... họcsưphạm Hà Nội 2.3 VấnđềdạyhọctácphẩmtựtrungđạitrườngTHPT 40 2.4 Dạyhọctácphẩmtựtrungđại theo thi pháp thể loại 42 2.5 Hướng dẫn học sinh đọc hiểu tácphẩmtự ... trình giảng dạy môn Ngữ văntrườngTHPT Nó trang bị cho học sinh hiểu biết thành tựu giai đoạn vănhọctrungđại Việt Nam Việc dạyhọctácphẩmtựtrungđại nói riêng tácvănhọctrungđại Việt ... Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp Đạihọcsưphạm Hà Nội 2.4 Dạyhọctácphẩmtựtrungđại theo thi pháp thể loại Vấnđề giảng dạytácphẩmtựtrungđại nhà trườngTHPT cho đạt hiệu cao đặt từ lâu...
... theo trật tự nào" Bước 4: Xem lời mở đầu Lời mở đầu tác giả sách viết Qua lời mở đầu, bạn dễ dàng hiểu ý đồ tác giả, hình dung cách khái quát vấnđềđề cập tác dụng, mục đích sách mà tác giả mong ... tắt sách để thấy rõ nội dung cô đọng nhất, kết luận khẳng định tác giả vấnđề trình bày Đồng thời, qua lời kết luận tóm tắt thấy vấnđề chưa giải đầy đủ, phương hướng phát triển tiếp tục chúng Bước ... Đâyvấnđề quan trọng X I Povarlin nói: "Phương pháp đọc tùy thuộc vào mục đích hoàn toàn mục đích qui định".(*) Bước 2: Tìm hiểu địa sách: Các bạn đọc hai trang đầu sách để biết tên sách, tác...
... TẦN SỐ TIM Cách 1: Cách 2: tìm đỉnh R nằm cột dọc đậm Đếm khoảng cách từ R đến R tiếp sau, ô vuông lớn tần số tim ứng với 300 – 150 – 100 – 75 – 60 – 50 – 43 – 37 – 33 – 30 Cách 3: - Trường hợp ... Tạng người mập – ốm Kỳ hô hấp: hít sâu -> tim đứng hơn, xoay chiều kim đồng hồ Thai nghén Bệnh lý trung thất - Tim lệch phải ( dextroversion) Đây bất thường bẩm sinh Tim chuyển phải km hai buồng ... phải ( dextrocardia) Đây bất thường bẩm sinh Có đổi chỗ hoàn toàn buồng thất buồng nhĩ Về mặt điện học, có đảo cực từ trái qua phải Vì vậy, vectơ P hướng bn phải, xuống dưới, v phía trước ; nn sĩng...
... đạt đợc bớc nhảy vọt Quan điểm dạyhọcđại lấy ngời học làm trung tâm phơng pháp dạyhọc đợc đổi mới, đồng thời xác định cách đắn mục đích việc dạy học, nên việc dạyhọc tiếng anh nói riêng không ... dỡng phơng pháp dạy - học tiếng Anh đại NXB Đạihọc Quốc Gia Hà Nội - 1999 Một số vấnđề đổi phơng pháp dạyhọctrờng THCS NXB Giáo dục- 2004 Phơng pháp dạy tiếng Anh trờng phổ thông Tác giả: Nguyễn ... phù hợp với xu thời đại nh phơng pháp dạyhọcđại Với vai trò quan trọng nh đề cập với quan tâm ngành, ý thức đắn học sinh môn học tin tởng việc dạyhọc môn Tiếng anh cấp học THCS đạt đợc bớc...
... đạt đợc bớc nhảy vọt Quan điểm dạyhọcđại lấy ngời học làm trung tâm phơng pháp dạyhọc đợc đổi mới, đồng thời xác định cách đắn mục đích việc dạy học, nên việc dạyhọc tiếng anh nói riêng không ... dỡng phơng pháp dạy - học tiếng Anh đại NXB Đạihọc Quốc Gia Hà Nội - 1999 Một số vấnđề đổi phơng pháp dạyhọctrờng THCS NXB Giáo dục- 2004 Phơng pháp dạy tiếng Anh trờng phổ thông Tác giả: Nguyễn ... phù hợp với xu thời đại nh phơng pháp dạyhọcđại Với vai trò quan trọng nh đề cập với quan tâm ngành, ý thức đắn học sinh môn học tin tởng việc dạyhọc môn Tiếng anh cấp học THCS đạt đợc bớc...
... với biên độ cao 10 mm = mV, góc phải góc vuông Cách mắc điện cực: Đỏ : Tay P Vàng : Tay T Xanh : Chân T Đen : Chân P Khi khảo sát sóng cần khảo sát cách có hệ thống: - Hình dạng sóng - Thời gian ... Trục hay hướng sóng khảo sát mặt phẳng VỊ TRÍ ĐẶT ĐIỆN CỰC TRƯỚC TIM SƠ ĐỒ MINH HỌA CÁC MẶT CẮT KHẢO SÁT TIM VÀ CÁC CHUYỂN ĐẠO TƯƠNG ỨNG TRỤC ĐIỆN TIM PHỨC BỘ ĐIỆN TÂM ĐỒ I NHỊP: - Nhịp bình thường ... xoang II TẦN SỐ: Bình thường nhịp xoang có tần số từ 60-100 lần/phút Tần số tim xác định dễ dàng cách đếm số ô vuông lớn chu chuyển tim Tần số tim đo = 300 / số ô lớn III SÓNG P: Là sóng ECG hoạt...
... đầu phức QRS( ½ sau hoạt hoá chậm thất (P)) - Trụcsóng P: cách tính tương tự trục QRS Bình thường - 90o - Trục sóng T: cách tính tương tự trục QRS Bình thường - 90o Góc ( vectơ) QRS – T: Bình ... có vạch đứng: làm mốc giây Cách đo sóng - Đo biên độ:lấy từ bờ đường đẳng điện ( đường ngang qua đoạn PR) Sóng dương nằm phía đường đẳng điện & ngược lại Dùng tổng đại số để tính biên độ sóng ... DIII, aVF có chiều dương vòng tròn aVR, aVL, aVF có chiều dương ly tâm , cách góc 120o - Góc DI, DII = góc DII, DIII = 60o - Các góc nằm 1/2 vòng tròn có độ âm & ngược lại Ví dụ góc aVR, aVL = -120o...
... phức QRS( ½ sau hoạt hoá chậm thất (P)) ↑…│… ↑ - Trụcsóng P: cách tính tương tự trục QRS Bình thường - 90o - Trục sóng T: cách tính tương tự trục QRS Bình thường - 90o Góc ( vectơ) QRS – T: Bình ... thường, chứng tỏ đảo ngược phủ tạng 17 C BƯỚC – TÍNH TẦN SỐ TIM Cách 1: 60 = 60 RR PP Cách 2: tìm đỉnh R nằm cột dọc đậm Đếm khoảng cách từ R đến R tiếp sau, ô vuông lớn tần số tim ứng với 300 – ... DIII, aVF có chiều dương vòng tròn aVR, aVL, aVF có chiều dương ly tâm , cách góc 120o - Góc DI, DII = góc DII, DIII = 60o - Các góc nằm 1/2 vòng tròn có độ âm & ngược lại Ví dụ góc aVR, aVL = -120o...
... phức QRS( ½ sau hoạt hoá chậm thất (P)) ↑…│… ↑ - Trụcsóng P: cách tính tương tự trục QRS Bình thường - 90o - Trục sóng T: cách tính tương tự trục QRS Bình thường - 90o Góc ( vectơ) QRS – T: Bình ... thường, chứng tỏ đảo ngược phủ tạng III BƯỚC – TÍNH TẦN SỐ TIM Cách 1: 60 = 60 RR PP Cách 2: tìm đỉnh R nằm cột dọc đậm Đếm khoảng cách từ R đến R tiếp sau, ô vuông lớn tần số tim ứng với 300 – ... loạn điện giải Purkinje Tâm thu Như U học T, Cao / 0,16– 0,25’’
... không nằm đường đẳng điện Trongtrường hợp , khởi đầu sóng U xem điểm cuối đoạn QT - Khi nhịp tim nhanh , sóng P lẫn vào sóng T , không nằm đường đẳng điện Trongtrường hợp , khởi đầu sóng P ... theo hoạt động cá nhân bị ảnh hưởng hệ thần kinh tự động Tần số Bình thường nhịp xoang có tần số từ 60 - 100 lần/ phút Tần số tim xác định dễ dàng cách đếm số ô vuông lớn chu chuyển tim Tần số ... góc vuông Cách mắc điện cực: + Điện cực ngoại biên: - Đỏ: Tay P - Vàng : Tay T - Xanh: Chân T - Đen: Chân P + Điện cực trước ngực: V1 – V6 Khi khảo sát sóng cần phải khảo sát cách có hệ thống...
... thất (P)) BƯỚC –TRỤC ĐIỆN TIM Tính trục điện tim Trụcsóng P: cách tính tương tự trục QRS Bình thường - 90o Trục sóng T: cách tính tương tự trục QRS Bình thường - 90o Góc ( vectơ) QRS – T: Bình thường ... Digitalis, rối loạn điện giải QTc = QT Ý nghóa điện học U Hướng Tâm Như T, thu cách sau học T 0,010,04’’ Hình dạng Thời gian Biên độ Bất thường Cao / CĐ ngực trung gian 0,16– 0,25’’
... vuông • * Cách mắc điện cực: + Điện cực ngoại biên: • Đỏ: Tay P • Vàng : Tay T • Xanh: Chân T • Đen: Chân P • VỊ TRÍ ĐẶT ĐIỆN CỰC TRƯỚC TIM SƠ ĐỒ MINH HOẠ CÁC MẶT CẮT KHẢO SÁT TIM & CÁC CHUYỂN ... GIẢI PHẪU HỌCCác bước đọc ECG • • • • • I Nhòp II Tần số III Sóng P IV Khoảng PR V QRS • • • • VI Đoạn ST VII ... điện tim Phức điện tâm đồ Những điều cần biết trước đọc ECG • Khi khảo sát sóng cần phải khảo sát cách có hệ thống : - Hình dạng sóng • - Thời gian • - Biên độ • - Trục hay hướng sóng khảo sát...
... tra phục vụ đề tài nghiên cứu thiết chỉnh nhiệm vụ cho đọc hiểu giáo trình English for Electricity nhằm nâng cao kỹ đọc hiểu cho sinh viên năm thứ Khoa Điện, TrườngĐạihọc Sao Đỏ Các câu trả ... mục đích khác Xin chân thành cảm ơn hợp tác bạn Gia đình bạn sống đâu? a Nông thôn b Thành thị Bạn học tiếng Anh rồi? …………………………………………………………………………… Mục đích học tiếng Anh chuyên ngành bạn gì? ( ... exception And the desire of how to improve the effectiveness of reading lessons is really the strong motivation All the above mentioned reasons lead to the choice of the study: “Adapting tasks...
... Problems and Possible Solutions Các em học sinh lớp 10 thân mến! Các câu hỏi nhằm phục vụ nghiên cứu thực trạng dạytừ vựng đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trườngTHPT Thanh Hà, với mục đích tìm ... hình thu hút học sinh c có cử minh họa từ vựng phong phú d kích hoạt kiến thức liên quan đến học, giúp học sinh hiểu nội dung đọc mà không cần dạy hết từ e giúp học sinh hiểu chủ đềđại ý đọc ... cấu tạo từ cách sử dụng từpham vi phù hợp j giúp học sinh biết cách đoán nghĩa từ đọc học sinh đọc làm tập k dịch đọc tiếng Việt để giúp học sinh hiểu đọc l giúp học sinh biết cách sử dụng...
... 1: Đoạn văn trích từtácphẩm nào, ai? Câu 2: Đoạn vănđề cập đến vấnđề gì? Câu 3: Tâm trạng Tràng đoạn trích trên? Câu 4: Suy nghĩ em sống người dân lúc BÀI RỪNG XÀ NU Đề Đọc đoạn văn sau trả ... tỏ suy nghĩ thân cánh rừng bị tàn phá 11 BÀI NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH Đề Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Trongtácphẩm “Những đứa gia đình” (Nguyễn Thi), chi tiết hai chị em ... Bài học nhận thức hành động? Đề : Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Trong lúc Tràng quên hết cảnh sống ê chề, tăm tối ngày, quên đói khát ghê gớm đe dọa, quên tháng ngày trước mặt Trong...
... Vì trèo lên lưng mà không đá Câu 4: Vì tác giả thích thú xe ngựa anh Hoàng? A Vì anh Hoàng hàng xóm thân tình với tác giả, anh cho nhờ không lấy tiền B Vì tác giả yêu thích hai ngựa lại cầm dây ... hội, rừng trẻ trung B Mướt mát rừng keo, xanh bát bạch đàn, rừng ấu thơ, rừng xuân, rừng trẻ trung C Mướt mát rừng keo, xanh ngát bạch đàn, rừng xuân, phơi phới mùa hội, rừng trẻ trung Câu 3: ... tiếng vó gõ xuống mặt đường lóc cóc, đều, thiệt dễ thương.” từ ngữ nào? A Cái tiếng vó B Cái tiếng vó gõ xuống mặt đường C Cái tiếng vó gõ xuống mặt đường lóc cóc, đều Câu 7: Câu “Còn Cú, nhỏ hơn,...
... số - nhịp Nhịp đều: • Luật 300 : 300 / Số ô lớn Xác định tần số - nhịp Nhịp đều: • 1500/ số ô nhỏ Ví dụ : 1500 / 27 = 55 lần/ phút 27 ô nhỏ Xác định tần số - nhịp không Nhịp không đều: • Chuyển ... Nhịp tự thất • Không thấy sóng P • QRS rộng 18 Block nhĩ thất độ III • Hiện diện sóng P • Tỉ lệ P:QRS khác • QRS hẹp : ổ phát nhịp nối • QRS rộng : ổ phát nhịp thất 19 Trục điện tim DI aVF Trung ... Đọc ECG cách đầy đủ Nhận diện bất thường Giới thiệu Một phương tiện đơn giản,không xâm lấn, rẻ tiền, chẩn đoán nhanh bất thường nhịp, thay đổi cấu trúc tổn thương tim Cần đọc cách đầy...