t l glicoz a cú tờn l 2s 3r 4s 5r 2 3 4 5 6pentahidroxihexanal khi un núng ti 1000c a b tỏch nc sinh ra sn phm b cú tờn l 1 6anhidroglicopiranoz dglucoz khụng tham gia phn ng ny t a cú th nhn c cỏc sn phm e c5h10o5 v g c5h8o7 theo s phn ng
G.A Âm nhạc CKTKN Tuần 25- Lớp 1,2,3,4,5
... hợp v i hình th c trình b y đơn ca,song ca t< /b> p ca B i h t < /b> th niềm l< /b> c quan,tin yêu s ng. Ch ng ta l< /b> ng nghe h t < /b> - Gv mở b ng cho Hs nghe - Gv hỏi Hs c m nhận nghe h t < /b> - Gv mở b ng cho Hs nghe l< /b> n ... C c em c bi t < /b> h t < /b> kh ng? - Gv giới thiệu: B i h t < /b> L< /b> dân ca Nam B c giai điệu th t < /b> giản dị dễ th ng .B i h t < /b> hình th nh t< /b> c u th l< /b> c b t:< /b> B ng xanh tr ng v ng B ng l< /b> l< /b> u đố n ng B i h t < /b> L< /b> ... Ti< /b> ng đàn - HS t< /b> p trung, tr t < /b> tự l< /b> ng nghe Th ch Sanh c u chuyện - GV nhấn mạnh t< /b> nh ti< /b> t < /b> c u chuyện c - HS trả l< /b> i liên quan đến ti< /b> ng đàn (đoạn Th ch Sanh b L< /b> Th ng vu oan b nh t < /b> v o ng c, ...
- 10
- 362
- 0
G.A Âm nhạc CKTKN Tuần 28- Lớp 1,2.3,4,5
... l< /b> ng nhân ái,trân tr ng s ng lao đ ng yêu th ng người Dó nguồn g c t< /b> o nên t< /b> c phẩm nghệ thu t < /b> c giá trị - Gv mở b ng cho Hs nghe Sonat Ánh tr ng - Hs nghe nh c C ng c - Dặn dò: - Gv yêu c u ... t< /b> c v n đ ng phụ h a < /b> Gv: Diêu Th Diệu Huyền 11 9 Trư ng Ti< /b> u h c Hải Dư ng Ngày soạn: 19 / 03 < /b> / 20< /b> 11 Ng y gi ng: Th ,Th - Ng y 24 /b> , 25 /b> / 03 < /b> / 20< /b> 11 L< /b> p Ti< /b> t < /b> : 28< /b> ÔN T< /b> P B I H T:< /b> Khi < /b> t< /b> c th y b c ... ti< /b> t < /b> h c L< /b> p Ti< /b> t < /b> : 28< /b> Ng y soạn: Ng y gi ng: 19 / 03 < /b> / 20< /b> 11 Th ,Th - Ng y 24 /b> , 25 /b> / 03 < /b> / 20< /b> 11 H C B I H T:< /b> Thiếu nhi giới liên hoan I M c ti< /b> u: - Hs bi t < /b> h t < /b> theo giai điệu l< /b> i...
- 9
- 447
- 2
Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 57,58 sgk đại số và giải tích 11: Nhị thức Niu Tơn
... kh ng ch a < /b> x ⇔ k = V y s h ng kh ng ch a < /b> x khai triển (theo c ng th c nhị th c Niu – T< /b> n) biểu th c cho C6 8 = 28< /b> B i trang 58< /b> SGK Đại s giải t< /b> ch l< /b> p 11 T< /b> khai triển biểu th c (3x – 4)< /b> 17 th nh ... th nh a < /b> th c, t< /b> nh t< /b> ng hệ s a < /b> th c nhận đư c: Đáp án hư ng dẫn giải 5:< /b> T< /b> ng hệ s a < /b> th c f(x) = (3x – 4)< /b> 17 b ng: f (1) = (3 < /b> – 4)< /b> 17 = (– 1) 17 = -1 B i trang 58< /b> SGK Đại s giải t< /b> ch l< /b> p 11 Ch ng ... … +C 910 10 9 + 10 10) – = 1 02 < /b> + C 210 1 02 < /b> +…+ C 910 10 9 + 10 10 T< /b> ng sau chia h t < /b> cho 10 0 suy 11 10 – chia h t < /b> cho 10 0 b) Ta c 10 110 0 – = (1 + 10 0 )10 0 – = (1 + C 110 0 10 0 + C 210 0 10 02 < /b> + … +C9 910 0 10 099...
- 4
- 1,753
- 1
Quản trị nhân lực - Chương 1,2,3,4,5
... trư ng KT -Toàn c u hoá kinh t< /b> - KT toàn c u canh tranh c li t < /b> - Nhân loài ý th c cao th i gian Thay đổi th trư ng lao đ ng -T< /b> l< /b> NV nữ gia t< /b> ng -Trình độ h c v n t< /b> ng -Tay nghề t< /b> ng -V hưu ... kh ng khí l< /b> m vi c th n thiện, c i mở; T< /b> o g n b , hư ng ng, đ ng c m Chú tr ng th ng tin cho ng ời Chú tr ng đến dư luận lu ng th ng tin trao đổi Đào t< /b> o nhà t< /b> m l< /b> lao đ ng 16 Nguyên t< /b> c quản ... yếu t< /b> nhân hoà nhân t< /b> c v trí quan tr ng Q a < /b> trình thay nhận th c quản trị nguồn nhân l< /b> c t< /b> (personnel management to Human resource Management) Đây thay đổi ch t < /b> thay đổi thu t < /b> ng s dụng...
- 114
- 2,791
- 6
Giới thiệu các phần mềm HỌC TOÁN 1, 2, 3, 4, 5
... L< /b> p 1: 45 /b> chủ đề kiến th c L< /b> p 2:< /b> 12 1< /b> chủ đề kiến th c L< /b> p 3:< /b> 16 7 chủ đề kiến th c L< /b> p 4:< /b> 1 73 < /b> chủ đề kiến th c L< /b> p 5:< /b> 16 0 chủ đề kiến th c - H c sinh đ ng nhập v o phần mềm v i t< /b> n tham gia th c ... kh ng c n đ ng nhập) v o ch c để chọn chủ đề kiến th c để l< /b> m t< /b> p ôn luyện theo d ng c th Toàn chư ng trình môn Toán b c ti< /b> u h c chia nhỏ th nh 687 chủ đề kiến th c l< /b> i theo l< /b> p h c sau: L< /b> p ... đồ, b ng s , s La Mã T< /b> t < /b> 817 t< /b> p gi ng kèm phần mềm DẠY TOÁN 1, 2,< /b> 3,< /b> 4,< /b> t< /b> ng th ch v i phần mềm Math Lesson điều chỉnh phần mềm M t < /b> tính đ c bi t < /b> phần mềm gi ng TOÁN c sau khởi t< /b> o nh ng v o...
- 2
- 1,806
- 16
tuần 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
... ti< /b> n - Th ch th c: C u 3-< /b> > 15 :< /b> Ca ng i c ng ® c c a < /b> ng i s ng v i ng i ch t < /b> - Ai v n: c u 16 -> 25 /b> : S th ng ti< /b> c c a < /b> ng i s ng v i ng i ch t < /b> - Ai ®iÕu: 26< /b> -> 30< /b> : L< /b> i ngun ci c ng c a < /b> ng i s ng ... th ch a < /b> c m ch ng, d ng thc v th ng v ph t < /b> Song, l< /b> m th l< /b> i tr¸i v i y ® c Ci c ng phÈm ch t,< /b> l< /b> ng t< /b> m trung th c c a < /b> ng i th y thc ®· th ng Khi < /b> ®· qut t< /b> c gi¶ th ng th n a < /b> l< /b> l< /b> ®Ĩ gi¶i th ch ... v ng n ng th n ® ng b ng B c B Vi t < /b> Nam - L< /b> ng yªu n c th m kÝn c a < /b> nhµ th NghƯ tht : - Nh ng ® c trng nghƯ tht c a < /b> th th th t < /b> ng n Hư ng dẫn HS l< /b> m BT n ng cao: - C th c điểm chung: chủ...
- 123
- 977
- 0
Bài 1, 2, 3, 4, 5
... vi c l< /b> m sau th đ c 1/ Th chí c ng v t < /b> tính chí c ng v t?< /b> L< /b> m vi c l< /b> i ích chung Giải c ng vi c c ng Đáp án : 1 ,2,< /b> 4 < /b> Chỉ chăm lo l< /b> i ích Đáp án sai : 3,< /b> 5 < /b> Kh ng thiên v D ng ti< /b> n b c, c i ... ****************************************************************************************** Chí c ng v t < /b> phẩm ch t < /b> đạo đ c ng i, th c ng b ng, kh ng thiên v , giải c ng vi c theo l< /b> phải, xu t < /b> ph t < /b> từ l< /b> i ích chung đ t < /b> l< /b> i ích chung l< /b> n l< /b> i ích c nhân Hỏi : Th chí c ng v t?< /b> ... Kiểm tra c : Chí c ng v t < /b> g ? ý ngh a?< /b> Nêu v dụ vi c l< /b> m th phẩm ch t < /b> chí c ng v t < /b> b n h c sinh, th y c giáo ng i xung quanh mà em bi t < /b> B i Ho t < /b> đ ng GV HS Nội dung c n đ t < /b> Ho t < /b> đ ng Giới thiệu...
- 13
- 1,506
- 0
hdng8 tiet 1,2,3,4,5,6,7
... t< /b> ng th ng Đ ng: Đ ng C ng hoà Đ ng Dân chủ thay nắm quyền - Thi hành s ch đối nội, đối ngoại ph c v giai c p t < /b> s n - T< /b> ng c ng xâm l< /b> c thu c đ a < /b> Họ t< /b> n: Ng y th ng 10 năm 20< /b> 08 kiểm tra 15 < /b> ph t-< /b> kh ... s ch h ng đầu giới c m quyền Anh C u (1 điểm): Hãy nối th ng tin c t < /b> A < /b> cho phù hợp v i c t < /b> B A < /b> B a < /b> Anh 1, Chủ ngh a < /b> đế qu c th c dân b Pháp 2,< /b> Chủ ngh a < /b> đế qu c cho vay n ng l< /b> i c Đ c 3,< /b> Chủ ngh a < /b> ... ph c v quyền l< /b> i cho giai c p t < /b> s n C u2: (4< /b> ) Kinh t< /b> : -Ph t < /b> triển chậm ,t< /b> t < /b> xu ng th giới s n x t < /b> c ng nghiệp - M t < /b> s ng nh c ng nghiệp đời t< /b> ng tr ng nhanh : đIện khí, hoá ch t < /b> - C c công...
- 4
- 530
- 0
Bài 1-2-3-4-5
... chuyển trư ng t< /b> v ng d Trong th v n s ng th v n s ng ngày? Cho v ng y, ng ời ta th ng d ng c ch chuyển t< /b> v ng để t< /b> ng th m t< /b> nh dụ (Trư ng t< /b> v ng người chuyển sang trư ng nghệ thu t < /b> ng n t< /b> ... c a,< /b> ng s ng ch t < /b> v t < /b> nghề vi t < /b> v n, l< /b> m gia s , c l< /b> c phải quê s ng nhờ v ng nhà v n th c xu t < /b> s c Năm 19 43< /b> < /b> ng tham gia nhóm v n hoá c u qu c Hà Nội, b kh ng b ng quê sau tham gia t< /b> ng khởi ... D a < /b> v o SGK cho bi t < /b> đôi n t < /b> Nam Cao, l< /b> u ý năm sinh 19 15 < /b> Nam Cao xu t < /b> th n gia đình nghèo, đời s ng ch t < /b> v t,< /b> anh em ng h c, đói nghèo, b nh t< /b> t < /b> đeo đ ng ng t< /b> năm nhỏ, thi th nh trung ng theo...
- 57
- 844
- 0
Đề thi HSG 1,2,3,4,5
... ph t < /b> tung bay - Ti< /b> ng m a < /b> rơi l< /b> p độp mái t< /b> n + V ng hai c u thu c loại t< /b> nào? 3-< /b> C m th v n h c ( điểm) Trong "B xuôi s ng La" ( Ti< /b> ng Vi t < /b> 4)< /b> , nhà th V Duy Th ng c vi t:< /b> S ng La s ng La ... b) G ch chân th ch rõ tr ng ngữ, định ng , b ng c u sau: Đ ng xa, m a < /b> mờ ,b ng nhịp c u s t < /b> uốn cong v t < /b> qua d ng s ng l< /b> nh 3-< /b> C m th v n h c: ( điểm) K t < /b> th c b i" Tre Vi t < /b> Nam" ( Ti< /b> ng Vi t < /b> ... Giải ngh a < /b> t< /b> : giang s n ; c kính 2-< /b> Ng pháp: D ng dấu // t< /b> ch c u sau th nh hai phận - Nh ng th ng già b t < /b> chấp th i ti< /b> t < /b> kh c nghi t < /b> - V chiều, s ng mù toả tr ng, Ba V b ng b nh v th n...
- 20
- 533
- 0
Đề KT giữa kỳ lớp 1,2,3,4,5
... biểu th c (2 < /b> điểm) 24 /b> 6 - (47< /b> + 13 6< /b> ) 628< /b> + ( 32< /b> 7< /b> x - 6 81) Ghi sau s Đ s vi t < /b> đ ng, S số vi t < /b> sai : (2 < /b> điểm) S g m c triệu, ch c v n, nghìn, ch c đơn v vi t < /b> : a)< /b> 940< /b> 7 0 35 /b> b) 947< /b> 0 0 35 /b> c) 9 047< /b> 0 35 /b> d) ... 9 740< /b> 0 35 /b> T< /b> m X : (2 < /b> điểm) X + 728< /b> = 996 X - 40< /b> 9 = 59< /b> 1 C ba thuyền v n chuyển c th nh phố Thuyền th chở 33< /b> 4 < /b> kg c Thuyền th hai chở g p đôi thuyền th Thuyền th ba chở 1 /2 < /b> hai thuyền Hỏi ba ... 18 + 16 + 24 /b> + 37< /b> - 16 + + 16 15 < /b> + 29< /b> - Nối phép t< /b> nh c k t < /b> : (2 < /b> điểm) 8 +4*< /b> 7+7* 7+6* 5+< /b> 6* *7 +3+< /b> 4 < /b> *8 +1 +3 < /b> *5+< /b> 5 +1 *7 +3+< /b> 3 L< /b> p 2A < /b> c 29< /b> h c sinh, l< /b> p 2B c nhiều l< /b> p 2A < /b> h c sinh Hỏi l< /b> p 2B c học...
- 5
- 593
- 1
Đề thi học sinh gioi toán 1,2,3,4,5
... ph t < /b> tung bay - Ti< /b> ng m a < /b> rơi l< /b> p độp mái t< /b> n + V ng hai c u thu c loại t< /b> nào? 3-< /b> C m th v n h c ( điểm) Trong "B xuôi s ng La" ( Ti< /b> ng Vi t < /b> 4)< /b> , nhà th V Duy Th ng c vi t:< /b> S ng La s ng La ... b) G ch chân th ch rõ tr ng ngữ, định ng , b ng c u sau: Đ ng xa, m a < /b> mờ ,b ng nhịp c u s t < /b> uốn cong v t < /b> qua d ng s ng l< /b> nh 3-< /b> C m th v n h c: ( điểm) K t < /b> th c b i" Tre Vi t < /b> Nam" ( Ti< /b> ng Vi t < /b> ... Giải ngh a < /b> t< /b> : giang s n ; c kính 2-< /b> Ng pháp: D ng dấu // t< /b> ch c u sau th nh hai phận - Nh ng th ng già b t < /b> chấp th i ti< /b> t < /b> kh c nghi t < /b> - V chiều, s ng mù toả tr ng, Ba V b ng b nh v th n...
- 20
- 1,124
- 8
giao an 12 cac bai 1,2,3,4,5,6
... đ c th m V t < /b> trư t < /b> từ mũ HS nêu v i v án x t < /b> xử GV gi ng: Trong l< /b> nh v c pháp lu t,< /b> thu t < /b> ng “Trách nhiệm” hiểu theo hai ngh a < /b> Theo ngh a < /b> th nh t,< /b> trách nhiệm c ngh a < /b> ch c trách, c ng vi c giao, ... t< /b> i gia đình c c ng v i c ch m ng th ng binh, li t < /b> s , b me Vi t < /b> Nam anh h ng; quan t< /b> m t< /b> i anh h ng l< /b> c l< /b> ng v trang, anh h ng lao đ ng, c ng nhân ưu t< /b> tr c ti< /b> p s n xu t,< /b> nghệ nhân,…Trong ... khai th c v n đề c ch đ a < /b> c u hỏi sau: Trong t< /b> nh 1: Chi ti< /b> t < /b> tình th hành đ ng th c Lu t < /b> Giao th ng đư ng c h c ý th c (t< /b> gi c) , c m c đích? S t< /b> gi c đem l< /b> i t< /b> c d ng nào? Trong t< /b> nh 2:< /b> ...
- 158
- 959
- 2
VĂN 8. TUẦN 1,2,3,4,5.
... 10 ) Ngh a < /b> t< /b> th r ng ngh a < /b> t< /b> voi, hươu; Ngh a < /b> t< /b> chim r ng ngh a < /b> t< /b> tu hú, s o; Ngh a < /b> t< /b> c r ng ngh a < /b> t< /b> c rô, c thu bao hàm ngh a < /b> t< /b> ? C u hỏi c (SGK /10 ) Ngh a < /b> t< /b> th r ng ngh a < /b> t< /b> nai, ... T< /b> m tr ng hồi hộp, ng ng ng l< /b> ng nhân v t < /b> t< /b> i”: + C m th y trang tr ng, đ ng đắn v i quần áo, v - Con đư ng, c nh v t < /b> quen tay th y l< /b> + C n th n n ng niu v , v a < /b> l< /b> ng t< /b> ng v a < /b> muốn - Trang ... ngh a < /b> t< /b> kh c + T< /b> ngh a < /b> hẹp t< /b> kh c bao hàm ngh a < /b> C ? C u hỏi a < /b> (SGK/ 10 ) Ngh a < /b> t< /b> đ ng v t < /b> r ng ngh a < /b> t< /b> th , chim, c phạm vi ngh a < /b> t< /b> đ ng v t < /b> bao hàm ngh a < /b> t< /b> th , chim, c ? C u hỏi b (SGK/...
- 5
- 427
- 0
DE KT HOC KI I-0809 các lớp 1,2,3,4,5
... đ ng 1 947< /b> th ng l< /b> i d) B c Hồ đ c Tuyên ng n Đ c l< /b> p Ng y 19 th ng năm 1 9 45 /b> e) Chiến th ng Vi t < /b> B c Ng y th ng năm 19 11 g) Chiến th ng Biên giới Ng y th ng năm 1 930< /b> C u Cuối Tuyên ng n Đ c l< /b> p, ... (kh ng kể th i gian giao đề) C u Vi t < /b> chữ Đ v o trư c câu đ ng, chữ S v o trư c câu sai Vai trò ch t < /b> b t < /b> đư ng, ch t < /b> đạm, ch t < /b> b o th ; a < /b> Ch t < /b> b t < /b> đư ng t< /b> o t< /b> b o mới, l< /b> m th ch ng l< /b> n thay t< /b> ... A < /b> Trung Qu c, L< /b> o, Th i Lan B L< /b> o, Th i Lan, Cam-pu-chia C L< /b> o, Trung Qu c, Cam-pu-chia D Trung Qu c, Th i Lan, Cam-pu-chia C u Trên phần đ t < /b> liền nư c ta: A < /b> B C 4 < /b> diện t< /b> ch đ ng b ng, diện t< /b> ch...
- 11
- 582
- 0
KIEM TRA HOC KY II-08( Các lớp 1,2,3,4,5)
... ; C 24 /b> ; D 20< /b> 4;< /b> Trong s : 38< /b> , 19 , 71, 62 < /b> S l< /b> n l< /b> : A < /b> 38< /b> ; B 19 ; C 71 ; D 62;< /b> b Nối theo mẫu: Th hai Th năm Ng y 14 < /b> Ng y 15 < /b> Ng y 16 Th b y Th ba Ng y 17 Ng y 18 Th s u Th t< /b> Ng y 19 c ... nư c; Khí ni -t< /b> ; b) M t < /b> v t < /b> tạo b ng gi ng h t < /b> hình d ng ánh s ng: C th b phản xạ; C n cho s ng sinh v t;< /b> Truyền theo đư ng th ng; C th truyền qua s v t;< /b> c) Trong trình quang hợp, th c v t < /b> ... Ti< /b> n s ng Hậu; S ng Mê C ng s ng S i G n; S ng Đ ng Nai s ng S i G n; S ng Mê C ng s ng Đ ng Nai; b) Ở duyên hải miền Trung: Dân c t< /b> p trung đ ng đ c, chủ yếu ng ời Kinh Dân c t< /b> p trung đông...
- 11
- 502
- 0
Đề thi HSG các khối 1,2,3,4,5
... Ti< /b> ng Vi t < /b> l< /b> p Kiểm travi t < /b> (Th i gian 55< /b> ph t)< /b> I_ Chính t< /b> ( 15 < /b> 20< /b> ph t)< /b> Bi: Phù Đ ng Thiên V ng Nghe chuyện Phù Đ ng Thiên V ng , th ng t< /b> ng t< /b> ng đến trang nam nhi, s c v c kh c ng i, nhng t< /b> m ... r ng T< /b> y Nguyên (Trang 34 /b> ) G u tr ng l < /b> ch a < /b> t< /b> mò (Trang 53< /b> )< /b> S ng H ng (Trang 72)< /b> C s u s c mập (Trang 74)< /b> Kiểm tra định kì h c kì Ii- năm h c 20< /b> 08 20< /b> 09 Môn Ti< /b> ng Vi t < /b> l< /b> p Kiểm travi t < /b> (Th i ... th ch l< /b> c n ng nhn Đn chim phải bay đ c qua ba t< /b> ng: hạ,trung v th ng m kh ng phạm l< /b> i Đn chim cng l< /b> n cao cng b đn, b c nhanh, bay v ng nhỏ nh v ng h ng khói, v c nh liên t< /b> c v d ng th ng v i...
- 25
- 406
- 0
giao an toan 6 tuan 1,2,3,4,5,6
... kh ng hợp l< /b> file b x a < /b> (violet.vn/uploads/resources / 51 /27< /b> 13 7< /b> 7//TUAN1 %20< /b> 3 < /b> doc) Quay trở http://violet.vn ...
- 2
- 635
- 0
báo bài mĩ thuật 1.2.3.4.5-n.hậu bg
... d ng ngời S n phẩm nặn 3A < /b> V trang trí: Trang trí b t < /b> Tranh minh h a < /b> 3B V trang trí: Trang trí b t < /b> Tranh minh h a < /b> 3C V trang trí: Trang trí b t < /b> Tranh minh h a < /b> 3D V trang trí: Trang trí b t < /b> Tranh ... t< /b> i tr ng em Tranh minh h a < /b> 4A < /b> V trang trí: H a < /b> ti< /b> t < /b> trang trí dân t< /b> c Tranh minh h a < /b> 4B V trang trí: H a < /b> ti< /b> t < /b> trang trí dân t< /b> c Tranh minh h a < /b> 4C V trang trí: H a < /b> ti< /b> t < /b> trang trí dân t< /b> c Tranh ... Hai 5A < /b> V trang trí: Màu s c trang trí Tranh minh h a < /b> 5B V trang trí: Màu s c trang trí Tranh minh h a < /b> 5C V trang trí: Màu s c trang trí Tranh minh h a < /b> 5D V trang trí: Màu s c trang trí Tranh...
- 18
- 565
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25