... động của Trung tâm Đàotạo thường xuyên –ĐHĐN trong thời gian tới Hiện nay, Trung tâm Đàotạo thường xuyên – ĐHĐN ngày càng mở rộng quy mô đàotạo cả về ngành nghề đàotạo và cả về địa bàn ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO ĐẠI HỌC ĐÀNẴNG ĐOÀN NGỌC QUANG MINH TĂNG CƯỜNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ CÔNG TÁC THU - CHI TẠI TRUNG TÂM ĐÀOTẠO THƯỜNG XUYÊN - ĐẠI HỌC ĐÀNẴNG Chuyên ngành: ... VỚI CÁC KHOẢN THU, CHI TẠI TRUNG TÂM ĐÀOTẠO THƯỜNG XUYÊN- ĐẠI HỌC ĐÀNẴNG 3.1. SỰ CẦN THIẾT PHẢI TĂNG CƯỜNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ CÁC KHOẢN THU, CHI TẠI TRUNG TÂM ĐÀOTẠO THƯỜNG XUYÊN – ĐHĐN...
... Thƣơng mại H2Q. Hoạt động kỹnăngmềmtại Công ty Cổ phần Dịch vụ & Thương mại H2Q được chia làm các lĩnh vực: đàotạokỹnăng cho trẻ em từ 6 – 10 tuổi, đàotạokỹ năng cho các em học sinh ... đầu tư vào lĩnh vực đào tạo kỹnăng một cách nghiêm túc, người lao động chưa có kinh nghiệm trong lĩnh vực mới mẻ này. 2.2. Giới thiệu về hoạt động đàotạokỹnăngmềmtại Công ty Cổ phần ... trọng của việc học kỹnăng mềm, và khi nhận thức được thì họ lại băn khoăn trong việc lựa chọn các trung tâm đào tạo. Vì thế việc cạnh tranh giữa các doanh nghiệp đào tạokỹnăng trở nên gay...
... thiết thực cho kỹnăng lập trình một số PLC cụ thể. Chúng tôi muốn nhấn mạnh rằng việc đàotạokỹnăng thực hành trong công nghệ cao là không thể thiếu được. Có thể ví như đàotạo bác sỹ ngoại ... sự sáng tạo, thiếu khả năng tự nghiên cứu trong quá trình tiếp cận các lĩnh vực công nghệ mới nên sau quá trình học ra làm việc bị động với công việc, nhất là thiếu khả năng tự đào tạo, cập ... thể thiếu được. Có thể ví như đàotạo bác sỹ ngoại khoa không thể không đàotạo và rèn luyện kỹnăng sử dụng dao mổ. Tại trường chúng tôi việc dạy và học PLC hiện nay gắn liền với hệ thống...
... lượng Đàotạokỹnăng cho doanh nghiệp – Cách tiếp cận theo nhu cầu Hiện nay trên thị trường xuất hiện nhiều Công ty cung cấp dịch vụ đàotạo kỹ năng. Vậy, kỹnăng là gì ? Đàotạokỹnăng ... sánh năng lực hiện tại với những chỉ số này. Nếu thấy năng lực hiện tại thấp hơn chỉ số này thì họ có nhu cầu được đào tạo. Xuất phát từ nhu cầu đàotạo này, bộ phận cung ứng dịch vụ đàotạo ... nhóm kỹ năng: kỹnăng tư duy (thinking skills), kỹnăng thực hành chuyên môn như kinh doanh, kỹ thuật, nghệ thuật (professional skills), và kỹnăng “sống” (lifeskills). Một mô hình đào tạo...
... Sự lên ngôi của các tổ chức đàotạokỹ năng William C. Taylor trên Harvard Business Publishing - Tuần Việt Nam Chúng ta ... sự cạnh tranh. Tại sao? Bởi vì giảng dạy tạo ra sự hiện diện khác trên thị trường. Nó tạo ra cảm giác trung thành cao hơn trong những người học hỏi từ bạn. Và nó giúp công ty tạo ra không chỉ ... về việc làm thế nào để cạnh tranh và chiến thắng - không chỉ cam kết học hỏi. Họ cũng cam kết đào tạo. Họ hiểu rằng mô hình bền vững duy nhất của sự lãnh đạo thị trường chính là lãnh đạo tư duy....
... ñó nhân viên bán hàng cần ñược ñào tạo. Họ không những phải ñược trang bị những kiến thức về sản phẩm, mà cả những kỹnăng bán hàng, kỹnăng giao tiếp, kỹnăng trình bày thuyết phục và thái ... năng ñ sng, hc tp và làm vic hiu qu a. Nguyên tắc hành ñộng b. Quá trình tiếp nhận thông tin (cơ chế hoạt ñộng của não) c. Học qua trải nghiệm d. Quy trình học kỹnăng II. K năng ... trình bày thuyết phục và thái ñộ ñối với khách hàng Khóa ñào tạo này giúp học viên nâng cao khả năng giao tiếp, nâng cao khả năng lắng nghe, trình bày sản phẩm, thuyết phục ñối tác, ñàm phán...
... đàotạo a. Xác định nhu cầu đàotạo Xác định nhu cầu đàotạo là xác định khi nào, ở bộ phận nào cần phải đào tạo, đàotạokỹnăng nào và đàotạo bao nhiêu người. Để xác định nhu cầu đàotạo ... tháng - Đàotạo với thời gian từ 3 tháng đến dưới 1 năm - Đàotạo với thời gian trên 1 năm 3.2.4. Lựa chọn loại hình đàotạo Lựa chọn hình thức đàotạo phù hợp. Nếu mục tiêu đàotạo là ngắn ... đúng đối tượng cần đàotạo và thời gian đàotạo Việc xác định đúng đối tượng đàotạo và thời gian đàotạo cụ thể đối với các lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ như sau: - Đàotạo ngắn hạn thời gian...
... CHUNG VỀ ĐÀOTẠO NGUỒN NHÂN LỰC. Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀOTẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH GAS PETROLIMEX ĐÀ NẴNG. Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN ... 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO ĐẠI HỌC ĐÀNẴNG LÊ HOÀNG MINH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH GAS PETROLIMEX ĐÀNẴNG Chuyên ngành: QUẢN TRỊ KINH ... học kinh tế (kỹ thuật) Lãnh ñạo cấp phòng công ty 2 ĐàNẵng Tháng 6, 3 ĐH Đà Nẵng Chính quy 12.000.000 4 Kỹ sư cơ khí CNKT 1 ĐàNẵng Tháng 4, 5 năm ĐH Đà Nẵng Tại chức 5.000.000...
... bản nào đó. 1.4.1 Xác định nhu cầu đào tạo: Xác định xem bộ phận nào cần đào tạo, loại lao động nào cần đào tạo, kĩ năng nào cần đào tạo, khi nào cần đào tạo. Cần tiến hành phân tích ba giác ... viên, kĩ năng cần đào tạo, mức độ cần đạt được, thời gian đào tạo. 1.4.3 Lựa chọn đối tượng đàotạo Lựa chọn đối tượng đàotạo trên cơ sở nghiên cứu và xác định: nhu cầu, động cơ đàotạo của ... phí đàotạo và lợi ích tăng thêm do kết quả đàotạo hàng năm. Thời gian thu hồi vốn đàotạo được xác định theo công thức: T = K/P T: Thời gian thu hồi vốn đàotạo K: Chi phí trong đào tạo...