đáp án địa lí khối c 2013
Tài liệu Đáp Án Địa Lý Khối C 2008 pdf
... chứng) - Tỉ trọng c a nhóm c y lương th c và c c loại c y kh c giảm (dẫn chứng) - Tuy nhiên, nhóm c y lương th c vẫn chiếm tỉ trọng cao nhất (dẫn chứng) b) Giải thích : - C y c ng nghiệp và nhóm ... ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn: ĐỊA LÍ, khối C (Đáp án - Thang điểm c 05 trang) PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH C u Ý Nội dung ... nhu c u phát triển kinh tế c a vùng (nhằm phát huy tối đa c c lợi thế vốn c , tiếp t c khẳng định vị trí kinh tế c a vùng trong c nư c ). Giải thích sự kh c biệt về c c u c y trồng c a...
- 5
- 306
- 0
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: ĐỊA LÍ, khối C
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH TH C Môn thi: ĐỊA LÍ, khối C (Đáp án – Thang điểm c 04 trang) PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ ... thích hợp nhất là biểu đồ miền. Yêu c u: - Chính x c về c c khoảng chia trên hai tr c. - C chú giải và tên biểu đồ. - Chính x c về c c đối tượng biểu hiện trên biểu đồ. 1,00 C C U ... nghiệp nư c ta đang chuyển biến từ sản xuất tự c p tự t c sang sản xuất hàng hóa. - Giai đoạn sau c c u chuyển dịch mạnh hơn do c c lợi thế về chăn nuôi đư c phát huy và sự t c động c a thị...
- 4
- 391
- 0
Đáp án - Thang điểm Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2006 Môn: Địa lí, khối C
... đại h c, cao đẳng năm 2006 Môn: Địa lí, khối C (Đáp án - Thang điểm c 05 trang) phần chung cho tất c c c thí sinh C u ý Nội dung Điểm Vùng Tây Nguyên 3,50 1 Phân tích c c nguồn ... tích lịch sử, di tích c ch mạng, giá trị nhân văn, c ng trình lao động sáng tạo c a con ngời, c thể đ c sử dụng nhằm thỏa mÃn nhu c u du lịch, là yếu tố c bản để hình thành c c điểm du lịch, ... c ng nghiệp tỏa theo c c hớng với c c trung tâm c ng nghiệp c chuyên môn hóa kh c nhau: + Hà Nội - Hạ Long - C m Phả (khai th c than, c khí). + Hà Nội - Đáp C u - B c Giang (phân hóa h c, ...
- 5
- 444
- 2
Tài liệu ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH CĐ-ĐẠI HỌC 2010 Môn thi: Địa lí, Khối C pptx
... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH C -ĐẠI H C 2010 Môn thi: Địa lí, Khối C IV.a Về phát triển c y c ng nghiệpPHẦN RIÊNG 1 Sự kh c nhau về điều ... mang tính chất c n xích đạo. Những đ c điểm này c ảnh hưởngkh c nhau tới vi c phát triển c y c ng nghiệp.- C c nhân tố kh c: nguồn nư c, sinh vật b) Điều kiện kinh tế - xã hội - Dân c , lao ... thôn đang chuyển dịch về c c u ngành: hoạt động phi nông nghiệp c xu hướng ngày c ng tăng m c dù hoạt động nông nghiệp vẫn là bộ phận chủ yếu, c c u sản phẩm c ng c sự thay đổi.- C c u thành...
- 5
- 493
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2002 Môn: ĐỊA LÍ, khối C pptx
... c a c ng nghiệp, xây dựng và c c ngànhdịch vụ (thể hiện rõ trong sự chuyển dịch c c u GDP). Đa dạng hoá sản xuấttrong c c ngành kinh tế.ã Theo lÃnh thổ: hình thành c c vùng chuyên canh, c c ... thất nghiệp c n là vấn đề xà hội gay gắt (Dẫnchứng). C u 1.b) ảnh hởng c a sự chuyển dịch c c u kinh tế theo ngành và theo lÃnh thổđến vấn đề vi c làm ở n c ta.a) Chuyển dịch c c u kinh tế ... thống: c n c , khéo tay, c kinh nghiệm sản xuất, c khảnăng tiếp thu KHKT; tuy vậy, c n thiếu t c phong c ng nghiệp, kỉ luật laođộng cha cao.- Trình độ chuyên môn kĩ thuật ngày c ng cao. Dẫn chứng:...
- 6
- 240
- 0
Trường THPT Thuận Thành số 1 Đề kiểm tra ôn thi Đại học năm 2012-2013 Môn: ĐỊA LÍ; Khối: C pptx
... chuyển dịch c c u tổng sản phẩm trong nư c thời kì trên. 2. Nêu nhận xét và giải thích nguyên nhân sự chuyển dịch đó. II. PHẦN RIÊNG (2,0 điểm) Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (C u ... ho c IV.b) C u IV.a.Theo chương trình Chuẩn ( 2.0 điểm) Trình bày vẫn đề khai th c lãnh thổ theo chiều sâu trong c ng nghiệp và nông nghiệp c a Đông Nam Bộ. C u IV.b.Theo chương trình Nâng cao ... Ý nghĩa c a vi c phát triển tổng hợp kinh tế biển c a vùng? C u III (3,0 điểm) Cho bảng số liệu: Tổng sản phẩm trong nư c (theo giá th c tế) phân theo khu v c ngành kinh tế c a nư c ta thời...
- 2
- 462
- 0
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨCĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2012 Môn: ĐỊA LÍ; Khối: C doc
... D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2012 Môn: ĐỊA LÍ; Khối: C (Đáp án - thang điểm c 04 trang) C u Ý Nội dung Điểm PHẦN CHUNG CHO TẤT C ... quả c a bão ở nư c ta. Cho biết nguyên nhân chủ yếu gây mưa vào mùa hạ cho c hai miền Nam, B c và vào tháng IX cho miền Trung. 1,00 a) Hoạt động và hậu quả c a bão 0,75 - Trên c nư c: ... kéo dài từ tháng VI đến tháng XI (chủ yếu tập trung vào c c tháng VIII, IX, X) và chậm dần từ B c vào Nam. 0,25 - Mỗi năm trung bình c 3 - 4 c n bão đổ bộ vào vùng bờ biển nư c ta. 0,25 -...
- 5
- 339
- 0
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN ĐỊA LÝ- KHỐI 11
... th c trit khoa hc c ng ngh.+ Tng cng s hp t c quc t gia c c nc.- Tiờu cc: + Gia tng nhanh chúng khong c ch giu nghốo.+ C c nc c th dn dn mt t ch v kinh t chớnh tr. C u 3: c im chung ca ... th c y quỏ trỡnh chuyn dch c cu sn xut.- C ch mng khoa hc v c ng ngh hin i lm thay i c cu lao ng xó hi.- C c mng khoa hc v c ng ngh hin i lm phỏt trin nhanh chúng mu dch quc t, u t ca nc ngoi ... NAỉY LAỉ PHACHB. P N : C u 1: Nhng t c ng ca cuc C ch mng khoa hc v C ng ngh hin i vi s phỏt trin kinh t:- Khoa hc v c ng ngh tr thnh lc lng sn xut trc tip.- C ch mng khoa hc v c ng ngh hin...
- 3
- 623
- 1
Đáp án Địa lí 8 (08-09)
... v c có trữ lượng dầu mở chiếm 1/3 trữ lượng dầu mỏ c a thế giới0.25- Kinh tế : Ngành c ng nghiệp l c dầu đóng vai trò quan trọng b c nhất trong c c ngành kinh tế c a c c nư c trong khu v c. ... trên 2000m nằm phía b c với c c mạch núi chạy theo hướng đông –tây và tây b c- đông nam.0.25+) Phía tây nam là cao nguyên c độ cao từ 500-2000m, xen kẽ là c c hoang m c. 0.25+) Đồng bằng ... 0.25- Chính trị- xã hội : Là nguyên nhân chính tạo ra mâu thuẫn chính trị và xung đột vũ trang giữa c c nư c trong khu v c và c c nư c tư bản lớn trên thế giới.0.25 C u 3 (2 điểm).a. So sánh...
- 2
- 263
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25