thủ khoa học viện báo chí và tuyên truyền 2013
Nghien cuu cach thuc giang vien su dung giao tring tieng anh chuyen nganh trong viec day hoc tai khoa quan he cong chung, hoc vien bao chi va tuyen truyen
... GIẢNG VIÊN SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TRONG VIỆC DẠY HỌC TẠI KHOA QUAN HỆ CÔNG CHÚNG, HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀNM.A MINOR THESIS FIELD: METHODOLOGY CODE: 601410SUPERVISOR:...
- 45
- 1,235
- 0
xây dựng cơ sở dữ liệu bài báo điện tử liên quan tới gốm sứ việt nam phục vụ đào tạo tại học viện báo chí và tuyên truyền
... pháp học tập cổ điển 15 1.2.2. Học tập tương tác, tích cực 16 1.2.3. Vai trò của dữ liệu đa phương tiện trong công tác học tích cực 17 1.3. Kho học liệu tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền ... của Gốm sứ cổ truyền trong công tác đào tạo của Học viện Hiện nay, nguồn thông tin của Gốm sứ cổ truyền trong công tác đào tạo của Học viện chủ yếu lấy từ kho học liệu của Học viện, Ngoài ra ... phương tiện, áp dụng hình ảnh, âm thanh, video vào trong công tác đào tạo tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền nói riêng, công tác giảng dạy và đào tạo nói chung là một nhu cầu cần thiết. ...
- 53
- 972
- 0
LUẬN VĂN: Tổ chức quản lý văn bản và khai thác thông tin văn bản phục vụ hoạt động quản lý đào tạo ở Học viện Báo chí và tuyên truyền pot
... Phân viện Báo chí và Tuyên truyền khóa 2005-2007. + Quyết định số 365/QĐ-PVBC, ngày 25/4/2005 của Giám đốc Phân viện Báo chí và Tuyên truyền về việc mở lớp đại học tại chức ngành Báo chí Khóa ... Giám đốc Phân viện Báo chí và Tuyên truyền về việc xét duyệt cấp học bổng. Miễn học, miễn thi: + Quyết định số 599/QĐ-PVBC, ngày 22/7/2005 của Giám đốc Phân viện Báo chí và Tuyên truyền về ... xã hội. - Khoa Báo chí - đào tạo hai chuyên ngành: Báo in và báo ảnh. - Khoa Phát thanh - truyền hình - đào tạo ba chuyên ngành: Phát thanh và truyền hình và báo mạng điện tử. - Khoa Quan...
- 122
- 1,312
- 0
Thế giới quan duy vật biện chứng đối với sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền pps
... trường đại học và cao đẳng. Học viện Báo chí và Tuyên truyên có nhiệm vụ đào tạo đại học và sauđại học, trường có tất cả 19 khoa cụ thể : khoa triết học ; khoa chủ nghĩa xãhội khoa học ; khoa kinh ... tế chính trị ; khoa lịch sử Đảng ; khoa xây dựngĐảng ; khoa tư tưởng Hồ Chí Minh ; khoa chính trị học ; khoa tâm lý và giáodục ; khoa pháp luật và nhà nước ; khoa báo chí ; khoa phát thanh và ... TÁC GIÁO DỤC THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌCỞ HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRONG GIAI ĐOẠNHIỆN NAY.3.1. Phương hướng.Hoạt động giảng dạy ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền phải nhằmmục tiêu làm...
- 32
- 1,134
- 1
nhu cầu học tập các môn chuyên ngành của sinh viên ngành quản lý kinh tế tại học viện báo chí và tuyên truyền
... Nhu cầu học tập các môn chuyên ngành của sinh viên ngành quản lý kinh tế tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền Phần I: Đề cương nghiên cứu1. Lý do lựa chọn đề tài Học viện Báo chí Tuyên truyền, ... Trường Tuyên huấn TW, trường Đại học Nhân dân và trường Nguyễn Ái Quốc phân hiệu II. Suốt 50 năm tồn tại và phát triển, nhiệm vụ của Học viện Báo chí và Tuyên truyền là đào tạo cán bộ lý luận chính ... nghiên cứu Nhu cầu học tập các môn chuyên ngành của sinh viên ngành quản lý kinh tế tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền để có thể có được cái nhìn chính xác nhất về quan điểm và mong muốn của...
- 34
- 814
- 0
Hoàn thiện quy trình đào tạo cử nhân hệ tại chức ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền
... chức ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền - Thực trạng 35 2.1. Mục tiêu, chương trình đào tạo của Học viện Báo chí và Tuyên truyền 35 2.1.1. Khái quát về Học viện Báo chí và Tuyên truyền ... đào tạo của Học viện Báo chí và Tuyên truyền 42 2.2. Quy trình đào tạo của Học viện Báo chí và Tuyên truyền 46 2.3. Quy trình đào tạo tại chức của Học viện Báo chí và Tuyên truyền 48 ... đốc Phân viện Báo chí và Tuyên truyền ( nay là Học viện Báo chí và Tuyên truyền) về việc ban hành chương trình tổng thể đào tạo cử nhân các ngành học thuộc Phân viện Báo chí và Tuyên truyền. ...
- 114
- 1,020
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Phân viện báo chí và tuyên truyền
... dạy, học tập 122 : Chất lượng giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác - 20Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Phân viện Báo chí và Tuyên truyền - thực trạng và nguyên nhânPhân viện Báo chí và Tuyên ... lượng giảng dạy, học tập các môn học này chưa ngang tầm yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra.Tình trạng này cũng diễn ra ở Phân viện Báo chí và Tuyên truyền. Ở Phân viện Báo chí và Tuyên truyền - cái nôi ... giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí M inh ở Phân viện Báo chí và Tuyên truyền. - Đối tượng nghiên cứu: vấn đề chất lượng giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác -...
- 90
- 1,213
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25