đáp án đề thi văn vào lớp 10 thpt chuyên đhsp hà nội năm 20062007

ĐỀ THI TOÁN VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN KHTN HÀ NỘI 2013-2014 VÒNG 2

Danh mục: Toán

...

Đề thi thử vào lớp 10 THPT chuyên tỉnh Thái Nguyên năm 2014 - 2015 môn anh

... suggested below (5 pts) 96 You/think/ this/book/great/importance? Do you think this book is of great importance? 97 If/you/exam/without/study/you/likely/fail If you take this exam without studying, ... brackets into an appropriate form (10 pts) 31 His roommate (always enter)…………… the room without knocking first, which annoys him a lot 32 By the time you come here again, this palace (build)………… 33 We ... 73………C………….74……….A……………75……D…… III Fill in each numbered blank with ONE appropriate word: ( 10 pts) The computer has brought nothing (76) problems to the world of the twentieth century Chief among the problems...

6
1,914
6

Đề thi thử vào lớp 10 THPT chuyên tỉnh Thái Nguyên năm 2014 - 2015 môn hóa

Danh mục: Đề thi lớp 10

... Chú ý: Thí sinh dùng Hệ Thống Tuần Hoàn, không dùng tài liệu khác, cán coi thi không giải thích thêm ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Nội dung Điểm Câu 1(2,5 đ) Các phương trình t  4Al + 3O2  2Al2O ... asmt (7) 6n CO2 + 5n H2O  (C6H10O5)n + 6n O2  chat diep luc 0,25 đ  H (8) (C6H10O5)n + n H2O  n C6H12O6 t0 men  (9) C6H12O6  C2H5OH + CO2 asmt (10) 6CO2 + 6H2O  C6H12O6 + O2 ... (II), (III) (IV)  x=0,15mol; y=0,05mol; z=0,1mol %nMgO = 0,1 0,15 100 = 50,00(%); %nCuO = 100 = 33,33(%) 0,3 0,3 %nFe3O4 =100 – 50 – 33,33 = 16,67(%) 0,25 đ 7,04 = 0,16 mol 44 2,52 Số mol H2O...

Đề thi thử vào lớp 10 THPT chuyên tỉnh Thái Nguyên năm 2014 - 2015 môn lý

Danh mục: Đề thi lớp 10

... HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN THI THỬ VÀO THPT CHUYÊN MÔN VẬT LÝ - NĂM HỌC 2014 – 2015 Bài D A v1 Bài 1,5đ Điểm Nội dung C B v2 Gọi v1 vận tốc người xe đạp v1 = 18km/h ... thể tích tất lượng nước m  m3 V  7, 68 .10 4 m3 bình Thể tích là: D2 Như ta có khối lượng bột nhôm là: mn = D1V = 7,68 .10- 4.2700  2(kg) Giả sử sau thả vào bình, nhôm hạ nhiệt độ từ t2 = 500C ... (hình vẽ) Khi điểm A1, O, M thẳng hàng Xét ∆MOA có MOA  2 góc tam giác AOA1, 0,5 h OA  tan 2 G M α M1 0,25 2α O A A1 Bài 1,5 đ   Theo đề OA1 = 30cm, OA2 = 30 -10 = 20cm A2 B2  A1B1 Theo...

Đề thi thử vào lớp 10 THPT chuyên tỉnh Thái Nguyên năm 2014 - 2015 môn toán

Danh mục: Đề thi lớp 10

... ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: TOÁN HỌC (dành cho thí sinh thi vào chuyên Toán) Bài 1.a ĐÁP ÁN 3 x Đáp số F  x F  1 ...   3k  10   76  3k  10   k  Thay k = 2, 3, 4, 5, ta thấy có : +) k  (1) có nghiệm x2  0, x3  +) k = (1) có nghiệm x4  , x5  Vậy có giá trị x thỏa mãn 28 27 27 27 Theo đề ta có ...  an  1 nên suy  an  1 0,25 (1) Do a0  (1) cho n lấy giá trị từ đến 10 ta suy  a11  1 102 hay  a11  1 11 102 048 0,25 Vậy a11 viết hệ thập phân có tận nhiều 2000 chữ số 5.a F  x,...

Đề thi thử vào lớp 10 THPT chuyên tỉnh Thái Nguyên năm 2014 - 2015 môn toán (điều kiện)

Danh mục: Đề thi lớp 10

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN Bài ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: TOÁN HỌC ĐÁP ÁN Điểm Biến đổi vế trái VT   2 2  2   2 ... 2  2   2 52    2 2 2 54  8 1,0 (mỗi bước biến đổi cho 0,25 đ) Hàm số đồng biến k  10  0,5  k  10 0,5 Tung độ giao điểm (d) trục hoành y = (d) cắt Ox điểm có hoành độ 1   ...   2 1  2  2, x2    1 2 0,25      1 2 0,5 1 2 1 2   x  y  2014  Từ giả thi t ta có   x   y   2015  0,5 0,25 Theo định lý Viet x, - y nghiệm (nếu có) phương trình...

Đề thi thử vào lớp 10 THPT chuyên tỉnh Thái Nguyên năm 2014 - 2015 tiếng anh

Danh mục: Đề thi lớp 10

... using the words suggested below (5 pts) An English test for gifted students – year 10, 2014-2015 96 You/think/ this/book/great/importance? …………………………………………………………………………………………………………… 97 If/you/exam/without/study/you/likely/fail ... never be B would have never been C would never have been D would ever have been 29 I don’t think that this year’s Thai Nguyen Specialized High school entrance exam will be more difficult than ... 28………………….29……….……………30…………………… II Put each verb in brackets into an appropriate form (10 pts) An English test for gifted students – year 10, 2014-2015 31 His roommate (always enter)…………… the room without knocking...

7
1,131
4

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT thành phố Hà Nội năm 2012 - 2013 môn Toán

Danh mục: Đề thi lớp 10

... x = 17 hay x = 14 hay x = 18 Bài II: (2,0 điểm) Đặt x số người thứ hoàn thành công việc ⇒ x + số người thứ hai hoàn thành công việc Vậy ta có phương trình : 1 ⇔x=4 + = x x + 12 Vậy người thứ ... 2(3m2 – 2m) = ⇔ 10m2 – 4m – = ⇔ m = hay m = Q Bài IV: (3,5 điểm) C M H P A www.mathvn.com E K O B www.MATHVN.com 1) Tứ giác CBKH có hai góc đối HCB = HKB = 900 nên tứ giác CBKH nội tiếp vòng tròn ... www.MATHVN.com BÀI GIẢI Bài I: (2,5 điểm) 36 + 10 = = 36 + 1) Với x = 36, ta có : A = 2) Với x ≥ , x ≠ 16 ta có :  x( x − 4) 4( x + 4)  x + (x...

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT thành phố Hà Nội năm 2012 - 2013 môn Toán

Danh mục: Tuyển sinh lớp 10

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT chuyên tỉnh Hà Tĩnh năm học 2013 - 2014 môn lý

Danh mục: Đề thi lớp 10

... Hùng – THCS Hoàng Xuân Hãn – Đức Thọ - Hà Tĩnh y SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH ĐỀ CHÍNH THỨC Mã đề 02 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013-2014 Môn thi: VẬT LÍ Thời gian làm bài: 60 phút ... dây tóc nóng sáng đèn ô tô, xe máy, … nguồn phát ánh sáng trắng Cách phân tích ánh sáng trắng đĩa CD: - Chiếu ánh sáng trắng vào mặt ghi đĩa CD Tùy theo phương nhìn ta thấy ánh sáng từ đĩa CD ... điện từ 2) Giống đề Bài 2: 1) Hai nguồn phát ánh sáng trắng: Mặt trời nguồn phát ánh sáng trắng mạnh Ánh sáng mặt trời đến mắt ta lúc ban ngày (trừ lúc bình minh hoàng hôn) ánh sáng trắng Các đèn...

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT chuyên tỉnh Hà Tĩnh năm học 2013 - 2014 môn toán

Danh mục: Đề thi lớp 10

... giác ADHE nội tiếp (Tổng góc đối 1800) µ · · Mặt khác, C = AHE (cùng phụ với EHC ) · · » AHE = ADE (góc nội tiếp chắn AE ) µ · ⇒ C = ADE mà (kề bù) µ · ⇒ C + EDB = 1800 Suy tứ giác BDEC nội tiếp ... + MAC = 1800 (Vì tứ giác AMBC nội tiếp) mà MBH + MBS = 1800 (kề bù) · · · · · · · · ⇒ MBS = MAC mà FNM = MBS ⇒ FNM = MAC Từ suy FNM + FAM = 1800 nên tứ giác FAMN nội tiếp (Tổng góc đối 1800) ... ( x − 2y ) + 2xy ( x − 2y ) = ⇔ ( x − 2y ) ( 2xy + 1) = ⇔   2xy + = *) Với x – 2y = ⇔ 2y = x vào phương trình (2) được: 2x − x − 4x + = ⇔ 2x − 2x + 2x − 2x − 3x + = ⇔ 2x ( x − 1) + 2x ( x −...

dap an de thi tuyen vao lop 10 NA (09-10)

Danh mục: Tiếng anh

...

Đề thi tuyển vào lớp 10 THPT chuyên Văn (2013 - 2014) - Sở GD&ĐT Ninh Bình - (Kèm Đ.án)

Danh mục: Ngữ văn

... BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: Ngữ văn Ngày thi: 21/6/2013 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) I Hướng dẫn chung Do đặc thù môn Ngữ văn, giám khảo cần ... tích nghệ thuật lồng phân tích nội dung) * Kết thúc vấn đề: đánh giá, khẳng định lại vấn đề nghị luận Thang điểm: - Điểm 5: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, có nhiều sáng tạo cấu trúc bài, có hiểu biết ... Đoàn thuyền đánh cá (0,25đ), nhà thơ Huy Cận (0,25đ) - Hai câu thơ sử dụng biện pháp tu từ: + So sánh: Mặt trời xuống biển với lửa (0,25đ) + Nhân hóa: Sóng có hành động cài then, đêm có hành động...

5
1,519
2

dap an de thi toan vao lop 10 tinh thanh hoa

Danh mục: Toán học

... , tứ giác IFSL nội tiếp d J b) Ta có IO EF nên tam giác IEF tam giác vuông cân L I Suy IE=IF (1) N ã ã H Ta lại có IEJ = IFJ (hai góc nội tiếp chắn cung IJ ) (2) D Theo giả thi t ta có FN=EJ ... D L nằm phía EF nên H L nằm phía S HS SF R x 2R x = = HS = DE (6) DE EF 2R 2R ED JE Theo giả thi t ED.JF = JE.OF (7) = OF JF LS JE Ta lại có FLS : FEJ (g-g) suy (8) = FS JF ED LS ED x xR Từ...

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT chuyên Phan Bội Châu năm 2011 - 2012 môn Ngữ văn (Có đáp án)

Danh mục: Đề thi lớp 10

... SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU NĂM HỌC 2011-2012 HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Ngữ Văn (Hướng dẫn biểu điểm chấm gồm ... v phê phán kẻ hèn nhát, bạc nhược… Yêu cầu chung: * Biết cách làm văn nghị luận văn học Hiểu yêu cầu đề 10, 0 chủ động kiến thức Khuyến khích thí sinh biết khái quát vấn đề sở lí luận văn học ... nhà văn dựng lên cụ thể chân dung nhân vật với số phận đáng thương, tâm hồn tinh tế sâu sắc, có thức nhận muộn màng đáng quý Vì thế, nhân vật luận đề Nhĩ không trở thành loa phát ngôn cho nhà...

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT chuyên tỉnh Đồng Tháp năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án

Danh mục: Đề thi lớp 10

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2012 - 2013 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) I Hướng dẫn ... đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng ... (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi II Đáp án thang điểm Câu 1: (1,0 điểm) a b Đáp án - Hình ảnh đặc sắc khổ thơ: Đầu súng trăng treo - Ý nghĩa biểu tượng:...

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT Chuyên tỉnh Thái Nguyên năm 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án

Danh mục: Đề thi lớp 10

... NGUYÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn : Ngữ văn Dành cho thí sinh thi vào chuyên Văn (Bản hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) I Hướng dẫn ... từ thi n tâm, chân thành Làm ơn mà không đợi hàm ơn, không cầu danh lợi * Lưu ý: Trong trình làm bài, thí sinh cần tìm dẫn chứng sinh động, phù hợp để làm sáng tỏ vấn đề b Biểu điểm - Điểm 3: Đáp ... cảm thụ văn chương tinh tế, sâu sắc - Điểm 4: Cơ đáp ứng yêu cầu đề Văn viết có cảm xúc, lập luận tương đối chặt chẽ Tỏ có lực cảm thụ văn chương Tuy nhiên số lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 3: Đáp ứng...

ĐỀ THI VĂN VÀO LỚP 10 THPT HẢI-PHÒNG-2006-2007

Danh mục: Ngữ văn

... đoạn văn dùng để làm ? A.Đánh dấu câu dẫn trực tiếp B.Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt C.Đánh dấu tên tờ báo , tập san dẫn D.Đánh dấu phần thích 11.Khuynh hướng nghiêng vê bên cách thi n ... kinh tế B nhạy bén D thích ứng Chủ đề đoạn văn ? A Cái mạnh người Việt Nam thông minh , nhạy bén với B Những hạn chế thi u hụt kiến thức , khả thực hành C Sáng tạo yếu lối học chay , học vẹt ... học ‘’ thời thượng ‘’ , khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay , học vẹt nặng nề ’’? A Âý lỗ hổng kiến thức B Âý lỗ hổng kiến thức thi n hướng C Âý D Âý Từ danh từ ? A thông...

3
1,020
3

ĐỀ THI VĂN VÀO LỚP 10 THPT HẢI PHÒNG 2008-2009

Danh mục: Ngữ văn

... ẩn ,lúc Chàng vội gọi , nàng dòng mà nói vọng vào : -Thi p cảm ơn đức Linh Phi, thề sống chết không bỏ Đa tạ tình chàng, thi p chẳng thể trở nhân gian Rồi chốc lát ,bóng nàng loang loáng mờ nhạt ... câu thơ em vừa hoàn thành có văn học nào? Tác giả ai? Câu 2(2 điểm): Viết đoạn văn (độ dài 8 -10 câu) , nêu rõ tác dụng yếu tố kì ảo mà tác giả sử dụng đoạn truyện Lúc đến nhà ,Phan đem chuyện ... vàng ,chàng sợ hãi mà nói: -Đây vật dùng mà vợ mang lúc Chàng theo lời , lập đàn tràng ba ngày đêm bến Hoàng Giang Rồi thấy Vũ Nương ngồi kiệu hoa đứng dòng, theo sau có đến năm mươi xe cờ tán ,võng...

2
1,554
2

Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT tỉnh Phú Yên năm 2010-2011 - Môn Toán(Chung)

Danh mục: Toán học

... h1 thể tích, bán kính đáy chiều cao hình trụ V2, R2, h2 thể tích, bán kính đáy chiều cao hình nón Ta có : V1 = π R1 h1 ⇒ h1 = Ta có : ID // OB nên V1 9420 = = 30 (cm) π R1 3,14 100 ID SI R h ... nên V1 9420 = = 30 (cm) π R1 3,14 100 ID SI R h − h 90 − 30 = ⇔ = 1= = OB SO R2 h2 90 3 R1 = 10 = 15 (cm) 2 1 Vậy : V2 = π R2 h2 = × 3,14 ×152 × 90 = 21195 (cm3) 3 ⇒ R2 = 0,25 0,25 0,25 0,25...

4
4,838
18

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25