... hành vi đạo đức, lối sống cho phù hợp, biết nắm bắt định hướng trị, xã hội, biết truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thốngxâydựngbảo vệ Tổ quốc, truyền thống văn hóa tốt đẹp đất nước ... sống tốt làm việc hiệu Xâydựng giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt; có cấu phương thức giáo dục hợp lý, gắn với xâydựng xã hội học tập; bảo đảm điều kiện nâng ... tập phùhợp cho chương, phần, phùhợp với mục tiêu ôn tập phùhợp với đối tượng HS lớp Cần tránh dạy tiết ôn tập tiết dạy lại, nhàm chán, hiệu thấp, tác dụng Trong sinh hoạt tổ chuyên môn cần thống...
... cú th dựng cỏc giỏc quan tỡm hiu, dựng mỏy nh, mỏy quay phim ghi li hỡnh nh di sn Cng cú th cho cỏc em tip xỳc qua phim, nh nu khụng cú iu kin a HS ti ni cú di sn Cỏch tip cn ny thng c dựng i ... sn cú th s dng cỏc loi dựng trc quan nh: + dựng trc quan hin vt, bao gm nhng di tớch hoỏ, di tớch lch s v cỏch mng, nhng di vt kho c hoc di vt thuc cỏc thi i lch s dựng trc quan hin vt l mt ... dựng trc quan, kt hp vi miờu t, tng thut Trc quan l mt nhng nguyờn tc c bn ca lý lun dy hc, nhm to cho HS nhng biu tng v hỡnh thnh cỏc khỏi nim trờn c s trc tip quan sỏt hin vt ang hc hay dựng...
... hành vi đạo đức, lối sống cho phù hợp, biết nắm bắt định hướng trị, xã hội, biết truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thốngxâydựngbảo vệ Tổ quốc, truyền thống văn hóa tốt đẹp đất nước ... hoạt động cho giáo viên Xâydựng giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt; có cấu phương thức giáo dục hợp lý, gắn với xâydựng xã hội học tập; bảo đảm điều kiện nâng ... định cho HS - Bởi vậy, tổ chức tiết dạy ôn tập có hiệu vấn đề tổ chuyên môn cần thảo luận, bàn bạc để chọn cách ôn tập phùhợp cho chương, phần, phùhợp với mục tiêu ôn tập phùhợp với đối tượng...
... biện pháp cụ thể nào? Hình thức tổ chức sao? + Xâydựng trường học: Xâydựng trường học theo định hướng tập thể Xâydựng nội quy trường học Xâydựng môi trường học tập thân thiện + Mạng lưới ... HS gần gũi, thân thiết) Hoạt động 2: Cách xâydựng môi trường GDKLTC trường học Thảo luận nhóm : • Nhóm 1,2: Nêu cách để xâydựng hiểu biết, gắn kết hợp tác học sinh, giáo viên lực lượng giáo ... Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Bổ sung thông tin cho nhóm bạn Kết luận: Cách xâydựng môi trường GDKL tích cực Xâydựng hiểu biết, gắn kết hợp tác HS với GV lực lượng giáo dục khác nhà trường: Cần tổ chức...
... luật tích cực trờng học hình thức có điểm mạnh, điểm yếu cần điều kiện phùhợp để thực Cần lực chọn vận dụng hình thức phùhợp với điều kiện nhà trờng địa phơng 17 Vẽ tranh ghi nhận xét - Ngồi ... quy trng hc Mụi trng hc thõn thin Câu hỏi Theo thầy/cô việc xâydựng môi tr ờng GD tích cực tr ờng học có cần thiết không? - Chọn vị tríđứng để bày tỏ ý kiến - Trình bày lí sao? Rất cần thiết ... (Nhúm 5, 6) Chuyển nội dung thảo luận theo vòng tròn Nhóm 3,4 Nhóm 1, Nhóm 5,6 Kết luận 4: Cách xâydựng MTGDTC Xõy dng s hiu bit, gn kt v hp tỏc gia HS vi GV v cỏc lc lng giỏo dc khỏc v ngoi nh...
... hóa,văn nghệ thể dục thể thao thẩm định đề tài kèm theo nhận xét 10 CHƯƠNG 1- CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Về văn hóa Hiện nay, người ta thống kê có 400 định nghĩa ... chơi thể thao (20m x 35m), nhà bóng bàn, dựa sở sẵn có Kí túc xá bố trí thêm sân chơi cho phùhợp 18 Năm 2008, cở sở 280 An Dương Vương tiến hành xâydựng khu nhà nên số phòng học phải dỡ bỏ, trường ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 11 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 11 1.1.1 Về văn hóa 11 1.1.2 Về văn nghệ 14 1.1.3 Về thể dục thể thao 14 1.2 CƠ SỞ...
... lớn khởi xướng, định trẻ em Người lớn khởi xướng,trẻ em tham gia vào tất khâu lập kế họach thực hiện.Không quan điểm trẻ em quan tâm xem xét mà thân em tham gia vào việc định Trẻ em khởi xướng ... kiến khởi xướng trẻ em trẻ em người - Từ bậc -10: Các mức độ biểu tham gia trẻ 3 định công việc phải thực nào.Người lớn có mặt để dẫn không quản lý công việc Trẻ em khởi xướng & người lớn định ... tưởng – Thiết kế họat động – Tổ chức thi công – Rút kinh nghiệm + Đề xuất ý tưởng : Biết dựa vào chương trình, yêu cầu giáo dục HĐGDNGLL tháng từ đề xuất chủ đề, nội dung, hình thức họat động phù...
... sn xut - cỏc cụng trỡnh khoa hc; xem trin lóm v thnh tu kinh t, k thut Thi lm dựng hc tp, dng c trc quan (thi khộo tay, k thut, trung by ) Hot ng lao ng cụng ớch: Trc nht, v sinh lp hc, sõn ... "bc K thut b cỏ" l mt k thut dựng cho tho lun nhm, : Mt nhm hc sinh ngi gia lp v tho lun vi Nhng hc sinh khỏc lp ngi xung quanh vũng ngoi theo dừi cuc tho lun v ghi chộp * - * - - - - * - - 4S ... trỏch Sao Nh ng ( a phng, trung tiu hc kt ngha) * Hot ng võn ho ngh iut v thm m: - Sinh hot võn nghộ th ca, mỳa hỏt, kch ngn, kch cõm, tu, k chuyn, õm nhc c th hin dui cỏc hỡnh thỳc khỏc - c sỏch...
... ngành sởxây dựng, định hướng phương hướng nhiệm vụ chung ngành, tạo sở để đơn vị vào tình hình thực tế đơn vị xâydựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho đơn vị - Đội ngũ CB-GV-CNV tương đối ổn định, ... trường việc xâydựng kế hoạch định kì năm, học kì Sở Giáo dục Đào tạo để hướng dẫn đơn vị thực giữ vai trò vô quan trọng Chính thế, kịp thời tham mưu với lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo xâydựng kế ... đơn vị thực xâydựng kế hoạch định cụ thể, sát tình hình đơn vị Từ kế hoạch Phòng Giáo dục Đào tạo, vào tình hình thực tế đơn vị, Hiệu trưởng trường xâydựng kế hoạch cụ thể, phùhợp với đơn...
... trng trung hc c s Module THCS 34 Tổ CHứC HOạT ĐộNG GIáO DụC NGOàI GIờ LÊN LớP TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LấN LP TRNG TRUNG HC C S | 11 A GII THIU TNG QUAN Giỏo d c l m t ... t cỏc cụng trỡnh khoa h c; xem tri n lóm v thnh t u kinh t , k thu t Thi lm dựng h c t p, d ng c tr c quan (thi khộo tay, k thu t, tr ng by ) Ho t ng lao ng cụng ớch: Tr c nh t, v sinh l p h ... cỏ l m t k thu t dựng cho th o lu n nhúm, ú: M t nhúm h c sinh ng i gi a l p v th o lu n v i Nh ng h c sinh khỏc l p ng i xung quanh vũng ngoi theo dừi cu c th o lu n ú v ghi chộp T CHC HOT NG...
... - Học tập truyền thống ngày 15/10: gương Tháng Nguyễn Văn Trỗi, ngày thành lập hội 10/2010 LHTNVN, thư Bác Hồ gởi cho thiếu nhi - Tuyên truyền vận động phong trào thi đuaxây dựng trường học thân ... hoa tìm hiểu, rung chuông vàng, giải ô chữ, đố vui, diễn tiểu phẩm, PTMN, TTMN, Văn nghệ, hội thao TDTT, ngaỳ hội trò chơi dân gian, sân chơi Đội… - Tổ chức thông qua phong trào trường, chi đoàn, ... đường, Quyền trẻ em, sức khỏe sinh sản vị thành niên, Kỹ sống, tuyên truyền, phòng chống tai nạn thương tích trẻ em … - Tham quan: Tham quan nhà bảo tàng Tỉnh, tham quan kỳ… - Tham gia hội thi:...
... phương, giúp em mở rộng nhận thức sống xã hội Hội phụ nữ thị trấn có kết hợphữu hiệu Hội triển khai công tác phòng chống tệ nạn xã hội, vận động em, người thân không vướng vào tệ nạn xã hội, sống ... dụng lớn việc xâydựng nề nếp nhà trường, góp phần giáo dục đạo đức học sinh – Tổ chức hoạt động nhà trường địa bàn dân cư: Các hoạt đông Đoàn Đội có ảnh hưởng lớn đến việc xâydựng nề nếp nhà ... có quan hệ chặt chẽ với Đoàn niên nhà trường phong trào Xâydựng trường học thân thiện” tổ chức buổi tình nguyện làm vệ sinh môi trường, giao lưu văn hoá văn nghệ, thi tìm hiểu truyền thống lịch...
... tiêu xét công chức cuối năm TPT cú kế hoạch Hiệu trưởng tiến hành xâydựng kế hoạch chi tiết việc quản lý tổ chức hoạt động GD NGLL - Xâydựng kế hoạch cụ thể cho hoạt động riêng biệt trình BGH ... theo kế hoạch TPT xâydựng - Tiến hành theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhỡ để toàn trường hoàn thành tốt nội dung kế hoạch - Cùng Hội đồng thi đua theo dõi để xét khen thưởng cá nhân, tập thể ... trồng thêm xanh, vận động ủng hộ hoa kiểng Tổ chức chăm sóc bảo vệ xanh Thực công trình ghế đá để trang bị ghế đá sân trường Tổ chức tham gia đầy đủ hoạt động, hội thi Trường PGD phát động năm...
... làm sở cho phát triển hình thức chung hoạt động tư duy, phát triển tối đa lực trítuệ trẻ - Nội dung dạy học cần đảm bảo tính hệ thống, nghĩa tri thức trẻ phải hệthống hoá dựa mối quan hệ dễ ... luyện thao tác trítuệ cho trẻ, hình thành phát triển phẩm chất trítuệ tính định hướng, tính linh hoạt, tính mềm dẻo, tính độc lập, tính phê pháncủa trítuệ Để phát triển trítuệ cho trẻ, trình ... trò chơi xâydựng lắp ghép tập thể hình thành (trẻ biết lập kế hoạch xây dựng, chọn chủ đề, phân công chọn vật liệu) lứa tuổi này, trẻ có kí xâydựng định, kinh nghiệm phong phú, trí tưởng tượng...
... biệt doanh nghiệp nớc phát triển mà trình độ công nghệ thấp Để xâydựng lợi cạnh tranh dựa sở công nghệ, doanh nghiệp cần xâydựng chiến lợc sử dụng công nghệ thích hợp; việc kết hợp chặt chẽ ... Việc đổi công nghệ doanh nghiệp phảI dựa sở nhu cầu thị trờng sản phẩm dịch vụ từ thực trạng khả vốn công nghệ doanh nghiệp mà xâydựng phơng án đổi công nghệ Sự thành bạI đổi công nghệ phụ thuộc ... vùng phùhợp với đIều kiện nớc ta tiến trình công nghiệp hoá, đạI hoá Tổng công ty dệt may Việt Nam nòng cốt xâydựng cụm công nghiệp dệt Mỗi cụm công nghiệp dệt này, Vinatex xác định đầu t xây dựng...
... biệt doanh nghiệp nớc phát triển mà trình độ công nghệ thấp Để xâydựng lợi cạnh tranh dựa sở công nghệ, doanh nghiệp cần xâydựng chiến lợc sử dụng công nghệ thích hợp; việc kết hợp chặt chẽ ... Việc đổi công nghệ doanh nghiệp phảI dựa sở nhu cầu thị trờng sản phẩm dịch vụ từ thực trạng khả vốn công nghệ doanh nghiệp mà xâydựng phơng án đổi công nghệ Sự thành bạI đổi công nghệ phụ thuộc ... vùng phùhợp với đIều kiện nớc ta tiến trình công nghiệp hoá, đạI hoá Tổng công ty dệt may Việt Nam nòng cốt xâydựng cụm công nghiệp dệt Mỗi cụm công nghiệp dệt này, Vinatex xác định đầu t xây dựng...