... ging viờn dnh cho sinh viờn Biu s 16 Cn c ỏnh giỏ cht lng ging dy ca ging viờn Sinh viên: Nguyễn Thế Long Quản trị nhân lực 45 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế Lao động & Dân số LI M U T chc l mt ... ging viờn nhỡn li mỡnh ngy cng hon thin, nõng cao kin thc, chuyờn mụn v cht Sinh viên: Nguyễn Thế Long Quản trị nhân lực 45 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế Lao động & Dân số lng ging dy Cng nh ... thin phng phỏp ỏnh giỏ thc hin cụng vic ca ging viờn Trng i hc Kinh T Quc Dõn Sinh viên: Nguyễn Thế Long Quản trị nhân lực 45 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế Lao động & Dân số Chng C s lý lun v...
... cơng tác giáo viên, nhânviên đề nghị với Trưởng Phòng giáo dục định tuyển dụng, thun chuyển, đề bạt giáo viên, nhânviên trường, khen thưởng, thi hành kỷ luật giáo viên, nhânviên theo qui định ... mơn độingũcán quản lý trường THCS Quận Gò Vấp TP Hồ Chí Minh 51 Biểu đồ 2.4 : Trình độ trị độingũcán quản lý trường THCS Quận Gò Vấp TP Hồ Chí Minh 52 Biểu đồ 2.5 : Tỷ lệ giáo viên ... 2008 – 2009 .53 Biểu đồ 2.6a : Độ tuổi độingũ giáo viên trường THCS Quận Gò Vấp TP Hồ Chí Minh 54 Biểu đồ 2.7a : Trình độ chun mơn độingũ giáo viên trường THCS Quận Gò Vấp TP Hồ Chí...
... cơng tác giáo viên, nhânviên đề nghị với Trưởng Phòng giáo dục định tuyển dụng, thun chuyển, đề bạt giáo viên, nhânviên trường, khen thưởng, thi hành kỷ luật giáo viên, nhânviên theo qui định ... mơn độingũcán quản lý trường THCS Quận Gò Vấp TP Hồ Chí Minh 51 Biểu đồ 2.4 : Trình độ trị độingũcán quản lý trường THCS Quận Gò Vấp TP Hồ Chí Minh 52 Biểu đồ 2.5 : Tỷ lệ giáo viên ... 2008 – 2009 .53 Biểu đồ 2.6a : Độ tuổi độingũ giáo viên trường THCS Quận Gò Vấp TP Hồ Chí Minh 54 Biểu đồ 2.7a : Trình độ chun mơn độingũ giáo viên trường THCS Quận Gò Vấp TP Hồ Chí...
... có tổ chức, có kế hoạch, gọn gàng, ngăn nắp, nơi làm việc) 2.Các xu hướng xâydựng tập nay: Nhiều năm qua, việc xâydựng nội dung sách giáo khoa loại sách tập tham khảo giáo dục nước ta nhìn ... điều kiện để phát triển lực học sinh, nâng cao lực tư duy, kỹ thực hành, tăng tính thực tiễn Xâydựng thái độ học tập đắn, phương pháp học tập chủ động, tích cực, sáng tạo; lòng ham học, ham ... lực vận dụng kiến thức vào sống Muốn vậy, trình dạy học môn học nói chung hóa học nói riêng cầnxâydựng hệ thống tập cách hợp lý đáp ứng yêu cầu ...
... nguyên nhân chủ yếu mắc bệnh ung thư - Học sinh biết số IQ người chịu ảnh hưởng nhân tố di truyền nhân tố môi trường Từ phân tích cho học sinh thấy tác hại thuốc phát triển trí tuệ - Giáo viên ... thuốc để phục vụ công tác giáo dục học sinh - Nhờ nỗ lực cao giáo viên tổ chuyên môn với nhiệt tình giáo viên chủ nhiệm lớp, cộng với phối hợp, hỗ trợ đắc lực Đoàn niên nên công tác “phòng chống ... cảm ơn III Đề nghị Để nâng cao hiệu công tác “ phòng chống tác hại thuốc lá” trường học nhiệm vụ giáo viên môn Sinh học hay giáo viên chủ nhiệm mà tập thể giáo viên, nhà trường nhiệm vụ giáo dục...
... thường xuyên liên tục giừo học bộn môn *Nguyên nhân - Do thân học sinh chưa coi trọng môn, chưa chăm học, chưa có tính ham tìm tòi hiểu biết ngại suy nghĩ ỉ lại - Giáo viên chưa coi trọng phương ... đơn lẻthiếu cự quan tâm cha mẹ chưa tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập -Giáo viên đồng môn trường (chỉ có giáo viên) Bản thân phải đảm nhiệm số tiết dạy nhiều (24 tiết/tuần) Khó có thời gian ... pháp hữu hiệu để nâng cao bước chất lượng qua chuyện trò trao đổi giáo viên đồng môn trưòng bạn thân nhận thấy phần lớ n giáo viên giảng dạy môn trọng đến việc cho học sinh ghi lại kiến thức bài,...
... dụngcông nghệ vấn đề quan trọng Để thực điều không hệ trẻ, em học sinh ngồi ghế nhà trường độingũ trẻ động, sáng tạo, sau nhiều năm học tập tự nghiên cứu việc nắm vững tri thức khoa học công ... LƯỢNG CAO CỦA BỘ MÔN TIN HỌC LỚP 12 TẠI TRƯỜNG THPT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Kính thưa quý thầy cô đồng nghiệp, với phát triển ngày mạnh mẽ ngành khoa học máy tính việc đào tạo độingũ người có đủ ... CNTT nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá Đó Chỉ thị số 29/2001/CTBGD&ĐT Bộ GD&ĐT tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng CNTT ngành giáo dục Đặc trưng môn Tin Học khoa học gắn liền với Công nghệ,...
... trả lời ghép) để tiếp tục phát triển thành - Giáo viên kết luận Nhân giống ống nghiệm - Giáo viên trình bày phương pháp - Là phương pháp tạo nhiều nhân giống từ mô - Học sinh theo dõi ghi chép D ... nhân giống vô sinh khác nhận xét bổ sung tính mà em biết? - Gợi ý: + Từ củ khoai tây tháng - Rút kết luận dựa vào gợi ý phương pháp cho 200 triệu giáo viên mầm giống trồng đủ 40 - Kết luận: Nhân ... rồng thuộc đó? thân dự trữ nước nên - Giáo viên: Nêu MQH thể sống sống nơi khô hạn môi trường? sa mạc Lá biến đổi thành gai giảm thoát nước - Giáo viên: Cho học sinh quan sát củ su hào, gợi ý...
... hại chúng Môn Giáo dục công dân: Giáo dục Luật Hôn nhân gia đình: biết độ tuổi kết hôn Môn Tin học: - Xâydựng slie hình ảnh theo nội dung học - Xâydựng băng hình tác nhân gây ô nhiễm môi trường ... lời miệng Nguyên nhân( 10’) -Lớp bổ sung -Nguyên nhân phát sinh tật bệnh di truyền? II Các biện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền Nguyên nhân -Giáo viên chốt lại: nguyên nhân chính: + Ô ... viên: Lý Thị Phương Thảo - Điện thoại: 0977944659 - Email: thaosinh99@yahoo.com - Họ tên giáo viên: Nguyễn Thu Hường - Điện thoại: 0984394909 - Email: whitetiger2411@gmail.com - Họ tên giáo viên: ...
... thành công đoạn: hoạch định thực thi Nhà quản trị kĩ sư thực chức hoạch định kế hoạch, côngnhânnhânviên thực chức thực thi kế hoạch Bằng cách phân chia công việc thành công đoạn chuyên biện, công ... viênBộ môn Khoa học Xã hội Nhân văn Kinh tế – Khoa Quốc tế, ĐHQGHN 1.4.2 Giảng viênBộ môn Khoa học Xã hội Nhân văn Kinh tế - Khoa Quốc tế ĐHQGHN Bộ môn KHXHNV&KT Khoa Quốc tế quy tụ giảng viên ... Thực trạng việc xâydựng quy trình dạy học 57 2.2.3 Thực trạng việc xâydựng tiêu chí đánh giá quy trình dạy học .58 2.2.4 Thực trạng việc tổ chức cho giảng viênxâydựng kế hoạch dạy...
... thành phương trình hóa học Họat động 2: GV hướng dẫn chi tiết, Giáo viên học sinh xây học sinh tham gia xâydựng áp dụng vào dựng ví dụ: phản ứng Ví dụ 1: nhietdo Fe2O3 + CO → Fe + CO2 (1) ... chuẩn bị học sinh theo phiếu học tập Từ đến Giáo viên giới thiệu phút Từ 28 đến 31 Giáo viên dạy nội dung phút theo phiếu học tập Từ đến Giáo viên củng cố phút với hình thức chuẩn bị trước theo ... Xác định thành phần phần trăm theo khối lượng theo thể tích hỗn hợp A? Giải Giáo viên phân tích học sinh xâydựng giải: 14 Sáng kiến kinh nghiệm GV: Nguyễn Thị Hồng Nhung Hỗn hợp A gồm phi kim,...
... c2hoangliet-hm @hanoiedu.vn - Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Minh Ngọc - Điện thoại: 01202040193 - Email: xuhuy2014@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN Tên dự án dạy học: Chủ đề RECYCLING ... PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI - Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội - Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Hoàng Mai - Trường THCS Hoàng ... bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên b Kỹ năng: - Biết bảo vệ môi trường nhà, trường, nơi côngcộng biết nhắc nhở bạn thực * Các kĩ sống áp dụng: - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin tình hình...