thực trạng huy động cộng đồng tham gia quản lý giáo dục thpt trên địa bàn thành phố thái bình
Nội dung lịch sử lớp 12
... thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp - Những chuyển biến giai cấp Việt Nam tác động sách khai thác thuộc địa Pháp Bài 14 Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 1919-1925 - Những hoạt động Nguyễn ... thứ hai thực dân Pháp - Những chuyển biến giai cấp Việt Nam ách tác động sách khai thác thuộc địa Pháp - Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc (1919-1925), ý nghĩa hoạt động Bài 13 Phong trào dân tộc ... khó khăn để bảo vệ thành cách mạng tháng Tám Chương IV Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược can thiệp Mĩ (1946-1954) - Vì Đảng nhân dân ta chủ động phát động kháng chiến toàn...
- 18
- 625
- 5
Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954
... riêng việc làm thiết thực, cụ thể, góp phần nâng cao chất lƣợng việc dạy học lịch sử Thực trạng dạy học sử vấn đề lo ngại, đăt yêu cầu nhà quản lý giáo dục, đội ngũ nhà giáo, phải nâng cao chất ... trƣơng phát triển giáo dục đào tạo Dƣới ánh sáng nghị TƢ II, nghiệp giáo dục đào tạo nƣớc ta có bƣớc phát triển thu đƣợc thành tựu to lớn Sự nghiệp giáo dục đào tạo đạt đƣợc chuyển biến mặt quy ... sử trên, để học sinh hình thành đƣợc tri thức khái quát thông qua giai đoạn nhận thức lý tính, giai đoạn nhận thức cảm tính giáo viên phải hình thành cho học sinh biểu tƣợng lịch sử Để hình thành...
- 91
- 1,127
- 0
kĩ năng xác định nội dung lịch sử được thể hiện trên bản đồ
... hiệu đồ Khi nói đến địa danh, lãnh thổ hay khu vực địa lí đó, giáo viên vừa giảng rõ ràng, chậm, vừa địa danh đồ Để giúp hoch sinh ghi nhớ vị trí đôis tượng địa lí đồ, giáo viên dạy sử dụng ... dạy chay, dạy xuông, lí thuyết thuyết trình dài dòng Bởi học đồ học sinh tự vẽ giáo viên vẽ in sâu vào tâm trí em hơn.Hơn vẽ đố, lược đồ giáo viên kết hợp kiến thức từ chủ động giảng, học sinh yêu ... phía Tây Giáo viên quân ta vượt cầu Mường Thanh tiến vào sở huy địch sau tiến công xuống phân khu Nam, truy kích tiêu diệt toàn quân địch Giáo viên giảng yêu cầu toàn học sinh quan sát bàn đồ,...
- 14
- 728
- 0
Về độ chênh giữa nội dung lịch sử trong truyền thuyết và lịch sử trong chính sử
... truyền thuyết hoàn chỉnh Tất nhiên, không quy đồng không gian truyền thuyết với không gian lịch sử Bản chất vấn đề trường hợp thời gian truyền thuyết Tóm lại thời gian, không gian truyền thuyết ... thể thái độ nhân dân nhân vật kiện lịch sử Tìm hiêu truyền thuyết, nhận thấy truyền thuyết phân chia thành: Truyền thuyết địa danh truyền thuyết lịch sử Trong truyền thuyết lịch sử có truyền thuyết ... truyền thuyết, thời gian không cụ thể vậy, sở để đảm bảo niềm tin.Thời gian truyền thuyết thời gian lịch sử , thời gian thời đại, triều đại xác định cụ thể so với thời gian thần thoại Câu chuyện...
- 60
- 764
- 8
Giảng dạy nội dung văn học nghệ thuật trong khoá trình lịch sử thế giới trung đại phương đông (lịch sử lớp 10, ban nâng cao)
... nâng cao hiệu học giáo dục nhận thức lịch sử cho HS Trong nhiều năm qua, qua lần cải cách giáo dục, ngành giáo dục xác định vai trò giáo viên nh học sinh trình dạy học nhằm phát huy tối đa tính ... quân sự, đấu tranh giai cấp mà xem nhẹ lịch sử văn hóa, nghệ thuật Nhờ đảm bảo cho việc giáo dục HS đợc toàn diện Trong "Giáo dục học", Tập Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt, Nxb Giáo dục Hà Nội, năm 1978 ... lối quan điểm giáo dục Đảng - Dựa vào lí luận Tâm lí học, Giáo dục học, Phơng pháp dạy học lịch sử trờng phổ thông 6.2 Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu: Giáo dục học, Tâm lý học, Phơng...
- 78
- 1,429
- 1
Nội dung ôn tập lịch sử lớp 12 năm học 2011- 2012 doc
... nước Tây Au -Văn hoá .giáo dục: Đứng đầu TG trình độ giáo dục toàn dân.>3/4 dân số có trình độ THPT trở lên,đội ngũ hoạt động trí óc lao động kĩ thuật gần 30 triệu người -Ngoại giao:Tháo gỡ bao vây ... tế xã hội,hội đồng quản thác,tòa án quốc tế d.Nguyên tắc hoạt động: +Tôn trọng quyền bình đẳng quốc gia quyền tự dân tộc.+Tôn trọng độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ nước thành viên+Giải tranh ... trị địa vị Liên Xô nâng cao hết b .Thành tựu:+1946-1950 Liên Xô thực công việc khôi phục kinh tếbàng kế hoạch năm lần thứ 4.1950 sản lượng công nghiệp Liên Xô tăng 73%.1949 Liên Xô chế tạo thành...
- 11
- 435
- 0
Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 10 ở Trung tâm GDTX Đình Xuyên, Gia Lâm, Hà Nội (vận dụng qua phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại
... thể Mục tiêu giáo dục phổ thông quán triệt đường lối, sách Đảng Nhà nước vấn đề giáo dục, yêu cầu giai đoạn phát triển kinh tế - xã hội đất nước giáo dục Luật giáo dục Quốc hội nước Cộng hòa xã ... kinh tế quốc gia cổ đại phương Đông, địa bàn, thời gian hình thành quốc gia cổ đại, phân hóa xã hội với đời giai cấp thống trị giai cấp bị trị, tổ chức nhà nước chuyên chế nhà vua, thành tựu văn ... bậc THPT Nhận thức đắn, xác, nắm quy luật lên lịch sử giai đoạn hiểu chất giúp cho việc học tập giai đoạn sau tốt *Mục tiêu Mục tiêu chung giáo dục THPT xác định rõ Luật giáo dục sửa đổi 2010 “Giáo...
- 121
- 2,077
- 8
SKKN nâng cao kết quả học tập lịch sử lớp 11 nội dung các nước tư bản giai đoạn 1919 – 1939 thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy (trường THPT số 2 mường khương)
... điểm trung bình lớp 11ª1 11ª3 trước sau tác động 4.2 Bàn luận kết Kết kiểm tra sau tác động lớp thực nghiệm điểm trung bình = 7,59; kết kiểm tra tương ứng lớp đối chứng điểm trung bình = 6,78 ... tác giảng dạy giáo dục học sinh - Học sinh: Hai lớp chọn có nhiều điểm tương đồng + Hai lớp chọn tham gia nghiên cứu có lực học tập môn, hầu hết học sinh hai lớp tích cực, chủ động, có ý thức ... tác động lớn Phép kiểm chứng T-Test điểm trung bình kiểm tra sau tác động hai lớp p = 0.000302 < 0,001 Kết khẳng định chênh lệch điểm trung bình hai lớp ngẫu nhiên mà tác động, nghiêng lớp thực...
- 29
- 429
- 0
Sử dụng kiểm tra đánh giá để bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử lớp 11 trường trung học phổ thông chu văn an hà nội
... (NXB Giáo dục, Hà Nội, 2007) Bộ giáo dục Đào tạo biên soạn đề cập đến thực trạng dạy học lịch sử nay, bất cập hạn chế việc thực chƣơng trình, sách giáo khoa ảnh hƣởng đến chất lƣợng dạy học Trên ... nhà quản lí giáo dục: Kiểm tra đánh giá sẽ giúp nhà quản lí có thái độ uốn nắn, điều chỉnh, động viên, khuyến khích kịp thời giáo viên học sinh Mặt khác, thông qua kiểm tra đánh giá nhà quản ... nghiên cứu triển khai đánh giá giáo dục giới có thành tựu lớn, góp phần nâng cao chất lƣợng giáo 30 dục quốc gia, trở thành từng xu mà quốc gia nên xem xét để hoạt động đánh giá hội nhập đƣợc...
- 128
- 340
- 0
Sử dụng kiểm tra đánh giá để bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử lớp 11 trường trung học phổ thông chu văn an hà nội
... (NXB Giáo dục, Hà Nội, 2007) Bộ giáo dục Đào tạo biên soạn đề cập đến thực trạng dạy học lịch sử nay, bất cập hạn chế việc thực chƣơng trình, sách giáo khoa ảnh hƣởng đến chất lƣợng dạy học Trên ... nhà quản lí giáo dục: Kiểm tra đánh giá sẽ giúp nhà quản lí có thái độ uốn nắn, điều chỉnh, động viên, khuyến khích kịp thời giáo viên học sinh Mặt khác, thông qua kiểm tra đánh giá nhà quản ... nghiên cứu triển khai đánh giá giáo dục giới có thành tựu lớn, góp phần nâng cao chất lƣợng giáo 30 dục quốc gia, trở thành từng xu mà quốc gia nên xem xét để hoạt động đánh giá hội nhập đƣợc...
- 139
- 280
- 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT
... sinh động Điều mở sáng tạo cho HS giỏi, tự thiết lập giải toán toán cực trị CT Toán THPT TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Huy Đoan (chủ biên), (2006), SBT Đại số 10 nâng cao, NXB Giáo dục Nguyễn Huy ... phương pháp phân tích chuyên gia Ở có khả : Khả Các kết tính toán phù hợp với thực tế Khi áp dụng vào việc giải vấn đề thực tế đặt Khả Các kết tính toán không phù hợp với thực tế Trong trường hợp ... toán học thực tiễn, nhắm tới trả lời cho câu hỏi, vấn đề nảy sinh từ thực tiễn Từ đó, quy trình DH tương ứng là: DH tri thức toán học lý thuyết → vận dụng tri thức vào việc giải toán thực tiễn...
- 11
- 1,162
- 11
SKKN ỨNG DỤNG CNTT GIẢNG DẠY LỊCH SỬ LỚP 4
... học , mơn học dễ dàng giáo dục lòng tự hào dân tộc Trong sống sơi động đất nước giới, giáo viên cần áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, tạo phong cách giảng dạy sinh động, hấp dẫn lớp trẻ ... xuống đất , xin bệ hạ đừng lo ” -Lý Thường Kiệt xây dựng phòng tuyến chống qn Tống xâm lược lần thứ hai Lý Thường Kiệt chủ động giảng hồ để mở lối cho giặc Trên trang giáo án điện tử , GV dễ dàng ... đóng góp, phê bình từ thầy cơ, bạn đồng nghiệp để tơi rút kinh nghiệm vận dụng vào giảng dạy ngày tốt hơn! Tơi xin chân thành cảm ơn! Giáo viên : Lê Thò Liên 12 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHUN MƠN...
- 12
- 5,158
- 113
Chuyên đề : Sử dụng tranh ảnh vào dạy Lịch sử lớp 9
... bang cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô) thành lập cộng đồng quốc gia độc lập (SND) Sự đời cộng đồng quốc gia độc lập làm cho liên bang cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô) thực ... Trờng Giang, phía Nam giáp vịnh Hàng Châu, phía Tây giap tỉnh Giang Tô Chiết Giang Diện tích toàn thành phố 341 km2, dân số 13,04 triệu ngời ( số liệu thống kê 2001) Thợng Hải đợc coi thành phố ... Kim Bàn nằm trung tâm thành phố Thành phố Hà Khẩu xây dựng đợc ngành công nghiệp hoàn chỉnh có quy mô nh thực phẩm, đồ uống, điện tử, chế tạo khí, chất dẻo,nhiều mặt hàng kinh tế tiếng thành phố...
- 190
- 1,876
- 16
Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)
... đó, giáo dục đặc biệt giáo dục phổ thông cần phải thay đổi mục tiêu, nội dung học tập nh phơng pháp dạy học Nhà giáo dục Hoa Kì đa quan niệm nội dung giáo dục: Trong trình dạy - học, sách giáo ... hình thành, củng cố tri thức, giáo dục t tởng, tình cảm, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh Sử dụng tập dạy học lịch sử biến học sinh từ đối tợng tác động giáo dục trở thành chủ thể giáo dục ... động, giáo dục phẩm chất công dân, tôn trọng giá trị văn hoá dân tộc Đó giáo dục niềm tin với chế độ chủ nghĩa xã hội, giáo dục tinh thần tôn trọng bảo vệ giá trị văn hoá nhân loại, giáo dục giới...
- 98
- 1,415
- 0
Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử lớp 12 ở các trường THPT miền núi tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... s hc b mụn trng THPT cỏc huyn nỳi tnh Ngh An 1.3.1 V trớ a lý, iu kin kinh t xó hi, c im ca hc sinh cỏc huyn nỳi tnh Ngh An 32 V trớ a lý: Tnh Ngh An l tnh trung, nm ta a lý 1805' n 2001' ... viờn úng vai trũ l ngi hng dn, t chc cho hc sinh ch ng, tớch cc tham gia vo bi hc, phỏt huy ti a u im ca cỏc bin phỏp cỏc em tham gia mt cỏch tớch cc, ch ng, sỏng to hc sinh lm vic cú hiu qu ... B MễN TRNG THPT 1.1 C s lý lun T nm hc 2006 - 2007 B Giỏo dc v o to phỏt ng ton ngnh giỏo dc thc hin cuc ng Hai khụng, kt qu thi Tt nghip THPT l hi chuụng cnh tnh cho cỏc nh qun lý giỏo dc,...
- 128
- 1,445
- 5
Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương chiến tranh thế giới thứ hai (1939 1945) (lịch sử lớp 11)
... (1939 -1945) Chơng 3: Thực nghiệm s phạm Mục đích thực nghiệm Đối tợng thực nghiệm Giáo án thực nghiệm 3.1 Giáo án đối chứng 3.2 Giáo án thực nghiệm Sử lý kết thực nghiệm Kết thực nghiệm B-Nội dung: ... Nghiên cứu lý thuyết: - Các tài liệu Đảng - Nhà nớc giáo dục - đào tạo lịch sử - Các tác phẩm, viết, nói chuyện thể t tởng Hồ Chí Minh lịch sử giáo dục - Các tài liệu tâm lý học, giáo dục học 75 ... nghĩa: Giáo dục đờng vững bền để hình thành, hoàn thiện ngời có nhân cách đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Giáo dục vừa môn khăng khít kinh tế - xã hội, vừa động lực hàng đầu, động lực...
- 113
- 895
- 1
Sử dụng tranh ảnh kết hợp với miêu tả nhằm tạo biểu tượng về văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới nguyên thủy, cổ đại và trugn đại (lịch sử lớp 10 chương trình chuẩn) luận văn tốt nghiệp đại học
... so sanh gia cac khu vc (cac quục gia cụ phng ụng va cac quục gia cụ phng Tõy) T o, cac em hiờu rng t xa hụi phõn chia nhng giai cõp ụi khang thi co cuục õu tranh gia giai cõp bi ap bc va giai cõp ... tham gia cua kờnh hinh (tranh anh) qua nhng biờu tng lich s se giup cho tõn suõt qua trinh giao lu, tng tac s pham gia giao viờn va hoc sinh tng lờn rõt nhiờu Cac em se hao hng, chu ụng tham gia ... khai niờm giai cõp t san, giai cõp vụ san, chu nghia t ban Vờ mt giao duc: Giang day khoa trinh lich s thờ gii thi nguyờn thuy, cụ va trung khụng chi cung cõp vờ mt kiờn thc ma gop phõn giao duc...
- 110
- 1,544
- 1
Vận dụng dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy khoá trình lịch sử việt nam 1930 1945 (SGK lịch sử lớp 12)
... biết tờng đợc đề cập đến giáo dục học nay, tức bàn mối quan hệ hiểu biết Luật giáo dục nhấn mạnh đến yêu cầu phơng pháp giáo dục phải biết phát huy tính tích cực, chủ động, t sáng tạo ngời học, ... việc giáo dục lịch sử vốn đợc coi từ lâu, nớc ta từ sau cách mạng tháng Tám việc giáo dục lịch sử đợc đẩy mạnh, đặc biệt việc đổi phơng pháp Đảng ta đạo cải cách giáo dục nhiều lần, thực phối ... lịch sử nh môn học khác phải thực chức năng, nhiệm vụ: giáo dỡng, giáo dục phát triển, tức cung cấp kiến thức giáo dục t tởng, tình cảm, thái độ,nâng cao lực t lực hành động cho học sinh Trong phạm...
- 70
- 686
- 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25