... Cô Mai Em ước có ngày trở lại Bến Tre nơi mà em đến nhà côgiáo Mai em Bài làm Cứ năm em học với thầy côgiáo Mỗi thầy côđểlạichoemấntượng đẹp Nhưng có lẽ năm học lớp Năm này, côgiáo ... này, côgiáo Thương đểlạicho tuổi thơ emấntượng đẹp đẽ mái trường Tiểu học quê emCôcó dáng người thon thả mà số thầy giáo trường em thường nói dáng người mẫu Em xác cô cao bao nhiêu, đoán ... tuổi thơ Côngười mẹ thứ hai em Bài làmCho đến tận bây giờ, hình ảnh côgiáo Hạnh in đậm trí nhớ emCô Hạnh — ngườicô đầu đời dạy em năm học trường Tiểu học, năm lớp Một Cô Hạnh có dáng người...
... cố – dặn dò - Hệ thống – nhắc lạivăn - Nhắc lạitảngười - Tiết sau: ôn tập - Xem: chuẩn bị ôn tậpvăn miêu tả Chính tả - Nghe – thực Rắt em - dắt ... (dàn T105 – 106) - Gv: đề 1: - tảngười mẹ lúc nói lên tâm trạng mình) - Nghe đề2 :- tả cụ thể mẹ Đề 2: Hãy tảngười thân yêu gần gũi với buồn emcó lỗi ( lồng cảm xúc tả ) Hoạt động 2: HDHS chữa ... sai lại bút chì sai giáo viên gạch chân - Giải đáp thắc mắc - Thắc mắc có - Gv lấy điểm vào sổ - Đọc điểm xác G K TB Y 6B 6D Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò - Hệ thống – nhắc lạivăn - Nhắc lại tả...
... cần cầu đề thầy cô giải thích + Các em cần suy nghĩ để chón đềcho hợp với + Nếu chọn ca sĩ ý tả ca sĩ biểu diễn Nếu chọn tả nghệ sĩ hàithì ý tả tài gây cười nghệ sĩ Nếu chọn tả nhân vật truyện ... hoàn chỉnh văntảngười Hoạt động 2: HS làm 5’ Mục tiêu: Rèn HS viết vănđề chọn Phương pháp: Thực hành 1’ - HS làm vào giấy Hoạt động 3: Củng cố - GV đọc cho HS nghe văn hay để HS tham khảo Tổng ... tưởng tượngrất cụ thể nhân vật ( hình dáng, khuôn mặt,…) miêu tả + Sau chọn đề bài, cần 25’ suy nghĩ để tìm ý , xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý xây dựng được, Hoạt động lớp viết hoàn chỉnh văn tả...
... bênh vực bà ta…Hoá ra, bà người phụ nữ sâu sắc, thấu hiểu lẽ đời; người mẹ, người vợ hoàn cảnh xử khác Trong bà lấp lánh vẻ đẹp người mẹ: tất con- bà – người đàn bà, người mẹ coi hạnh phúc, niềm ... rằng, lời giãi bày người đàn bà làng chài Nguyễn Minh Châu, không giúp bác bác Đẩu nhận vẻ đẹp tiềm ẩn bà, mà giúp cháu thấu hiểu vẻ đẹp người mẹ, người bà, côgiáo ngày đêm tảo tần, thầm lặng ... nhẫn nhục Nghe người đàn giãi bày lí bà không thể, không đời bỏ chồng, bác thấy ngây thơ, nông Ngỡ hiểu biết bà ta, ngỡ bà ta học, dốt nát, cam chịu; bà người đáng thương hại, mà người phải bênh...
... yêu cầu hs sửa vào làm 4- Củng cố: (4’) _ GV đọc số văn hay _ Nhắc lại dàn chung tả loài vật _ Lưu ý hs lỗi thường mắc phải 5- Dặn Dò: (1’) _ Sửa xem lạilàm _ Chuẩn bị: Ôn tập Nhận xét tiết học: ... Ưu: + Nội dugn: Đa số làm đủ theo dàn chung, HS nghe để nhận ưu, nêu đặc điểm, hoạt động mèo ban khuyết điểm ngày ban đêm _Tả phận _ Nêu hoạt động mèo +Khuyết: _ Mốt số em dùng từ đặt câu chưa ... dùng từ đặt câu chưa xác, trình bày chưa cân đối, chữ viết cẩu thả _ Còn làm dạng liệt kê, viết lủng củng _ Còn viết sai tả Kết luận: Cần khắc phục lỗi tồn Hoạt động 2: (20’) Sửa a/ Mục tiêu: Sửa...
... hành: _ Ở phần mở ta cần nêu vấnđề ? I/ Mở bài: _ Giới thiệu vật tả: gà trống _ Con gà đâu ? _ Ở nhà em _ Vào lúc ? _ Đến chuồng gà hay lúc cho gà ăn, thấy sân => Giáo viên chốt ý ghi bảng _ Học ... 2 Kiểm tra cũ: (4’) Tả loài vật (QST Ý) _ Cho học sinh đọc lại phần quan sát _ Học sinh ghi nhớ -> Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: _ Giới thiệu bài: ... trắng _ Lông đầu ? _ Như sợi tơ óng ánh nhiều màu sắc rủ xuống cổ đẹp _ Cánh ? _ Màu đỏ hay nâu _ Cho vài học sinh tả bao quát _ Học sinh nhận xét – sửa b/ Tả chi tiết: _ Đầu, mỏ, mắt, cổ ? _ Đầu:...
... Phương pháp: Vấn đáp c/ Đồ dùng dạy học: _ Hoạt động lớp d/ Tiến hành: _ Tả loài vật _ Thể loại tả gì? _ Con gà trống _ Đối tượngtả gì? _ Từng chăm sóc hay _ Có gắn bó với em? quan sát _ Giáo viên ... thôn tiếng gà gáy giúp ngườilàm gì? * Kết luận: Ghi nhớ sách giáo khoa 4- Củng cố: _ Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa/160 _ Học sinh đọc phần ghi nháp: học sinh _ Giáo viên nhận xét 5- Dặn ... Kiếm ăm, uống nước, cho gà ăn _ Bới giun gà đến xơi Cúi xuống nước ngửa lên _ Thái độ gà trống gà mái _ Bới giun con? mời gà mái đến xơi, thương yêu gà _ Bênh vực gà gà mái làm gì? _ Đánh can...
... hành : _ Giáo viên quan sát học sinh làm _ Học sinh làm vào nhắc nhở nháp, đọc lại + Trình tự _ Chép vào + Câu văn _ Đọc lạivăn tả, + Sai lỗi tả ý lỗi tả Đặt câu… e/ Kết luận: Bài văn hoàn tất ... tra cũ: (2’) _ Ba học sinh đọc miệng làm tiết trước _ Cả lớp lắng nghe _ Giáo viên nhận xét Bài mới: _ Giới thiệu bài: Hôm em học tiết tậplàmvăn “Bài viết” _ Giáo viên ghi tựa Hoạt động 1: Hướng ... học sinh nhắc lại _ Phải trả lời gì? Mọc đâu? trọng tâm để không bị lạc _ Hoàn tất phần có đủ ý cần tảđề e/ Kết luận: Nắm nội dung đề Hoạt động 2: Học sinh làm a/ Mục tiêu: Làmvăn yêu cầu đề...
... mát -2- Cây nhà emEm thường đứng gốc để nghỉ Hoạt động lớp Học sinh quan sát ghi lại quan sát vào nháp Học sinh nêu ý quan sát để ghi vào nháp Tuần –T6 – tậplàmvănGiáo viên cho học sinh ghi ... Tuần –T6 – tậplàmvăn o Giáo viên ghi đề bảng , gạch từ trọn tâm o Cây cần tả lả ? o Cây đâu ? o Cây có gắn bó với em ? Kết luận : Tảcó bóng mát Hoạt động : Quan sát ... vật chung quanh Tả chi tiết : Gốc , thân , cành , hoa ,quả … Cảnh vật người xung quanh , nắng gío Anh hưởng emlại bóng mát , không khí lành chongười Củng cố : (3’) Nêu lại trọng tâm đề...