van nghị luận nêu còn tre mà không chịu học hành thì lớn len s chẳng làm được gì có ích
Nghị luận "Nếu còn trẻ mà không chịu học hành thì lớn lên sẽ chẳng làm được việc gì có ích !"
... chốn thì lớn lên, chúng ta sẽ chẳng làm được việc gì có ích” Hiện nay, một s ́ bạn tre không nhận thức được tầm quan trọng của việc học đối với s ̣ thành công hay thất ... kém văn hóa thì sẽ là thiệt thòi lớn cho mỗi người Việc học hành quan trọng vậy, đó chúng ta không thể coi nhẹ vai trò của việc học hành Đúng là : “Nếu không có học hành ... hành động sai lầm Bỏ học chơi, giao du với những thành phần bất hảo để rồi bị rủ rê, sa ngã vào đường cờ bạc, chơi bời, hút chích… dần dần những người đó sẽ đánh mất...
- 2
- 3,237
- 10
"Nếu còn trẻ mà không chịu học hành thì lớn lên sẽchẳng làm được... doc
... hóa thiệt thòi lớn cho người Việc học hành quan trọng vậy, coi nhẹ vai trò việc học hành Đúng : “Nếu học hành đến nơi đến chốn lớn lên, chẳng làm việc có ích Hiện nay, s bạn trẻ không nhận thức ... lúc nhỏ, phải học hành Trong mười hai năm trường phổ thông, học sinh cung cấp kiến thức s đẳng s môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, S , Địa, Ngoại ngữ… Tuy thế, học sinh phải chăm học hành hiểu nắm ... tuệ đường tới lẽ huyền diệu bí ẩn ? Như có kién thức mới, nhận thức đời, giới mà tìm kiếm không lí trí mà tâm hồn Học cần có trí có cần có tâm Học để s ng thêm trí, lành thêm tâm để đóng góp...
- 12
- 2,009
- 4
Nếu còn trẻ mà không chịu học hành thì khi lớn lên sẽ chẳng thế làm được việc gì có ích
... nữa! Học mãi! (Lê Nin) làm theo lời Bác Hồ dạy: Học trường, học s ch vở, học lẫn học dân Read more: http://taplamvan.edu.vn/neu-con -tre- ma-khong-chiu-hoc-hanh-thi-khi-lon -len- sechang-the-lam-duoc-viec-gi-co-ich/#ixzz3mcT2Nm8O ... đại khoa học kỹ thuật phát triển nhanh chóng nay, không học, ta đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Kết quả: - Học vừa nghĩa vụ vừa quyền lợi người - Biển học vô bờ nên phải Học! Học nữa! Học mãi!...
- 2
- 2,270
- 6
Nếu khi còn trẻ ta không chịu khó học tập thì lớn lên sẽ chẳng làm được việc gì có ích
... Read more: http://taplamvan.edu.vn/neu-khi-con -tre- ta-khong-chiu-kho-hoc-tap-thi-lon -len- sechang-lam-duoc-viec-gi-co-ich/#ixzz3mchNR1so ...
- 2
- 3,597
- 3
Ít lâu nay, trong lớp có một số bạn lơ là học tập. Em hãy viết 1 bài văn để thuyết phục bạn: Nếu khi còn trẻ, ta không chịu khó học tập thì lớn lên chẳng làm được việc gì có ích! - văn mẫu
... thực trẻ suốt đời sau Ít lâu nay, s bạn lớp có phần lơ học tập Tôi cố gắng thuyết phục bạn tự nhắc nhở ta trẻ ta không chịu khó học tập lớn lên chẳng làm việc có ích! Có biết từ học hành mang ... anh, vấn đề mà ta cần phải quan tâm xem xét “nếu trẻ ta không chịu khó học tập lớn lên chẳng làm việc có ích Trong năm học phổ thông, học sinh cung cấp kiến thức bản, không chăm học hành, lơ là, ... vậy, coi nhẹ vai trò việc học hành Đúng : “Nếu học hành đến nơi đến chốn lớn lên, chẳng làm việc có ích Hiện nay, s bạn trẻ không nhận thức tầm quan trọng việc học thành công hay thất bại đời...
- 4
- 97,470
- 455
Viết một bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về lợi và hại về hiện tượng sử dụng blog trong giới trẻ hiện nay.
... vụ đời s ng người theo đó, người lại trở thành “nô lệ” cho tha hóa tiêu cực phát sinh Blog gần với tệ nạn, chức blog không xấu, thử nhìn lại xem, người làm với chúng? Tôi nhớ rõ thi Miss World ... lại chức blog dùng làm công cụ để tuyên truyền văn hóa phẩm phản động, suy nghĩ kiến trị sai lạc với đường lối, chủ trương Đảng Nhà nước ta Vâng, xã hội bạn Luôn có “con s u làm rầu nồi canh” ... khắp năm châu S m vào blog, blog yêu quý Còn nick để s ng “Availble” “buzz” rõ to: Làm văn chưa ấy?” “Rồi" (enter) “viết gì? ” (cười toe toét) Àh, “BLOG” (cười toe!) (enter!!!) Trích: loigiaihay.com...
- 2
- 1,466
- 1
Ít lâu nay, trong lớp có một số bạn lơ là học tập. Em hãy viết 1 bài văn để thuyết phục bạn: Nếu khi còn trẻ, ta không chịu khó học tập thì lớn lên chẳng làm được việc gì có ích!
... thực trẻ suốt đời sau Ít lâu nay, s bạn lớp có phần lơ học tập Tôi cố gắng thuyết phục bạn tự nhắc nhở ta trẻ ta không chịu khó học tập lớn lên chẳng làm việc có ích! Có biết từ học hành mang ... anh, vấn đề mà ta cần phải quan tâm xem xét “nếu trẻ ta không chịu khó học tập lớn lên chẳng làm việc có ích Trong năm học phổ thông, học sinh cung cấp kiến thức bản, không chăm học hành, lơ là, ... hạnh phúc” Để bạn không lơ việc học, chủ động khuyên bạn lớp không nên lơ mà phải tập trung học tập Ta phải chịu khó học trẻ lớn lên làm việc có ích, làm việc lớn được. Bài tham khảo 3Trải qua gần...
- 4
- 4,658
- 7
Văn nghị luận xã hội Hãy nói không với các tệ nạn xã hội ngữ văn 8
... người có hành vi chủ mưu, lôi kéo giới trẻ sa vào tệ nạn xã hội Họ không ý thức hậu mà gay tạo nên lỗ hổng đen vào hệ trẻ mà biết hưởng lợi cho riêng mình.Những người ích kỉ đáng phải chịu vô s ... hội này, có nhiều người s ng theo phương châm:”Vui có chừng-Dừng lúc” có không người ngày tiếp tay ,làm lan truyền tệ nạn xã hội cộng đồng.Những người tin, s ng ăn chơi,đua đòi để trở thành nạn ... tác hại tệ nạn xã hội làm biện pháp thiết thực để tệ nạn xã hội không nỗi ám ảnh chung toàn nhân loại Bài làm 3: Nghị luận Nói không với tệ nạn xã hội Chúng ta s ng đất nước không ngừng phát triển...
- 5
- 30,083
- 85
Từ nhan đề và ý nghĩa vở kịch: “Tôi và chúng ta” của tác giả Lư¬u Quang Vũ, hãy viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể trong cuộc sống ngày nay.
... hệ mở rộng đến quan điểm người xưa: “Một làm chẳng lên non Ba chụm lại nên núi cao” Mối quan hệ cá nhân tập thể hiểu rộng hợp tác hữu nghị không nước mà phạm vi quốc tế Trong chế hoà nhập ngày ... riêng, đơn vị, quan, tỉnh thành, quốc gia cần kịp thời nắm bắt hội hoà nhập hoà nhập hoà tan, riêng có chung ngược lại Tất tinh thần đoàn kết, hoà bình phát triển tiến bộ… (S u tầm) ...
- 2
- 1,298
- 0
Nghị luận Ai chiến thắng mà không hề chiến bại/ ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần (dậy mà đi
... thách, không thành công mà bước qua chông gai Cái có kiên trì, nhẫn nại tâm vượt qua hay không ? Trong thơ “Dậy mà đi” Tố Hữu có câu: “Ai chiến thắng mà không chiến bại Ai nên khôn mà chẳng dại ... đặt hài lòng với kết Còn chiến bại người có kết sau cùng, bị trượt kết đ không mong muốn.Khái niệm “khôn” “dại” nghĩa không sinh mà có thẻ hiểu hết, có thẻ biết, có kiến thức mà phải qua trình rèn ... cách đứng dậy, s a sai để có tốt, khôn ngoan Trên đường đến thành công có thất bại ta chọn thất bại trước để đến thành công hay thành công đển đỉnh điểm thất bại, s p đổ Là học sinh gặp toán khó,...
- 3
- 1,093
- 3
“Văn Miếu - Quốc Tử Giám” gắn với chế độ học hành thi cử thời Lê trong khoảng thời gian từ 1428 - 1788”
... diện phân loại nguồn s liệu tác giả s dụng Có nhiều cách phân loại s liệu khác s liệu thành văn hay không thành văn, s liệu trực tiếp hay gián tiếp… Trong viết phân chia s liệu theo đặc trưng ... Nguồn s liệu tác giả s dụng phong phú gồm: S liệu vật thực - S liệu vật thực dấu tích vật chất môi trường tự nhiên s ng người, nguồn s liệu đáng tin cậy Nguồn s liệu vật thực mà tác giả luận ... Lê Một s nét di tích Ở phần dễ dàng nhân nguồn s liệu mà tác giả s dụng - Nói lịch s hình thành Văn Miếu - Quốc Tử Giám tác giả s dụng nguồn s liệu chữ viết qua ghi chép “Đại việt s ký...
- 14
- 1,860
- 2
Nhiều người còn chưa hiểu rõ thế nào là học đi đôi với hành, theo điều học mà làm.Hãy viết một bài vân nghị luận để giải đáp thắc mắc nêu trên.
... vực tin học công nghệ thể tài năng, trí tuệ Việt Nam "Học đôi với hành" , "theo điều học mà làm" phương châm, phương pháp giúp học sinh, sinh viên phát huy tinh thần chủ động, động học tập, s m xác ... hư danh mà phản ánh thật xã hội ta nhiều người chưa hiểu "học đôi với hành" , "theo điều học mà làm" Con đường học tập tới tương lai tuổi trẻ Việt Nam vô tươi s ng rộng mở "Học đôi với hành" , "theo ... "theo điều học mà làm" học thiết thực, bổ ích Những lời Bác Hồ viết "Thư trung thu” - 1952, ngày đọc lại ta thấm thìa: "Mong cháu cổ gắng Thi đua học hành Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tuỳ theo s c Để tham...
- 2
- 2,742
- 7
Văn Nghị Luận Xã Hội: Nêu Vai Trò Về Lý Tưởng Trong Cuộc Sống Con Người potx
... dụ, đủ s c mạnh lí tưởng Bác không bao giớ có can đảm Chính ta s ng, thực s ng có lí tưởng riêng bàn thân Xuân Diệu mài mê với lí tưởng: " Thà phút huy hoàng tắt Còn ngồi buồn le lói suốt trăm ... Đỏ", chết cho đời sau Nữ anh hùng Võ Thi S u dâng đời cho dân tộc, cho tổ quốc yêu thương cho riêng lí tưởng s ng chị, trọn đầy tuổi 16 Tôi không so s nh bạn, không dám so s nh với lí tưởng cháy ... xã hội không cho phép anh có quyền làm ngơ thấy ngưòi chết đuối hành đông trái lại pháp luật, trái với đạo lí không lí tưởng Mỗi bước bước theo bậc thang lí tưởng, luôn có lí tưởng s ng soi đường...
- 6
- 1,847
- 2
Văn nghị luận xã hội về tác hại của tệ nạn với đời sống con người - văn mẫu
... nay, có s thiếu niên, học sinh hư hỏng, không lo tu chí học hành mà đua đòi ăn chơi sa đọa, rủ tham gia vào trò cờ bạc đỏ đen, hút chích ma túy, xem phim có nội dung xấu, chuyền tay đọc s ch ... hôi nghị luận tệ nạn xã hội tác hại tệ nạn xã hội văn nghị luận tệ nạn xã hội tác hại tệ nạn xã hội bai van nghi luan xa hoi ve te nan xa hoi nghị luận tệ nạn xã hội hút thuốc viết văn nghị luận ... Quả s chứa đựng hiểm họa đáng s ! Thứ ba tác hại ma túy, gồm thuốc phiện, cần sa, heroin nhiều loại thuốc kích thích khác Khác với ngày xưa, người nghiện thường s trung niên có tiền, có vai...
- 3
- 111,646
- 298
Nghị luận xã hội - Đề bài: Vào đại học có phải là con đường tiến thân duy nhất của thanh niên học sinh hiện nay không? pot
... Phụng học hết tiểu học mà trở thành nhà văn tiếng, nhiều người dân trở thành nhà phát minh s ng chế vinh danh “giáo s thông minh”; Bills Gates – Chủ tịch tập đoàn Microsft, chưa qua trường đại học ... quy mà trở thành chuyên gia máy tính tỉ phú bậc nhân loại…) Kết luận Đừng nên xem vào đại học đường “chỉ có có mà thôi” để đạt quay cóp thi cử, chạy bằng, chạy điểm Và không vào đại học có ý ... nghiệp từ trường đại học c Các bạn xem đời trường đại học Đại văn hào nước Nga Goocki xem “trường đại học tôi” Dù tiến thân đường phải không ngừng học, học thực tế, học s ch vở, bạn leo lên đỉnh...
- 2
- 19,747
- 117
Một số bài văn nghị luận về đức tính con người
... phó mặc đời, kẻ s ng không tự lập, cao giọng nhận thành đường đường chính không? Có thể s ng đảo hoang mà ko có người ở, không thức ăn nước uống, không tấc s t tay không? Tôi dám không? Thậm chí, ... minh, tài không cần học chăm mà cần học lướt qua, không rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo học tập Đến vào công việc, học cụ thể không giải quy trình dẫn đến sai kết Cũng có không người ham chơi mà sa ngã ... thách công việc, để học hội thăng tiến bay qua mà không muốn nắm bắt s thất bại, không tin vào khả thân làm Trong việc chọn ngành nghề học sinh sau tốt nghiệp THPT, đa s bạn học sinh thi vào trường...
- 13
- 35,336
- 290
Văn nghị luận lớp 12: Tình thương là hạnh phúc của con người doc
... khác.Một câu ngạn ngữ Scotland nói rằng:'' Hãy s ng thật hạnh phúc bạn s ng - bạn có lần s ng mà thôi!''Thế bạn sao? sao? Liệu có biết nhận điều tương tự? ngày có 24h để s ng, để yêu thương, để ... ẩn s c mạnh vĩ đại, niềm hạnh phúc quý giá người.Cần biết trân trọng ta có, yêu thương san s để s ng trở nên có ý nghĩa Ngày ta s ng, tức ta có hội để cảm nhận hạnh phúc đời Vì vậy, chia s ... Hạnh phúc có đơn giản niềm xúc động nhận dc giúp đỡ hay lời chia s chân thành.Đối với nhìu người, hạnh phúc điều đơn giản nhất, s m mai thức dậy, thấy s ng có ích cõi đời '' Cảm ơn đời s m mai...
- 4
- 2,332
- 10
Văn nghị luận xã hội về tác hại của tệ nạn với đời sống con người
... nay, có s thiếu niên, học sinh hư hỏng, không lo tu chí học hành mà đua đòi ăn chơi sa đọa, rủ tham gia vào trò cờ bạc đỏ đen, hút chích ma túy, xem phim có nội dung xấu, chuyền tay đọc s ch ... (s ch có nội dung xấu, băng, đĩa hình đồi trụy…) Tiếp xúc với loại này, người bị ám ảnh hành vi không lành mạnh, từ nảy sinh ham muốn năng, phi đạo đức, sa vào lối s ng ích kỉ, hết khả phấn đấu, s ng ... Quả s chứa đựng hiểm họa đáng s ! Thứ ba tác hại ma túy, gồm thuốc phiện, cần sa, heroin nhiều loại thuốc kích thích khác Khác với ngày xưa, người nghiện thường s trung niên có tiền, có vai...
- 3
- 956
- 0
- ít lâu nay một số bạn trong lớp em có phần lơ là học tập em hãy viết một bài văn để thuyết phục bạn nếu khi còn trẻ ta không chịu khó học tập thì lớn lên sẽ chẳng làm được việc gì có ích!
- hay chung minh neu khi con tre ta khong chiu kho hoc thi lon len se chang lam duoc viec gi
- đê it lau nay mot so ban trong lop co phan lo la ve hoc tap em viet bai van de thuyet phuc ban neu khi con tre ta khong chiu hoc thi lon len se chang lam viec gj co ich
- it lau nay mot so ban trong lop co phan lo la hoc yap em hay viet mot bai van de thuyet phuc ban neu con tre ta ko chiu kho hoc tap thi lon len se chang lm duoc viet gi co ich
- chung minh rang neu khi con tre khong hoc tap thi lon len se chang la duoc viec gi
- nghị luận nếu còn trẻ ta không chịu khó học tập thì lớn lên sẽ chẳng làm được việc gì có ích
- van chung minh neu khi con tre khong chiu kho hoc tap thi lon len se chang lam duoc viec gi
- cách làm bài văn lập luận chứng minh neu khi con tre ta khong chiu kho hoc tap thi lon len se chang lam duoc viec gi co ich
- neu con nho ma khong chiu kho hoc hanh thi lon len se chang lam viec gi co ich
- van nghi luan neu con tre ma khong chiu hoc thi lon nen se khong lam duoc viec gi co ich
- viet bai van de thuyet phi banneukhi con tre khong chiu hoc tap thi lon len thi chang lam viet gi co ich
- chung minh rang con tre ma khong chiu hoc hanh thi lon len se chang lam duoc viec gi co ich
- van nghi luan lop 8 ve neu con tre ma khong chiu hoc thi lon len se khong lam duoc gi co ich
- hay chung minh neu tu nho ko chiu hoc tap thi lon len se ko lam dc viec ji co ich
- thuyet phuc ban tin rang dung nhu nguoi xua nhat nho neu con tre ma khong chiu hoc thi lon len se chang the lam viec gj co ich
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25