... Người cóchínên Nhà có vững HS luyện đọc theo cặp HS đọc câu nối tiếp Gọi HS đọc toàn Gọi HS đọc giải em bàn GV đọc mẫu ý đọc rõ ràng nhẹ HS nhàng thể lời khuyên Nhấn giọng: mài sắt, nên kim, ... Hoạt động trò I Bài cũ Gọi HS đọc nối tiếp truyện “Ông Trạng thả diều” trảlời câu hỏi GV nhận xét, ghi điểm II Bài Giới thiệu 1’ Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu 12’ a) Luyện đọc Gọi HS đọc nối tiếp ... lận tròn vành, HS keo này, bày, bền chí, mặc ai, sóng cả, rã tay chèo, thất bại, thành công b) Tìm hiểu Yêu cầu HS đọc thầm trao đổi trảlời câu hỏi • Gọi HS đọc câu 14’ HS học nhóm thảo luận Các...
... mài sắt có Ai thi Thua keo này, bày keo ngày nên kim… hành… Người cóchínên Hãy lo bền chí câu Chớ thấy sóng mà cua… … rã… Thất bại mẹ… -Gọi HS đọc câu hỏi HS trao đổi trảlời -1 HS đọc thành ... (chỉ câu) -Có công mài sắt có ngày nên kim +Có vần có nhịp cân đối cụ thể: -Ai hành/ Đã đan lận tròn vành thôi.! -Thua keo này/ bày keo khác -Người cóchí nên/ Nhà có vững -Hãy lo bền chí câu cua/ ... lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -Chú ý câu tục ngữ: Ai thi hành Đã đau/ lận tròn vành Người cóchínên Nhà có vững -Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn -Gọi HS đọc phần giải -GV đọc...
... TRẢLỜIBÀITẬP ORACLE Ba cách sử dụng thông số hàng lệnh nạp liệu: • Chỉ đònh giá trò tùy chọn mà không ... sử dụng file control Mệnh đề nên đặt đầu file, trước mệnh đề load Tại nạp đường dẫn trực tiếp thường tốn thời gian nạp qui ước? Trong lần load qui ước, SQL*Loader đọc nhiều record liệu từ file ... SQL*Loader đưa liệu cho chế xử lý Oracle SQL hay tối ưu hóa để chèn Trong load trực tiếp, SQL*Loader đọc record từ datafile, chuyển trực tiếp vào khối liệu Oracle ghi chúng lên đóa, bỏ qua hầu hết...
... cursor Trả giá trò số • %found đònh có tìm hàng không Giá trò trả TRUE hay FALSE, ngược với %notfound • %isopen đònh cursor đề cập đến có mở sẳn sàng sử dụng hay không Trả TRUE hay FALSE Có loại ... TRẢLỜIBÀITẬP ORACLE Kể số thuộc tính trỏ (cursor) ngầm Một số thuộc tính trỏ (cursor) ngầm: • %notfound đònh không tìm hàng Giá trò trả TRUE hay FALSE, ngược với ... có mở sẳn sàng sử dụng hay không Trả TRUE hay FALSE Có loại vòng lặp PL/SQL? Các kiểu vòng lặp có sẵn PL/SQl là: • Lệnh loop-exit • Lệnh while-loop • Lệnh for-loop Phân biệt trỏ (cursor) ngầm...
... count(x) Tổng tất hàng cột x trả lệnh select max(x) Giá trò lớn cột x tất hàng trả lệnh select min(x) Giá trò nhỏ cột x tất hàng trả lệnh select ROWID gì? TRẢLỜIBÀITẬP ORACLE Một ROWID giá trò ... TRẢLỜIBÀITẬP ORACLE NVL(tên_cột, giá_trò_nếu_null) Bí danh (Alias) cột gì? Nó hữu dụng trường hợp nào? ... cột nhóm tập hợp liệu Những hàm gọi hàm group, chúng thường sử dụng mệnh đề đặc biệt lệnh select gọi mệnh đề group by Một số hàm group thông dụng là: avg(x) Trung bình tất giá trò cột x trả lệnh...
... tục học tập người cóchí GHI NHỚ GHI NHỚ Trong sống, gặp khó khăn, có niềm tin cố gắng vượt qua thành công Không có việc khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm nên HỒ CHÍ MINH ... học tập Em khắc phục khó khăn nào? Một gương vượt khó Một gương vượt khó Một gương vượt khó Một gương vượt khó Không có việc khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm nên HỒ CHÍ ... người có ý chí? a Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay, phải dùng chân để viết mà học giỏi b Dù phải trèo đèo, lội suối, vượt đường xa để đến trường bạn Mai học c Vụ lúa nhà bạn Phương mùa nêncó khó...
... ============== =Bài tham khảo============= Ngày nay, có biết người vừa gặp khó khăn từ bỏ, nản chí Thế bên cạnh có người có ý chí, tâm để đạt mục đích đáng Chính họ nhận rằng: CóchínênCóchínên : ... người đời khen tặng cóchí hướng, có nghị lực Vì vậy, cố gắng mình, sử dụn khả năng, người thật ta dù có thất bại nữa, vui long Điều đâu đáng để ta buồn, có thật bạicó thành công, có nghị lực đạt ... “cơ hội” Chính tạo nên hội cần phải khôn ngoan việc tận dụng Đừng ngồi mà há miệng chờ sung, việc ngu xuẩn, phung phí thời Và biết cách tạo hội cho thân ắc hẳn người cólợi Việc để có ý chí bền...
... A gồm Al Fe2O3 có M = a Tiến hành p/ư nhiệt nhơm, hh B có M = b Quan hệ A B là: A a=b B a > b C a < b D a ≥ b Tiến hành p/ư nhiệt nhơm 9,66g hh gồm bột Al FexOy điều kiện khơng có khơng khí thu ... thu dd A có khối lượng riêng 1,446 g/ml Nồng độ mol/l ion Fe2+ dd A là: A 1M B 0,5M C 0,25M D 0,3M 18 Dạng 3: Muối + muối (pư thủy phân) Cho FeCl3 vào dd Na2CO3 thấy: A Khơng có tượng C có kết ... muối (pư thủy phân) Cho FeCl3 vào dd Na2CO3 thấy: A Khơng có tượng C có kết tủa trắng B Có kết tủa có khí D Có khí khơng màu Cho m gam AlCl3 pư hết với dd Na2CO3 Sau pư thu 1,56g kết tủa V lít khí...
... hợp tập -HS làm tập 2’ -GV yêu cầu HS làm tập theo cách -GV khen em biết đánh giá -2 HS kết luận e.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS Có ... -HS tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng trình bày thảo luận lớp theo câu hỏi 1, 2, (trong SGK) KL: GV nhận xét kết luận 0’ c.Hoạt động 2: Xử lí tình MT: HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt ... SGV) -GV yêu cầu nhóm trình bày trước lớp -GV rút kết luận d.Hoạt động 3: Làm tập 1-2, SGK 2’ MT: HS phân biệt biểu ý chí vượt khó ý kiến trình bày phù hợp với nội dung học Cách tiến hành: -HS...
... -HS làm lại tập -Em học tập từ gương Trần Bảo Đồng? -GV nhận xét 2 .Bài mới: 37’ T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 1’ a.Giới thiệu bài: 8’ GV ghi đề - HS nhắc lại đề b.Hoạt động 1: Làm tập 3, SGK ... có phút khó khăn lớp có kế -HS lập kế hoạch hoạch để giúp bạn vượt khó -GV nhận xét c.Hoạt động 2: Tự liên hệ thân (bài tập 6’ 4, SGK) MT: HS biết cách liên hệ thân, nêu khó khăn sống, học tập ... lớp thảo luận -Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn tìm cách giúp đỡ trình bày trước lớp bạn KL: GV rút kết luận 2’ d.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Chuẩn bị học sau...