... Bố cục thuyết trình • • • • Sự đời tiềnđiệntửTiềnđiệntử gì? TiềnđiệntửViệtNamĐánhgiápháttriểntiềnđiệntửViệtNamSự đời tiềnđiệntử • Tiền giấy xuất lần vào kỷ thứ 10 Trung ... Thanh toán tiền điện, tiền nước… ĐánhgiápháttriểntiềnđiệntửViệtNam Các yếu tố ảnh hưởng đến việc pháttriểntiềnđiệntử • Cơ sở hạ tầng • Tập quán sử dụng • Pháp luật Cơ sở hạ tầng • ... làm tiềngiả • Dễ bị cướp • Dễ hư hỏng Tiềnđiệntử gì? Định nghĩa tiềnđiêntử • Tiềnđiệntử phương tiện lưu giữ giá trị • Tiềnđiệntử có đặc tính cố hữu lưu chuyển dạng điệntử • Tiềnđiện tử...
... dân kinh nghiệm, tập quán sử dụng loại thuốc Điều tra giá trị kinh tế số loài thuốc Lựa chọn thuốc có giá trị đề xuất bảo tồn nhân rộng pháttriển có tham gia PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU có Người già ... án, chương trình pháttriển thuốc mô hình nông lâm kết hợp - Người dân chưa quan tâm đến thuốc nguồn nguyên liệu để bán mà phục vụ gia đình Kết nghiên cứu Đề xuất bảo tồn pháttriển thuốc Những ... phục linh Giên đỏ Sót Kết nghiên cứu Đề xuất bảo tồn pháttriển thuốc Lựa chọn thuốc để bảo tồn nhân rộng Bảng 11: Các loài thuốc thuốc pháttriển theo sản xuất hàng hoá Stt Loài Stt Loài Gừng...
... trợ cho GV việc dạy học giáo án điện tử; - EMP để biên soạn ngân hàng câu hỏi TN tạo đề kiểm tra TN khách quan Thực nghiệm sư phạm câu hỏi, đề kiểm tra biên soạn Đánhgiá kết nghiên cứu Phương ... thí số lượng HS không đông; Khi muốn khuyến khích đánhgiá cách diễn đạt; Khi muốn tìm hiểu ý tưởng, phát huy tính sáng tạo HS; Khi tin tưởng vào khả chấm GV xác; Khi nhiều thời gian để ... chuẩn để ghép phần tử cột trả lời phần tử tương ứng cột câu hỏi Phải nói rõ phần tử cột trả lời dùng lần hay dùng nhiều lần Số phần tử để chọn lựa cột trả lời nên nhiều số phần tử cột câu hỏi...
... qua, ngành giáo dục nói chung thầy giáo nói riêng khơng ngừng triển khai, tìm tòi, học hỏi đổi phương pháp dạy học nhằm làm nâng cao chất lượng giáo dục, hướng sử dụng phương tiệnphát huy tính ... hiđro nước, khí cacbonic Các từ đơn chất, ngun tử, hai ngun tố trở lên, 42 hai chất trở lên, hợp chất, chất, hai ngun tử trở lên, ngun tố Nhập liệu cho tập sau: Màn hình soạn thảo tập ... dàng tìm tư liệu cần thiết cách truy cập sử dụng chức Hệ thống Thư viện tư liệu giáo dục cộng đồng giáo viên ViệtNam website http://tulieu.violet.vn a) Dịch chuyển, co giãn đối tượng Sau nhập...
... qua, ngành giáo dục nói chung thầy giáo nói riêng khơng ngừng triển khai, tìm tòi, học hỏi đổi phương pháp dạy học nhằm làm nâng cao chất lượng giáo dục, hướng sử dụng phương tiệnphát huy tính ... hiđro nước, khí cacbonic Các từ đơn chất, ngun tử, hai ngun tố trở lên, 42 hai chất trở lên, hợp chất, chất, hai ngun tử trở lên, ngun tố Nhập liệu cho tập sau: Màn hình soạn thảo tập ... dàng tìm tư liệu cần thiết cách truy cập sử dụng chức Hệ thống Thư viện tư liệu giáo dục cộng đồng giáo viên ViệtNam website http://tulieu.violet.vn a) Dịch chuyển, co giãn đối tượng Sau nhập...
... trợ cho GV việc dạy học giáo án điện tử; - EMP để biên soạn ngân hàng câu hỏi TN tạo đề kiểm tra TN khách quan Thực nghiệm sư phạm câu hỏi, đề kiểm tra biên soạn Đánhgiá kết nghiên cứu Phương ... thí số lượng HS không đông; Khi muốn khuyến khích đánhgiá cách diễn đạt; Khi muốn tìm hiểu ý tưởng, phát huy tính sáng tạo HS; Khi tin tưởng vào khả chấm GV xác; Khi nhiều thời gian để ... chuẩn để ghép phần tử cột trả lời phần tử tương ứng cột câu hỏi Phải nói rõ phần tử cột trả lời dùng lần hay dùng nhiều lần Số phần tử để chọn lựa cột trả lời nên nhiều số phần tử cột câu hỏi...
... suốt trình học tập, nghiên cứu Tác giả Võ Thị Kiều Hương MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài ViệtNam bước vào giai đoạn mới, giai đoạn xây dựng pháttriển bối cảnh toàn cầu hoá ngày sâu rộng Chính điều đặt ... Muốn vậy, trước hết cần phải có giáo dục toàn diện đại đủ sức tạo chất lượng hiệu thật sứ mệnh “nâng cao dân trí, pháttriển nhân lực bồi dưỡng nhân tài” Do đó, ngành giáo dục nước nhà bước đổi toàn ... trường 1.2.2.2 Nhóm đồ dùng trực quan Bao gồm: - Sách giáo khoa tài liệu tham khảo: + Sách giáo khoa (dùng cho học sinh giáo viên); + Sách giáo viên; + Sách tham khảo; + Sách tra cứu, tài liệu...
... bình THPT : trung học phổ thông TN : thực nghiệm YK : yếu MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài ViệtNam bước vào giai đoạn mới, giai đoạn xây dựng pháttriển bối cảnh toàn cầu hoá ngày sâu rộng Chính điều đặt ... Muốn vậy, trước hết cần phải có giáo dục toàn diện đại đủ sức tạo chất lượng hiệu thật sứ mệnh “nâng cao dân trí, pháttriển nhân lực bồi dưỡng nhân tài” Do đó, ngành giáo dục nước nhà bước đổi toàn ... trường 1.2.2.2 Nhóm đồ dùng trực quan Bao gồm: - Sách giáo khoa tài liệu tham khảo: + Sách giáo khoa (dùng cho học sinh giáo viên); + Sách giáo viên; + Sách tham khảo; + Sách tra cứu, tài liệu...
... – lớp Tình hình pháttriển ứng dụng Elearning giới ViệtNam • Thế giới: - Elearning pháttriển không đồng khu vực giới Elearning pháttriển mạnh khu vực Bắc Mĩ Ở châu Âu có triển vọng châu Á ... thủ chuẩn SCROM, AICC • Bài giảng e-Learning khác hoàn toàn với khái niệm: giáo án điện tử, trình chiếu giảng điệntử (powerpoint) thường gọi • Bài giảng e-Learning dùng để học ngoại tuyến (off-line) ... việc dạy học Elearning triển khai trường Đại học công ty từ cuối năm 90 - Tại Châu Á, Elearning tình trạng sơ khai Nhật Bản nước có ứng dụng Elearning nhiều khu vực • ỞViệtNam - Hội thảo khoa...
... suốt trình học tập, nghiên cứu Tác giả Võ Thị Kiều Hương MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài ViệtNam bước vào giai đoạn mới, giai đoạn xây dựng pháttriển bối cảnh toàn cầu hoá ngày sâu rộng Chính điều đặt ... Muốn vậy, trước hết cần phải có giáo dục toàn diện đại đủ sức tạo chất lượng hiệu thật sứ mệnh “nâng cao dân trí, pháttriển nhân lực bồi dưỡng nhân tài” Do đó, ngành giáo dục nước nhà bước đổi toàn ... trường 1.2.2.2 Nhóm đồ dùng trực quan Bao gồm: - Sách giáo khoa tài liệu tham khảo: + Sách giáo khoa (dùng cho học sinh giáo viên); + Sách giáo viên; + Sách tham khảo; + Sách tra cứu, tài liệu...
... yếu để pháttriển t- cho HS, thông qua hoạt động tạo điều kiện tốt để pháttriển lực trí tuệ, lực hành động cho HS 1.2.8 Đánhgiá mức độ nhận thức t- học sinh [14] a Đánhgiá trình độ pháttriển ... thức, lực trí tuệ đ-ợc pháttriển t- đ-ợc pháttriển 1.2 Sựpháttriển t- học sinh trình dạy học hóa học 1.2.1 Khái niệm t- [25] Theo M.N.Sacdacop : T- nhận thức khái quát gián tiếp vật t-ợng dấu ... Giáo s- Nguyễn Ngọc Quang [14] Việc đánhgiá trình độ pháttriển t- HS thông qua trình dạy học môn hoá học chất cần đánh giá: * Khả nắm vững sở khoa học cách tự giác, tự lực, tích cực, sáng tạo...
... trạng khẩn cấp, việc trưng dụng đất Uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh trở lên định Hết thời hạn trưng dụng, người sử dụng đất trả lại đất đền bù thiệt hại việc trưng dụng ... trường hợp có nhu cầu khẩn cấp việc trưng dụng đất UBND huyện, quận, thị xã thành phố thuộc tỉnh trở lên định Hết thời gian trưng dụng, người sử dụng đất trả lại đất đền bù thiệt hại việc trưng dụng ... xã, thành phố thuộc tỉnh giải lần đầu mà người khiếu nại không đồng ý với định giải có quyền khởi kiện Toà án nhân dân tiếp tục khiếu nại đến Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc...
... với số lần biết trước: - Lặp tiến: for to ; -Lặp lùi: for downto ; * Lặp với số lần chưa biết ... chương trình Bài Một người có số tiền S (VN đồng) ông ta gửi tiết kiệm ngân hàng với lãi suất 1,5% / tháng Hỏi sau 12 tháng người có tổng số tiền bao nhiêu, ( biết số tiền lãi không rút hàng tháng)...
... luận - Chữa lỗi lập luận - Mở bài, kết - Diễn đạt văn nghị luận Phát biểu theo chủ đề phát biểu tự II Gợi ý cách dạy kiểu cụ thể Các nghị luận xã hội 1.1 Nghị luận tư tưởng đạo lí 1.2 Nghị luận ... đoạn thơ 2.3 Nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi II Gợi ý… Các luyện tập kĩ Về hai Phát biểu theo chủ đề Phát biểu tự Về trả viết III Mấy điều lưu ý chung Một số định hướng Quy trình lí thuyết ... Văn nghị luận Văn nghị luận Nghị luận xã hội Nghị luận văn học Nghị luận xã hội Nghị luận tư tưởng, đạo lí Nghị luận tượng đời sống Nghị luận văn học Một ý kiến bàn Văn học Một thơ, đoạn thơ...
... tắt máy không rút điện mà phải đợi đèn báo máy chuyển từ xanh sang đỏ v quạt ngừng chạy (máy bóng làm nguội ) ta rút điện - Khi máy hoạt động không di chuyển máy làm ảnh hưởng đến bóng quạt ... phũng thiu ỏnh sỏng dựng ch NATURE, iu kin ỏnh sỏng bỡnh thng dựng STANDARD hỡnh nh rc r dựng DYNAMIC ) Hiu chnh bng cỏch s dng sang phi (< ) v sang trỏi ( >) + COLOR: chc nng iu chnh mu sc cho ... điện - Khi máy hoạt động không di chuyển máy làm ảnh hưởng đến bóng quạt - Khi bật máy ta phải mở nắp chụp ống lên phía trước - Khi chiếu muốn tạm thời tắt máy phải sử dụng nút SHUTTER không đóng...
... Shadow (tam giác màu đen), Higlight (Tam giác màu trắng) Midtone Gamma (Tam giác màu xám) Nếu màu hình bạn hoàn toàn nằm phạm vi tông màu sáng, đồ thị mở rộng hết chiều dài biểu đồ, từ tam giác đen ... 0.5% Nó bỏ qua 0.5% ban đầu Px sáng tối hình Sự rút ngắn giá trị màu đảm bảo giá trị trắng đen vùng tiêu biểu nội dung hình giá trị pixel cực đại Ở tập bạn không dùng đến lệnh Auto Contrast, ... Levels để mở hộp thoại Levels Đánh dấu vào hộp kiểm Preview (nếu chưa), di chuyển hộp thoại Levels cần để bạn nhìn thấy hai Histogram cửa sổ làm việc Ở hộp thoại bạn thấy ba hình tam giác nhỏ đặt...
... hiđro nước, khí cacbonic đơn chất, hai chất trở lên, chất, Các từ nguyên tử, hai nguyên tố trở lên, hợp chất, hai nguyên tử trở lên, nguyên tố 32 33 Khi nhập liệu, ta gõ câu hỏi toàn ... cài đặt 1.1 Giới thiệu phần mềm Violet : Violet phần mềm công cụ giúp cho giáo viên tự xây dựng giảng điệntử theo ý tưởng cách nhanh chóng So với phần mềm khác, Violet trọng việc tạo giảng có ... dụng tham số (a, b, ) Các tham số nhập giá trị khoảng giá trị Nếu khoảng vẽ đồ thị, hình dạng đồ thị thay đổi theo biến đổi tham số từgiá trị thứ đến giá trị thứ hai Chú ý: nhập chuỗi ký tự...
... Thao tác đóng mở lớp đồ - Để mở lớp đồ ta chọn thực đơn File MapInfo chọn Open Table hay bấm chuột vào biểu tợng tắt standard Một cửa sổ Open Table mở để ta chọn lớp đồ cần mở Nguyễn Hồng Minh ... dụng phổ biến b Cách khởi động thoát chơng trình Khi chơng trình đợc cài đặt biểu tợng khởi động chơng trình đợc tự động đặt vào menu Start/Program Windows Động tác khởi động đợc thực nh hình ... chuột bấm vào lớp lớp cuối để chọn đợc toàn lớp cần mở Chọn Current Mapper phần Preferred View để toàn lớp đợc mở cửa sổ đồ Chọn Open để mở Nguyễn Hồng Minh 0904.108.353 (04) 9.842.028 17 Chú...