tiêu chuẩn để chọn câu hỏi hay
Thiết kế bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ trung học phổ thông
... theo câu trả lời có sẵn Loại câu hỏi cung cấp cho học sinh phần hay tất thông tin cần thiết đòi hỏi học sinh phải lựa chọn câu trả lời cần điền thêm vài từ (loại câu hỏi đóng) Gọi TNKQ việc chấm ... tập nhỏ câu hỏi có kèm câu trả lời có sẵn, yêu cầu học sinh suy nghĩ, dùng kí hiệu đơn giản, quy ước để trả lời Trắc nghiệm khách quan (ojective test) dạng kiểm tra câu hỏi kèm theo câu trả lời ... TRẮC NGHIỆM 127 4.1 4.2 Độ phân biệt 128 4.3 Độ khó 128 Tiêu chuẩn để chọn câu hỏi hay 129 THỰC NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ 130 5.1 Mẫu 1: Chương Oxi, Lưu huỳnh...
- 160
- 764
- 2
Nghiên cứu so sánh nội dung và đánh giá kết quả học tập hóa học 10 trường THPT phần nguyên tử, liên kết hóa học
... buộc phải chọn “đúng” hay “sai” câu hỏi viết chƣa kĩ Câu trắc nghiệm có nhiều câu để lựa chọn Câu trắc nghiệm có nhiều câu để lựa chọn đƣợc gọi tắt câu hỏi nhiều lựa chọn Đây loại câu hỏi thông ... tốn giấy mực để in loại câu hỏi so với loại câu hỏi khác cần nhiều thời gian để học sinh đọc nội dung câu hỏi Câu trắc nghiệm ghép đôi Đây loại hình đặc biệt loại câu hỏi nhiều lựa chọn, học sinh ... loại câu hỏi thông dụng Loại có câu phát biểu gọi câu dẫn có nhiều câu trả lời để học sinh lựa chọn, có câu trả lời hay hợp lý lại sai, câu trả lời sai câu mồi hay câu nhiễu 38 Đỗ Thị Kim Dung K33A...
- 161
- 415
- 0
Xây dựng E-Learning chương "liên kết hóa học và cấu tạo phân tử" học phần hóa đại cương trường Cao Đẳng Giao thông vận tải 3
... trợ dạng câu hỏi sau: đa lựa chọn; đúng/sai; điền vào chỗ trống; kéo thả; câu trả lời ngắn Các câu hỏi kiểm tra có chứa hình ảnh, hoạt hình, âm video Cho phép chọn ngẫu nhiên câu hỏi Có ... tin nhiều phương tiện, nên ghi chép lại Nên dự đoán câu hỏi có kỳ thi để chuẩn bị Thường xuyên tự đánh giá: đọc lại mục tiêu khoá học tiêu chuẩn đặt ra, tham gia vào kiểm tra đánh giá mức độ ... tìm hiểu khoá học: Xác định mục tiêu: học để làm gì? Xác định rõ động lực thúc đẩy tham gia khoá học Học để thỏa mãn tính tò mò? Để chuẩn bị bắt đầu nghề hay để đáp ứng điều kiện cấp? Xác định...
- 126
- 1,392
- 5
Bài 21- Độ âm điện và liên kết hóa học (nâng cao)
... dự đoán kiểu liên chúng thuộc loạigữaF = 3,98 CHT có cực hay liên kết ion, ? kết chúng không không cực Và ? Lưu ý: Dùng hiệu độ âm điện để phân loại liên kết hóa học tương đối, có ngoại lệ Ta...
- 8
- 2,739
- 31
Liên kết hóa học và cấu tạo phân tử
... tách H khỏi H2O, lai hóa O không biến đổi trạng thái bản, O có e hóa trị độc thân e dùng để tạo liên kết O-H H2O tách H trạng thái hóa trị O biến đổi tương đối trình tách không đòi hỏi lượng ... liên kết tạo thành cho-nhận e hóa trị nguyên tử tham gia liên kết để tạo thành cặp e chung hai nguyên tử Liên kết cộng hóa trị hay liên kết nguyên tử Liên kết không cực: cặp e liên kết chung ... 2U NaCl Năng lượng ion hóa eV = 1.6 10-19 J Năng lượng ion hóa In [eV] lượng cần cung cấp để tách e khỏi nguyên tử trạng thái thể khí In = f(Z, n, l, A…) Năng lượng ion hóa đặc trưng cho khả...
- 103
- 1,465
- 8
Giảng dạy một số nội dung liên kết hóa học ở trường THPT
... dương d n ñ n s t o thành liên k t Hay Xen ph dương + Ngoài n u hai hàm sóng có d u ñ i che ph s b tri t tiêu liên k t s không hình thành Hay Liên k t tri t tiêu PDF Created with deskPDF PDF Writer ... t Có lo i góc liên k t: - Góc ph ng hay góc gi a nguyên t (2 tr c c a liên k t c t t i m t h t nhân nguyên t ) ñây trư ng h p thư ng g p nh t - Góc nh di n hay góc xo n gi a nguyên t (ta không ... thu c m t l p) Và lư ng tiêu t n cho trình kích thích ñó s ñư c bù ñ p g n hoàn toàn liên k t ñư c hình thành + Các orbitan lai hóa ph i phù h p v i v v trí không gian hay nói ñúng phù h p v tính...
- 65
- 832
- 3
Giảng dạy một số nội dung liên kết hóa học ở trường THPT
... dương d n ñ n s t o thành liên k t Hay Xen ph dương + Ngoài n u hai hàm sóng có d u ñ i che ph s b tri t tiêu liên k t s không hình thành Hay Liên k t tri t tiêu PDF Created with deskPDF PDF Writer ... t Có lo i góc liên k t: - Góc ph ng hay góc gi a nguyên t (2 tr c c a liên k t c t t i m t h t nhân nguyên t ) ñây trư ng h p thư ng g p nh t - Góc nh di n hay góc xo n gi a nguyên t (ta không ... thu c m t l p) Và lư ng tiêu t n cho trình kích thích ñó s ñư c bù ñ p g n hoàn toàn liên k t ñư c hình thành + Các orbitan lai hóa ph i phù h p v i v v trí không gian hay nói ñúng phù h p v tính...
- 65
- 601
- 7
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về nguyên tử bảng tuần hoàn liên kết hóa học thuộc chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trường THPT
... Nguyễn Xn Trường, để việc học đáp ứng trụ cột mà Unesco đề : Học để học cách học, học để làm, học để sáng tạo học để chung sống với người khác người học phải tn theo cơng thức 4H: Học- Hỏi- HiểuHành ... năng”, nội dung, tùy mục tiêu kỳ thi có cách hỏi khác nhau, kể đề thi có câu hỏi để kiểm tra mức độ: thơng hiểu, vận dụng, sáng tạo Chúng tơi vào vào hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ mơn hố ... biết cách giải mà có cách thức suy luận, lập luận để giải tập khác Điều thơng qua số dạng câu hỏi sau (GV gợi ý sau tập dần cho HS tự đặt câu hỏi) c) Thực tiến trình giải Thực tiến trình giải...
- 120
- 1,377
- 2
liên kết hoá học và liên kết cộng hoá trị
... định hướng lại obitan hoá trị không gian để sau liên kết nguyên tử liên kết với nguyên tử lai hoá nằm xa để chúng tương tác với , làm cho phân tử ổn định ( hay bền hơn) - Khác với ôxi có hai lớp ... với 3AOp 1AOd để 5AO lai hoá , định hướng lưởng chóp tam giác - Ví dụ : PCl5 nguyên tử P trạng thái lai hoá sp3d ,… e) Lai hoá sp3d2 : - Khái niệm : Là tổ hợp 1AOs với 3AOp 2AOd để AO lai hoá ... liên kết với nhau, cặp e dùng chung hai nguyên tử N chứa e độc thân hai phân tử , hay phân tử NO2 có khã me hoá để tạo N2O4 *) Xét phân tử CO2 : Cấu tạo : O=C=O Khác với N NO2 có 7e lớp ,còn...
- 9
- 6,195
- 38
Bài giảng liên kết hóa học và cấu tạo phân tử
... nhân nguyên tử trung tâm với hai hạt nhân nguyên tử liên kết - Năng lượng liên kết: lượng cần tiêu tốn để phá hủy liên kết lượng giải phóng tạo thành liên kết đặc trưng cho độ bền liên kết Chương ... thực tổ hợp orbital s với orbital p để tạo thành orbital lai hóa sp phân bố đối xứng góc 1800 Chương 03 13 Lai hóa sp2 thực tổ hợp orbital s với orbital p để tạo thành orbital lai hóa sp2 phân ... hóa sp2 phân bố đối xứng góc 1200 Chương 03 14 Lai hóa sp3 thực tổ hợp orbital s với orbital p để tạo thành orbital lai hóa sp3 phân bố đối xứng không gian theo hướng đến đỉnh tứ diện góc 109028’...
- 67
- 1,127
- 1
Nguyên tử và liên kết hoá học
... không thay đổi D vừa giảm vừa tăng 51 Tính chất axit dãy hiđroxit : H2SiO3, H2SO4, HClO4 biến đổi nh- sau : A tăng B giảm C không thay đổi D vừa giảm vừa tăng 52 Chọn từ cụm từ thích hợp để điền ... không thay đổi D vừa giảm vừa tăng 51 Tính chất axit dãy hiđroxit : H2SiO3, H2SO4, HClO4 biến đổi nh- sau : A tăng B giảm C không thay đổi D vừa giảm vừa tăng 52 Chọn từ cụm từ thích hợp để điền ... kiềm B Dễ dàng cho electron C Cho 1e để đạt cấu hình bền vững D Tất 44 Tính chất bazơ hiđroxit nhóm IA theo chiều tăng số thứ tự là: A tăng B giảm C không thay đổi D vừa giảm vừa tăng 45 Nhiệt...
- 14
- 801
- 2
LIÊN KẾT HÓA HỌC VÀ CẤU TRÚC POLYME
... polyme có phục thuộc vào: – Các yếu tố không gian – Polyme vô định hình hay tinh thể – Polyme tồn dạng lỏng, nóng chảy hay rắn CẤU TRÚC bậc hai – HÌNH DẠNG • Ví dụ: – C1-C3 tạo thành mặt phẳng ... => e liên kết dịch phía • Phần lớn diễn với nguyên tử kích thước nhỏ (chứa F, N, O) tới gần H2 để tạo liên kết LIÊN KẾT HY-ĐRÔ • Liên kết H mạnh lưỡng cực • Trong polyme, liên kết H => nhóm ... không gian (tính đối xứng) nhóm (chức) p/t ĐỘ PHÂN CỰC CỦA POLYME • C-Cl4: h/c không phân cực • Thay Cl=H => CH-Cl3: h/c phân cực CẤU TRÚC bậc hai • Tiếp cận vật lý (kích thước, hình dạng polyme…)...
- 68
- 1,065
- 0
chương 1 cấu tạo và liên kết hóa học
... electron, hay c u hình n t , nguyên t cho bi t s phân b electron l p v nguyên t tr ng thái lư ng khác hay vùng hi n di n c a chúng Liên kết hóa học: liên kết hóa học lực, giữ cho nguyên tử phân tử hay ... www.wikipedia.com Cấu tạo nguyên tử: Orbital Orbital khái ni m đư c nh c đ n h c lư ng t nh m thay th khái ni m qu đ o h c c n hay mô hình sơ khai v nguyên t Orbital miêu t hình dáng c a phân b xác su t tìm ... hợp • Liên kết kim loại • Liên kết hiđrô 3.1.Liên kết cộng hóa trị: liên kết hình thành nguyên tử hay nhiều cặp điện tử (electron) chung 3.1.1 Liên kết cộng hóa trị không phân cực 3.1.2 Liên kết...
- 21
- 619
- 0
ài tập liên kết hoá học và cấu tạo phân tử
... 4.1 lượng liên kết, độ dài liên kết, góc hóa trò 4.1 Chọn câu sai Liên kết Cl – O dãy ion ClO-, ClO2-, ClO3-và ClO4- có độ dài tương ứng : 1,7; 1,64; 1,57 ... CO2 4.3.3 Thuyết ocbitan phân tử (MO) 4.25 Chọn phát biểu theo phương pháp MO: 1) Phương pháp Ocbitan phân tử cho phân tử không tồn ocbitan nguyên tử, thay vào ocbitan phân tử 2) Phân tử tổ hợp ... Sự đònh hướng liên kết cộng hóa trò đònh lai hóa nguyên tử trung tâm tham gia tạo liên kết 4.8 Chọn phát biểu sai Theo lí thuyết liên kết hóa trò (VB): a Liên kết cộng hóa trò hình thành kết...
- 27
- 1,800
- 0
chương 4 liên kết hóa học và cấu tạo phân tử phương pháp orbital phân tử
... liên kết không bò triệt tiêu e phản liên kết (một e phản liên kết triệt tiêu e liên kết) • Bậc liên kết = [∑elk - ∑eplk]/2 • Liên kết có tên gọi OP chứa elk không bò triệt tiêu ĐIỀU KIỆN TẠO THÀNH ... KẾT MO Lk định e lk mà khơng bị triệt tiêu Một bậc lk ứng với cặp e lk khơng bị triệt tiêu Cho lk tâm: Bậc lk Tên lk gọi tên cặp e lk khơng bị triệt tiêu Bậc lk tăng lượng lk tăng độ dài ... học Friedrich Hund Robert S Mulliken đưa (1927-1928) Khởi điểm khảo sát với trường hợp ion H2+ thay H2 phân tử • Trong trường hợp hàm số sóng xác đònh sau: • Ψ[H2+]= C1Ψa+ C2Ψb • Giải phương...
- 38
- 1,225
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25