ôn thi đại học khối b
Đề thi đại học khối A môn toán 2014 và đáp án đầy đủ
... 3S.ABCDaV .3 b. Ta có: A.SBD SBD1V d(A, (SBD)).S3 = VS.ABDS.ABCD1V2 S.ABCDSBD3Vd(A, (SBD)) .2S (4) Hạ SK BD suy ra MK BD. SBD1S BD.SK22 21BD SM ... tích S.ABCD ta có ngay: S.ABCD ABCD1V SM.S3 Với yêu cầu tính khoảng cách từ A đến mặt phẳng (SBD) ta có: A.SBD SBD1V d(A, (SBD)).S3S.ABCD1V2 S.ABCDSBD3Vd(A, (SBD)) .2S ... và vuông góc với (P). Câu 6 (1 điểm): Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh b ng a, 2SD = 3a, hình chiếu vuông góc của S trên mặt phẳng (ABCD) là trung điểm của cạnh AB. Tính...
- 15
- 651
- 2
Học bài hát Tuổi hồng
... PhúcEditon: HT Tiết 8 Học hát B i Tuổi hồngNhạc và lời: Trương Quang Lục Một số sáng tác khác của nhạc sĩ Trương Quang Lục B i hát Vàm Cỏ ĐôngPhổ thơ: Hoài Vũ B i hátTrái đất này là của ... lời: Trương Quang Lục Tiết 8 Học hát B i Tuổi hồngNhạc và lời: Trương Quang Lục Tiết 8 Học hát B i Tuổi hồngNhạc và lời: Trương Quang LụcI Giới thi< /b> u về nhạc sĩ Trương Quang Lục- ... Vàm Cỏ Đông,Hoa sen Tháp Mười, Chuyến tàu trăng,Màu mực tím, Tuổi 15, Trái đất này là của chóng em Tiết 8 Học hát B i Tuổi hồngNhạc và lời: Trương Quang Lục Tiết 8 Học hát B i Tuổi...
- 13
- 636
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I ( 2012 -2013) - TRƯỜNG THPT SƠN TÂY - Môn: HÓA HỌC – Khối A, B - Mã đề thi 357 pot
... s B &)fk b ^e b) )"Xe!)" B. s B &)f) b ^e b) )"X B !)"C. s B &)f) b ^e b) )"Xe!)"D. ... 49:, b )+;0,)6L/>?)6L,/9+:0,)6p,*:>?)6L,/9+90,)6L:,/9>?)6#*,*9+.0,)6,9,//L.>?)6,*+@0,)6?,*:>?)6L:,/9+J0,)6I/.>?)6L,/9 b -BC5! B &$*A. . B. J C. 9 D. @Câu 50:,Uj$A+A0S B +A0 C+A0SD+A0+A2 B2 C2D*A‚ b) "2222* b )C87!85E! B &0{;<@<,2*"D*-*c3;M<,2*"D*C*pQ-YC2+S0Y+S0IQ*)f)UCđngA. ... )6?)H]!1E]!-BC! B &-$rAi*A. . B. 9 C. J D. @Câu 18:s B &$)UC không-BC55()5E*)Cbg!tA. S/:/: B. S/:/:C....
- 5
- 391
- 8
12 câu hỏi và đáp án ôn thi triết học
... CNTB đã tạo ra một năng suất lao động chưa từng có dưới chế độ nông nô. CNTB có thể b đánh b i hẳn và sẽ b đánh b i vì CNXH tạo ra một năng suất lao động mới cao hơn nhiều”. Ngày nay KHKT b ng ... những điều chưa biết chứ không thể có những điều không biết. b. Ý nghĩa phương pháp luậnĐịnh nghĩa này đã bao quát cả 2 mặt của vấn đề cơ b n của TH, thể hiện rõ lập trường DV biện chứng. Lenin ... chỉnh đó vẫn trong khuôn khổ của chế độ TB, chỉ b o đảm sự ổn định tạm thời của CNTB mà thôi. Những MT quy định b n chất của CNTB vẫn không đổi; giai cấp tư sản vẫn tăng cường b c lột người lao...
- 30
- 1,050
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... thi< /b> t (%) Tính khả thi < /b> (%) Rất cần thi< /b> t Cần thi< /b> t Không cần thi< /b> t Rất khả thi < /b> Khả thi < /b> Không khả thi < /b> 1 B i dƣỡng nhận thức cho cán b quản lý, giáo viên về tầm quan trọng ... phƣơng tiện, thi< /b> t b dạy học phù hợp với đặc trƣng b môn, kiểu b i lên lớp, nội dung kiến thức trong từng phần của tiết dạy. 2 7 Tổ chức hợp lí các b ớc hình thành kiến thức, có biện pháp ... KT, KN b u tra thông qua phiu xin ý kin 61 giáo viên, phng vn GV 5 t chuyên môn thông qua các bui sinh hot chuyên môn, tác gi thy rng: Nhn thc ca cán b giáo...
- 22
- 556
- 0
Mô Hình hội thi "kiến thức Đội -Chỉ huy Đội giỏi" lần I huyện Đừc Hòa
... HỘI THI< /b> PHẦN 1: THI < /b> CHÀO HỎIPHẦN 3: KỸ NĂNG SINH HOẠT TẬP THỂPHẦN 2 : THI < /b> KIẾN THỨCPHẦN 4 : THỰC HÀNH NGHI THỨC ĐỘI Các đội b c thăm ... cho phần thi < /b> này là: 15 phútphút - - Điểm tối đa ở phần thi < /b> này là: 30 điểmĐiểm tối đa ở phần thi < /b> này là: 30 điểm Tìm hiểu về Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh, B c Hồ ... TNTP Hồ Chí Minh; giúp thi< /b> u nhi phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan B c Hồ. B i dưỡng kiến thức và kỹ năng hoạt động cho đội ngũ cán b chỉ huy Đội; phát huy...
- 22
- 671
- 1
“Chuẩn bị cho người học làm quen với phương pháp dạy- học, nội dung giảng dạy của giảng viên”.
... dy4Ie<7:4Q:78i<7OWfcNfBYC}FEa8VC]YU<CLH<7$789:Fi6aiSf>YEmYEjU6hCaN8OWf78\8LS<7OWf78\8:4i8A{E4C4{E4FIJEC{<4FhEcx:$;Q<7CWSEjU;8<4=8><$;TC4U678UC{E4ETEEjU;8<4=8><=NSaN878i<74Y`<abEQE:4Ie<7:4Q:E4S6hCaN8OWf78\8$CLI^E4BCEm<:4i8<?6=@<7FEF8v6F}8CIJ<74HECx:$<h8OY<7Em<78i<7$6PEC8>YEm<FWCFIJE$:4Ie<7C8V<48V<ER6NE4Y`<ab:4Ie<7:4Q:E4S:44J:'~<7C4M8Fv789:E4SaN878i<7FWCE4|CcIJ<7EUS$CLS<7]YQCLu<4E4Y`<abEm<a8BCABC4J:c8<44SWC<48XY:4Ie<7:4Q:E4SaN8OWf78\8<4I4YfBCCLu<4ãC4dSc}8O8<78i<74SE]Yf<W:$:4Ie<7:4Q:CL?E<748V6$;S;Q<4$CLUSF8CHUFN6$<>Y=|<FX$CE4DECLE4e8PC4v<4Ig'mYaY84HE78i<7=8><ERC4v;OP<7:4Ie<7:4Q:CL?E<748V6FvA4iS;QC;T48vYa8BCaI^EFmYEjU;8<4=8><=X=|<FXEm<78i<7$]YUFR78i<7=8><ERC4vF8XYE4ã<4:4Ie<7:4Q:78i<7E4S:44J:u=xf$78i<7=8><Em<E4Y`<abEQEEzY4\8CL?E<748V6;QC=^8<h8OY<7aN878i<7$OTA 8B& lt;ABC]YiCLicM8EjU;8<4=8><$E4Y`<abEQEai<7[cABC]YiCL?E<748V6FvAb:C4M8;OP<7ABC]YiCL?E<748V6CLS<7]YQCLu<478i<7g4Y`<ab:4Ie<7:4Q:C4YfBCCLu<4C4dSc}8]Yf<W:4SEO8<78i<7'}8=^8<4@<7<h8OY<7CLnYCIJ<7$A4R6ZCiC4uEm<E4Y`<ab:4Ie<7:4Q:78i<7C4dSc}8]Yf<W:SFR$Em<E4Y`<abEQE6Z4u<44ãCLJ$6hC;}EzY4\8<>Y=|<FXFv]Yf<W:;8<4Fh<7$O48vYBY<h8OY<7A4Z<7]YQCLnYCIJ<7C4u78i<7=8><<><E4H<78i<7C4dSc}8Nhúm ... 'C<7IM84HEEN<77m<FB<=bCL{cN6=8VEau<4C4IM<7'}8=^8EQEA4RUFNSCWSEZ<7<4z<$<4z<=8><C4u:4i8789:4HcN6]Yd<=^8EQEC48BCab$=xCc8VY$EZ<7EP'vcN6FIJE<4@<7F8XYCL><C4uC4dS<4x<Fb<4EjU<4R6cN:4i8E4Y`<abCLI^E=X<4@<7:4Ie<7:4Q:OWf=N<7IM8OWf:4i848vYFIJEEm<Q:OP<7:4Ie<7:4Q:<NSE4S:44J:=^8Cn<7A4RUFNSCWSnFRE4Y`<abE4S<7IM84HE<4@<7:4Ie<7:4Q:4HEC}C<4|Ch8OY<7aN878i<7Eã<7cNF8XY]YfBCFb<4FB<ABC]YiEjU6hCA4RUFNSCWSE4{<4=uFRA48cx:AB4SUE4FUCWSC4u<7IM8OWf:4i8E4Y`<abE4S6u<46hCaN878i<7:44J:=^8<7IM84HE=NF8[QC=^8EZ<7=8VEC4TECBEjU<7IM84HE4R6[8<CLu<4aU6hC;}:4Ie<7:4Q:78i<7OWf=N6hC:4Ie<7:4Q:4HE48VY]Yi<7=^8cN6C 4B& lt;NSFv[zfOT<7FIJE6hCaN878i<7C}C B. ... luyn484SN<C4N<4EQEaN8Cx:=X<4N4SEEQEaN8cYx<EQ<4z<$EQE4HE=8><ERC4vC4v48V<6DEFhC 8B: C4Y<4@<7A 8B& lt;C4DEFG4HE4Z<7]YU=8VECLiaN8$;ã[QEFb<4FIJEL5<76u<4FGC4TE48V<FIJE6PEC8>Y78i<7OWf4UfE4IU7. Tài liệu và thi< /b> t b cần thi< /b> tƒGfE4Y`<ab<4@<7<7Y~<CN8c8VYEm<C48BC789:78i<7aN848VY]YiN<BYERC4v$<><78^8C48VYE4S4HE=8><CN8c8VYC4U6A4iSE4SCn<76PEA 8B& lt;C4DEA4QE<4UYFv4HCTCu6C…8Nhóm...
- 25
- 672
- 5
Đo lường mức độ hài lòng của học viên về chất lượng đào tạo cao học của Trường Đại học Tài chính - Marketing.
... hc, sau đại hc nói riêng cn không cao, không đp ứng đủ cc yêu cầu tối cần thi< /b> t cho công tc gio dục: cơ sở vật chất, trang thi< /b> t b , thư viện, phng thi< /b> t b , nhà xưởng thực hành. Tiếp ... DANH MC B NG B ng 3.1. Thnh phn đo lưng cht lưng đo to 34 B ng 3.2. Cc giai đon nghiên cu 36 B ng 3.3. M ho cc bin kho st 38 B ng 3.4. S lưng mu d kin thu thp 41 B ng ... mức độ nhận biết của hc viên đối với từng biến quan st. Kết quả cho thấy 2 biến quan st nên loại b đó là 2 biến quan st trong nhân tố cơ sở vật chất (biến quan st thứ 5 và biến quan st...
- 134
- 598
- 0
Tổ chức dạy học ngoại khoá phần quang hình học lớp 11 trung học phổ thông với sự trợ giúp của máy vi tính
... pD/1CI-\ b ,4%"#YK7:4%"#:_2 B- %):9|2 B- %j92 B- %Mf(21<3):92j9pDN+"#"U$GK8$S3C_2l"934 ... I_1M$(4/ qk878<)8_4-ã"94844/-ã397i-ã48)":l7._MBDM!'7,DM/*!!L10'5NE!.O!(0'O!P- a97 a97'Z I_/*!BO*8QB1!$I-l7._'C8)8IA>-C4/Z I_A-ã3{;CIA A\-4/|3,G7(SF-Ig.48)": ... "U2]"U"# b 4"#(3 I<3A"U4748 G4(+^)8 I b S,8]"U"# b g2,8-F-q-7:...
- 100
- 393
- 0
skkn sử dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học bài tại lầu hoàng hạc tiễn mạnh hạo nhiên đi quảng lăng
... -8<#/#D7'?+;A#1&,#&#$%&#&.)#/V)#0)#-2<6&#I-8<#/'#N&#$%&#&.)#/#,.#l&##)*#*#+,#/#fV'kG#""otV.)#/$17+#/?]#,)A2<6&#I#5<,8<#/5&##)*#*#+,#/#[<_""otV$1#,)A?]&##)*#*#+,#/##$#A<aj$.8/0)1'N0"#$%&#&<)'HIA#/i&#I#%K%+$%)J8%*K%2<HLAi&#I#0J8%$VIA#/#)#3#=8<3' #B- R#% #b !%$$$F5. #B# E#>M#NW #b& apos;$R#%7XA-,8<#/358$3I>#D#-8<#/m;##kq-#%'7I7$1S^2<3#=2<8<3M#$2)3#=8<38l #B- R#% #b2 65;5;A #B5 (X)AR#%9#J8$3I>#$1-;A #B8 <#/<>^&$1#/e.#?.;#';#*#(&#U;#H#/#]#< #B# /& (b$ 1W7*=x ... !""+$+$,$1+2f3jV*#VKZV7<-#=$1$&#.85#=H+^ B 2#4#.-#/&V*#VKZV#+#U7<?3VVK# #B ?7<.##.-# #B ,#/#4$H;#2/#58AL^*=2<#G7+XD##A7O# #B VVK# #B #.-#/&7X$3#A23-%#/&-%E. #B #E #B #E7<,+ZB#E2<+7<#)AL.VVKVVK(#A&$)-7&m)#O-7&7<IL,.M$17.&###/&*#+-7&.]+ #B #E89$:-%#/&V*#VKZV#l7<#)58A2G*,$J#/6L$1A&# #B #,#5D;A #B 5W#=X(#/&8 ... ,3.)#/?#2<.)#/MN2?7<#$3#.-#/&*#+#,-.,#/## #B (#2< B ;A #B ;O2#/P2.)MN2;#'#Q)#;A #B ;O2#/3#/#<?(2R,$J #B #$3S#>#,-A&#DR;#(#)T&,2U2#/V'MN2#U7<&#W'/22=A&#?;AX(-&#Y2#/;#?2=A&#?;AX(-&#Y2#/$3<48=7<#%$J7.R;#?#%#Z/##$J?G#;A#%$J7<;#?2<;#';##$J?W7*.DR.;#&#[D2)2&#(7+#/$1&#$%&#&.)#/�#1&#U5:G#;A-AD#(>7. #B #E*#*#+#,-.,#/#...
- 21
- 575
- 0
- tài liệu ôn thi đại học
- các loại hợp đồng bảo hiểm
- tài liệu ôn thi toán học
- ôn thi đại học cao đẳng
- dạy học giải quyết vấn đề
- ôn thi đại học toán
- ôn thi đại học môn lý
- ôn thi đại học môn hoá
- trở ngại tâm lý trong giao tiếp của sinh viên với giảng viên ở một số trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25