại phần tử môi trường vmax = ωA = 1000.0,5 ... Khóa học Vật lí 12 Thầy ĐặngViệt Hùng Khóa học Vật lí 12 Thầy ĐặngViệt Hùng Ví dụ 14: Nguồn sóng O dao động với tần số f...
  • 4
  • 621
  • 2
Đại cương về Sóng cơ học - Trắc nghiệm - Vật lý 12

Đại cương về Sóng cơ học - Trắc nghiệm - Vật 12

Vật lý

... d = 20 cm Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học Vật lí 12 Thầy ĐặngViệt Hùng Câu 53: Một sóng học phát từ nguồn O lan truyền với tốc độ ... λ = 0,1 cm B v = 0,2 cm/s λ =0,4 cm Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học Vật lí 12 Thầy ĐặngViệt Hùng C v = cm/s λ =0,4 cm D v = 0,5 cm/s ... dao động nguồn điểm O có biểu thức Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học Vật lí 12 Thầy ĐặngViệt Hùng 2πd  2πd    A u O = a cos ...
  • 6
  • 1,128
  • 1
Đại cương về quản trị học

Đại cương về quản trị học

Cao đẳng - Đại học

... người, tổ chức Mục tiêu chung tổ chức QUẢN TRỊ HỌC LÀ GÌ ? 1.2 Quản trị khoa học nghệ thuật: Tính khoa học quản trị thể : Khoa học quản trị xây dựng thuyết quản trị, giúp nhà quản trị cách tư ... giải vấn đề phát sinh QUẢN TRỊ HỌC LÀ GÌ ? 1.2 Quản trị khoa học nghệ thuật: Tính khoa học quản trị thể : Tính khoa học đòi hỏi nhà quản trị phải suy luận khoa học để giải vấn đề, khơng nên dựa ... thuật giao tiếp, ứng xử + Và lĩnh vực khác QUẢN TRỊ HỌC LÀ GÌ ? 1.2 Quản trị khoa học nghệ thuật: Mối quan hệ khoa học nghệ thuật: Nắm khoa học quản trị, GĐ đỡ thất bại kinh doanh Nắm nghệ thuật...
  • 31
  • 652
  • 7
ĐẠI CƯƠNG VỀ DƯỢC ĐỘNG HỌC

ĐẠI CƯƠNG VỀ DƯỢC ĐỘNG HỌC

Cao đẳng - Đại học

... thải gì? ý nghĩa? 11 Thời gian bán thải gì? ý nghĩa? 39 | P a g e Bài 2: ĐẠI CƯƠNG VỀ DƯỢC LỰC HỌC MỤC TIÊU HỌC TẬP: Sau học xong này, sinh viên có khả năng: Trình bày chế tác dụng thuốc qua receptor ... chuyển thuốc qua màng sinh học đặc tính hóa thuốc màng sinh học có ảnh hưởng đến trình vận chuyển 9|Page CÁC CÁCH VẬN CHUYỂN THUỐC QUA MÀNG SINH HỌC 1.1 Đặc tính hóa thuốc - Thuốc phân tử ... đổi theo nguyên nhân sinh bệnh làm t1/2thay đổi, hiệu điều trị bị ảnh hưởng Cần phải hiệu chỉnh liều lượng khoảng cách liều (xem phần “Những biến đổi dược động học ) - Trong thực hành điều...
  • 50
  • 1,224
  • 14
Chuyên đề đại cương về sóng cơ học

Chuyên đề đại cương về sóng cơ học

Tư liệu khác

... truyn súng l quỏ trỡnh truyn nng lng * i lng: W = m2 A gi l nng lng súng ti im xột * Trong iu kin tng, khụng cú s hao ht nng lng quỏ trỡnh truyn súng, nng lng súng ti mt im: * Khụng i nu súng...
  • 7
  • 883
  • 5
ĐẠI CƯƠNG VỀ BỆNH NẤM

ĐẠI CƯƠNG VỀ BỆNH NẤM

Sinh học

... gọi bệnh blastomyces da .Về mặt tổ chức bệnh học, vào thời kỳ đầu thấy bệnh tích sinh mủ, trường hợp mãn tính hóa biểu bệnh tích dạng u thịt TS Phạm Hồng Sơn *** Giáo trình Vi sinh vật học ... chống bệnh thường trở thành bệnh nấm toàn thân (systemic mycosis) Bệnh nấm bề mặt bệnh nấm nội tạng Những bệnh nấm bệnh nguyên xâm nhiễm bề mặt da TS Phạm Hồng Sơn *** Giáo trình Vi sinh vật học ... tăng Bệnh nấm nguyên phát bệnh nấm kế phát Thông thường nấm có tính gây bệnh mạnh gây bệnh nguyên phát trực tiếp không phụ thuộc vào tăng giảm lực phòng ngự phi đặc hiệu ký chủ bệnh gọi bệnh...
  • 12
  • 1,649
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008