... tải trọng điều kiện biên khác 3.3 Việc ứngdụngtiếnkhoahọckỹthuậtcông nghệ thông tin tính toán cho phép xem xét đợc nhiều trờng hợp làm việc thực tế công trình, cho kết tính toán có độ xác ... giải pháp khoahọccông nghệ đảm bảo an toàn hồ đập thủy lợi vừa lớn tỉnh miền Bắc miền Trung Việt Nam", Tạp chí Khoahọckỹthuật Thủy lợi Môi trờng, số 7/2004, Chuyên đề xây dựngcông trình ... Các kết phân tích ứng suất - biến dạng đợc sử dụng để đánh giá độ bền kết cấu, ổn định tổng thể công trình đề xuất biện pháp xử lý cần thiết Sau trình bày kết tính toán ứngdụng cho kÕt cÊu van...
... riển kinh tê kỹthuậtsảnxuấtnông nghiệp, thực chủ trương Chính phủ, chí đạo BộKhoaHọcCông Nghệ Môi Trường việc triển khai chương trình xây dựng mơ hình ứngdụngKhoahọcCơng nghệ phục vụ ... xã hội nông thôn miền núi, Sở KhoahọcCông nghệ Môi trường Vĩnh long Viện lúa Đồng Bằng Sông Cửu long tiến hành tiến hành khảo sác lập đự án “Xây dựng mơ hình ứngdụngtiếnkhoahọckỹthuật ... án: Trong q trình thực dự án, triển khai mơ hình, ngồi việc giúp bà nông dân tiếp, cận, ứngdụngkỹthuật nhằm tăng suất, tăng châ\ lượng sản phẩm, giảm chi phí sản xuất, giúp bà nông dân tăng...
... từ những thực tế thấy thực hiện đề tài: “Đánh giá trạng áp dụngtiếnkhoahọckỹthuậttrồng rừng thâm canh nguyên liệu công nghiệp Keo lai ( Acacia Hybrid ) xã Lục Bình, huyện Bạch Thơng, ... bì Công Cuốc hố Công Cây giống + trồng dặm 10% Cây Bón phân CôngTrồngCông Chăm sóc năm Phân bón (Kg NPK ) Hố Chăm sóc ,bón phân Công Chăm sóc năm thứ Công Chăm sóc năm thứ Công ... thuần nông nên các lao động này chủ yếu là phục vụ các công việc nông nghiệp, nên thu nhập không cao c) Điều kiện phát triển kinh tế xã hội địa phương năm qua * Tình hình sản xuất...
... giao tiếnkhoahọckỹthuậtNôngCông - Lâm - Ngư nghiệp kinh nghiệm hay sảnxuất để nông dân học tập nhân rộng.Triển khai, thực đề tài ứngdụngtiếnkhoahọckỹthuật phục vụ cho côngtáckhuyến ... góp phần đáng kể vào thành tựu sảnxuấtnông lâm nghiệp, nhiều tiếnkhoahọccông nghệ chuyển giao áp dụngvàosảnxuất góp phần tăng suất vật nuôi, trồng chuyển đổi cấu sảnxuất theo hướng hàng ... tiêu thụ sản phẩm - Khuyếnnông cầu nối sảnxuất với nghiên cứu, khuyếnnông mang thông tin kỹthuật Viện, Trường đến với Nông dân [7] 2.1.1.5 Mục tiêu khuyếnnông - Nâng cao hiệu sảnxuất kinh...
... Tiếnkhoahọckỹthuật phát triển tịnh tiến mối quan hệ khoahọckỹ thuật, biểu hai mặt: Thứ tác động thường xuyên phát minh sáng chế khoahọc lên trình độ kỹthuậtcơng nghệ, thứ hai ứngdụng ... mẽ * Một số dự án, mơ hình ứngdụngkhoahọccông nghệ vàosảnxuất Việt Nam Côngtác chuyển giao tiếnkhoahọckỹthuật nhận quan tâm đăc biệt nước làm nông nghiệp giới Việt Nam vậy, năm gần ... dân Cần có đổi kĩ thuậtứng dụng, chuyển giao khoahọccông nghệ sảnxuấtnông nghiệp Như thấy khoahọckỹthuật đạt tới trình độ định chưa có biến đổi lớn hiệu kinh tế sảnxuất người dân Một...
... giao tiếnkhoahọckỹthuậtNông - Lâm - Ngư nghiệp kinh nghiệm hay sảnxuất để nông dân học tập nhân rộng Triển khai, thực đề tài ứngdụngtiếnkhoahọckỹthuật phục vụ cho côngtáckhuyếnnông ... làm côngtáckhuyếnnông thông qua chương trình hợp tác quốc tế chương trình học tập khảo sát nước [4] 2.1.2 Chuyển giao tiếnkhoahọckỹthuật 2.1.2.1 Khái niệm chuyển giao tiến KHKT Tiếnkỹthuật ... tiêu thụ sản phẩm - Khuyếnnông cầu nối sảnxuất với nghiên cứu, khuyếnnông mang thông tin kỹthuật Viện, Trường đến với Nông dân [4] 2.1.1.5 Mục tiêu khuyếnnông - Nâng cao hiệu sảnxuất kinh...
... 110,48 114,84 3.120 24,72 4.000 27,8 4.424 28,38 128,2 110,6 ( ng nông thông thôn 4.4 giá cơngtác 4.4.1 ánh giá phòng ban KHKT xã cơngtác UBND xã Thành Hòa cho dân ng g : + KT xã UBND xã quan tâm, ... [13] 2.1.1.3 ng [1] -CP) - thu - Góp ph - 2.1.1.4 [4] : : ng u: Nông dân nông - - - - - - , 02/2010/ND - CP 08/01/2010 , : nông 2.1.1.5 [1] Ngày 08/01/2010, p nơng - K y có n a b c c d - ... 53 56 56 57 59 1.1 KHKT giao - - p côngtác , nhiên thơn xã Thành Hòakhoa k & phát t nơng thơn Th.S Thành Hòa - Lãng tiêu chung Thành Hòa - - - xã...
... : N NÔNGTRONG CHUY N GIAO TI N B KHOA H C K THU T V TR NG TR T T I XÃ TIÊN PHONG HUY N PH YÊN T NH THÁI NGUYÊN : Chính quy Chuyên ngành : K43 Khoa : Kinh t : 2011 - 2015 ... Lý (1009 sá - 14 - - - - - 1988 nông n 15 - - -CP 16 [6] - n nông dân th [11] 2.3 khác [13] , 17 C rung [10] Yên Thái Nguyên có - Lâm - p 18 hú y, công [12] 19 3.1 3.1.1 tham gia 3.1.2 ... 21 vi 3.4 thông tin 21 22 - xã Tiên Phong 22 .22 4.1.2 - 4.2 Côngtác khu 25 .35 35 37 57 4.3.1 .57 4.3.2 ...
... TRUNG TÂM ỨNGDỤNGTIẾNBỘKHOAHỌC VÀ CƠNG NGHỆ BÌNH DƯƠNG I KHÁI QUÁT VỀ CƠ QUAN: Sự hình thành phát triển quan: Trung tâm ỨngdụngTiếnKhoahọcCông nghệ trực thuộc Sở KhoahọcCơng nghệ ... sổ đăng ký bên văn Trung tâm ỨngdụngTiếnKhoahọcCông nghệ SỞ KHOAHỌC VÀ CƠNG NGHỆ TỈNH BÌNH DƯƠNG TRUNG TÂM ỨNGDỤNGTIẾNBỘKHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ SỔ ĐĂNG KÝCÔNG VĂN ĐI …………………… Năm 2010 ... vụ cơngtác giao tiếp công việc qua điện thoại đảm bảo Cần áp dụngcông nghệ phần mềm vàocôngtác Văn thư - Lưu trữ Để giúp cho côngtác lưu tài liệu khoahọc Hiện chưa có thiết bị kỹthuật cơng...
... tiếnkhoahọc – công nghệ nông nghiệp 1.1.4 Vai trò khoahọc – cơng nghệ nơng nghiệp .8 1.1.5 Nội dungtiếnkhoahọc – công nghệ nông nghiệp .9 1.1.6 Nông dân với việc ứngdụngtiếnkhoa ... triển sảnxuấtnông nghiệp nông thôn Khi đưatiến KH – CN vàosảnxuất hay thay đổi công nghệ kỹthuật việc cải tiến trình độ kiến thức để nâng cao lực sảnxuất Nói cách khác, thông qua thay đổi kỹ ... máy móc, thiết bị, tức công cụ lao động Tuỳ theo việc công cụ lao động sử dụng thủ cơng hay khí mà người ta gọi sảnxuấtcókỹthuật thủ cơng hay kỹthuậtgiới Giữa kỹthuậtcơng nghệ có mối quan...
... giao tiếnkhoahọc 40 2.3.3.5 Việc áp dụngtiếnkhoahọckỹthuật hiệu sảnxuấtnơng nghiệp 41 2.3.3.6 Những yếu tố hạn chế hiệu ứngdụng chuyển giao khoahọckỹthuật niên nông ... giao tiếnkhoahọckỹthuậtcông nghệ; Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao trình độ, nhận thức khoahọccông nghệ cho niên nơng thơn nhƣ tìm phƣơng pháp đƣa nhanhtiếnkhoahọccông nghệ vàosảnxuất ... ngƣời nông dân tiếp nhận tiếnkhoahọckỹ thuật, công nghệ đại Tốc độ cơng nghiệp hố, đại hố nơng nghiệp nơng thơn nhanh hay chậm phụ thuộc lớn vào việc áp dụngtiếnkhoahọckỹ thuật, công nghệ vào...
... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ỨNGDỤNGTIẾNBỘKHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀOSẢNXUẤTNÔNG NGHIỆP 1.1 TIẾNBỘKHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ỨNGDỤNGTIẾNBỘKHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀOSẢNXUẤT 1.1.1 Khoa học, ... bản; khoahọcứngdụng Theo phân loại UNESCO: Thì bao gồm khoahọc tự nhiên; khoahọc kinh tế; khoahọcnông nghiệp; khoahọc y học; khoahọckỹ thuật; khoahọc xã hội nhân văn Tóm lại, khoahọc ... + Ứngdụngtiến KH, CN công cụ sảnxuất việc đưavàosảnxuấtcơng cụ sảnxuấtcótácdụng giảm nhẹ cường độ lao động, tăng suất lao động, nâng cao chất lượng công việc, cải tạo đất… + Ứng dụng...