... ba chương: Chương I Cơsở lý luận thực tiễn ChươngIIXâydựng hệ thống câu hỏi tự luận chương II, IIIsinhhọc10banChươngIIIXâydựng hệ thống MCQ chương II, IIIsinhhọc10ban PHẦN II ... CHƢƠNG XÂYDỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TỰ LUẬN CHƢƠNG II, IIISINHHỌC10BANCƠBẢN 36 2.1 Nghiên cứu nội dung kiến thức sinhhọc10ban 36 2.2 Xâydựngbảngtrọngsốcầnkiểmtra chƣơng II, IIIsinhhọc ... Kết xâydựngbảngtrọngsố trình bày bảng 2.1 2.2 Bảng 2.1 Bảngtrọngsốxâydựng câu hỏi tự luận ngắn cho chương II, III sách giáo khoa sinhhọc10banChương Nội dungSố tiết Số câu hỏi Số câu...
... Trường ĐHSP Hà Nội Nghiên cứu chương III: Sinh trưởng phát triển Xâydựng tư liệu cho chươngIII Soạn số giáo án chương theo hướng phát huy tính tích cực học tập họcsinh 3.3 Phương pháp nghiên ... cao chất lượng dạy họcchương III: Sinh trưởng phát triển chương trình SGK Sinhhọc 11 - Ban Mục tiêu nhiệm vụ đề tài 2.1 Mục tiêu - Tìm hiểu nội dungchương trình sinhhọc 11 năm 2008 - Tìm hiểu ... vật II Phương pháp, phương tiện - Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, thuyết trình - Phương tiện: Tranh vẽ hình 36, phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức lớp: Kiểmtra sĩ sốKiểm tra...
... gen B dị hợp cặp gen C dị hợp cặp gen D đồng hợp trội cặp gen AB Câu 25 Cơ thể có kiểu gen với tần số hoán vị 20% cho tần số loại giao tử ab A 0,3AB : 0,3 ab : 0,2 Ab : 0,2 aB B 0,4AB : 0,4 ab ... C tARN D rARN Câu 20 Trong trình tổng hợp prôtêin, ribôxôm bị tách thành tiểu phần giải phóng chuỗi pôlipeptít gặp ba A 3’ GUG 5’ B 5’AUU 3’ C 5’ UAA 3’ D 5’AGU 3’ Câu 21 Trong mô hình điều hòa ... D nguyên nhân làm loài tiến hòa thời gian dài Câu 13 Ở sinh vật 2n, không phân li cặp NST tương đồng giảm phân cho giao tử A n + 1, n + B n – 1, n + C...
... củng cố kiến thức chương II, IIIsinhhọc 11 Đối tượng khách thể nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: Quy trình xâydựng sử dụng biện pháp sơ đồ hóa dạy họcchương II, IIIsinhhọc 11 4.2 Khách thể ... pháp điều tra - Lập phiếu điều tra để tìm hiểu thực trạng tình hình sử dụngsơ đồ hóa để dạy học môn Sinhhọc nói chung dạy họcchương II, IIIsinhhọc lớp 11 nói riêng - Tìm hiểu hứng thú học tập, ... tự xâydựngsơ đồ khâu củng cố: 30 2.4 Một số loại sơ đồ xâydựng sưu tầm để ôn tập, củng cố kiến thức chương II, IIIsinhhọc 11 THPT: - 32 CHƯƠNG...
... lực tự học cho HS dạy họcchương II, III: Sinhhọc tế bào” SH 10 - THPT 2.1.1 Đặc điểm chương trình SGK Sinhhọc THPT 2.1.1.1 Yêu cầu chương trình, SGK trình độ họcsinhChương trình Sinhhọc đổi ... gồm chương: Chương I: Cơsở lí luận thực tiễn đề tài Chương II: Xâydưng các biện pháp rèn luyện ki ̃ tư ̣ ho ̣c cho ho ̣c sinh ̣ DTNT qua dạy họcchương II, IIISinhhọc tế bào” Sinhhọc10 ... thang điểm 10 xử lí thống kê toán học theo bảng tham số sau: Phương án xi n 10 X ĐC TN Trong đó: - n sốhọcsinh TN (hoặc ĐC) hay tổng sốkiểmtra - ni sốkiểmtracó điểm số xi - xi điểm số theo...
... II. 5.2 Thiết bị sử dụng 59 II. 5.3 Qui trình thử nghiệm 59 II. 5.4 Kết thí nghiệm 60 Chơng III: Đánh giá kết 63 III. 1 Đánh giá 63 III. 2 Các bảng ... nghiên cứu khoa học công nghệ Đề tài Nghiên cứu xâydựng tiêu để kiểm tra, đánh giá chất lợng băng cho sản xuất băng tải Cơ quan chủ quản: Bộ Công Thơng Cơ quan chủ trì: Viện Cơ khí Năng lợng ... nung 10 ~ 150 70 ~ 300 70 ~ 115 Vật liệu nung 10 ~ 150 210 ~ 225 130 Vật liệu nung 20 ~ 300 200 ~ 400 130 ~ 150 Đá túp ~ 10 250 150 ~ 190 Xi măng Bột 100 ~ 125 80 ~ 90 Clinker 10 ~ 30 100 ~ 220 100 ...
... câu tra lời sinh viên ĐỀ KIỂMTRA GIỮA KỲ (10 / 110 Câu) Môn: Cơsở khoa học thiết kế loại hình kiểm tra đánh giá Thời gian làm bài: 110 phút Họ tên: Lớp: Chú ý: - Thí sinh ... định Trong giá trị sau độ tin cậy kiểmtra đánh giá theo nhóm chuẩn, giá trị giá trị sau cho thấy kiểmtra đáng tin cậy : A -1 B -0.8 C 0.50 D 0.8 Nếu sai sốkiểmtra “0” độ tin cậy kiểmtra : ... kiểm trasinh viên nhớ hiểu thuật ngữ, khái niệm họcSinh viên khoanh tròn đáp án số phương án tra lời 1.3 Câu hỏi mẫu * Các dẫn:Đọc câu hỏi sau khoanh vào một đáp án nhất/hoặc hợp lý Trong...
... tra, đánh giá trắc nghiệm khách quan kích thích lực học tập họcsinh (Học sinh hứng thú làm kiểmtra dạng trắc nghiệm) * Họcsinhkiểmtra với lượng kiến thức nhiều nhiều * Về đánh giá trắc nghiệm ... Hoá họccần khảo sát đề kiểmtra thực nghiệm để tiến tới xâydựng ngân hàng câu hỏi chung cho tất giáo viên môn hoá Tỉnh * Phương pháp kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm khách quan kích thích lực học ... gắng họcsinh đội ngũ giáo viên chất lượng nhà trường ngày nâng cao Đặc biệt tỷ lệ họcsinh thi đỗ tốt nghiệp, đại học, họcsinh giỏi, giáo viên dạy giỏi ngày nâng cao Cùng với việc xây dựng...
... nht l 10 giõy sau ú lp li Nu khụng bit cu trỡ õu thỡ cú th thỏo c quy khong 15 giõy SV: Phan Mnh H 36 GVHD: KS Nguyn Th Trc B mụn: ng c t ỏn tt nghip CHNG III XY DNG TI LIU K THUT KIM TRA H ... thỡ kim tra tỡnh trng ca r le chớnh EFI Dựng ng h nng kim tra thụng mch gia chõn v ca cun dõy r le v kim tra s ngn mch gia chõn v Nu tỡnh trng tt thỡ bt li khúa in v v trớ ON v kim tra s thụng ... khụng cú in h thng khụng lm vic thỡ vic kim tra cỏc chi tit ú khụng cú giỏ tr gỡ c - Kim tra ngun dựng ng h vụn k o in ỏp ca ngun - Quy trỡnh kim tra ngun: + Ngun cung cp cho ECU hot ng l ngun...
... phận hợp thành hệ thống chống sét cần đảm bảo yêu cầu nêu BảngBảng Độ dày kim loại sử dụng mái nhà tạo thành phần hệ thống chống sét cần đảm bảo yêu cầu BảngBảng Vật liệu, cấu tạo diện tích ... = 10- 5 năm cần phải bố trí hệ thống chống sét TCXDVN 46 : 2007 Hình Bản đồ số ngày có sét đánh năm toàn giới TCXDVN 46 : 2007 Hình Hình 10 TCXDVN 46 : 2007 7.5 Các hệ số điều chỉnh: Bảng đến Bảng ... xem công trình cócần chống sét hay không, cần phải xem xét điều đặc biệt có liên quan đến công trình (xem mục 8) 4.3 Cầnkiểmtra công trình công trình chưa xâydựngkiểmtra hồ sơ vẽ thuyết...
... việc kiểmtra đánh giá kết học tập họcsinh - Có ảnh hởng tích cực đến thái độ học tập làm kiểmtrahọcsinh + Nội dungkiểmtra bao quát đợc nội dung môn học -> giảm học tủ, học lệch họcsinh ... phần nhận thức (nhớ, hiểu, vận dụng), lập bảngtrọngsố cụ thể cho toàn nội dung chơng trình môn học Trên sởbảngtrọngsố môn học, xâydựngbảngtrọngsố cho chơng, cụ thể Bớc 3: Viết câu hỏi ... rút kinh nghiệm kiểmtra đánh giá kết học tập môn Tin học lớp II. 2 chơng 2: Nội dung nghiên cứu II2 .1 Kiểmtra đánh giá kết học tập họcsinh trình dạy học Một số khái niệm - Kiểm tra: tiền đề,...